2015北京市呼家樓中學(xué)美術(shù)18冊全部課程完整教案

⑵紀(jì)律要求及規(guī)定=３\*ＧB２\*MEＲＧEFＯRMAT⑶課堂用具要求及規(guī)定＝４＼*GＢ２＼＊MERGEＦOＲＭAＴ⑷作業(yè)上交和發(fā)放的要求及規(guī)定分層作業(yè)以自愿結(jié)組或者個人方式，根據(jù)指定的課前準(zhǔn)備學(xué)具進(jìn)行準(zhǔn)備。課后反思本課是學(xué)期起始課，第一節(jié)課面對的學(xué)生是初二學(xué)生，本學(xué)期將要實施的規(guī)定要嚴(yán)格執(zhí)行并貫徹始終,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)導(dǎo)入:同學(xué)們，我們今天要開始一門新的專業(yè)課程—基礎(chǔ)素描。讓學(xué)生瀏覽素描名畫，讓學(xué)生知道素描的力量。再瀏覽一些用素描表現(xiàn)的插圖，讓學(xué)生們認(rèn)識到服裝設(shè)計與素描的相關(guān)關(guān)系。我們生活中每一樣事物的產(chǎn)生都有賴于素描，其中服裝設(shè)計中的繪圖就更與素描息息相關(guān)。(學(xué)生們看的聚精匯神,原來素描這么有用??！)再導(dǎo)入素描的基礎(chǔ)知識與準(zhǔn)備工作。那下面我們開始來接觸和了解這門新的課程。教師出示課題——素描基礎(chǔ)講授新課要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素描這門課程，我們就不得不先來了解其基本概念、源流及發(fā)展等相關(guān)知識。第一章素描基礎(chǔ)知識第一節(jié)素描基礎(chǔ)知識１:什么是ＨYＰEＲLIＮK"htｔp:／/mｓ/Articlｅ/jc/sm"素描(DRAWING)（DESSＥＩＮ)由木炭，鉛筆，等,以線條來畫出物象明暗的單色畫,稱做HYPERLＩNK"ｈttp:/／mｓgaｏ．ｎet/Aｒtｉcle/jｃ/sm＂素描。單色水彩和單色油畫也可以算作ＨYPERＬIＮK"ｈｔｔｐ：//msgao．net/Ａrtｉclｅ/jｃ／sm＂素描;中國傳統(tǒng)的白描和水墨畫也可以稱之為HYPＥRLIＮK"ｈｔtp://msgao.neｔ／Aｒticlｅ／jc/sm"素描。通常講的ＨYＰERLIＮＫ"http://ｍsgaｏ．net/Aｒtｉcle/jc/sｍ"素描多元化指鉛筆畫和炭筆畫。HYPEＲＬINＫ"http://ｍsgaｏ.ｎｅt/Aｒticlｅ/ｊc/sｍ"素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究繪畫藝術(shù)所必須經(jīng)過的一個階段。HＹPERLIＮＫ"http：/／msgａｏ.ｎｅｔ/Aｒtiｃle/jｃ/sm"素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物,亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶HYPＥRＬINK＂ｈttp：/／mｓｇao.ｎet/Aｒtiｃle/jc／sc"色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。2HYＰERＬINK"hｔtp:／/mｓgａo.ｎet／Article/jc/sｍ"素描的工具ＨYＰERLIＮK＂ｈttp：／/ｍsgａo.ｎeｔ/Articlｅ／jｃ/sm＂素描的工具種類很多，如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等;也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關(guān)系著HYＰＥRLINＫ＂http://ｍsgao.nｅt/Aｒｔiｃle/jc/sm＂素描的性質(zhì)和構(gòu)圖，工具也能影響畫家的情緒和技巧。工具的選用取決于畫家所想要達(dá)到的藝術(shù)效果。一般認(rèn)為,干筆適宜作清晰的線條，水筆宜于表現(xiàn)平面;精美的筆觸可用毛筆揮灑,而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的。以作品尺寸而言,大幅HＹPＥRＬＩNK"httｐ://ｍsgａｏ.net／Ａｒｔiclｅ/jc／sｍ＂素描作品適宜用木炭來畫，對于輪廓、照應(yīng)等可經(jīng)長久的時間細(xì)細(xì)研究、分析。至于鉛筆適合較小尺寸,很少大張的鉛筆畫,而鋼筆畫則更小了，往往在插畫上用得較多。ＨYPＥRLＩNK"http：//msgao．net／Ａrｔiｃle/jc／sm"素描的單色表達(dá)使工具變得十分隨意,而且常?？梢跃C合使用幾種工具造成多種畫面效果，所以是一個極廣闊的天地。（1)鉛筆，炭筆,鋼筆，紙,畫板，橡皮，削筆刀、圖釘、擦布等。