幼兒園親子讀書沙龍活動(dòng)方案

幼兒園親子讀書沙龍活動(dòng)方案幼兒園親子讀書沙龍活動(dòng)方案篇一一、活動(dòng)目的：1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造讀書氛圍2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量3、促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展，提升人文素養(yǎng)二、活動(dòng)過程：（一）宣傳階段。（3月1日―30日）1、以班級(jí)qq群向家長(zhǎng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書。2、制定班級(jí)的具體活動(dòng)方案并傳至網(wǎng)站。3以、班級(jí)qq群向家長(zhǎng)及幼兒說明活動(dòng)方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。（二）實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合。在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：第一月：1、班級(jí)活動(dòng)：整理并美化圖書角。2、幼兒活動(dòng)：利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。3、家長(zhǎng)需配合：再次通過班級(jí)qq群的形式通知家長(zhǎng)：（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站4、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。5、記錄家長(zhǎng)借閱檔案。第二月：1幼、兒活動(dòng)：利用晨間區(qū)域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。2、家長(zhǎng)工作：征集親子讀書感悟、照片等。3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書體會(huì)。第三月：1、幼兒活動(dòng)：班級(jí)進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評(píng)選，根據(jù)幼兒的講述情況評(píng)選班級(jí)的故事大王。2、教師活動(dòng)：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。3、班級(jí)活動(dòng)：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。4、評(píng)選“讀書小明星”。三、總結(jié)階段：1、讀書成果展。2、進(jìn)行讀書活動(dòng)總結(jié)。3、評(píng)選書香寶寶。幼兒園親子讀書沙龍活動(dòng)方案篇二一、指導(dǎo)思想在為孩子營(yíng)造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，還要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，陶冶情操，樹立理想。二、計(jì)劃目標(biāo)1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。2、通過閱讀，使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。5、通過親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。三、實(shí)施方案(一)家校聯(lián)系，指導(dǎo)“親子共讀”活動(dòng)1、三月七日邀請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)校園，與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。2、邀請(qǐng)章淑勇老師開設(shè)“親子共讀書籍”的講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)校語文老師聽取講座。3、請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)代表講述養(yǎng)成孩子愛看書，看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得，與聽課家長(zhǎng)形成互動(dòng)。4、邀請(qǐng)肖月珍老師與家長(zhǎng)交流學(xué)校讀書方案，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家與孩子共讀一本書。(二)家中親子共讀活動(dòng)1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。3、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語言4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。幼兒園親子讀書沙龍活動(dòng)方案篇三活動(dòng)目標(biāo)：增進(jìn)親子關(guān)系：通過共讀時(shí)光，加深家長(zhǎng)與孩子之間的情感聯(lián)系。培養(yǎng)閱讀興趣：激發(fā)幼兒對(duì)書籍的好奇心和喜愛，形成良好的閱讀習(xí)慣。拓寬知識(shí)視野：引導(dǎo)幼兒接觸多樣化的閱讀材料，豐富其認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)時(shí)間：選擇周末或節(jié)假日的上午，時(shí)長(zhǎng)約2小時(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：閱讀環(huán)境布置：在幼兒園內(nèi)或戶外（天氣允許）設(shè)置溫馨舒適的閱讀區(qū)，布置以故事主題為背景的裝飾。閱讀材料選擇：根據(jù)幼兒年齡階段，準(zhǔn)備豐富多彩的繪本、故事書，涵蓋科普、童話、情感教育等多個(gè)領(lǐng)域。親子手冊(cè)：制作活動(dòng)手冊(cè)，包含活動(dòng)流程、推薦書目、親子閱讀小貼士等?；?dòng)道具：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的手偶、頭飾、道具等，增加閱讀趣味性?；顒?dòng)流程：開場(chǎng)致辭：園長(zhǎng)或老師簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)意義，歡迎家長(zhǎng)和孩子的到來。親子共讀時(shí)間：分組進(jìn)行，每組由一位老師引導(dǎo)，選擇一本繪本或故事書開始共讀。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子輪流朗讀，或一起表演故事中的角色，增強(qiáng)互動(dòng)?；?dòng)游戲：根據(jù)閱讀內(nèi)容設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問答游戲、角色扮演或手工制作活動(dòng)，加深孩子對(duì)故事內(nèi)容的理解。分享交流：邀請(qǐng)幾組家庭分享今天的閱讀感受