教研組述職報(bào)告參考7篇

第第頁(yè)教研組述職報(bào)告參考7篇教研組述職報(bào)告篇1一年前，我因在學(xué)校的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來(lái)到后所學(xué)校任教，轉(zhuǎn)瞬間已有一個(gè)年頭了。過(guò)去的這一年，我覺(jué)得無(wú)論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)一年的孕育，我們?nèi)〉秘S碩的成績(jī)。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參加者和見證人，我深感自負(fù)?；仡櫼荒曜哌^(guò)的路程，只感到自身走得艱辛而又沉穩(wěn)，平常而又實(shí)在。起初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教研工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的教學(xué)，我深感自身肩上的擔(dān)子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)得到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必需靠大家。所以，一開始我對(duì)自身的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(zhǎng)為我全部的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我是偏重從以下幾個(gè)方面努力的：一、努力工作，修養(yǎng)師德1、完善師德?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自身，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨(dú)，受得住曲折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡快和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”，我能以一顆泛愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高處與低處，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，能寬容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別予以關(guān)愛，我以自身的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的酷愛和尊敬。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱誠(chéng)，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，打開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，確定會(huì)得到別人的敬重和接納。2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，好老師的成才之路是用書籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，樂(lè)觀參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生溝通，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)認(rèn)作自身的工作，乃至生命不行或缺的部分。3、錘煉業(yè)務(wù)。作為語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)，我能自動(dòng)率領(lǐng)老師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探究，樂(lè)觀開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)老師自動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論引導(dǎo)自身的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我又率領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以變動(dòng)學(xué)習(xí)方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自身自動(dòng)開設(shè)公開課，探究“研究性學(xué)習(xí)”的新課改。還組織全體語(yǔ)文老師開展集體備課活動(dòng)。4、重視研究。高素養(yǎng)的老師應(yīng)當(dāng)具有猛烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有心識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè)。5、引導(dǎo)青年老師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年老師是教育的將來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)懷青年老師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計(jì)為他們搭建呈現(xiàn)個(gè)體精彩的舞臺(tái)。二、努力成為勤勉的管理者。早在前幾年，面對(duì)著學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就堅(jiān)固樹立了三種意識(shí)：1、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來(lái)后所學(xué)校，所面對(duì)的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新校”的上空還是“群星絢爛”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合老師發(fā)展的管理”。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，那時(shí)候我的選擇是：靠正確認(rèn)得自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)，擇善而從，才略將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。2、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中我能各處以大局啟程，時(shí)時(shí)為老師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。3、研究意識(shí)。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。確實(shí)，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng)新，必需養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，捕獲研究專題。