2024-2025學(xué)年上海市閔行區(qū)七寶中學(xué)高三（上）期中物理試卷（含答案）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學(xué)年上海市閔行區(qū)七寶中學(xué)高三（上）期中物理試卷1.（21分）科學(xué)史上前人對(duì)許多典型物理現(xiàn)象做過嘗試和解釋，從近現(xiàn)代物理的視角如何描述與解讀呢？

(1)宋代科學(xué)家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記錄了“古琴正聲”實(shí)驗(yàn)：剪小紙人放在需要調(diào)整音準(zhǔn)的弦上，然后撥動(dòng)另一個(gè)音調(diào)準(zhǔn)確的琴上對(duì)應(yīng)的琴弦，同樣的撥動(dòng)力度下，小紙人跳動(dòng)越明顯代表音調(diào)越準(zhǔn)確，此現(xiàn)象為______。

A.干涉現(xiàn)象

B.全反射現(xiàn)象

C.多普勒效應(yīng)

D.共振現(xiàn)象

(2)如圖2所示是《天工開物》中牛力齒輪的圖畫及其原理簡化圖，牛拉動(dòng)橫桿驅(qū)動(dòng)半徑為R1的大齒輪勻速率轉(zhuǎn)動(dòng)，大齒輪與半徑為R2的中齒輪垂直咬合，中齒輪通過橫軸與半徑為R3小齒輪相連，小齒輪驅(qū)動(dòng)抽水桶抽水，已知牛拉橫桿轉(zhuǎn)一圈需要時(shí)間為t，則抽水桶的運(yùn)動(dòng)速率約為______。

A.2πR1R3R2t

B.2πR1R2R3t

C.R1R32πR2t

D.R1R3t2πR2

(3)意大利科學(xué)家伽利略曾于1630年提出“最速降線”問題，如圖(a)所示，從高處M點(diǎn)到地面N點(diǎn)有Ⅰ、Ⅱ兩條光滑軌道，軌道Ⅰ末端與N點(diǎn)相切。兩相同小物塊甲、乙同時(shí)從M點(diǎn)由靜止釋放，沿不同軌道滑到N點(diǎn)，其速率v與時(shí)間t的關(guān)系如圖(b)所示。由圖可知，兩物塊在離開M點(diǎn)到達(dá)N點(diǎn)的下滑過程中______。

A.甲沿Ⅰ下滑且率先到達(dá)N點(diǎn)

B.甲沿Ⅱ下滑且最終甲的位移比乙的大

C.乙沿Ⅰ下滑且乙的平均速度大于甲的平均速度

D.乙沿Ⅰ下滑且乙的加速度始終大于甲

(4)荷蘭萊頓大學(xué)物理學(xué)教授馬森布羅克與德國卡明大教堂副主教馮?克萊斯特分別于1745年和1746年獨(dú)立研制出萊頓瓶。萊頓瓶主要部分是一個(gè)玻璃瓶，瓶子內(nèi)、外表面分別貼有錫箔，瓶內(nèi)的錫箔通過金屬鏈跟金屬棒連接，金屬棒的上端是一個(gè)金屬球，通過靜電起電機(jī)連接萊頓瓶的內(nèi)外兩側(cè)可以給萊頓瓶充電，則______。

A.瓶內(nèi)外錫箔的厚度越厚，萊頓瓶容納電荷的本領(lǐng)越強(qiáng)

B.充電電壓一定時(shí)，玻璃瓶瓶壁越薄，萊頓瓶能容納的電荷越多

C.充電電壓越大，萊頓瓶容納電荷的本領(lǐng)越強(qiáng)

D.萊頓瓶的電容大小與玻璃瓶瓶壁的厚度無關(guān)

(5)英國物理學(xué)家J.J.湯姆孫利用靜電偏轉(zhuǎn)管研究陰極射線時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子，并測(cè)定了電子的比荷。實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示。真空玻璃管內(nèi)陰極K發(fā)出的電子經(jīng)陽極A與陰極K之間的高壓加速后，形成一細(xì)束電子流，以平行于平板電容器極板的大小為v的速度進(jìn)入兩極板C、D間的區(qū)域。若兩極板C、D間無電壓，電子將打在熒光屏上的中點(diǎn)O；若在兩極板間加上電壓2.（36分）生活中，許多物理現(xiàn)象帶給我們新奇與樂趣，可以討論其運(yùn)動(dòng)特征，如學(xué)習(xí)中曾介紹過反應(yīng)尺的制作。

