2024年河北省中考語文試卷

第1頁（共1頁）2024年河北省中考語文試卷第一部分（14分）1．（10分）閱讀下面文字，回答后面的問題。??太行巍巍，滹沱滔滔。河北省平山縣中部，滹沱河北岸一處松柏蒼郁的坡嶺上，甲_______（落成/坐落）著革命圣地西柏坡。西柏坡是一個永載史冊的名字，它被稱為解放全中國的“最后一個農(nóng)村指揮所”。在這里，中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開了黨的七屆二中全會，擘畫了新中國的宏偉藍圖。??1949年3月23日，中共中央從西柏坡動身前往北平，毛澤東同志稱之為“進京趕考”。23日11時，“趕考”的人們乘汽車從西柏坡出發(fā)，17時到達唐縣淑閭村；24日4時出發(fā)，11時許到達保定，傍晚到達涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車，（língchén）出發(fā)，6時到達北平清華園站。這一路風塵仆仆，向著新中國走去。??75年過去了，重溫“進京趕考”這段歷史，老一輩無產(chǎn)階級革命家的偉大精神不斷乙_______（激勵/激蕩）著我們，（bǐngchí）理想信念，砥礪奮斗前行。（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語。①（língchén）②（bǐngchí）（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是A．松柏蒼郁（yú）風塵仆仆（pú）B．松柏蒼郁（yù）風塵仆仆（pú）C．松柏蒼郁（yú）風塵仆仆（pū）D．松柏蒼郁（yù）風塵仆仆（pū）（3）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。甲乙（4）有同學讀到“擘畫了新中國的宏偉藍圖”時，思考“擘畫”的意思。依據(jù)“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能與部首“手”有關。結合語境推測，“擘畫”的意思應該是（①籌劃②一幅畫③管理）。（請從括號內(nèi)選擇，只填序號）（5）有同學手繪了“進京趕考”路線示意圖（如圖），請根據(jù)文段內(nèi)容在序號處補充出對應的地名。2．（4分）“紅色‘冀’憶”主題活動結束后，小冀同學寫了一段話。請閱讀后回答問題。??通過這次主題活動，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“進京趕考”那段歷史。家鄉(xiāng)河北，真是一片紅色熱土！主題活動中，班長把我們分成了幾個小組，我們在活動中成為了好朋友。能生活在這片熱土，我們何其有幸！我要努力學習，為建設美麗家鄉(xiāng)做出貢獻。（1）文段中甲、乙兩處應填入的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検茿．只有就B．無論都C．不僅還D．即使也（2）有同學認為畫線的句子放在這里不合適，你同意嗎？請說明理由。第二部分（56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（共6分）3．（6分）10月16日是“世界糧食日”，學校舉辦主題活動。請補全本次活動開場白。??飲食與詩文，自古就有著千絲萬縷的聯(lián)系。“山肴野蔌，①，太守宴也”，山野風味散發(fā)著與民同樂的歡愉；“莫笑農(nóng)家臘酒渾，②”，豐盛的食物洋溢著待客的熱情；“③，④，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，粗茶淡飯彰顯了安貧樂道的情操；“雖有嘉肴，弗食，⑤”，美味菜肴隱喻了一心向學的智慧；“⑥，不知口體之奉不若人也”，內(nèi)心豐盈源自精神食糧的營養(yǎng)。味蕾的享受，文化的傳承，讓美食與詩文交相輝映?。ǘ╅喿x（共18分）4．（18分）學習九年級下冊“課外古詩詞誦讀”《定風波》時，小冀同學查找了一些資料。請閱讀下面文字，回答4～9題。課外古詩詞誦讀????????????????定風波①?????????????????蘇軾??三月七日②，沙湖③道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。??莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯⑤且徐行。竹杖芒鞋⑥輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。??料峭⑦春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟⑧處，歸去，也無風雨也無晴。??詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。那“穿林打葉”的風雨，可以不去留意，把它們當作背景音樂；那料峭的春風，最多不過把酒吹醒，讓人感到微冷而已。胸懷坦蕩，可以包容天地，聽任自然。這樣，無論是風吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安。人生何嘗不會“櫛風沐雨”？只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂。作者以風趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了樂觀曠達的生活態(tài)度。①選自《東坡樂府箋》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定風波，詞牌名。②〔三月七日〕宋神宗元豐五年（1082）的三月七日，這時蘇軾被貶居黃州（今湖北黃岡）。③〔沙湖〕在黃州東南三十里處。④〔雨具先去〕有人帶雨具先走了。⑤〔吟嘯〕高聲吟詠。⑥〔芒鞋〕草鞋。⑦〔料峭〕形容微寒。⑧〔蕭瑟〕指風雨吹打樹木的聲音。資料夾資料一：??[甲]蘇子瞻以詩得罪，貶黃州。??[乙]子瞻在黃州及嶺表①每旦起不招客相與語則必出而訪客；所與游者，亦不盡擇。??[丙]東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一牛。（選自《蘇東坡軼事匯編》）①〔嶺表〕古地區(qū)名。即嶺南、嶺外。資料二：??黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（選自《東坡志林》）資料三：??公幅巾①芒屩②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。（選自《東坡樂府箋》）①〔幅巾〕裹頭用的絲巾。