2024-2025學(xué)年高中語文第三單元第9課念奴嬌赤壁懷古永遇樂京口北固亭懷古聲聲慢尋尋覓覓提升練習(xí)含解析部編版必修上冊

PAGE29-第9課(一)念奴嬌·赤壁懷古eq\a\vs4\al\co1(基礎(chǔ)知識)1．下面加點字的說明不正確的一項是()A．浪淘盡，千古風(fēng)流人物淘：沖洗B．人道是，三國周郎赤壁道：知道C．多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)華：花白的D．人生如夢，一尊還酹江月酹：將酒灑在地上，以表示憑吊2．下列句子中加點詞語的意思，推斷正確的一項是()①大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物②風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去③故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁④暮去朝來顏色故A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同3．下列詩句中有錯別字的一項是()A．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。B．遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)。C．人生如夢，一尊還酹江月。D．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。4．從修辭手法上看，下列詞句與其他三句不同的一項是()A．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪B．談笑間，檣櫓灰飛煙滅C．江山如畫，一時多少豪杰D．人生如夢，一尊還酹江月5．下列有關(guān)詞的表述，不正確的一項是()A．詞始于隋唐，盛于宋。因其由詩歌發(fā)展而來，故稱詩余；因其先有曲調(diào)，后有文詞，又稱曲子詞；因句式長短不一，故又稱長短句。B．詞，每首皆有調(diào)名，稱詞調(diào)(詞牌)。每調(diào)的片數(shù)、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、用韻、字的平仄，都有肯定的格式，即“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。C．按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，如《如夢令》；59～90字為中調(diào)，如《一剪梅》；91字以上為長調(diào)，如《雨霖鈴》。D．宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派：前者風(fēng)格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者風(fēng)格豪邁奔放，代表作家有李煜、蘇軾、辛棄疾等。6．下列各項中，與“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”所用的抒情方式不同的一項是()A．為報先生歸也，杏花春雨江南。B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。C．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。D．雞聲茅店月，人跡板橋霜。7．下列對《念奴嬌·赤壁懷古》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．“亂石穿空”寫出了山勢險峻，“驚濤拍岸”寫出了巨浪澎湃，“卷起千堆雪”運用借代的手法形象地寫出了江水的洶涌澎湃，這三句合寫赤壁景色，繪聲繪色。B．“江山如畫”是寫景的總括之句，“一時多少豪杰”則又由景物過渡到人事，“小喬初嫁了”寫英雄美人相得益彰，襯托出周瑜年輕有為，志得意滿。C．“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”寫周瑜的勝利?！坝鹕染]巾”寫他的服飾，突出他的風(fēng)度儒雅；“談笑間”寫他指揮若定的非凡膽略與才智。D．這首詞氣概磅礴、格調(diào)豪放，以大手筆描寫開闊的景象、大戰(zhàn)的場面。上闋詠赤壁，下闋?wèi)阎荑ぃ压艂?，以自身感慨作結(jié)。8．在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)在南方，芭蕉栽植簡單，幾乎四季常青。至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所憧憬的了。①它覆蓋面積大，汲取熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是涼爽世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍至，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②③④①⑤⑥9．依次填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)唐詩宋詞是中國文學(xué)史上一座巍巍豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣呼喊，也能聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的淺吟低唱。在這里，有的報國志，也有的家鄉(xiāng)情；有的江南春景，也有獨上西樓的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪峰。A．窗前明月怒發(fā)沖冠草長鶯飛B．怒發(fā)沖冠窗前明月草長鶯飛C．怒發(fā)沖冠草長鶯飛窗前明月D．草長鶯飛窗前明月怒發(fā)沖冠