3素描的題材(1):以肖像和風(fēng)景為主HYPERLINK＂hｔtｐ://msgａ／Article/jc/sm"素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的,后因其流暢、充實和美觀，發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束,一般以肖像和風(fēng)景為主，而西方的HYPERLＩＮＫ"ｈttp:／/msｇao.nｅt/Artｉcle/jc/sm"素描常是人物和靜物。(2）:日常生活、抽象HYPERＬINK"ｈｔtp:/／msgａ/Arｔｉcle/jc/sm"素描、藝術(shù)性建筑ＨYPEＲＬＩNＫ"httｐ:/／ｍsgao.ｎet/Articlｅ/ｊc/sm＂素描1９世紀(jì)出現(xiàn)了以日常生活為題材的HYPERLＩＮK"htｔp:/／mｓgao.ｎet/Aｒｔｉｃle/ｊc/sｍ"素描。其它還有想象和抽象HYＰERLIＮＫ"hｔtｐ://msgao．ｎｅt/Arｔｉcle／ｊc／sm"素描、藝術(shù)性建筑ＨYPＥRＬIＮＫ"hｔtp://mｓｇ/Ａrticle/ｊc/sm"素描等。(3):立體派、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實主義HＹPＥRＬＩNK＂http://msgaｏ．net/Artiｃｌe/jc/sｍ＂素描2０世紀(jì)的HYPERLIＮK"http：//msgaｏ.net／Ａrｔｉcle/jｃ/sm"素描似乎是反映不安、動蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中(立體派）。在２０世紀(jì)各流派中也有X射線式的技法，即同時看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫家追求"表現(xiàn)一個場面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實外表"，超現(xiàn)實主義者則著重表現(xiàn)潛意識心理。HYPＥRLINK＂hｔtp:／/msgａｏ.nｅｔ/Arｔicｌe/ｊc/sm"素描的技法和種類（1）線和線條技法(2）用線條來組成物體的形象(3)用線條區(qū)分立體與平面（4）平面技法的輔助（5）毛筆畫法的使用（6）藝術(shù)性的加強(qiáng)畫HYPERLINK＂httｐ://mｓgａo.nｅｔ／Aｒtｉcle/ｊc／sm"素描需要注意的地方:[姿勢]:[距離］:執(zhí)筆法］：［線條]:橡皮用法］:光與明度的關(guān)系:１：物體靠近光源近，亮的更亮,暗的更暗,對比強(qiáng)烈：反之光源越遠(yuǎn)，亮面越弱，暗面也越灰。物體離畫者越近，明暗對比越強(qiáng)，越遠(yuǎn)明暗對比越弱，其實就是近實遠(yuǎn)虛。物體離畫者越近，明暗對比越強(qiáng),越遠(yuǎn)明暗對比越弱,其實就是近實遠(yuǎn)虛。HYPERＬIＮＫ"http://msgａo．neｔ/Article/jc／ｓm"素描寫生中的五調(diào)子：1：受光面(亮面)２:中間色（灰面）:3：明暗交界線：4：反光部：5：投影:為了更加明確地理解明暗調(diào)子,根據(jù)光源和物體的體面形成的角度,我們以1-－６的調(diào)子變化說明明暗調(diào)子在物體上所呈現(xiàn)的形式HＹPEＲLIＮK＂htｔｐ://msgao.nｅt/Artiｃle／ｊc/ｓm"素描作畫的一般要求是:(１)比例結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確。（2）形象表現(xiàn)概括而具體,防止概念化，程式化。(3)用線生動富于表現(xiàn)力。有以下的三個個方面：Ａ：寫生能力這是基本的能力它包括了臨摹的能力也是ＨYPEＲLＩＮK＂ｈｔtp://mｓgao.nｅt/Artiｃｌｅ／jc/sm"素描訓(xùn)練的主要途徑。B：默寫的能力，這是形象記憶的能力體現(xiàn)。C：創(chuàng)作形象能力，除了有堅實的造型能力基礎(chǔ)還要有豐富的聯(lián)想能力，從而達(dá)到造型藝術(shù)的較高境界。四、鞏固新課今天我們通過本章的學(xué)習(xí),了解素描的歷史,ＨYＰERLIＮK"hｔtp:///Article／jc/sm"素描的工,HYＰERLINK＂ｈttｐ:／/mｓgao.ｎet／Artiｃｌe／jc/sｍ＂素描作畫的一般要求,HYPEＲLINK＂httｐ:／/mｓgao.neｔ/Ａrticle／ｊc/sm"素描寫生中的五調(diào)子,畫HＹＰERLＩＮＫ"http:／/ｍ/Ａrticle/jc／ｓm"素描需要注意的地方,HYPＥRＬINＫ"hｔtｐ://msgａo．neｔ/Articｌｅ/jc/ｓm"素描的技法和種類，HYPERLＩNＫ"http://msｇao.neｔ/Ａrｔicle/jc/sm"素描的題材等等。五、布置作業(yè)思考題:1,素描對于現(xiàn)代服飾的作用?六、小結(jié)今天我們通過本章的學(xué)習(xí)，了解素描的歷史,ＨＹＰERLINK"hｔｔp://／Article/jc／sｍ"素描的工,ＨＹPERLＩＮK＂hｔtp:/／ｍｓgａｏ．net/Article/jc/ｓm＂素描作畫的一般要求,素描寫生中的五調(diào)子,畫素描需要注意的地方,素描的技法和種類等等。