②〔芒屩〕芒，一種多年生草本植物，可用以編織草鞋。屏，草鞋。資料四：??嘗與孫綽①等泛海，風起浪涌，諸人并懼，安②吟嘯自若。（選自《晉書》）①〔孫綽〕東晉文學家。②〔安〕即謝安，東晉政治家。死后追贈為太傅。（1）解釋下列句子中加點的詞語。①一蓑煙雨任平生（《定風波》）②亦不盡擇（資料一?乙）③與田父野老相從溪谷之間（資料三）④諸人并懼（資料四）（2）下列對“資料一?乙”中畫線語句的斷句，正確的一項是A．子瞻在黃州/及嶺表每旦起/不招客相與/語則必出而訪客B．子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客C．子瞻在黃州/及嶺表/每旦起不招客/相與語則必出而訪客D．子瞻在黃州及嶺表/每旦起不招/客相與語/則必出而訪客（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①已而遂晴，故作此詞。（《定風波》）②黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（資料二）（4）從小冀同學查找的資料看，蘇軾號“東坡居士”的原因可能是什么？（5）“回首向來蕭瑟處”中的“回首”有兩個意思，請寫出來。（6）蘇軾在風雨中“吟嘯”，謝安在風浪中“吟嘯”。他們在困境中的做法給了你什么啟示？二、現(xiàn)代文閱讀5．（8分）閱讀下面文字，回答問題。??學習了生物學，小冀同學搜集了一些有關“玉米”的資料。資料一：??【玉米】亦稱“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系強大。稈高，粗壯。葉寬大，帶狀披針形。異花授粉。果穗圓柱形或長圓錐形，外被數(shù)張苞葉。籽粒大，扁長型或方圓形。喜溫暖，喜光。需肥、水多，較耐旱、耐瘠。中國主要產(chǎn)區(qū)在東北、華北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作飼料外，工業(yè)用途極廣，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。稈、葉可青飼或作青貯原料，苞葉可作編織工藝品的原料。（摘錄自《辭?！罚┵Y料二：??到了玉米開花的季節(jié)，雄花開花會稍微早于雌花開花。雄穗在開花的5天到8天時間里，能產(chǎn)生2000萬粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很輕，有點微風，成熟的花粉撒落，就會給長在同一株植株上或周邊其他植株上的雌蕊授粉（傳粉）。隨后，玉米須變暗并開始變干，籽粒呈白色水泡狀，里面有清澈透明的液體，這時籽粒的含水量高達85%。接著玉米須變干，玉米籽粒內(nèi)的物質呈漿糊狀，淀粉和營養(yǎng)物質迅速積累，并且頂部開始凹陷。隨著淀粉含量的增加，籽粒的水分下降到55%。最后，成熟的玉米籽?；啃纬珊谏珜?，黑色層的作用是阻止干物質和養(yǎng)分從植株移動到籽粒。到了收獲的季節(jié)，剝?nèi)ビ衩椎陌~，我們就能看到金黃的玉米了。（摘編自《玉米的一生》）資料三：??一個基因可以關聯(lián)農(nóng)業(yè)未來，一粒種子能夠造福萬千蒼生，優(yōu)良品種是保障糧食安全的關鍵所在。生物育種研究只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，實現(xiàn)從“實驗室”到“田間”的應用轉化，才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新價值。我們團隊針對黃淮海、西南山區(qū)玉米品種在抗病、品質、產(chǎn)量等方面存在的突出問題，選育了20多個玉米新品種，創(chuàng)制出大量熱帶玉米新種質，供國內(nèi)選育出的品種占西南玉米片區(qū)種植面積50%以上。（摘編自2023年7月31日《中國教育報》）（1）分層概括“資料一”中畫橫線部分的內(nèi)容，依次填入下面的空格內(nèi)。————（2）“資料二”中畫波浪線的部分，可以解釋“資料一”中的哪一句話？（3）下列對資料的理解分析，不正確的一項是A．“資料一”介紹了玉米的知識，內(nèi)容簡明扼要，語言精練，條理清晰。B．“資料一”按照邏輯順序來安排內(nèi)容，“資料二”采用時間順序進行說明。C．“資料二”和“資料三”都使用了數(shù)字，使內(nèi)容更加真實可信，確切具體。D．“資料三”中的育種研究實現(xiàn)了從“田間”到“實驗室”的應用轉化。6．（17分）閱讀下面文字，回答問題。????????????“北斗”建設者之歌??1999年12月23日，是北京衛(wèi)星導航中心成立的第五天，也是中心負責人王小同上任的第五天。??這一天，一份“軍令狀”擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務，確保北斗首星按時發(fā)射。??王小同知道，這字不好簽啊。此時的導航中心還是一片空地?；娣e多達十多萬平方米，還有七個分系統(tǒng)、上百個子系統(tǒng)，都要研制，測試，聯(lián)調(diào)，上千臺（套）設備要進場安裝，任務非常繁重，時間卻只有九個月零八天。建設一個現(xiàn)代化衛(wèi)星導航地面運控系統(tǒng)，至少得兩三年。九個月零八天，除非奇跡出現(xiàn)！??他也知道，航天工程絕不能“衛(wèi)星等地面”，必須“地面等衛(wèi)星”，因為衛(wèi)星造價昂貴，它在天上空轉一天耗資巨大。因此，導航中心一天不建好，衛(wèi)星就一天不能上天。??王小同拿起簽字筆，在“軍令狀”上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了“機房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位”的動員令。??一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報告：信號收發(fā)分系統(tǒng)設備生產(chǎn)計劃嚴重滯后！??“走，咱們現(xiàn)在就趕過去！”他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就來到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領導辦公室。廠領導感嘆：“你們的工作作風真是令人佩服?。　睆S家立刻調(diào)整生產(chǎn)計劃，加快生產(chǎn)進度，確保了按時完成設備生產(chǎn)任務。??