關(guān)鍵實力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練其次層：思維發(fā)展與提升eq\a\vs4\al\co1(文本閱讀)(一)閱讀下面這首詞，完成后面的問題。西江月①蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。惋惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉?！咀ⅰ竣俅嗽~為蘇軾被貶黃州時作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，猶如仙境，書此詞于橋柱上。②障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人面臨溪流，從立刻下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既從側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅之情。B．“惋惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”兩句運用了借喻的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出了水月之靜美。C．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”兩句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出了詞人的隨意豁達(dá)，而“杜宇一聲春曉”寫出了空山春晨的熱鬧和朝氣。D．本詞寫詞人疼惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性瀟灑、樂觀豁達(dá)的詞人形象。2．“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句極其精妙，請簡要賞析。答：(二)閱讀下面這首詞，完成后面的問題。南鄉(xiāng)子①蘇軾晚景落瓊杯，照眼云山翠作堆。認(rèn)得岷峨眷雪浪，初來，萬頃蒲萄②漲淥醅。春雨暗陽臺，亂灑歌樓濕粉腮。一陣東風(fēng)來卷地，吹回，落照江天一半開。【注】①這首詞作于元豐四年(1081)，詞人因揭露新法的弊端被貶至黃州。②蒲萄：即“葡萄”，喻江水清澈碧綠。3．下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．上片寫春日晚景，詞人不從景物本身落筆，而從酒杯中的映象寫起，極有特色。B．下片前兩句“暗”和“亂”兩字寫山上春雨忽至，營造了悲涼清冷的氛圍。C．下片后三句描寫驟雨復(fù)晴的景色，東風(fēng)吹散云雨，落日的余暉染紅了半邊天。D．本詞描寫的自然景觀陰晴不定、奇妙奇麗，蘊含著詞人對身世際遇的感慨，也透露出詞人曠達(dá)超脫、怡然自得的襟懷。4．本詞上片寫景運用了虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，請簡要分析。答：eq\a\vs4\al\co1(名句名篇默寫)5．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)千百年來，才華橫溢的英雄豪杰都被長江淘洗干凈的詞句是：，，。(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比方修辭描寫赤壁的險要地勢的詞句是：，，。(3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。(4)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中從不同方面對周瑜的形象進(jìn)行了刻畫，“”以婚事襯托其少年得意；“”寫其裝束，表現(xiàn)了他的儒雅風(fēng)度。(5)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”兩句分別從神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的角度，把周瑜面對敵軍時的從容自信刻畫得淋漓盡致。(6)《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭祀江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢、壯志難酬的感慨的句子是：，。(二)永遇樂·京口北固亭懷古必備學(xué)問基礎(chǔ)練進(jìn)階訓(xùn)練第一層：語言建構(gòu)與運用eq\a\vs4\al\co1(基礎(chǔ)知識)1．下列詞句中，沒有運用借代手法的一項是()A．四十三年，望中猶記，烽火揚州路。B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！2．下列各句中所用典故與歷史人物相對應(yīng)的一項是()(1)羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。(2)想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(3)封狼居胥。(4)贏得倉皇北顧。A．劉裕周瑜張季鷹劉義隆B．周瑜劉裕霍去病劉義隆C．周瑜劉裕張季鷹廉頗D．劉裕周瑜霍去病廉頗3．辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞最終用了一個典故，寫道：“廉頗老矣，尚能飯否？”對此寫法的作用分析不正確的一項是()A．作者以廉頗自比，表明自己雖老，但不忘為國效力。B．作者借廉頗雖老還有人想起用的故事，表達(dá)自己得不到朝廷重用的憤懣心情。C．表示再也找不到像廉頗這樣的大將的痛惜心情。D．懷念廉頗，吊古傷今，渲染一種悲壯蒼涼的心情。4．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．用“千古”修飾“江山”，表現(xiàn)出深厚的古今興亡之感，蘊含著對南宋國力日益衰微的深切憂慮。B．“英雄無覓，孫仲謀處”，既贊美了歷史上的孫權(quán)，更為現(xiàn)實中沒有孫權(quán)這樣的英雄而深表缺憾。C．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”一句，以韓侂胄草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，警告劉義隆切勿草率出兵。D．“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”，用廉頗的故事，含蓄地表達(dá)自己不被重用的憤慨，深化了作品的主題思想。