第四單元《 參考活動(dòng)1 制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)》說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)

第四單元《參考活動(dòng)1制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)《參考活動(dòng)1制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年初中八年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以蘇少版八年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第四單元《參考活動(dòng)1制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)》為主題，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解風(fēng)力發(fā)電的原理，掌握制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新、科學(xué)探究和動(dòng)手操作能力。通過(guò)設(shè)計(jì)并制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)，學(xué)生將提高對(duì)可再生能源的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理念。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察、分析、解決問(wèn)題，發(fā)展科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作，提高溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)集體主義精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①風(fēng)力發(fā)電機(jī)的基本原理和構(gòu)造：學(xué)生需要理解和掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)是如何將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的基本原理，以及風(fēng)力發(fā)電機(jī)的各個(gè)組成部分及其作用。

②實(shí)際操作與動(dòng)手能力：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作，動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，鍛煉實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①風(fēng)力發(fā)電機(jī)設(shè)計(jì)中的物理知識(shí)應(yīng)用：在風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，如電磁感應(yīng)、能量轉(zhuǎn)換等，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

②小組合作中的協(xié)調(diào)與溝通：在小組合作完成風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何有效溝通和協(xié)調(diào)，以確保團(tuán)隊(duì)合作的順利進(jìn)行，這要求學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了蘇少版八年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備風(fēng)力發(fā)電機(jī)的相關(guān)原理動(dòng)畫視頻、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)圖和風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)缺點(diǎn)資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備風(fēng)力發(fā)電機(jī)組裝套件，包括小電機(jī)、齒輪、葉片、電池等，并確保所有器材的安全性和可用性。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備一張實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)的組裝和測(cè)試。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

【教師活動(dòng)】

同學(xué)們，大家好！今天我們將開始一個(gè)新的實(shí)踐活動(dòng)——制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)。請(qǐng)大家先思考一下，我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┠茉?？哪些是可再生能源？哪些是不可再生能源?/p>

【學(xué)生活動(dòng)】

學(xué)生思考并回答問(wèn)題，如：水能、太陽(yáng)能、風(fēng)能是可再生能源；石油、天然氣、煤炭是不可再生能源。

2.理論知識(shí)學(xué)習(xí)

【教師活動(dòng)】

很好，那我們先來(lái)了解一下風(fēng)力發(fā)電機(jī)的基本原理和構(gòu)造。請(qǐng)大家打開教材，翻到第四單元《參考活動(dòng)1制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)》的內(nèi)容。我將為大家講解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理和構(gòu)造，并展示一些風(fēng)力發(fā)電機(jī)的圖片。

【學(xué)生活動(dòng)】

學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，聆聽教師講解，觀察風(fēng)力發(fā)電機(jī)的圖片。

【教師活動(dòng)】

現(xiàn)在，請(qǐng)大家回答以下問(wèn)題：風(fēng)力發(fā)電機(jī)是如何將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的？風(fēng)力發(fā)電機(jī)的組成部分有哪些？

【學(xué)生活動(dòng)】

學(xué)生回答問(wèn)題，如：風(fēng)力發(fā)電機(jī)通過(guò)葉片的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而產(chǎn)生電能；組成部分有葉片、電機(jī)、塔架等。

3.制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)設(shè)計(jì)圖

【教師活動(dòng)】

【學(xué)生活動(dòng)】

學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)，繪制設(shè)計(jì)圖。

4.動(dòng)手制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)

【教師活動(dòng)】

現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)設(shè)計(jì)圖，動(dòng)手制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)。在制作過(guò)程中，注意安全，如遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。

【學(xué)生活動(dòng)】

學(xué)生分組進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作，教師巡回指導(dǎo)。

5.風(fēng)力發(fā)電機(jī)測(cè)試與優(yōu)化

【教師活動(dòng)】

制作完成后，請(qǐng)大家將風(fēng)力發(fā)電機(jī)安裝在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，進(jìn)行測(cè)試。觀察風(fēng)力發(fā)電機(jī)在不同風(fēng)速下的發(fā)電效果，并嘗試優(yōu)化發(fā)電機(jī)的性能。

【學(xué)生活動(dòng)】

學(xué)生進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)的測(cè)試，記錄數(shù)據(jù)，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化。

6.成果展示與評(píng)價(jià)

【教師活動(dòng)】

現(xiàn)在，請(qǐng)大家將優(yōu)化后的風(fēng)力發(fā)電機(jī)進(jìn)行展示。每個(gè)小組選派一名代表，介紹本組的設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程和測(cè)試結(jié)果。

【學(xué)生活動(dòng)】

學(xué)生展示風(fēng)力發(fā)電機(jī)，介紹設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程和測(cè)試結(jié)果。

【教師活動(dòng)】

在同學(xué)們的展示中，我看到了很多優(yōu)秀的作品。接下來(lái)，我們將進(jìn)行評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家根據(jù)自己的觀察和了解，對(duì)各組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，請(qǐng)注意風(fēng)力發(fā)電機(jī)的穩(wěn)定性、效率和美觀。

【學(xué)生活動(dòng)】

學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

7.總結(jié)與反思

【教師活動(dòng)】

【學(xué)生活動(dòng)】

學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感悟，如：學(xué)會(huì)了風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作方法，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高了環(huán)保意識(shí)等。

8.課后拓展

【教師活動(dòng)】

最后，給大家布置一個(gè)課后作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)，撰寫一篇關(guān)于風(fēng)力發(fā)電機(jī)的科普文章，分享給更多的人。