北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導航中心的運控大樓施工現(xiàn)場機器晝夜轟鳴，喚醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上“發(fā)表”詩作：??稻田窩棚青蛙，??白天黑夜專家。??莊稼地里創(chuàng)業(yè)，??浩瀚蒼穹繡花。??隨著運控大樓落成，北京衛(wèi)星導航中心建設攻堅戰(zhàn)開始了。無論是站領導，還是年過花甲的高級工程師，或是剛出校門的博士、碩士，都是戰(zhàn)斗員。機器轟鳴聲、工人口號聲、切割金屬聲，匯集成旋律激昂的樂曲，在運控大廳晝夜回旋。??一天，供電部門電路升級，臨時拉閘一刻鐘，機器設備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳里便響起了此起彼伏的鼾聲：有人趴在機桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅背上進入了夢鄉(xiāng)……??西昌衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行了我國所有的北斗發(fā)射任務，成功率達到100%。奇跡的背后，站立著一支素質過硬的航天發(fā)射隊伍。??運載火箭推進劑液氫是一種極高危燃料：當它的濃度達到一定程度時，一粒大米從一米高的地方掉落下來的能量，就會引起爆炸。因此，大家都說，液氫加注隊是“刀尖上的舞者”。??李明偉就是這支“與魔鬼同舞的舞蹈隊”的“領舞”。??一天上午，李明偉帶領大伙兒執(zhí)行液氫接收轉注任務。??“各操作手注意，開始檢查管道情況，確認狀態(tài)！”??“1號管道正常！”??“2號管道正常！”??“各操作手注意，開始……”李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到今天的各種聲音與往日有丁點兒不一樣，仔細一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣。??李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏！??他做出的第一個反應，就是關閉供氣閥門，立刻向上級報告。??在得到上級“立刻解決，確保安全”的指令后，李明偉向隊員們下命令：“趕緊撤離！我留下！”??話音未落，他就拿起氫濃度探測儀，獨自向操作柜走去。從理論上講，氫氣泄漏五六分鐘，爆炸隨時可能發(fā)生。而此時，發(fā)現(xiàn)泄漏已有三分鐘了。??他沉著冷靜地打開操作柜，探測儀果然發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲。泄漏點如針眼，眼睛看不到；操作柜管路復雜，找到泄漏點非常困難。??時間一秒一秒過去，危險在不斷增加。??千鈞一發(fā)之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個個管路連接處，通過氣流變化判斷泄漏點。當他把耳朵靠近液面計下的管路時，感到有股氣流沖進耳朵。用肥皂水進行噴灑檢驗，連接焊縫上果然產(chǎn)生大量泡沫。??李明偉當機立斷，火速處理，按應急程序給槽車泄壓，異響立刻消失。這時，發(fā)現(xiàn)氫氣泄漏已有五分鐘了。??李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠_______??“北斗”，一個寓意深遠的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標。今天的中國北斗就像“天外慧眼”，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方。為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設者之歌?。ǜ鶕?jù)龔盛輝的報告文學《中國北斗》改編）（1）聯(lián)系上下文，分析這一段中加點詞語的表達效果。（2）文章寫了王小同的哪兩件事？請概括出來。（3）文章描寫了北京衛(wèi)星導航中心建設現(xiàn)場的多個場景，塑造了建設者的群體形象。這群建設者具有哪些特點？（4）文章寫李明偉從發(fā)現(xiàn)險情到排除險情這一部分，段落較多，有的一兩個句子就是一段。請分析這樣寫的好處。（5）在文章畫線處填入恰當?shù)臉它c。（6）結尾段的議論和抒情，有什么作用？請結合文章分析。三、整本書閱讀7．（7分）閱讀下面文字，完成填空。老師：我們學習了設計整本書閱讀探究專題的一種方法，那就是關注書中反復出現(xiàn)的內(nèi)容。今天，我們圍繞這個話題來交流一下。小冀：老師，讀《朝花夕拾》時，我發(fā)現(xiàn)很多篇文章提到“書”?！段宀分v了魯迅童年時背書的經(jīng)歷，還有《①》《②》等文章也寫到了書。老師：好??！你可以把“魯迅讀過的書”作為探究專題。小語：我發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中有些器物在某個故事中反復出現(xiàn)。比如，“智取生辰綱”中多次寫到“椰瓢”，吳用等人巧用它智取了③負責押送的生辰綱；④這個情節(jié)中反復寫“哨棒”來表現(xiàn)武松形象。這些也可以進行專題探究。小文：《駱駝祥子》中多次寫祥子的笑，比如，他逃出軍營拉出駱駝時，忍不住笑了出來；我還發(fā)現(xiàn)書中寫了祥子處于不同情境中的哭。我想以“⑤”為探究專題。小冀：我想分享閱讀《西游記》時的發(fā)現(xiàn)。剛開始，孫悟空遇到問題時常常只憑個人的力量來解決；后來，他還學會了團結他人，求教他人。我就想以“⑥”為專題進行探究。老師：確定了專題，我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容。閱讀挑選出的這些內(nèi)容，可以用哪種讀書方法呢？小語：我覺得應該運用⑦的讀書方法。老師：可以的。希望大家今后經(jīng)常這樣交流研討，積累閱讀整本書的經(jīng)驗。第三部分（50分）8．（50分）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。??定心丸，《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）解釋為：“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動?！鄙顚W習中，“定心丸”可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……??請以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，也可以抒發(fā)感想。??要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