5．下列各句與“舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”所用的表現(xiàn)手法不同的一項是()A．江山如畫，一時多少豪杰B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)C．這次第，怎一個愁字了得D．雞聲茅店月，人跡板橋霜6．下列句子中加點詞語活用方式與例句相同的一項是()例句：尚能飯否A．商人重利輕別離B．檣櫓灰飛煙滅C．鼓瑟吹笙D．贏得倉皇北顧7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()柳永于詞的貢獻(xiàn)，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣，是里程碑式的。；，，；，。就像超聲波探測，就像電子顯微鏡掃描，你得佩服他的筆怎么能伸入到這么微小絕妙的層次。①在內(nèi)容上把詞從官詞中解放出來②他在形式上把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長調(diào)③在藝術(shù)上他發(fā)展了鋪敘手法，基本上不用比興④從而開創(chuàng)了市民所歌頌著的自己的詞⑤硬是靠敘述的、白描的功夫創(chuàng)建出前所未有的意境⑥大膽引進(jìn)了市民生活、市民情感、市民語言A．②①⑥④③⑤B．①⑥④②③⑤C．②③⑤①④⑥D(zhuǎn)．①③⑤④②⑥8．參考辛棄疾的詞作《水龍吟·登建康賞心亭》和《永遇樂·京口北固亭懷古》的內(nèi)容，把下列詞語組成一副對聯(lián)。難過意北顧仇無人會有誰知拍遍欄桿望斷中原誰揾英雄淚怎表廉頗情登建康賞心亭臨京口北固亭上聯(lián)：下聯(lián)：9．依據(jù)語境，仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩個句子。婉約派和豪放派是宋詞的兩大流派。婉約詞高雅工麗，委婉含蓄，纏綿悱惻，情感細(xì)膩；豪放詞豪邁奔放，瀟灑自然，氣概恢宏，情感主動。假如說婉約詞是南方小鎮(zhèn)上的姑娘，那么豪放詞就是北方原野上的漢子；，；，。關(guān)鍵實力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練其次層：思維發(fā)展與提升eq\a\vs4\al\co1(文本閱讀)(一)閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。滿江紅辛棄疾點火櫻桃，照一架、荼①如雪。春正好，見龍孫②穿破，紫苔蒼壁。乳燕引雛飛力弱，流鶯喚友嬌聲怯。問春歸、不愿帶愁歸，腸千結(jié)。層樓望，春山疊；家何在？煙波隔。把古今遺恨，向他誰說？蝴蝶不傳千里夢，子規(guī)叫斷三更月。聽聲聲、枕上勸人歸，歸難得?！咀ⅰ竣佥保郝淙~灌木，花白色，有香氣。②龍孫：竹筍的俗稱。1．下列對本詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．上片著力表現(xiàn)“春正好”之景。櫻桃如火，荼如雪，這是從視覺上表現(xiàn)春天的明艷；龍孫破壁而出，母燕引雛燕試飛，流鶯嬌聲喚友，這是從聽覺上表現(xiàn)春天的朝氣和活力。B．詞人并未因“春正好”而欣喜，反而因此生愁。此愁難消，詞人向春天發(fā)出了怨憤之語“問春歸、不愿帶愁歸，腸千結(jié)”，表達(dá)出詞人抑郁煩亂的心緒。C．下片化用“莊周夢蝶”的典故，抒寫詞人夢中也不能回鄉(xiāng)的悵恨：又用“子規(guī)”這個典型意象來烘托詞人有家不得歸的無奈與傷感。D．這首詞上片即景抒情，沒有選取落花飛絮、凄風(fēng)苦雨的畫面來表現(xiàn)愁情，而是采納了以樂景襯哀情的手法。下片刻畫詞人的抒情形象，既有動作、心理描寫，也有環(huán)境點染。2．本詞寫的是思鄉(xiāng)愁情，詞中卻說這是“古今遺恨”。請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻４穑?二)閱讀下面這首詞，完成后面的問題。水調(diào)歌頭·和馬叔度游月波樓辛棄疾客子久不到，好景為君留。西樓著意吟賞，何必問更籌？喚起一天明月，照我滿懷冰雪，浩蕩百川流。鯨飲未吞海，劍氣已橫秋。野光浮，天宇迥，物華幽。中州遺恨，不知今夜幾人愁？誰念英雄老矣？不道功名蕞爾，決策尚悠悠。此事費分說，來日且扶頭！3．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．本詞上片重在寫景，在寫景中言情抒懷，前四句為情造文，描寫有我之景，情、景很好地融為一體。B．詞中“照我滿懷冰雪”句生動形象地寫出了詞人的失意和無奈，將內(nèi)心的凄涼和感傷充分地表現(xiàn)出來。C．詞中“鯨飲未吞?！本浠昧硕鸥Φ摹帮嬋玳L鯨吸百川”，極度夸張，具有一種豪邁精神和陽剛之氣。D．下片“野光浮，天宇迥，物華幽”三句在結(jié)構(gòu)上承上啟下，緊承上片的寫景，引出后面的敘事抒懷。4．詞中“中州遺恨，不知今夜幾人愁”有怎樣的作用？請結(jié)合全詞進(jìn)行分析。答：eq\a\vs4\al\co1(名句名篇默寫)5．(1)《永遇樂·京口北固亭懷古》中既包含時代感，照應(yīng)題目“懷古”，又包含現(xiàn)實感，照應(yīng)題目“京口北固亭”的詞句是：，，。(2)《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞人起筆便抒發(fā)江山照舊、英雄不再、后繼無人的感慨的詞句是：，，。(3)《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞人抒發(fā)其江山照舊，但反映英雄光輝功業(yè)的遺物，也都被“雨打風(fēng)吹去”，杳無蹤跡的詞句是：，，。(4)《永遇樂·京口北固亭懷古》中作者借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻壯志猶存，希望能夠為國立功的詞句是：：，？(5)《永遇樂·京口北固亭懷古》從“，，”起先，詞由懷古轉(zhuǎn)入傷今，聯(lián)系詞人境況，聯(lián)系當(dāng)時的抗金形勢，抒發(fā)感慨，追思往事，不勝身世之感。(6)《永遇樂·京口北固亭懷古》中辛棄疾看到北方的百姓把北魏皇帝佛貍當(dāng)作神來供奉，不忍回首當(dāng)年的“烽火揚州路”，并以此正告南宋統(tǒng)治者，收復(fù)失土，刻不待時，假如接著拖延，民心日去，中原就收不回的詞句是：，，。