七年級(jí)語文上冊(cè)單元寫作如何突出中心點(diǎn)訓(xùn)人教安徽課件

第三單元單元寫作如何突出中心目

錄CONTENTS01寫作目標(biāo)02例文引路1.借助課文，認(rèn)識(shí)立意對(duì)于一篇文章的重要性。2.從讀到寫，學(xué)習(xí)并體會(huì)如何提煉中心、梳理線索、安

排詳略。3.寫作實(shí)踐，通過一件小事、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)物品，表達(dá)情

感和思考。生活中最溫馨的時(shí)光午后的陽光悄然散落在淡黃的書頁(yè)上，我輕輕抬眼，與母親相視一笑—和母親一起閱讀的日子，便是我生活中最溫馨的時(shí)光。①旁批

①開門見山，開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明中心。兒時(shí)母親教我讀唐詩(shī)宋詞。我仍依稀記得夏季的陽光似漾著暖意的輕紗，用一團(tuán)朦朧的金色將我包裹。母親半攬著、低頭含笑地望著咿呀念詩(shī)的我?？v使我兒時(shí)識(shí)字比同齡人多，遇到了猜不透的生字也只好去問母親。母親用指尖點(diǎn)著字，溫柔地告訴我讀音，隨后又點(diǎn)點(diǎn)我肉乎乎的小臉。如此，連那“低頭思故鄉(xiāng)”的惆悵似乎都浸了一層溫馨。這段溫馨的閱讀時(shí)光印在我的心中，為我的讀書啟蒙染上一層陽光。②旁批

②“溫馨”一詞多次出現(xiàn)。一語反復(fù)，強(qiáng)化中心。成長(zhǎng)的路上磕磕絆絆，生活中難免也有不如意。當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大到即將崩潰時(shí)，母親平靜地把我拉到沙發(fā)上，坐下和我一起閱讀。在一個(gè)大雪紛飛、朔風(fēng)凜冽的午后，我沉浸在孫悟空與磨難作斗爭(zhēng)的世界中，母親靠在我身邊，那份直面挑戰(zhàn)的勇氣與溫度，點(diǎn)點(diǎn)充盈進(jìn)我的心房。那段溫馨的閱讀時(shí)光，讓我獲得了身心的暖意，什么樣的風(fēng)霜雨雪也不怕了。③旁批

③以小見大，突出中心。善于選擇有代表性的日常生活小事，表現(xiàn)“溫馨時(shí)光”。生活的腳步像一根線，將事情一件件縫在一起，幾乎容不得半點(diǎn)兒瑣碎的時(shí)光。周末，我匆匆趕完最后一點(diǎn)作業(yè)，從書架上抽出了《緣緣堂隨筆》，招呼母親一起來讀書。我的思緒正隨著往事漂泊，卻發(fā)覺耳邊的翻書聲漸停。扭頭望去，發(fā)現(xiàn)母親已歪在一邊睡著了，她頭頂?shù)陌l(fā)絲落了歲月的雪，額頭與眼角浮現(xiàn)了細(xì)紋，我才恍覺她早已不復(fù)年輕模樣。我心頭一沉，拿了一條毯子給母親蓋上。春日陽光正好，貓兒在門口打著呼，耳畔傳來母親輕緩的呼吸聲。我用書脊輕輕抵住額頭，合上雙眼稍作休息。④屬于我和母親的這段閱讀時(shí)光，溫馨依舊。旁批

④對(duì)母親不再年輕的樣貌進(jìn)行了細(xì)致的描寫并從“我”為母親拿毯子和“我”休息時(shí)的動(dòng)作等表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的關(guān)心和愛。感謝母親與我一起閱讀的時(shí)光，閱讀提高了我的內(nèi)在涵養(yǎng)，而母親塑造了我愛閱讀的品格。生活中最溫馨的這段時(shí)光，將如陽光雨露般滋養(yǎng)我的成長(zhǎng)，讓我的人生一路溫暖、踏實(shí)！⑤旁批

⑤結(jié)尾段總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。名師點(diǎn)評(píng)：取材日常，巧用片段。作者選用日常生活中的常

見小事，運(yùn)用片段組合法進(jìn)行寫作，突出“我”與母親一起

閱讀帶給“我”的溫馨感受和心靈感悟。注重細(xì)節(jié)，擅用修辭。作