2024年河北省中考語文試卷參考答案與試題解析第一部分（14分）1．（10分）閱讀下面文字，回答后面的問題。??太行巍巍，滹沱滔滔。河北省平山縣中部，滹沱河北岸一處松柏蒼郁的坡嶺上，甲_______（落成/坐落）著革命圣地西柏坡。西柏坡是一個永載史冊的名字，它被稱為解放全中國的“最后一個農(nóng)村指揮所”。在這里，中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開了黨的七屆二中全會，擘畫了新中國的宏偉藍圖。??1949年3月23日，中共中央從西柏坡動身前往北平，毛澤東同志稱之為“進京趕考”。23日11時，“趕考”的人們乘汽車從西柏坡出發(fā)，17時到達唐縣淑閭村；24日4時出發(fā)，11時許到達保定，傍晚到達涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車，（língchén）出發(fā)，6時到達北平清華園站。這一路風塵仆仆，向著新中國走去。??75年過去了，重溫“進京趕考”這段歷史，老一輩無產(chǎn)階級革命家的偉大精神不斷乙_______（激勵/激蕩）著我們，（bǐngchí）理想信念，砥礪奮斗前行。（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語。①（língchén）凌晨②（bǐngchí）秉持（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是BA．松柏蒼郁（yú）風塵仆仆（pú）B．松柏蒼郁（yù）風塵仆仆（pú）C．松柏蒼郁（yú）風塵仆仆（pū）D．松柏蒼郁（yù）風塵仆仆（pū）（3）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。甲坐落乙激勵（4）有同學讀到“擘畫了新中國的宏偉藍圖”時，思考“擘畫”的意思。依據(jù)“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能與部首“手”有關。結合語境推測，“擘畫”的意思應該是①（①籌劃②一幅畫③管理）。（請從括號內(nèi)選擇，只填序號）（5）有同學手繪了“進京趕考”路線示意圖（如圖），請根據(jù)文段內(nèi)容在序號處補充出對應的地名?！窘獯稹看鸢福海?）①凌晨②秉持（2）B（3）甲落成乙激勵（4）①（5）①保定②涿縣2．（4分）“紅色‘冀’憶”主題活動結束后，小冀同學寫了一段話。請閱讀后回答問題。??通過這次主題活動，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“進京趕考”那段歷史。家鄉(xiāng)河北，真是一片紅色熱土！主題活動中，班長把我們分成了幾個小組，我們在活動中成為了好朋友。能生活在這片熱土，我們何其有幸！我要努力學習，為建設美麗家鄉(xiāng)做出貢獻。（1）文段中甲、乙兩處應填入的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検荂A．只有就B．無論都C．不僅還D．即使也（2）有同學認為畫線的句子放在這里不合適，你同意嗎？請說明理由。【解答】答案：（1）C（2）示例：同意。活動的主題為“紅色‘冀’憶”，畫線句寫與小組同學成為好朋友，與主題無關；畫線句在中間，沒有起到承上啟下的作用。第二部分（56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（共6分）3．（6分）10月16日是“世界糧食日”，學校舉辦主題活動。請補全本次活動開場白。??飲食與詩文，自古就有著千絲萬縷的聯(lián)系?！吧诫纫拜?，①雜然而前陳者，太守宴也”，山野風味散發(fā)著與民同樂的歡愉；“莫笑農(nóng)家臘酒渾，②豐年留客足雞豚”，豐盛的食物洋溢著待客的熱情；“③一簞食，④一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，粗茶淡飯彰顯了安貧樂道的情操；“雖有嘉肴，弗食，⑤不知其旨也”，美味菜肴隱喻了一心向學的智慧；“⑥以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，內(nèi)心豐盈源自精神食糧的營養(yǎng)。味蕾的享受，文化的傳承，讓美食與詩文交相輝映！【解答】答案：①雜然而前陳者②豐年留客足雞豚（易錯字：豚）③一簞食一瓢飲（易錯字：簞、瓢）④不知其旨也⑤以中有足樂者（二）閱讀（共18分）4．（18分）學習九年級下冊“課外古詩詞誦讀”《定風波》時，小冀同學查找了一些資料。請閱讀下面文字，回答4～9題。課外古詩詞誦讀????????????????定風波①?????????????????蘇軾??三月七日②，沙湖③道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。??莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯⑤且徐行。竹杖芒鞋⑥輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。??料峭⑦春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝嗵帲瑲w去，也無風雨也無晴。??詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。那“穿林打葉”的風雨，可以不去留意，把它們當作背景音樂；那料峭的春風，最多不過把酒吹醒，讓人感到微冷而已。胸懷坦蕩，可以包容天地，聽任自然。這樣，無論是風吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安。人生何嘗不會“櫛風沐雨”？只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂。作者以風趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了樂觀曠達的生活態(tài)度。①選自《東坡樂府箋》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定風波，詞牌名。②〔三月七日〕宋神宗元豐五年（1082）的三月七日，這時蘇軾被貶居黃州（今湖北黃岡）。③〔沙湖〕在黃州東南三十里處。④〔雨具先去〕有人帶雨具先走了。⑤〔吟嘯〕高聲吟詠。⑥〔芒鞋〕草鞋。⑦〔料峭〕形容微寒。⑧〔蕭瑟〕指風雨吹打樹木的聲音。