(7)《永遇樂·京口北固亭懷古》這首詞，寫登臨所見又到處關(guān)合古人古事，緊緊扣住“懷古”二字，首先想到孫權(quán)在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望遠(yuǎn)，首先想到的就是這位聞名的歷史人物，不禁感嘆：，，。(三)聲聲慢(尋尋找覓)必備學(xué)問基礎(chǔ)練進(jìn)階訓(xùn)練第一層：語言建構(gòu)與運用eq\a\vs4\al\co1(基礎(chǔ)知識)1．下列各句中，加點字的說明不正確的一項是()A．怎敵他、晚來風(fēng)急(抵抗)滿地黃花積累(菊花)B．最難將息(養(yǎng)息，休息)這次第(光景，狀況)C．憔悴損(形容人瘦弱，面色不好看)如今有誰堪摘(可以，能夠)D．凄凄慘慘戚戚(悲愁、哀傷的樣子)獨自怎生得黑(怎樣、怎么)2．下列各句中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A．故國神游B．多情應(yīng)笑我C．這次第，怎一個愁字了得D．可堪回首3．下列對聯(lián)中，適合懸掛在李清照故居的一組是()①千秋絕唱銷魂句一卷高歌漱玉詞②東南形勝填詞去岸柳月殘煮酒來③錦書難托釵頭鳳青渡再遇蝶戀花④閨中蘇辛傳孤本詞里紅瘦詠海棠A．①③B．①④C．②③D．②④4．從詞的流派看，下列詞句與其他不同類的一項是()A．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。B．興盡晚回舟，誤入藕花深處。C．寒蟬凄切，對長亭晚。D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！5．下面各對聯(lián)不是寫李清照的一項是()A．紅雨飛愁千秋絕唱銷魂句黃花比瘦一卷高歌漱玉詞B．大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬個英雄漢詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花C．大明湖畔，趵突泉邊，故居在綠楊深處漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)D．八百里河山空入夢，流水凝愁，怎奈此身囚獄室三十年故國最難過，釀詞寄恨，忍聽千古斷腸聲6．下面是李清照的一首《浣溪沙》，填入橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙，夢回山枕隱花鈿。海燕將來人斗草，。黃昏疏雨濕秋千。A．病起蕭蕭兩鬢華B．小院閑窗春已深C．江梅已過柳生綿D．背窗雪落爐煙直7．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是()A．大部分詞調(diào)分成兩段，甚至三段、四段，分別稱為“雙調(diào)”“三疊”“四疊”。段在詞中又叫“片”或“闋”。一首詞的上下兩段分別稱上下片或上下闋。B．從晚唐五代到宋代溫庭筠、晏殊、秦觀、李清照等一系列詞壇名家的詞風(fēng)雖不無差別，各有擅長，但大體上可歸諸婉約范疇。C．婉約詞風(fēng)，其內(nèi)容主要是寫男女情愛、離情別緒、傷春悲秋、光景流連；其形式大都婉麗優(yōu)美，含蓄蘊藉，情景交融，聲調(diào)和諧。D．李清照的詞以南渡為界限分為前后兩個時期。南渡前多寫離情閑愁，詞風(fēng)清麗柔媚；南渡后多寫國恨家仇，詞風(fēng)凄惻哀婉，《醉花陰》《聲聲慢》都創(chuàng)作于這一時期。8．下列對《聲聲慢》這首詞的賞析有誤的一項是()A．“尋尋找覓”，不是寫實，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理?，F(xiàn)實生活的空虛，使她尋求著某種安慰，內(nèi)心有所追求，想找一點精神寄予，因而坐立擔(dān)心，彷徨無主。B．“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”作者寫“三杯兩盞”言酒量之少，“淡”言酒質(zhì)之薄，而晚風(fēng)，卻是“急”的。借酒御風(fēng)御寒，卻酒少風(fēng)急愁多，怎不悲戚？C．難過的時候，飛來了雁行，這就使她更加難過?？吹搅孙w雁，“舊時相識”在異鄉(xiāng)相逢，就更增加了她的天際淪落之感。D．“守著窗兒，獨自怎生得黑！”這一“黑”字是作者的嘆息，無奈而又凄迷。干脆抒寫孤獨難耐的痛楚，盼時間早逝，襯出了愁苦之深。關(guān)鍵實力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練其次層：思維發(fā)展與提升eq\a\vs4\al\co1(文本閱讀)閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。添字丑奴兒·芭蕉李清照窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。難過枕上三更雨，點滴霖霪。點滴霖霪，愁損北人【注】，不慣起來聽?！咀ⅰ勘比耍罕彼螠缤?，李清照被迫從家鄉(xiāng)流落到江南，故稱“北人”。1．下列對這首詞的理解，不正確的一項是()A．這首詞以問句“窗前誰種芭蕉樹”開頭，自然而然地把讀者的視線引向南方特有的芭蕉庭院，這個問句遷怒于庭中芭蕉，含蓄深厚地表達(dá)出苦痛難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。B．上闋著力渲染芭蕉樹的繁盛，因此才有了下闋雨打芭蕉聲響之大，才能更好體現(xiàn)主子公凄涼的心境，為下闋抒情做了鋪墊；芭蕉葉葉伸展，蕉心常卷，襯托主子公的愁緒滿腸。C．這首詠物詞寫詞人聽到雨打芭蕉引起身在異鄉(xiāng)的愁思。詞人從北方逃難到南方，聽到雨打芭蕉之音，漂泊之感頓生?！安粦T”絕不只是水土氣候上的難以適應(yīng)，還有飄舞淪喪的異鄉(xiāng)之感。D．整首詞語言淺近，音韻和諧，上下兩闋中疊語的運用，不僅有一種音樂上的回旋之美，而且更進(jìn)一步表達(dá)了詞人劇烈的感情，融情于景，托物言志，能夠引發(fā)讀者劇烈的感情共鳴。2．詞人是如何抒發(fā)思想感情的？答：3．詞人在這首詞里寫到“難過枕上三更雨，點滴霖霪”，她的《聲聲慢》中有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴”，這兩個“雨”的意象表達(dá)的感情是否相同？