(1)某同學(xué)制作了一把“人的反應(yīng)時(shí)間測(cè)量尺”，該測(cè)量尺樣式應(yīng)是圖______。

(2)如圖所示，將一支按壓式圓珠筆的按壓式小帽朝下按壓在桌面上。將手放開后，筆會(huì)向上彈起一定的高度，忽略摩擦和空氣阻力。則______。

A.從筆外殼開始運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)，筆做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

B.當(dāng)筆外殼剛要離開桌面時(shí)，筆克服重力的功率達(dá)到最大

C.從放開手至筆運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)，筆克服重力的功率先增大后減小

D.從筆外殼開始運(yùn)動(dòng)到小帽剛要離開桌面，桌面對(duì)筆的作用力對(duì)筆做正功

(3)晾曬衣服的繩子兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)等高，無風(fēng)狀態(tài)下衣服保持靜止。某一時(shí)刻衣服受到水平向右的恒定風(fēng)力而發(fā)生滑動(dòng)，并在新的位置保持靜止，如圖所示。兩桿間的距離為d，繩長為53d，衣服和衣架的總質(zhì)量為m，重力加速度為g，不計(jì)繩子的質(zhì)量及繩與衣架掛鉤間的摩擦，sin37°=0.6。則______。

A.相比無風(fēng)時(shí)，在有風(fēng)的情況下∠AOB更小

B.無風(fēng)時(shí)，輕繩的拉力大小為56mg

C.衣服在新的平衡位置時(shí)，掛鉤左、右兩側(cè)繩子的拉力大小不相等

D.相比于無風(fēng)時(shí)，繩子拉力在有風(fēng)的情況下不變

(4)無人駕駛出租車依靠“視覺系統(tǒng)”發(fā)現(xiàn)前方有障礙物時(shí)，會(huì)立即啟動(dòng)剎車系統(tǒng)減速。某次直線制動(dòng)測(cè)試時(shí)，測(cè)試車制動(dòng)的加速度大小a與行駛速度v滿足的關(guān)系圖像如圖所示，已知測(cè)試汽車的速度由v0減為零的過程中，汽車通過的距離為x0，則當(dāng)汽車的速度減為13v0時(shí)，通過的距離為______。

A.23x0

B.13x0

C.12x0

D.34x0

(5)水槽內(nèi)兩塊擋板間構(gòu)成一狹縫，可觀察水波通過狹縫后的傳播情況。狹縫寬度不變，同樣的水形成的兩列水波通過時(shí)，得到甲、乙兩幅圖樣。則對(duì)應(yīng)水波波長關(guān)系為λ甲______λ乙，頻率關(guān)系為f甲______f乙。(選填：“>”、“=”或“<”)

(6)如圖所示，位于教室中央的光源發(fā)出一個(gè)閃光，閃光照到了教室的前壁和后壁。教室的長度為10m。在平行于教室高速運(yùn)動(dòng)的太空飛船上的觀察者_(dá)_____。

A.測(cè)得照到前壁的光速度小于c

B.觀測(cè)到飛船上的時(shí)間進(jìn)程比教室慢

C.測(cè)得教室的長度小于10m

D.觀察到光同時(shí)到達(dá)前、后壁

(7)為避免雷擊，高大的建筑物頂端均需安裝避雷針。如圖是某避雷針放電時(shí)空間電場線的分布圖。a、b、c三點(diǎn)在同一電場線上。空間電場分布關(guān)于直線ac對(duì)稱。圖中的虛線是一帶電粒子只在電場力作用下在電場中的運(yùn)動(dòng)軌跡。已知ab=bc，則______。