資料夾資料一：??[甲]蘇子瞻以詩得罪，貶黃州。??[乙]子瞻在黃州及嶺表①每旦起不招客相與語則必出而訪客；所與游者，亦不盡擇。??[丙]東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一牛。（選自《蘇東坡軼事匯編》）①〔嶺表〕古地區(qū)名。即嶺南、嶺外。資料二：??黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（選自《東坡志林》）資料三：??公幅巾①芒屩②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。（選自《東坡樂府箋》）①〔幅巾〕裹頭用的絲巾。②〔芒屩〕芒，一種多年生草本植物，可用以編織草鞋。屏，草鞋。資料四：??嘗與孫綽①等泛海，風起浪涌，諸人并懼，安②吟嘯自若。（選自《晉書》）①〔孫綽〕東晉文學家。②〔安〕即謝安，東晉政治家。死后追贈為太傅。（1）解釋下列句子中加點的詞語。①一蓑煙雨任平生（《定風波》）任由、任憑②亦不盡擇（資料一?乙）挑選③與田父野老相從溪谷之間（資料三）跟隨④諸人并懼（資料四）害怕、恐懼（2）下列對“資料一?乙”中畫線語句的斷句，正確的一項是BA．子瞻在黃州/及嶺表每旦起/不招客相與/語則必出而訪客B．子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客C．子瞻在黃州/及嶺表/每旦起不招客/相與語則必出而訪客D．子瞻在黃州及嶺表/每旦起不招/客相與語/則必出而訪客（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①已而遂晴，故作此詞。（《定風波》）②黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（資料二）（4）從小冀同學查找的資料看，蘇軾號“東坡居士”的原因可能是什么？（5）“回首向來蕭瑟處”中的“回首”有兩個意思，請寫出來。（6）蘇軾在風雨中“吟嘯”，謝安在風浪中“吟嘯”。他們在困境中的做法給了你什么啟示？【解答】（1）本題考查理解文言重點詞語意思。①句意為：一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生。任：任由、任憑。②句意為：交往的人也不怎么挑選。擇：挑選。③句意為：和鄉(xiāng)間老農(nóng)一起跟隨著在山溪野谷中游歷。從：跟隨。④句意為：許多人都害怕。懼：害怕，恐懼。（2）本題考查斷句的能力。句意為：軾在黃州和嶺南時，每天早上起來，如果不是召喚人來和他聊天，就一定會出]拜訪客人。其中“子瞻在黃州及嶺表”交代了蘇軾居住的地點，“每旦起”交代了時間，“不招客相與語”“則必出而訪客”則是敘述蘇軾的日常生活情境。斷句為：子瞻在黃州及嶺表每旦起不招客相與語/則必出而訪客。故選：B。（3）本題考查文言語句翻譯的能力。①句中重點詞語有：已而，不久、過了一會兒；遂，就；晴，放晴；故，所以；作，寫；此，這。句意：過了一會兒天晴了，因此做了這首詞。②句中重點詞語有：為，是；亦，也；日，叫做；買，購買；其，那里。句意：（離）黃州東南三十里是沙湖，又叫螺師店。我在那里買了田地。（4）本題考查分析概括能力。依據(jù)資料一[丙]文中“東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一?！笨芍?，這表明“東坡”是作者日常耕種田地、放牛的地方。依據(jù)資料三“筑室于東坡”可知，這是作者建造房屋居住的地方。依據(jù)資料一[甲]“蘇子瞻以詩得罪，貶黃州”，資料三“與田父野老相從溪谷之間”可知，這是被貶居此地后和志同道合的人一起游歷的地方，表現(xiàn)了作者不慕榮利、曠達自適的高尚品質。（5）本題考查分析概括能力。寫作背景：這首記事抒懷之詞作于宋神宗元豐五年（1082）春，當時是蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州（今湖北黃岡）團練副使的第三個春天。詞人與朋友春日出游，風雨忽至，朋友深感狼狽，詞人卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行?！盎厥紫騺硎捝帯本湟馐腔仡^望一眼走過來遇到風雨的地方。這是作者獨自欣賞景色遇到的雨后之景。依據(jù)寫作背景可知，這是作者在雨中游歷的感悟。感悟到自己遭遇不公的待遇?！坝辍毕笳髦约浩缴?jīng)歷過的為官經(jīng)歷和波折。（6）本題考查主題理解能力。依據(jù)蘇軾的《定風波》中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”詩歌意思可知，作者在雨中邊走邊吟詠長嘯，這是詩人內(nèi)心情感的迸發(fā)和外在的表現(xiàn)。抒發(fā)了詩人對前途艱難的無所畏懼、泰然自若的態(tài)度。示例：蘇軾的人生態(tài)度，告訴我們：即使遭遇困難，也要保持樂觀的心態(tài)，迎難而上，勇于挑戰(zhàn)。依據(jù)資料四“嘗與孫綽等泛海，風起浪涌，諸人并懼，安吟嘯自若”句意可知，謝安乘船遇到風浪也無所畏懼，泰然處之。示例：生活中無論遇到什么事情，都要保持冷靜的頭腦，鎮(zhèn)定自若，思考解決的辦法，才是解決問題的正確方式。答案：（1）①任由、任憑；②挑選；③跟隨；④害怕、恐懼（2）B（3）①過了一會兒天晴了，因此做了這首詞。②（離）黃州東南三十里是沙湖，又叫螺師店。我在那里買了田地。（4）“東坡”是作者耕種、放牧之地；是作者居住的地方；是作者淡泊名利的精神的象征。（5）表面意思：回望方才的遇雨之處；深層含義：對自己平生經(jīng)歷過的宦海風波的感悟和反思。（6）示例一：蘇軾的“吟嘯”告訴我們：要有不畏懼困難的精神，要有樂觀豁達的胸襟。示例二：謝安的“吟嘯”告訴我們：遇事要沉著冷靜，臨危不亂。二、現(xiàn)代文閱讀5．（8分）閱讀下面文字，回答問題。??學習了生物學，小冀同學搜集了一些有關“玉米”的資料。資料一：??【玉米】亦稱“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系強大。稈高，粗壯。葉寬大，帶狀披針形。異花授粉。果穗圓柱形或長圓錐形，外被數(shù)張苞葉。籽粒大，扁長型或方圓形。喜溫暖，喜光。需肥、水多，較耐旱、耐瘠。中國主要產(chǎn)區(qū)在東北、華北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作飼料外，工業(yè)用途極廣，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。稈、葉可青飼或作青貯原料，苞葉可作編織工藝品的原料。（摘錄自《辭?！罚┵Y料二：??