請簡要分析。答：4．有人說李清照詞多抒發(fā)個人際遇情感，辛棄疾詞多就家國情懷慷慨悲歌。請就《聲聲慢》和《永遇樂·京口北固亭懷古》兩首詞談?wù)勀銓@個觀點的看法。答：eq\a\vs4\al\co1(名句名篇默寫)5．補寫出下列句子中空缺部分。(1)李清照《聲聲慢》中有七組十四個疊字，它如同信手拈來，看似平平淡淡，無一愁字，卻寫得字字含愁，聲聲是愁，造成了一種如泣如訴的音韻效果，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭遇深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。這七組十四個疊字是：，，。(2)李清照的《聲聲慢》中說氣候改變無常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體的詞句是：，。(3)李清照的《聲聲慢》中寫晚年的凄苦心境的詞句是：，！可見詞人滿心都是愁，自覺酒力壓不住心愁，酒味淡了，真可謂酒入愁腸愁更愁。(4)李清照的《聲聲慢》中“，，？”三句由景入情，情景交融，詞人的感情慢慢融入落花中，只能看著菊花一朵朵、一瓣瓣地枯萎凋落，對花自憐，不由又黯然神傷。(5)李清照的《聲聲慢》中的“，”用雨點打在梧桐葉上的情形，寫出自己不能自抑的凄苦。(6)李清照的《聲聲慢》中“，！”是說凄苦的哀愁浸滿了詞人心靈，身世之痛、家國之痛、孤獨之痛等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得盡，概括得了。學(xué)科素養(yǎng)升級練進(jìn)階訓(xùn)練第三層：審美鑒賞與創(chuàng)建＋文化傳承與理解eq\a\vs4\al\co1(語言文字運用)閱讀下面的文字，完成1～3題。江南多垂楊翠柳，風(fēng)過處，飛花飄絮，常勾起人①。以前，最不屑最不忍顧的是萬木枯槁的敗落形態(tài)。然而，當(dāng)我真正置身枯木林中時，得到的卻是奮斗，是蓬勃，是死亦高大挺立，昂揚向上的激勵?？萏倮p著老樹指向藍(lán)天，樹干直愣愣往上沖，樹杈或曲或直，或散或收，不論何種形態(tài)都仿佛要夠到天際一般。不僅如此，枯木并不都是枯黃，有的黃綠相間，有的棕黃，有的焦黃，有的烏黑，有的亮白，有的灰白，有的銀白。也并不都是光禿禿，有的落了半邊，有的只剩幾片懸在那里，還有的拽著風(fēng)干的果兒搖擺。樹干也是不同的。有的皸裂了，脆皮已經(jīng)卷曲了，仿佛一觸即落；有的光滑如洗，白的泛著銀光，綠的似卷了一層青苔。大樹也好，小樹也好，全都定格著夏日里郁郁蔥蔥、蓬勃向上的形態(tài)，只是剔除了那華麗麗的花與葉。歲寒三友中的松與竹成堆成團(tuán)的綴在林間，昭示著②?？菽局皇桥吕?，酣眠去了。試問在這樣昂揚向上的氛圍中，誰還將那綿綿情思掛在心頭而郁郁寡歡呢？1．文中運用了哪些修辭手法()A．比擬、排比、夸張B．比擬、排比、反問C．借代、排比、夸張D．借代、排比、反問2．文中畫波浪線的句子可改寫成：“枯木除了枯黃色，還有別的各種顏色?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？答：3．請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。①②4．閱讀下面這首詞，然后依據(jù)詞的意境，用現(xiàn)代漢語寫出下列人物對話。如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠照舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！(1)詞人問：(2)卷簾人答：(3)詞人訂正說：5．閱讀下面這兩段文字，在答題線上填寫結(jié)論性的句子。辛棄疾以杰出的愛國詞，在我國文學(xué)史上享有崇高的地位。其傳世詞作有六百多首，抒發(fā)愛國情懷的作品占了一大部分，數(shù)量之大，自有“詞”這種文體以來，千年間，尚無人能及。愛國是辛詞的一大主題，生態(tài)則是辛詞的又一大主題。一冊《稼軒詞》，展卷讀去，從卷首到卷末，滿紙山川之美、草木之秀，讓人目不暇接，間以風(fēng)雨之聲、鳥蟲之鳴，讓人心動神馳。還有詞人與青山的深情對視，與蒼松的幽默調(diào)侃，與鷗鷺的真誠結(jié)盟，更有一些生態(tài)建議，讓人的心靈受到難得的洗禮和升華。辛棄疾的生態(tài)詞，是我們尤其應(yīng)當(dāng)珍惜的人文精華。答：6．下面是一名中學(xué)生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有五處用語不得體，請找出并修改。我是一位中學(xué)生，對語文情有獨鐘。偶然發(fā)覺了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學(xué)品位，讓人讀了很受啟發(fā)。高考即將到來，我殷切希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，務(wù)必指出詞語的來源、正確含義和出錯緣由，并加以斧正。答：eq\a\vs4\al\co1(拓展閱讀)(一)閱讀下面這首詞，完成后面的問題。南鄉(xiāng)子·南北短長亭劉秉忠南北短長亭，行路無情客有情。年去年來鞍立刻，何成！短鬢垂垂雪幾莖。孤舍一檠燈，夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹，凄清，時作西風(fēng)散雨聲。7．下列對這首詞的理解，不正確的一項是()A．這是一首描寫羈旅的詞，從詞的上闋可以看出，主子公不僅有無休止的漂泊羈旅之苦，更有一種功業(yè)未成、年華老去、生命虛耗的憾恨。B．從“行路無情”“年去年來”中我們能看出詞人的漂泊，從“何成”中可以看出詞人老大無成的缺憾，“垂垂雪幾莖”更反襯其悲愁之重。C．“窗外幾竿君子竹，凄清，時作西風(fēng)散雨聲”，以竹喻人，以竹顯志，營造出—個與詞人心境相通的清寒世界，情景交融。D．這首詞刻畫了一個游子形象：半生漂泊，人到中年，功業(yè)未成。詞人消沉沒有追求，還要被迫讀書，青燈黃卷，讓人感到凄涼。8．“燈”的意象耐人尋味，請結(jié)合詞句分析其作用。答：(二)閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。喜遷鶯·晉師勝淝上①李綱長江千里，限南北，雪浪云濤無際。