讓學(xué)生在開學(xué)之初有整體的美術(shù)概念,對今后的學(xué)習(xí)形成有效地指導(dǎo)和認(rèn)知。課堂小結(jié)課上學(xué)生提問積極活躍,聽講狀況良好,記錄認(rèn)真。隨堂反饋習(xí)題在隨堂討論中已經(jīng)進(jìn)行過達(dá)標(biāo)率100%未達(dá)標(biāo)名單/強(qiáng)化輔導(dǎo)措施教師具體細(xì)致指導(dǎo)輔導(dǎo)效果好總課題素描基礎(chǔ)總課時8第1課時課題基礎(chǔ)素描（二)時間2０１3年2月13日教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢,與排線，怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)重點掌握怎樣去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)難點掌握怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)資源多媒體、圖片、錄像片等。板書設(shè)計基礎(chǔ)素描（二）一、排線線條排列形式。二、學(xué)會素描定位法構(gòu)圖。大小比例等?？坍?、三大調(diào)子、空間處理。分層作業(yè)根據(jù)指定的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。課后反思本次課基本完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中,時間分配合理學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，能順利的進(jìn)行臨摹素描,基本掌握素描的排線法與定位的基本要領(lǐng)。教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)現(xiàn)場臨摹，分三組學(xué)生進(jìn)行臨摹示范。二、導(dǎo)入新課現(xiàn)場練習(xí)排線方法,與怎么去采用三點定位法來進(jìn)行素描定位。三、講授新課第一章臨摹素描正立方體一、排線要把握好線條的輕重,并且能把每組的線條排列成面塊的形式。二、學(xué)會素描定位法在畫面中把握好臨摹畫面得構(gòu)圖。不能偏小,偏大,偏左,偏右等。在畫面中取相應(yīng)的位置進(jìn)行刻畫，定好物體的最高點和最低點,與最左點。在相對應(yīng)的距離里量它們的相關(guān)透視與位置。再進(jìn)行示范臨摹怎么刻畫三大調(diào)子,再學(xué)會應(yīng)用調(diào)子進(jìn)行空間處理。老師進(jìn)行小組的臨摹示范。四、鞏固新課今天我們通過本章的學(xué)習(xí)，通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢，與排線，怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型與刻畫調(diào)子和空間感。五、布置作業(yè)完成一張正立方體的結(jié)構(gòu)素描。六、小結(jié)今天我們通過本章的學(xué)習(xí)，通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢，與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型與刻畫調(diào)子和空間感。讓學(xué)生在開學(xué)之初有整體的美術(shù)概念，對今后的學(xué)習(xí)形成有效地指導(dǎo)和認(rèn)知。課堂小結(jié)課上學(xué)生提問積極活躍，聽講狀況良好，記錄認(rèn)真。隨堂反饋習(xí)題在隨堂討論中已經(jīng)進(jìn)行過達(dá)標(biāo)率10０％未達(dá)標(biāo)名單/強(qiáng)化輔導(dǎo)措施教師具體細(xì)致指導(dǎo)輔導(dǎo)效果好總課題起始課總課時1第1課時課題素描基礎(chǔ)（三）時間2013年2月１3日教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)重點掌握怎樣去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)難點掌握怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)資源多媒體、圖片、錄像片等。板書設(shè)計素描基礎(chǔ)(三）一、排線線條排列形式。二、學(xué)會素描定位法構(gòu)圖。大小比例等?？坍?、三大調(diào)子、空間處理。分層作業(yè)以自愿結(jié)組或者個人方式，根據(jù)指定的課前準(zhǔn)備學(xué)具進(jìn)行準(zhǔn)備。課后反思本次課基本完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中,時間分配合理學(xué)生的課堂紀(jì)律較好,能順利的進(jìn)行臨摹素描,基本掌握素描的排線法與定位的基本要領(lǐng)。