A.粒子一定帶負(fù)電

B.粒子的速率一直在增加

C.粒子在圖中A點(diǎn)的電勢(shì)能一定小于在B點(diǎn)的電勢(shì)能

D.ab兩點(diǎn)的電勢(shì)差等于bc兩點(diǎn)的電勢(shì)差

(8)使用多用電表時(shí)，正確的說法是______。

A.甲圖是用多用電表直流電壓擋測(cè)量小燈泡兩端的電壓，表筆接法正確

B.乙圖是用多用電表直流電流擋測(cè)量電路中的電流，黑表筆電勢(shì)高于紅表筆

C.丙圖中用的是多用電表電阻擋測(cè)量二極管的電阻，黑表筆電勢(shì)高于紅表筆

D.丙圖、丁圖中用的是多用電表電阻擋測(cè)量同一個(gè)二極管的電阻，丙圖中測(cè)量值較大

(9)(多選，4分)某款新能源汽車的直流蓄電池進(jìn)行性能測(cè)試，測(cè)試過程中系統(tǒng)輸出的PI2?1I圖像如圖，其中P為直流電源的輸出功率，I為總電流，則該蓄電池______。

A.電動(dòng)勢(shì)為3.（19分）許多生活健康體育娛樂活動(dòng)與體育競技運(yùn)動(dòng)都與物理知識(shí)息息相關(guān)，運(yùn)用物理知識(shí)可以研究這些運(yùn)動(dòng)和助力提升活動(dòng)品質(zhì)。

(1)垂釣時(shí)魚漂能反映魚兒咬鉤的訊息。如圖所示，當(dāng)魚漂靜止時(shí)，P點(diǎn)恰好在水面處。將魚漂緩慢向下壓，松手后，魚漂在豎直方向上做簡諧運(yùn)動(dòng)，其位移隨時(shí)間的變化規(guī)律為x=2sin(100πt+π4)cm。魚漂的振幅為______cm，周期T為______s，在t=14T時(shí)相位是______，在二分之一周期內(nèi)通過的路程為______cm。

跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員踏著滑雪板，不帶雪杖在助滑區(qū)上獲得高速后水平飛出，在空中飛行一段距離后著陸。圖示是滑道的簡略示意圖。

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用圖示裝置模擬滑雪運(yùn)動(dòng)員平拋運(yùn)動(dòng)的過程，研究其運(yùn)動(dòng)是否可看作水平勻速運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。橫擋條卡住平拋小球，小球擠壓復(fù)寫紙，在白紙上留下小球球心的投影點(diǎn)，從而得到平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。此實(shí)驗(yàn)中______。

A.秒表是實(shí)驗(yàn)必要的器材

B.斜槽軌道必須是光滑的

C.坐標(biāo)原點(diǎn)應(yīng)選小球在斜槽末端點(diǎn)時(shí)球心的位置

D.每次從斜槽上釋放小球的位置不一定相同

(3)滑雪場飛行著陸區(qū)斜面傾角為θ，運(yùn)動(dòng)員每次都從助滑區(qū)的同一點(diǎn)開始下滑，從飛出點(diǎn)水平飛出時(shí)的速度大小為v0，各功能區(qū)的高度和坡度都是定值，運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)和忽略各種阻力，重力加速度為g，則______。

A.由于運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量不同，因此在助滑區(qū)飛出點(diǎn)的速度大小不同

B.由于運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量不同，因此落在飛行著陸區(qū)時(shí)的速度方向不同

C.運(yùn)動(dòng)員水平飛出后到落回斜面的時(shí)間是v0tanθg

D.運(yùn)動(dòng)員水平飛出后離斜面最遠(yuǎn)距離為(v0sinθ)22gcosθ

(4)滑雪運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)的速度變化量用Δv4.（24分）我國航天事業(yè)的發(fā)展奠定了航天強(qiáng)國的地位，為我們了解航天事業(yè)和學(xué)習(xí)航天知識(shí)提供了豐富素材。

(1)在地球上發(fā)射衛(wèi)星時(shí)，為了充分利用地球的自轉(zhuǎn)速度，應(yīng)______(填“自西向東”、“自東向西”、“自南向北”或“自北向南”)發(fā)射，發(fā)射點(diǎn)建在靠近______(填“赤道”或“兩極”)較好。