天險難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅②百萬南牧，倏忽長驅(qū)吾地。破強敵，在謝公③處畫，從容頤指。奇?zhèn)?！淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動，坐卻北軍風(fēng)靡。夜間數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅④何曾專美?！咀ⅰ竣贂x師勝淝上：東晉以數(shù)萬軍隊在淝水擊敗前秦苻堅的幾十萬大軍，取得大勝。②阿堅：指前秦皇帝苻堅。南牧：南下。③謝公：指東晉宰相謝安。④周雅：指《詩經(jīng)·小雅》中贊頌周宣王中興功績的詩篇。9．下面對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．“天險難逾，人謀克壯”，指出了晉軍擊敗前秦的兩個條件，即地利和人的謀劃。C．“結(jié)陣當(dāng)蛇豕”，寫晉軍布陣對抗敵軍，贊揚了晉軍戰(zhàn)斗力之強。C．“夜間數(shù)聲鳴鶴”，運用典故，奇妙地表現(xiàn)出百姓得知晉軍將要到來時的欣喜之情。D．“周雅何曾專美”，以反問形式，高度贊美晉軍之功堪比周宣王中興之功。10．前人評價這首詞：“于宋廷有良史之鑒也?！闭埥Y(jié)合全詞，簡要分析詞人寫“淝水之戰(zhàn)”的用意。答：(三)閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。鷓鴣天·送廓之秋試辛棄疾白苧新袍①入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門②已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ竣侔灼r新袍：宋代舉子均著苧麻袍。②禹門：龍門，人們以“魚躍龍門”喻指學(xué)業(yè)勝利或地位上升。11．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．“嫩涼”奇妙點題，突出題目中“秋試”之“秋”微涼、清爽的季節(jié)特點。B．“春蠶食葉響回廊”，生動貼切地描摹出考生奮筆疾書，考場莊重寧靜的情形。C．“又?jǐn)y書劍路茫茫”寫廓之?dāng)y書佩劍踏上前路，示意應(yīng)考之路艱難坎坷，隱含了擔(dān)憂之情。D．此詞在意象運用與意境創(chuàng)設(shè)上體現(xiàn)了辛詞的豪放特點：“鵬”“丹鳳”，意象豪邁；“北?！薄俺枴薄奥访Ｃ！?，意境開闊。12．本詞下片最終兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請簡要賞析。答：(四)閱讀下面的宋詞，完成后面的問題。卜算子張元幹【注】風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！咀ⅰ繌堅獛?，宋代愛國詞人。13．請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。答：14．“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。答：第9課念奴嬌赤壁懷古永遇樂京口北固亭懷古聲聲慢(尋尋找覓)必備學(xué)問基礎(chǔ)練1．解析：“道”意思是“說”。答案：B2．解析：①中“風(fēng)流”指有功績有文采，杰出；②中“風(fēng)流”指流風(fēng)余韻；③中的“故”指舊時；④中的“故”指容顏蒼老。答案：D3．解析：B項中，“出”應(yīng)為“初”。答案：B4．解析：B項“檣櫓”是借代，其他三項是比方。答案：B5．解析：李煜是南唐后主，應(yīng)屬婉約詞人。答案：D6．解析：C項是直抒胸臆，例句與其他三項都是借景抒情。答案：C7．解析：A項“‘卷起千堆雪’運用借代的手法”錯誤，應(yīng)當(dāng)是運用了比方的修辭手法。答案：A8．解析：語段的思路是先介紹芭蕉的特點，再寫芭蕉的作用，①句介紹芭蕉的特點，故放在開頭；依據(jù)①中芭蕉的特點及③中的“因此”，可知①后接③；依據(jù)②中的“古人在走廊或書房邊種上芭蕉”、④中的“在旁邊”，可知④在②后；依據(jù)橫線后的“月映蕉影、雪壓殘葉”，可知描寫的是冬之景，依據(jù)四季依次，其前應(yīng)是春、夏、秋三季，由⑤中的“夏日”，“秋天”，可知⑤排在最終。由此便可得出答案。答案：A9．解析：本題考查正確運用詞語(包括熟語)的實力。解答此題，可結(jié)合各橫線后的“報國志”“家鄉(xiāng)情”“江南春景”進(jìn)行選擇。答案：B關(guān)鍵實力綜合練1．解析：“熱鬧和朝氣”錯，應(yīng)為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。答案：C2．答案：(1)側(cè)面描寫(或側(cè)面烘托)：寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美妙。(2)借景抒情：通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詞人的愉悅之情。(3)疊詞：“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，朗朗上口，聲聲悅耳。(4)對仗：“照野”對“橫空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富于音韻之美。3．解析：本題考查鑒賞古代詩歌的實力。B項，“暗”“亂”兩字突出了春雨飄忽不定、倏來倏往的特征，并未營造“悲涼清冷的氛圍”。答案：B4．解析：本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的實力。題干要求賞析“虛實結(jié)合”的藝術(shù)手法，作答時要結(jié)合詞句分析“虛”“實”各自的內(nèi)容及效果，最終指出詞句運用此種手法所表達(dá)的情感。上片寫詞人看到的黃昏景致?！巴砭奥洵偙?，照眼云山翠作堆”用夸張的手法寫出水天一色的景致，是實寫?！罢J(rèn)得岷峨春雪浪，初來，萬頃蒲萄漲淥醅”，詞人看著滿眼碧綠的江面，回想起初到黃州時，竟認(rèn)為這碧波蕩漾如葡萄美酒般的江水是由岷山與峨眉山上的積雪溶化而來的，是虛寫。虛寫部分的想象特別奇妙，營造了空間的寬闊感；同時，因蘇軾是眉山人，峨眉山的雪浪勾起了他的思鄉(xiāng)之情，壯闊的想象表現(xiàn)出詞人曠達(dá)的胸懷。