【學(xué)生活動(dòng)】

學(xué)生接受課后作業(yè)任務(wù)，準(zhǔn)備撰寫科普文章。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）風(fēng)力發(fā)電的歷史與發(fā)展：介紹風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展歷程，從古代的風(fēng)車到現(xiàn)代的風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，以及風(fēng)力發(fā)電在未來(lái)能源結(jié)構(gòu)中的地位和作用。

（2）風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)缺點(diǎn)：詳細(xì)分析風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)，如清潔無(wú)污染、可再生等，以及存在的缺點(diǎn)，如受地理位置和氣候影響大、初期投資成本高等。

（3）風(fēng)力發(fā)電技術(shù)前沿：介紹當(dāng)前風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的最新進(jìn)展，包括風(fēng)力發(fā)電機(jī)的效率提升、葉片材料的研究、智能監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用等。

（4）風(fēng)力發(fā)電與環(huán)境保護(hù)：探討風(fēng)力發(fā)電對(duì)環(huán)境的影響，包括減少溫室氣體排放、對(duì)鳥類的影響等，以及如何減少風(fēng)力發(fā)電對(duì)環(huán)境的不利影響。

（5）風(fēng)力發(fā)電相關(guān)的國(guó)家政策和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)：介紹我國(guó)及全球在風(fēng)力發(fā)電方面的政策支持和市場(chǎng)發(fā)展情況，包括風(fēng)力發(fā)電的補(bǔ)貼政策、市場(chǎng)份額的變動(dòng)等。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍和文章，深入了解風(fēng)力發(fā)電的科學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注風(fēng)力發(fā)電相關(guān)的新聞和科技進(jìn)展，了解風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)。

（3）組織學(xué)生參觀風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，實(shí)地了解風(fēng)力發(fā)電的運(yùn)行情況和技術(shù)特點(diǎn)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與科技小制作活動(dòng)，制作簡(jiǎn)單的風(fēng)力發(fā)電機(jī)模型，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（5）指導(dǎo)學(xué)生開展風(fēng)力發(fā)電的調(diào)研活動(dòng)，了解風(fēng)力發(fā)電在本地區(qū)的應(yīng)用情況和發(fā)展前景。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于風(fēng)力發(fā)電的科普文章或研究報(bào)告，提高信息搜集、整理和表達(dá)能力。

（7）引導(dǎo)學(xué)生參與風(fēng)力發(fā)電相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽或創(chuàng)新大賽，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新潛能。七、板書設(shè)計(jì)

1.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理與構(gòu)造

①風(fēng)力發(fā)電原理：風(fēng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，再轉(zhuǎn)化為電能

②風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu)造：葉片、電機(jī)、塔架等

③風(fēng)力發(fā)電機(jī)的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程

2.風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

①優(yōu)點(diǎn)：清潔、可再生、減少溫室氣體排放

②缺點(diǎn)：受地理和氣候限制、噪音和視覺(jué)污染、對(duì)鳥類的影響

3.風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的最新進(jìn)展

①發(fā)電機(jī)效率提升

②葉片材料研究

③智能監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用

4.風(fēng)力發(fā)電與環(huán)境保護(hù)

①減少溫室氣體排放

②對(duì)鳥類的影響

③環(huán)境友好型設(shè)計(jì)

5.風(fēng)力發(fā)電相關(guān)的國(guó)家政策與市場(chǎng)動(dòng)態(tài)

①國(guó)家政策支持

②市場(chǎng)發(fā)展情況

③補(bǔ)貼政策與市場(chǎng)份額變動(dòng)八、教學(xué)反思

在今天的教學(xué)活動(dòng)中，我們完成了《參考活動(dòng)1制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)》這一實(shí)踐課程?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我深感學(xué)生在活動(dòng)中的積極參與和對(duì)可再生能源的深入理解是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考可再生能源和不可再生能源的區(qū)別，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生們能夠積極思考并回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)新能源的好奇心和對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。

在理論知識(shí)學(xué)習(xí)部分，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際圖片的講解，學(xué)生能夠更好地理解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理和構(gòu)造。然而，我也注意到部分學(xué)生在理解電磁感應(yīng)原理時(shí)存在一定的困難，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這一部分內(nèi)容的講解和輔導(dǎo)。

在動(dòng)手制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)的環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了極高的熱情和合作精神。他們能夠根據(jù)設(shè)計(jì)圖和所學(xué)的原理，互相協(xié)作完成風(fēng)力發(fā)電機(jī)的制作。這一過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如部分學(xué)生在使用工具時(shí)不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘W(xué)習(xí)中缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。未來(lái)，我計(jì)劃在課程中加入更多的動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

在風(fēng)力發(fā)電機(jī)測(cè)試與優(yōu)化環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到了不同風(fēng)速下發(fā)電效果的變化，并根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行了相應(yīng)的優(yōu)化。這一過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ才囵B(yǎng)了他們的科學(xué)探究精神。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)據(jù)分析方面存在不足，他們需要更多的指導(dǎo)來(lái)提高數(shù)據(jù)分析能力。

在成果展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地展示自己的作品，并接受同伴的評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也讓他們學(xué)會(huì)了如何接受和給予建設(shè)性的反饋。然而，我也注意到評(píng)價(jià)過(guò)程中部分學(xué)生過(guò)于關(guān)注他人的不足，而忽略了發(fā)現(xiàn)和贊賞他人的優(yōu)點(diǎn)。未來(lái)，我會(huì)在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)加入更多的引導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的積極評(píng)價(jià)態(tài)度。

在課后拓展方面，我布置了撰寫科普文章的作業(yè)，旨在讓學(xué)生