到了玉米開花的季節(jié)，雄花開花會稍微早于雌花開花。雄穗在開花的5天到8天時間里，能產(chǎn)生2000萬粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很輕，有點微風，成熟的花粉撒落，就會給長在同一株植株上或周邊其他植株上的雌蕊授粉（傳粉）。隨后，玉米須變暗并開始變干，籽粒呈白色水泡狀，里面有清澈透明的液體，這時籽粒的含水量高達85%。接著玉米須變干，玉米籽粒內(nèi)的物質呈漿糊狀，淀粉和營養(yǎng)物質迅速積累，并且頂部開始凹陷。隨著淀粉含量的增加，籽粒的水分下降到55%。最后，成熟的玉米籽?；啃纬珊谏珜?，黑色層的作用是阻止干物質和養(yǎng)分從植株移動到籽粒。到了收獲的季節(jié)，剝?nèi)ビ衩椎陌~，我們就能看到金黃的玉米了。（摘編自《玉米的一生》）資料三：??一個基因可以關聯(lián)農(nóng)業(yè)未來，一粒種子能夠造福萬千蒼生，優(yōu)良品種是保障糧食安全的關鍵所在。生物育種研究只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，實現(xiàn)從“實驗室”到“田間”的應用轉化，才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新價值。我們團隊針對黃淮海、西南山區(qū)玉米品種在抗病、品質、產(chǎn)量等方面存在的突出問題，選育了20多個玉米新品種，創(chuàng)制出大量熱帶玉米新種質，供國內(nèi)選育出的品種占西南玉米片區(qū)種植面積50%以上。（摘編自2023年7月31日《中國教育報》）（1）分層概括“資料一”中畫橫線部分的內(nèi)容，依次填入下面的空格內(nèi)。玉米的習性——玉米的產(chǎn)地——玉米的用途（2）“資料二”中畫波浪線的部分，可以解釋“資料一”中的哪一句話？（3）下列對資料的理解分析，不正確的一項是DA．“資料一”介紹了玉米的知識，內(nèi)容簡明扼要，語言精練，條理清晰。B．“資料一”按照邏輯順序來安排內(nèi)容，“資料二”采用時間順序進行說明。C．“資料二”和“資料三”都使用了數(shù)字，使內(nèi)容更加真實可信，確切具體。D．“資料三”中的育種研究實現(xiàn)了從“田間”到“實驗室”的應用轉化?！窘獯稹浚?）結合“喜溫暖，喜光。需肥、水多，較耐旱、耐瘠”可知，玉米的習性；結合“中國主要產(chǎn)區(qū)在東北、華北、西北、西南等地”可知，玉米的產(chǎn)地；結合“籽粒除供食用或作飼料外，工業(yè)用途極廣，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。稈、葉可青飼或作青貯原料，苞葉可作編織工藝品的原料”可知，玉米的用途。（2）結合“到了玉米開花的季節(jié)，雄花開花會稍微早于雌花開花。雄穗在開花的5天到8天時間里，能產(chǎn)生2000萬粒以上花粉粒”可知，說明的內(nèi)容是玉米的開花產(chǎn)粉；結合“玉米的花粉很小很輕，有點微風，成熟的花粉撒落，就會給長在同一株植株上或周邊其他植株上的雌蕊授粉（傳粉）”可知，說明的內(nèi)容是玉米如何傳粉。照應資料一中“異花授粉”。（3）ABD.正確；C.有誤，結合“生物育種研究只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，實現(xiàn)從‘實驗室’到‘田間’的應用轉化”可知，“從‘田間’到‘實驗室’的應用轉化”表述錯誤。故選：C。答案：（1）玉米的習性；玉米的產(chǎn)地；玉米的用途（2）異花授粉（3）D6．（17分）閱讀下面文字，回答問題。????????????“北斗”建設者之歌??1999年12月23日，是北京衛(wèi)星導航中心成立的第五天，也是中心負責人王小同上任的第五天。??這一天，一份“軍令狀”擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務，確保北斗首星按時發(fā)射。??王小同知道，這字不好簽啊。此時的導航中心還是一片空地?；娣e多達十多萬平方米，還有七個分系統(tǒng)、上百個子系統(tǒng)，都要研制，測試，聯(lián)調(diào)，上千臺（套）設備要進場安裝，任務非常繁重，時間卻只有九個月零八天。建設一個現(xiàn)代化衛(wèi)星導航地面運控系統(tǒng)，至少得兩三年。九個月零八天，除非奇跡出現(xiàn)！??他也知道，航天工程絕不能“衛(wèi)星等地面”，必須“地面等衛(wèi)星”，因為衛(wèi)星造價昂貴，它在天上空轉一天耗資巨大。因此，導航中心一天不建好，衛(wèi)星就一天不能上天。??王小同拿起簽字筆，在“軍令狀”上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了“機房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位”的動員令。??一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報告：信號收發(fā)分系統(tǒng)設備生產(chǎn)計劃嚴重滯后！??“走，咱們現(xiàn)在就趕過去！”他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就來到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領導辦公室。廠領導感嘆：“你們的工作作風真是令人佩服?。　睆S家立刻調(diào)整生產(chǎn)計劃，加快生產(chǎn)進度，確保了按時完成設備生產(chǎn)任務。??北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導航中心的運控大樓施工現(xiàn)場機器晝夜轟鳴，喚醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上“發(fā)表”詩作：??稻田窩棚青蛙，??白天黑夜專家。??莊稼地里創(chuàng)業(yè)，??浩瀚蒼穹繡花。??隨著運控大樓落成，北京衛(wèi)星導航中心建設攻堅戰(zhàn)開始了。無論是站領導，還是年過花甲的高級工程師，或是剛出校門的博士、碩士，都是戰(zhàn)斗員。機器轟鳴聲、工人口號聲、切割金屬聲，匯集成旋律激昂的樂曲，在運控大廳晝夜回旋。??一天，供電部門電路升級，臨時拉閘一刻鐘，機器設備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳里便響起了此起彼伏的鼾聲：有人趴在機桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅背上進入了夢鄉(xiāng)……??