以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，引導(dǎo)老師反思，在反思中找尋解題策略；對(duì)于典型問(wèn)題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在今年5月份組織一年語(yǔ)文磨課活動(dòng)（楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子），參加者反應(yīng)良好。當(dāng)然一年來(lái)，在工作中還有很多不足，或存在不少的問(wèn)題，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，同行提出批判指正，本人定會(huì)虛心接受。教研組述職報(bào)告篇2生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地捉住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初訂立的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。本組在教學(xué)上，搭配教務(wù)處訂立了如下教學(xué)原則：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，依據(jù)學(xué)生的`年齡特點(diǎn)和知識(shí)近況選取教法，訓(xùn)練學(xué)法。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，重視知識(shí)檢查與落實(shí)。5、評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。二、深入開展校本教研1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不絕更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2、認(rèn)真開展了專題研究。生物教研組工作總結(jié)。七班級(jí)課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）八班級(jí)課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）九班級(jí)課題（提高中學(xué)生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討）3、認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位老師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。4、合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分老師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁(yè)的資料。5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位老師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不絕豐富自身的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。6、認(rèn)真參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組老師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。教研組述職報(bào)告篇3在2xx學(xué)年里，本人擔(dān)負(fù)了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)實(shí)在述職如下：一、理論學(xué)習(xí)方面：透過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的引導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素養(yǎng)放在首要之位。為了更好的武裝自身的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自身的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，認(rèn)真撰寫自身的所感所思。二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來(lái)，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和自身的努力下，教育教學(xué)水平有了必需的提高，在課堂上，重視常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚，而且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)構(gòu)成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱呼，為學(xué)校體育教學(xué)做出了必需的成績(jī)。三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等情形雖不能承當(dāng)教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校找尋能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承當(dāng)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自身多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)教授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每一天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了競(jìng)賽，我還是為我們的.學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到愉快和欣慰。四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等，透過(guò)開展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)得與興趣，從而到達(dá)了加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。五、個(gè)人成績(jī)1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。3、圓滿組織全校一至六班級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生全都好評(píng)。4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。/zl5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作?？傊?jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jī)，還有很多不足有待改善。我也深知全部工作都需要自身認(rèn)真思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才略完成好，以上敘述，難免有疏漏欠妥之處，敬請(qǐng)大家批判指正。教研組述職報(bào)告篇4大家好，我是xxx，是學(xué)校一級(jí)老師，年被評(píng)為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心學(xué)校任六（2）班數(shù)學(xué)老師。