答案：①實寫落日美景倒映在酒杯里，青山綠樹把杯中美酒都染綠了。②虛寫杯中瓊漿是岷山、峨眉山上的積雪溶化而來的，萬頃的江水正像那未過濾的酒。③虛實結(jié)合，想象奇妙，擴展了時空，表現(xiàn)了詞人的思鄉(xiāng)之情與曠達(dá)胸懷。5．答案：(1)大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物(2)亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪(3)江山如畫一時多少豪杰(4)小喬初嫁了羽扇綸巾(5)談笑間檣櫓灰飛煙滅(6)人生如夢一尊還酹江月(二)永遇樂·京口北固亭懷古必備學(xué)問基礎(chǔ)練1．解析：“千堆雪”為比方。答案：B2．解析：先確定各詞句與哪位歷史人物有關(guān)，再與選項比對，選出正確答案。答案：B3．解析：運用廉頗的典故是借以表達(dá)自己想報效國家卻無人過問甚至還被小人中傷的悲憤之情。因此C項錯。答案：C4．解析：“元嘉草草”三句寫歷史典故，用劉義隆的失敗警告韓侂胄切勿草率出兵。答案：C5．解析：A、B、D三項與例句都是融情入景，C項是干脆抒情。答案：C6．解析：A.形容詞作動詞。B.名詞作狀語。C.名詞作動詞，和例句相同。D.名詞作狀語。答案：C7．解析：本題考查語言表達(dá)連貫的實力。視察所給出的六個句子可知，①說的是內(nèi)容方面的貢獻(xiàn)，⑥詳細(xì)說明怎樣將詞從官詞中解放出來，④“從而開創(chuàng)了市民……”照應(yīng)⑥，故①⑥④排在一起；②說的是形式方面的貢獻(xiàn)；③說的是藝術(shù)手法方面的貢獻(xiàn)，⑤詳細(xì)說明藝術(shù)手法為敘述、白描，故③⑤排在一起。②中有主語“他”，相宜放在開頭，③⑤與橫線后的內(nèi)容連接更緊密。故選A。答案：A8．解析：本題考查正確運用常見的修辭手法的實力。題干要求把詞語組成對聯(lián)，實際是考查對偶這種修辭手法。解答此題，需了解對聯(lián)的特點，即上下聯(lián)在結(jié)構(gòu)上彼此對應(yīng)，在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)。對應(yīng)的字詞的詞性相同，平仄相對；一般上聯(lián)末尾用仄聲字，下聯(lián)末尾用平聲字。明確這些內(nèi)容后，再看所給詞語，依據(jù)這兩首詞的內(nèi)容，將詞語大體分為兩組，然后依據(jù)對聯(lián)的特點確定答案。留意除了形式上滿意對聯(lián)的要求外，內(nèi)容上也應(yīng)符合邏輯事理，上下聯(lián)意思貫穿。答案：登建康賞心亭難過意無人會拍遍欄桿誰揾英雄淚臨京口北固亭北顧仇有誰知望斷中原怎表廉頗情9．解析：本題考查仿用句式的實力。解答此題，需細(xì)致分析畫線的句子。首先明確畫線的句子為比方句，故仿寫時也應(yīng)用到比方這一修辭手法；其次，“姑娘”“漢子”是一組相對的詞語，故仿寫時應(yīng)選用含義相對的喻體，如小溪與大河、流水與高山等；再次，視察畫線句的句式，即“假如說婉約詞是……，那么豪放詞就是……”。依據(jù)以上分析續(xù)寫即可，留意所選取的喻體應(yīng)與婉約詞、豪放詞本身的特點相符。答案：【示例】假如說婉約詞是蜿蜒的小溪那么豪放詞就是奔騰的大河假如說婉約詞是臥波的畫橋那么豪放詞就是入云的高樓(或：假如說婉約詞是纏綿的流水那么豪放詞就是雄偉的高山)關(guān)鍵實力綜合練1．解析：“龍孫破壁而出”“母燕引雛燕試飛”不屬于聽覺描寫。答案：A2．解析：作答時，要結(jié)合本詞的寫作背景分析出思鄉(xiāng)難歸的缺憾、“鄉(xiāng)愁”中融入了“國恨”以及個人志向難以施展的苦悶等要點。答案：①思鄉(xiāng)愁情是古往今來常見的情感，但詞人比常人多了一份思鄉(xiāng)難歸的缺憾，更顯出這份情感的深度。②詞人執(zhí)著于抗金復(fù)原大業(yè)，卻遭排擠，壯志難酬，鄉(xiāng)愁中融入了“國恨”，堪為古今之大恨。3．解析：“滿懷冰雪”指自己冰雪般純凈的肝膽。答案：B4．解析：留意結(jié)合詞的內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)、手法和情感表達(dá)三個角度分析?！爸兄葸z恨，不知今夜幾人愁”在詞的下片，由前面的雄壯豪邁變?yōu)楹蟀氩糠值陌霭础Ｒ粋€“愁”字，摹寫出詞人的情感，同時，從內(nèi)容上引出下文功業(yè)未建的感慨和無奈；綜合分析可知這是全詞的主旨句，其作用是寫出了作者對祖國山河破裂、人民生靈涂炭的愁思。答案：①這是全詞的主旨句。山河破裂生靈涂炭，作者不由愁思滿懷。②起過渡作用。全詞的基調(diào)也是由前面的雄壯豪邁變?yōu)楹蟀氩糠值陌霭础＂郾憩F(xiàn)了作者憂心國事，引出下文功業(yè)未建的感慨和無奈。5．答案：(1)千古江山英雄無覓孫仲謀處(2)千古江山英雄無覓孫仲謀處(3)舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(4)憑誰問廉頗老矣尚能飯否(5)想當(dāng)年金戈鐵馬氣吞萬里如虎(6)可堪回首佛貍祠下一片神鴉社鼓(7)千古江山英雄無覓孫仲謀處(三)聲聲慢(尋尋找覓)必備學(xué)問基礎(chǔ)練1．解析：憔悴：凋零，枯萎。答案：C2．解析：A．古義：赤壁古戰(zhàn)場。今義：歷史悠久的國家；祖國；家鄉(xiāng)。B.古義：多愁善感。今義：重感情(多指重愛情)。C.古義：光景，狀況。今義：次序；一個挨一個地，依次。D.古今都是“回顧，回憶”的意思。答案：D3．解析：本題考查了解并駕馭常見的古代文化學(xué)問的實力。①“銷魂句”，李清照曾作詞“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；李清照的詞集是《漱玉詞》。②“東南形勝”，選自柳永的詞《望海潮》；“岸柳月殘”，是柳永《雨霖鈴》一詞中“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的變體。③“錦書難托”，是陸游的詞《釵頭鳳》里的句子；陸游也作過《蝶戀花》詞。④蘇軾生活在北宋，辛棄疾生活在南宋，“閨中”指女性詞人，李清照生活在兩宋之間，橫跨兩宋，她是蘇辛詞的傳承者；李清照詞《如夢令》中有“綠肥紅瘦”的句子。分析可知，①④兩聯(lián)說的是李清照，適合懸掛在李清照故居。故選B。答案：B4．解析：A項屬于豪放派，其他都屬于婉約派。答案：A5．解析：D項是寫李煜的。答案：D6．