西昌衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行了我國所有的北斗發(fā)射任務，成功率達到100%。奇跡的背后，站立著一支素質過硬的航天發(fā)射隊伍。??運載火箭推進劑液氫是一種極高危燃料：當它的濃度達到一定程度時，一粒大米從一米高的地方掉落下來的能量，就會引起爆炸。因此，大家都說，液氫加注隊是“刀尖上的舞者”。??李明偉就是這支“與魔鬼同舞的舞蹈隊”的“領舞”。??一天上午，李明偉帶領大伙兒執(zhí)行液氫接收轉注任務。??“各操作手注意，開始檢查管道情況，確認狀態(tài)！”??“1號管道正常！”??“2號管道正常！”??“各操作手注意，開始……”李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到今天的各種聲音與往日有丁點兒不一樣，仔細一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣。??李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏！??他做出的第一個反應，就是關閉供氣閥門，立刻向上級報告。??在得到上級“立刻解決，確保安全”的指令后，李明偉向隊員們下命令：“趕緊撤離！我留下！”??話音未落，他就拿起氫濃度探測儀，獨自向操作柜走去。從理論上講，氫氣泄漏五六分鐘，爆炸隨時可能發(fā)生。而此時，發(fā)現(xiàn)泄漏已有三分鐘了。??他沉著冷靜地打開操作柜，探測儀果然發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲。泄漏點如針眼，眼睛看不到；操作柜管路復雜，找到泄漏點非常困難。??時間一秒一秒過去，危險在不斷增加。??千鈞一發(fā)之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個個管路連接處，通過氣流變化判斷泄漏點。當他把耳朵靠近液面計下的管路時，感到有股氣流沖進耳朵。用肥皂水進行噴灑檢驗，連接焊縫上果然產(chǎn)生大量泡沫。??李明偉當機立斷，火速處理，按應急程序給槽車泄壓，異響立刻消失。這時，發(fā)現(xiàn)氫氣泄漏已有五分鐘了。??李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠_______??“北斗”，一個寓意深遠的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標。今天的中國北斗就像“天外慧眼”，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方。為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設者之歌?。ǜ鶕?jù)龔盛輝的報告文學《中國北斗》改編）（1）聯(lián)系上下文，分析這一段中加點詞語的表達效果。（2）文章寫了王小同的哪兩件事？請概括出來。（3）文章描寫了北京衛(wèi)星導航中心建設現(xiàn)場的多個場景，塑造了建設者的群體形象。這群建設者具有哪些特點？（4）文章寫李明偉從發(fā)現(xiàn)險情到排除險情這一部分，段落較多，有的一兩個句子就是一段。請分析這樣寫的好處。（5）在文章畫線處填入恰當?shù)臉它c。（6）結尾段的議論和抒情，有什么作用？請結合文章分析。【解答】（1）本題考查詞句理解與賞析。文章“基建面積多達十多萬平方米，還有七個分系統(tǒng)、上百個子系統(tǒng)，都要研制，測試，聯(lián)調(diào)，上千臺（套）設備要進場安裝，任務非常繁重，時間卻只有九個月零八天”中，“十多萬平方米”“七個”“上百個”“上千臺”等數(shù)字，強調(diào)了建站任務的艱巨；結合“建設一個現(xiàn)代化衛(wèi)星導航地面運控系統(tǒng)，至少得兩三年。九個月零八天，除非奇跡出現(xiàn)”可知，“九個月零八天”強調(diào)了時間之短，與前面的一系列數(shù)字形成鮮明的對比，任務重，時間短，突出了建站任務之艱巨；聯(lián)系“王小同拿起簽字筆，在‘軍令狀’上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后”可知，“除非奇跡出現(xiàn)”才能完成，王小同卻毅然接受任務，表現(xiàn)了王小同對航天工程的深刻理解和高度責任感，以及不畏困難，勇于挑戰(zhàn)的精神。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。由“這一天，一份‘軍令狀’擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務，確保北斗首星按時發(fā)射”“王小同拿起簽字筆，在‘軍令狀’上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了‘機房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位’的動員令”等內(nèi)容可以概括出：王小同在“軍令狀”上鄭重地簽了字，并向全站工作人員發(fā)出動員令，表示整個團隊都是戰(zhàn)士，機房就是戰(zhàn)場，工位就是戰(zhàn)位；由“一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報告……提著行囊來到廠領導辦公室……”等內(nèi)容可以概括出：王小同應對信號收發(fā)分系統(tǒng)設備生產(chǎn)計劃嚴重滯后的緊急情況。他連夜趕到生產(chǎn)廠家，確保設備能按時完成生產(chǎn)任務，從而不耽誤整個航天工程的進度。（3）本題考查人物形象。由“王小同拿起簽字筆，在‘軍令狀’上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了‘機房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位’的動員令”可知，王小同能夠意識到整個團隊的重要性，并通過動員令激發(fā)團隊成員的戰(zhàn)斗精神，表示大家都是戰(zhàn)士，共同為完成建設任務而奮斗。