三年來(lái)，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，不倦怠，不落后，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。一、思想方面作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的實(shí)在體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的本領(lǐng)也特別緊要。我始終遵奉并服從，做事不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，這就是說(shuō)，沒(méi)有高度的`責(zé)任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來(lái)才略充分精彩。這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，三年來(lái)，本人始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)管束、鞭策自身，謹(jǐn)記自身是老師的身份，做到以身作則，為人師表?？釔酆完P(guān)懷學(xué)生。做到既教書又育人。工作樂(lè)觀、自動(dòng)，任勞任怨，從不瑣屑較量。二、教育教學(xué)方面1、教學(xué)理念。三年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到。在教學(xué)過(guò)程中，我努力構(gòu)建和諧的.課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注且敬重每一個(gè)學(xué)生，在課堂上允許學(xué)生隨時(shí)提出問(wèn)題和發(fā)表個(gè)人見解，以平等的師生關(guān)系營(yíng)造活躍的課堂。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗(yàn)和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。2、課堂教學(xué)風(fēng)格。努力探求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。3、教育格言。自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。4、教學(xué)內(nèi)容。三年來(lái)，一只承當(dāng)六班級(jí)課程，我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重在進(jìn)行知識(shí)的揉合比較，特別好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的本領(lǐng)。5、教學(xué)方法。去年進(jìn)校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時(shí)間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r(shí)間少，一時(shí)還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生愛好的學(xué)習(xí)方法，我采用常常寫評(píng)語(yǔ)的方法，讓學(xué)生寫老師，從紙條中來(lái)接收他們對(duì)自身的評(píng)價(jià)，從而適時(shí)變化自身的方法和學(xué)生融洽教學(xué)?？傊?，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中，自已與自身進(jìn)行比較，看自身是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生；是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生；是否把“做”的過(guò)程留給學(xué)生；是否把“說(shuō)”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。這樣子不但磨練了學(xué)生，還提高了自身的教學(xué)水平。三、成績(jī)的取得1、在課改方面，以多個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽本領(lǐng)。現(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)得到傾聽的緊要，并真正踐于到實(shí)際中，為課內(nèi)外活動(dòng)做好的鋪墊。2、在教學(xué)中，我所帶班級(jí)連年以第一的成績(jī)向?qū)W校匯報(bào)，所以每年都被評(píng)為縣“模范老師”。四、奮斗目標(biāo)在今后的教學(xué)中，我堅(jiān)持以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學(xué)育人的工作，永不絕下自身不絕努力探求的腳步，努力向前。教研組述職報(bào)告篇5語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)期初訂立的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校的學(xué)科組――語(yǔ)文教研組，我們深深地感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的`語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才略。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)班級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又透過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以變動(dòng)觀念，構(gòu)成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、連續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)認(rèn)真認(rèn)真地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師群眾教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校老師隊(duì)伍的不絕強(qiáng)大，我們語(yǔ)文教研組的老師也漸漸擴(kuò)大。如何使不一樣的老師在教研組這個(gè)群眾中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展如群眾備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文溝通等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的特別好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：群眾備課，組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。三、進(jìn)一步落實(shí)群眾備課制度“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往群眾備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改善組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了群眾備課的質(zhì)量。