解析：由“寒食”“斗草”“秋千”等內(nèi)容可知這首詞寫的是寒食節(jié)前后的風(fēng)光，抒發(fā)的是一位少女的感春情思?！安∑稹辈环显~的意境，解除A項；“春已深”“雪落”與詞中節(jié)氣不符，解除B、D兩項。故選C。答案：C7．解析：《醉花陰》寫于南渡前。答案：D8．解析：“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”說的不是酒味淡，“三杯兩盞”也不是言酒量之少，作者要表達(dá)的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。答案：B關(guān)鍵實力綜合練1．解析：本題考查鑒賞詩歌的實力。這首詞借景抒情，融情于景，并未運用托物言志的手法。答案：D2．解析：這首詞寫詞人聽到雨打芭蕉聲后引起身在異鄉(xiāng)的愁思。詞人從北方流落至南方，聽到在家鄉(xiāng)所未曾聽到過的雨打芭蕉聲，頓增異鄉(xiāng)之感。詞人從視覺和聽覺兩個方面來描繪芭蕉的形象：上闋從視覺入手，芭蕉的樹蔭遮擋中庭，葉片伸展，蕉心卷縮，“舒卷有余情”采納移情的手法，把詞人的“余情”注入芭蕉的形象之中；下闋從聽覺入手，夜雨打在芭蕉上，聲聲入耳，使原來就輾轉(zhuǎn)難眠的詞人更加愁苦。答案：詞人通過描寫長夜孤枕難眠、雨打芭蕉之聲的單調(diào)連綿和客居異鄉(xiāng)的飄舞境況，抒發(fā)了深厚濃重、凄涼難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。3．答案：(示例一)相同。雖然這首詞中的雨打在芭蕉上，《聲聲慢》中的雨打在梧桐上，但是詞人借以傳遞的情感是相同的，抒發(fā)的都是濃濃的凄苦的愁思。雨點無論打在芭蕉上還是梧桐上，在國破家亡、漂泊無依的詞人聽來都像打在自己的心上，讓詞人抑制不住思國懷鄉(xiāng)的愁緒。(示例二)不盡相同?！堵暵暵分小坝辍钡囊庀箅m然也包含著憂國傷時的愁思，但抒發(fā)的主要是個人和家庭的悲愁；而這首詞中“雨”的意象雖然也包含著個人和家庭的悲愁，但從“愁損北人”來看，抒發(fā)的主要是苦痛難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。4．答案：此觀點是合理的。李清照是宋詞中婉約派代表人物，婉約派的風(fēng)格特點是內(nèi)容側(cè)重于兒女情長，題材較狹窄，重視音律諧婉，語言圓潤，清爽綺麗，具有柔婉之美。而《聲聲慢》又是李清照晚年喪夫亡國、孤苦無依之作，詞風(fēng)更加凄涼哀思。如詞中意象“雁”是“舊時相識”，便勾起詞人懷鄉(xiāng)思舊的無限情思；“梧桐更兼細(xì)雨”，撩起了詞人的無邊愁緒，所以“怎一個愁字了得”。這些描寫和抒情細(xì)致入微地表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的孤獨孤獨，讀之令人凄惻無比，心動不已。辛棄疾是宋詞豪放派的代表人物，豪放派詞取材廣泛，常攝取重大軍情國事入詞，境界闊大，氣概恢宏。《永遇樂·京口北固亭懷古》是首懷古詞，用典盡取英雄豪杰，又用“元嘉草草”、佛貍祠等典故反面襯之，最終用老英雄廉頗壯心不已自況，抒發(fā)壯志未酬、報國無門之慨嘆。整首詞以英雄建功、家國大事為題材，氣概宏大，完備詮釋了豪放之意。5．答案：(1)尋尋找覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚(2)乍暖還寒時候最難將息(3)三杯兩盞淡酒怎敵他、晚來風(fēng)急(4)滿地黃花積累憔悴損如今有誰堪摘(5)梧桐更兼細(xì)雨到黃昏、點點滴滴(6)這次第怎一個愁字了得學(xué)科素養(yǎng)升級練1．解析：“有的黃綠相間，有的棕黃，有的焦黃，有的烏黑，有的亮白，有的灰白，有的銀白”等句子采納了排比的修辭；“試問在這樣昂揚向上的氛圍中，誰還將那綿綿情思掛在心頭而郁郁寡歡呢”采納了反問的修辭；“枯木只是怕冷，酣眠去了”采納了比擬(擬人)的修辭。故選B。答案：B2．解析：本題考查賞析句子和體會其表達(dá)效果的實力。留意將修改之后的句子與原句進(jìn)行比較，找出不同，結(jié)合語境分析哪種表達(dá)效果更好。畫線句改為“枯木除了枯黃色，還有別的各種顏色”描述太過籠統(tǒng)；原文“有的黃綠相間，有的棕黃，有的焦黃，有的烏黑，有的亮白，有的灰白，有的銀白”，凸顯了枯木的各種顏色，起到了強調(diào)的作用，采納了排比的修辭，更富有氣概；原文的表達(dá)與前面“樹干直愣愣往上沖，樹杈或曲或直，或散或收，不論何種形態(tài)都仿佛要夠到天際一般”和后面“有的落了半邊，有的只剩幾片懸在那里，還有的拽著風(fēng)干的果兒搖擺。樹干也是不同的……”等句子句式相像，語體一樣。所以原文表達(dá)效果更好。答案：①原文每種顏色都單獨成小句，有突出強調(diào)作用，句子也更活潑，富有氣概；②原文表達(dá)出了作者所獲得的詳細(xì)感覺，色調(diào)顯明；③原文表達(dá)與上下文語體一樣，描寫生動形象。3．解析：第①處，前面說到“垂楊翠柳，風(fēng)過處，飛花飄絮”，這里要填這樣的景色簡單勾起人的什么，最終提到“誰還將那綿綿情思掛在心頭而郁郁寡歡呢”，飛花飄絮，楊柳依依，簡單勾起我們的情思，可填“纏綿悱惻的情思”；第②處，這里要填“歲寒三友中的松與竹成堆成團(tuán)的綴在林間”示意的內(nèi)容，前面寫到“全都定格著夏日里郁郁蔥蔥、蓬勃向上的形態(tài)，只是剔除了那華麗麗的花與葉”，這里可填“嚴(yán)冬過后的草木蔥郁”。答案：①纏綿悱惻的情思②嚴(yán)冬過后的草木蔥郁4．解析：“卻道‘海棠照舊’”表明詞人問的對象是海棠；卷簾人的答語要依據(jù)“海棠照舊”這一意思合志向象擴展組合；詞人訂正的話應(yīng)扣住“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”這一意思來組織。答案：(示例)：(1)“海棠怎么樣了？”(2)“還好，還好，一夜風(fēng)雨，海棠的樣子一點沒變?！?3)“你再細(xì)致看看，應(yīng)是綠葉鮮綠茂密，紅花殘褪變少了吧！”5．解析：這兩段文字寫了兩方面的內(nèi)容，第一段寫辛棄疾對愛國詞的貢獻(xiàn)，其次段寫辛棄疾對生態(tài)詞的貢獻(xiàn)。答案：辛棄疾是我國宏大的愛國詞人，也是我國宏大的生態(tài)詞人。6．解析：本題考查語言表達(dá)得體的實力。稱自己不能用“位”；“惠存”是敬辭，請別人保存；“殷切希望”多用于上對下、長對幼；“務(wù)必”帶有吩咐語