這體現(xiàn)了建設者們的團隊合作精神；由“他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就來到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領導辦公……”可以看出王小同在面對生產(chǎn)計劃滯后等緊急情況時，能夠迅速作出反應，確保工程的順利進行，這體現(xiàn)了建設者們的強烈責任感和高度的責任心，以及雷厲風行的工作作風；由“北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導航中心的運控大樓施I現(xiàn)場機器晝夜轟鳴，喚醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上‘發(fā)表詩’……”可以看出，這群建設者們不畏困難，苦中作樂，體現(xiàn)了他們的樂觀主義精神；由“一天，供電部門]電路升級，臨時拉閘一刻鐘，機器設備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳里便響起了此起彼伏的鼾聲：有人趴在機桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅背上進入了夢鄉(xiāng)……”可以看出這群建設者們?yōu)榱吮ＷC完成建站任務高強度工作，廢寢忘食，體現(xiàn)了他們無私奉獻的精神；由“李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到今天的各種聲音與往日有丁點兒不一樣，仔細一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣”“趕緊撤離！我留下”“時間一秒一秒過去，危險在不斷增加口”“時間一秒一秒過去，危險在不斷增加”“千鈞一發(fā)之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個個管路連接處，通過氣流變化判斷泄漏……”等內(nèi)容可以看出李明偉素質過硬，為了國家利益不怕危險，有勇于獻身的精神；由“為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設者之歌”以及全文內(nèi)容可以看出，無論是站領導、高級工程師還是剛出校門的博士、碩士，都是戰(zhàn)士，都能夠在艱苦的環(huán)境中堅持工作，這體現(xiàn)了建設者們的堅韌不拔的精神。這些特點共同構成了北京衛(wèi)星導航中心建設者的群體形象，展現(xiàn)了他們在航天工程建設中的重要作用和貢獻。（4）本題考查段落作用。文章“李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到今天的各種聲音與往日有丁點兒不一樣，仔細一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣”寫李明偉發(fā)現(xiàn)了險情；接下來“李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏”“時間一秒一秒過去，危險在不斷增加”“李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠”等內(nèi)容寫李明偉排除險情，這幾段段落較多，以上段落一兩個句子就是一段，這樣更扣人心弦，更突出了情況之緊急，任務之危險。李明偉仍不顧個人安危，沖在第一線，表現(xiàn)了李明偉素質過硬，有責任擔當，為了航天事業(yè)不怕犧牲，甘于奉獻的大無畏精神。（5）本題考查標點符號。文章“李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠”，結合上文可知，李明偉從發(fā)現(xiàn)險情到本段險情排除，這里作者沒有更多的描述，給讀者留下想象的空間，可以猜測李明偉的心理活動，可以想象團隊成員看到李明偉排除險情后的表現(xiàn)等，所以這里應該填省略號，表示語意未盡。（6）本題考查段落作用。文章“‘北斗’，一個寓意深遠的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標。今天的中國北斗就像‘天外慧眼’，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方”這些議論，讓讀者對北斗系統(tǒng)的價值和意義有了更深刻的認識；“為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設者之歌”，抒發(fā)了作者對參與北斗系統(tǒng)建設的工作者們的崇敬和贊美之情，使讀者對他們產(chǎn)生敬意和欽佩之情。起到了總結全文、深化主題、強化情感、激發(fā)讀者共鳴等作用。答案：（1）表示時間短，任務重，突出了建站任務之艱巨。表現(xiàn)了王小同高度的責任感，以及勇于挑戰(zhàn)的精神。（2）第一件：王小同在軍令狀上簽了字；第二件：王小同連夜趕到生產(chǎn)廠家，以確保設備能按時完成。（3）這群建設者不怕困難，堅韌不拔，有高度的責任感和無私奉獻的精神。（4）突出了情況緊急，處境危險。（5）……（6）①結尾段的議論，論證了“北斗”是一個了歷史悠久的中國符號，如今它的作用擴大了，能夠作為定位系統(tǒng)幫助中華兒女們找到自己的位置；解釋了北斗系統(tǒng)的含義與內(nèi)容。②結尾段的抒情，照應了標題“北斗”建設者之歌：贊揚了北斗工作者攻堅克難探索創(chuàng)新的精神。三、整本書閱讀7．（7分）閱讀下面文字，完成填空。老師：我們學習了設計整本書閱讀探究專題的一種方法，那就是關注書中反復出現(xiàn)的內(nèi)容。今天，我們圍繞這個話題來交流一下。小冀：老師，讀《朝花夕拾》時，我發(fā)現(xiàn)很多篇文章提到“書”?！段宀分v了魯迅童年時背書的經(jīng)歷，還有《①從百草園到三味書屋》《②阿長與＜山海經(jīng)＞》等文章也寫到了書。老師：好啊！你可以把“魯迅讀過的書”作為探究專題。小語：我發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中有些器物在某個故事中反復出現(xiàn)。比如，“智取生辰綱”中多次寫到“椰瓢”，吳用等人巧用它智取了③楊志負責押送的生辰綱；④武松打虎這個情節(jié)中反復寫“哨棒”來表現(xiàn)武松形象。這些也可以進行專題探究。小文：《駱駝祥子》中多次寫祥子的笑，比如，他逃出軍營拉出駱駝時，忍不住笑了出來；我還發(fā)現(xiàn)書中寫了祥子處于不同情境中的哭。我想以“⑤祥子的笑與哭”為探究專題。小冀：我想分享閱讀《西游記》時的發(fā)現(xiàn)。剛開始，孫悟空遇到問題時常常只憑個人的力量來解決；后來，他還學會了團結他人，求教他人。我就想以“⑥悟空的成長”為專題進行探究。老師：確定了專題，我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容。閱