在群眾備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，個(gè)性是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)透過(guò)群眾備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情形，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不絕地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。透過(guò)督促、檢查老師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月末總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年老師各處帶頭垂范，新上崗老師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了必需的成績(jī)。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉辦的公開課評(píng)比活動(dòng)。但我們也瞧到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，在很多實(shí)在工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分老師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)得不足端正，參加群眾活動(dòng)的熱誠(chéng)不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀引導(dǎo)還不足，在學(xué)生活動(dòng)的組織上仍然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不足。但是我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充分信心。教研組述職報(bào)告篇6時(shí)間過(guò)得真快，仿佛剛剛還是08年的8月份，正面對(duì)那一群活蹦亂跳的孩子不知所措，轉(zhuǎn)瞬間他們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，都變得懂事了；仿佛剛剛還在辦公室里相互詢問(wèn)相互的姓名和聯(lián)系方式，轉(zhuǎn)瞬間已是親如姐妹?；厥鬃哌^(guò)的這一學(xué)期，歡快伴著淚水，從最初的忙亂無(wú)序到最終的適應(yīng)享受，期間的故事像電影般在我的頭腦中閃過(guò)。一、忙亂、無(wú)頭緒、糟糕的開始：開課不久，我們班級(jí)組就遇到了一些特別扎手的問(wèn)題。我們的教研組內(nèi)差不多都是今年秋季剛剛加入到我們黃河路學(xué)校這個(gè)大家庭的新同志，而且都是始終從事高班級(jí)教學(xué)工作的，還有幾位老師是從中學(xué)調(diào)下來(lái)的，大多數(shù)都沒(méi)有教一班級(jí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。原來(lái)以為最簡(jiǎn)單的a、o、e，卻把我們難為的火氣竄上了黃小最高的那層房檐；可以把中學(xué)生訓(xùn)的服服帖帖的高手卻被一群六歲的娃娃吵得想掉眼淚。面對(duì)那些“小動(dòng)物們”，不知道該怎樣和他們溝通，一個(gè)個(gè)焦慮焦急上火，舉手無(wú)措，想不出更好的方法使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。一有空，大家都趕快聚到辦公室，討論教育孩子的方法，誰(shuí)遇到了什么問(wèn)題，大家都出謀劃策，誰(shuí)有了什么小小的收獲，都拿出來(lái)與大家共享。沒(méi)過(guò)幾天，孩子們沒(méi)多大變化，我們倒一個(gè)個(gè)嗓子都啞了，但沒(méi)有一位老師請(qǐng)假。尤其是我們組的慶霞老師嗓子啞得都說(shuō)不出話來(lái)，還始終咳嗽，她也沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一節(jié)假，每天利用中午休息時(shí)間到醫(yī)院輸液，下午又趕過(guò)來(lái)給孩子們上課。有時(shí)，我們看著她難過(guò)的樣子都覺(jué)得心疼，勸她回家休息幾天，她強(qiáng)忍著病痛硬是堅(jiān)持了下來(lái)。就在大家忙得焦頭爛額的時(shí)候，又接到了學(xué)校的通報(bào)批判：一班級(jí)幾個(gè)班級(jí)中午教室門沒(méi)有上鎖。這簡(jiǎn)直就有點(diǎn)“雪上加霜”的感覺(jué)！我們都感到身上有一種莫名的壓力，讓人喘不過(guò)氣來(lái)！既得教育學(xué)生，做教書先生，又得鎖門關(guān)窗，清掃衛(wèi)生，生活瑣事樣樣少不得，做孩子的保姆。好不容易搞清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，門鎖好了，窗上扣了，教室干凈了，等著周一升旗時(shí)，能捧回鮮艷的流動(dòng)紅旗，卻沒(méi)想到，落花有心，流水無(wú)情，第一次學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)紅旗時(shí)，有六七個(gè)班級(jí)都是灰心而歸。大家回到辦公室，一個(gè)個(gè)都情緒低沉到了極點(diǎn)，孫佩老師忙向大家教授經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)，班級(jí)管理應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分工。提起孫佩老師，她是我們組里的電腦高手，學(xué)期初，她就對(duì)組內(nèi)的新老師進(jìn)行多媒體使用的培訓(xùn)，平常我們?cè)陔娔X使用過(guò)程中，遇到任何困難，她都會(huì)放下手中的活幫我們解決。二、緊張、有序、充實(shí)的過(guò)程：身為一班級(jí)班主任，每天都像在打仗，緊張、刺激。不絕地圍著孩子轉(zhuǎn)，早上早早到校，為孩子開門，整理教室；下午，送走最終一個(gè)孩子，還得返回教室清掃衛(wèi)生，在辦公室備課、研討。對(duì)于一班級(jí)的教材，我們都不太熟識(shí)，在此，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想得詳細(xì)，請(qǐng)付方方、張偉兩位老師特地為我們做了講座，從“教材特點(diǎn)”到“教法學(xué)法”再到“班級(jí)管理”，讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业搅朔较?。狄校長(zhǎng)更是在百忙之余，抽閑就到辦公室詢問(wèn)老師們，像個(gè)大姐姐一樣關(guān)懷照料我們，生活中遇到了什么困難，教學(xué)中有什么困惑，她都細(xì)致耐性地開導(dǎo)，用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們解開了謎團(tuán)。在教研活動(dòng)中，我們緊緊圍繞新課程理念，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一位老師講課，其他老師紛紛為她獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大到教學(xué)重難點(diǎn)的`確立把握，小到某一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，大家各抒己見，授課過(guò)程中，調(diào)課聽課，議課，在一次次的教研活動(dòng)中，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到共進(jìn)步，同提高。