(2)2024年5月，我國發(fā)射了“嫦娥六號(hào)”探測(cè)器。“嫦娥六號(hào)”登陸月球經(jīng)歷如圖所示的三次變軌過程(其中Ⅰ為圓軌道，Ⅱ、Ⅲ為橢圓軌道)，之后擇機(jī)進(jìn)入著陸過程，然后進(jìn)入月球表面。已知P點(diǎn)為四條軌道的共切點(diǎn)，Q點(diǎn)為軌道Ⅱ上的遠(yuǎn)月點(diǎn)，引力常量為G?！版隙鹆?hào)”______。

A.在軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)行周期TⅢ<TⅡ<TⅠ

B.若軌道Ⅰ近似貼近月球表面，則“嫦娥六號(hào)”在軌道Ⅰ上運(yùn)動(dòng)的周期可以推知月球的密度

C.在軌道Ⅱ上經(jīng)過P點(diǎn)與軌道Ⅰ上經(jīng)過該點(diǎn)，由于軌道不同，加速度也不同

D.在軌道Ⅱ上由P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)的過程中，由于引力做負(fù)功，其機(jī)械能逐漸減小

(3)2023年9月21日，“天宮課堂”第四課中進(jìn)行了動(dòng)量守恒演示實(shí)驗(yàn)：質(zhì)量為500g的大鋼球A靜止懸浮在空中，航天員用手推出質(zhì)量為100g的小鋼球B，使它以一定的初速度水平向左撞向大鋼球A，撞后小鋼球B水平向右運(yùn)動(dòng)，大鋼球A水平向左運(yùn)動(dòng)，如圖所示。已知背景板上小方格的邊長為10cm，為了驗(yàn)證兩球組成的系統(tǒng)在碰撞中動(dòng)量守恒，除了以上給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外，還需要測(cè)量的物理量是______。

A.兩個(gè)鋼球的直徑

B.兩個(gè)鋼球的碰撞時(shí)間

C.手對(duì)小鋼球B推力的沖量

D.兩鋼球碰撞前后各自運(yùn)動(dòng)的距離和對(duì)應(yīng)時(shí)間

(4)(計(jì)算)航天員在“天宮課堂”中演示了多種有趣的實(shí)驗(yàn)，包括質(zhì)量的測(cè)量在內(nèi)的一系列實(shí)驗(yàn)(圖甲)。

①質(zhì)量測(cè)量的一種方法可通過艙壁上打開的一個(gè)支架形狀的質(zhì)量測(cè)量儀完成，由牛頓第二定律F=ma可知，如果給物體施加一個(gè)已知的力，并測(cè)得物體在這個(gè)力作用下的加速度，就可以求出物體的質(zhì)量。

如圖乙，假如航天員在開始時(shí)懸浮不動(dòng)的A、B兩物塊中間夾一個(gè)質(zhì)量不計(jì)的壓力傳感器，現(xiàn)讓艙壁支架給B物塊一個(gè)恒力F，此時(shí)壓力傳感器示數(shù)為N1。將A、B對(duì)換位置，給A施加相同的恒力F，壓力傳感器示數(shù)為N2。求A、B兩物塊的質(zhì)量之比。

②在太空實(shí)驗(yàn)室中還可以利用勻速圓周運(yùn)動(dòng)測(cè)量小球質(zhì)量。如圖丙所示，不可伸長的輕繩一端固定于O點(diǎn)，另一端系一待測(cè)小球，使其繞O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。用力傳感器測(cè)得繩上的拉力為F，用停表測(cè)得小球轉(zhuǎn)過n圈所用的時(shí)間為t，用刻度尺測(cè)得O點(diǎn)到球心的距離為圓周運(yùn)動(dòng)的半徑r。這種方法求得小球的質(zhì)量m是多少？若測(cè)量r時(shí)未計(jì)入小球半徑，則所得質(zhì)量偏大、偏小還是不變？

(5)一名連同裝備總質(zhì)量為M的航天員，脫離空間站后，在離空間站x處與空間站處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。裝備中有一個(gè)高壓氣源能以速度v(以空間站為參考系)噴出氣體從而使航天員相對(duì)于空