再說(shuō)說(shuō)我們可愛的組員們吧！田涓總是盡心盡力的投入工作，用她的熱誠(chéng)感染著四周的每一個(gè)人。優(yōu)質(zhì)課樂(lè)觀報(bào)名參加，手工制作不會(huì)就各處找人去學(xué)，普通話說(shuō)不好就在放學(xué)路上向王芳請(qǐng)教，一句句學(xué)，一句句練?？吹剿呐Γ覀円矊?duì)工作充分了熱誠(chéng)！端莊秀麗的小李工作著學(xué)習(xí)著進(jìn)步著。常常伏案閱讀的是專業(yè)的教學(xué)書籍，摘抄心得令她在教學(xué)上更加得心應(yīng)手。為了參加繪畫競(jìng)賽，撿起丟下多年的畫筆，在大家都回家休息時(shí)找人輔導(dǎo)。雖然艱難雖然辛苦，但不言放棄的她終于收獲了我們組里的第一個(gè)中心校的大獎(jiǎng)。當(dāng)我們還在歡呼時(shí)她相像又有了新的目標(biāo)！聰穎內(nèi)秀的艷芳雖不善言談卻用實(shí)際行動(dòng)告知我們，只要努力一切皆有可能。她學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)不足，就虛心向大家請(qǐng)教，在班里想盡方法吸引孩子的注意力，讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。我們的大姐姐石亞利對(duì)辦公室的姐妹們照料最詳細(xì)，有什么事情總是跑在最前面，學(xué)校分了拔草任務(wù)，我們商恭維中午吃完飯一起來(lái)干，可當(dāng)我們到校時(shí)，花池里的雜草已經(jīng)被她拔完了，看著她汗流滿面的臉上掛著微笑，我們唯有感謝，還能說(shuō)什么呢！學(xué)校組織聲樂(lè)舞蹈競(jìng)賽，還是我們的才女大姐一馬當(dāng)先，為大家選歌曲，編舞蹈，從不喊苦叫累，從不計(jì)較個(gè)人得失。一曲《伙伴》讓我們更加珍惜這難得的相遇，一支《歡快中國(guó)年》更是把我們這些姐妹們緊緊的連在一起。其實(shí)結(jié)果已經(jīng)不緊要，緊要的是我們?cè)谶^(guò)程中所收獲的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的幸福。在辛勤的工作之余，我們的王芳總能給我們帶來(lái)歡快。大家都在討論低班級(jí)學(xué)生難于溝通這個(gè)話題，一個(gè)個(gè)愁眉鎖眼的，王芳說(shuō)，這些小毛毛蟲們都跟小動(dòng)物似的，聽不懂我們的話，我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)的淺顯易懂一些。這么形象的話使我們豁然開朗，在歡快之余明白了，和純潔的孩子應(yīng)當(dāng)用最簡(jiǎn)單的方式溝通。水池、洗手間是最難清掃的地方，我們常?？梢钥吹酵醴?、素梅、亞利繁忙的身影，我總是充分歉意地說(shuō)：“辛苦你們了，下學(xué)期我們換換衛(wèi)生區(qū)?！彼齻兛偸潜б詫捄竦奈⑿?，說(shuō)：“這沒(méi)什么的，都是一個(gè)組的，誰(shuí)干不是干呀！”令霞更是個(gè)實(shí)干家，每次都樂(lè)觀地撰寫論文，還承當(dāng)了市級(jí)課題《孔子教學(xué)智慧在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》的研究。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，她把我們一班級(jí)上冊(cè)書中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)，并把勞動(dòng)成績(jī)讓我們大家一起共享。在班級(jí)組里我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。有什么經(jīng)驗(yàn)都會(huì)拿出來(lái)共享，我們印發(fā)的學(xué)生小獎(jiǎng)狀，讓學(xué)生們樂(lè)觀上進(jìn)了好幾周。我們采用在心里給學(xué)生加分的方法，又快捷，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。三、甜美、豐碩的收獲：回首走過(guò)的路，這里有付出的充實(shí)，更有收獲的喜悅。在教學(xué)中，我們邊教邊悟，邊實(shí)踐邊思考，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)新。學(xué)生的良好習(xí)慣一每天養(yǎng)成，看著孩子們干凈乾凈的字跡，井井有條的物品擺放，彬彬有禮的言談舉止，我們由衷地感到欣慰。同時(shí)，我們大家也取得了確定的收獲：學(xué)校舉辦的“四賽”活動(dòng)中，我們組在聲樂(lè)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在手工競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，舞蹈競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，朗誦競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。狄校長(zhǎng)在中心校舉辦的朗誦競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。小李在中心校繪畫競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。孫佩在市“三級(jí)課”驗(yàn)收中順利過(guò)關(guān)，還獲得市級(jí)“讀書隨筆”一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。李艷在中心校手工競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，在學(xué)?！百愓n堂”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)還榮獲市級(jí)“課改之星”的稱呼。在市課件評(píng)比大賽中，素梅脫穎而出，她的課件《漢字筆畫部首》榮獲一等獎(jiǎng)。一路走來(lái)，有淚有笑，有苦有甜，我們大家在困難中找到了方法，在曲折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更在相互的幫忙中懂得了“只要你我她心相連，手相牽，理想就不再遙遠(yuǎn)！”教研組述職報(bào)告篇7本學(xué)期來(lái)，我們科任組的每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，細(xì)心研究自身的課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的、快捷多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的體育、藝術(shù)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生喜好體育、藝術(shù)、科學(xué)，發(fā)展他們對(duì)體育、藝術(shù)的感受與欣賞本領(lǐng)、表現(xiàn)本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)，從而提高他們的文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學(xué)期的實(shí)在工作表現(xiàn)：一、認(rèn)真訂