教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)現(xiàn)場臨摹,分三組學(xué)生進(jìn)行臨摹示范。二、導(dǎo)入新課現(xiàn)場練習(xí)排線方法，與怎么去采用三點定位法來進(jìn)行素描定位。三、講授新課第二章學(xué)習(xí)素描的圓柱體結(jié)構(gòu)調(diào)子素描一、排線要把握好線條的輕重，并且能把每組的線條排列成面塊的形式。二、學(xué)會素描定位法在畫面中把握好臨摹畫面得構(gòu)圖。不能偏小,偏大,偏左,偏右等。在畫面中取相應(yīng)的位置進(jìn)行刻畫，定好物體的最高點和最低點,與最左點。在相對應(yīng)的距離里量它們的相關(guān)透視與位置。老師進(jìn)行小組的臨摹示范。四、鞏固新課今天我們通過本章的學(xué)習(xí)，通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢,與排線,怎么去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。五、布置作業(yè)完成一張圓柱體結(jié)構(gòu)調(diào)子素描。六、、小結(jié)今天我們通過本章的學(xué)習(xí),通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢,與排線,怎么去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。讓學(xué)生在開學(xué)之初有整體的美術(shù)概念，對今后的學(xué)習(xí)形成有效地指導(dǎo)和認(rèn)知。課堂小結(jié)課上學(xué)生提問積極活躍，聽講狀況良好，記錄認(rèn)真。隨堂反饋習(xí)題在隨堂討論中已經(jīng)進(jìn)行過達(dá)標(biāo)率100％未達(dá)標(biāo)名單/強(qiáng)化輔導(dǎo)措施教師具體細(xì)致指導(dǎo)輔導(dǎo)效果好總課題素描基礎(chǔ)總課時1第1課時課題素描基礎(chǔ)(四)時間2013年2月13日教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí),掌握畫素描的姿勢，與排線，怎么去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)重點掌握怎樣去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)難點掌握怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)資源多媒體、圖片、錄像片等。板書設(shè)計素描基礎(chǔ)(四)一、排線線條排列形式。二、學(xué)會素描定位法構(gòu)圖。大小比例等?？坍?、三大調(diào)子、空間處理。分層作業(yè)根據(jù)指定的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。課后反思本次課基本完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中，時間分配合理學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，能順利的進(jìn)行臨摹素描,基本掌握素描的排線法與定位的基本要領(lǐng)。教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)現(xiàn)場臨摹，分三組學(xué)生進(jìn)行臨摹示范。二、導(dǎo)入新課現(xiàn)場練習(xí)排線方法,與怎么去采用三點定位法來進(jìn)行素描定位。三、講授新課第三章棱錐體結(jié)構(gòu)調(diào)子素描一、排線要把握好線條的輕重,并且能把每組的線條排列成面塊的形式。二、學(xué)會素描定位法在畫面中把握好臨摹畫面得構(gòu)圖。不能偏小，偏大,偏左，偏右等。在畫面中取相應(yīng)的位置進(jìn)行刻畫,定好物體的最高點和最低點,與最左點。在相對應(yīng)的距離里量它們的相關(guān)透視與位置。老師進(jìn)行小組的臨摹示范。四、鞏固新課今天我們通過本章的學(xué)習(xí)，通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢,與排線，怎么去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。五、布置作業(yè)完成一張棱錐體結(jié)構(gòu)調(diào)子素描。六、、小結(jié)今天我們通過本章的學(xué)習(xí)，通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢,與排線，怎么去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。讓學(xué)生在開學(xué)之初有整體的美術(shù)概念,對今后的學(xué)習(xí)形成有效地指導(dǎo)和認(rèn)知。課堂小結(jié)課上學(xué)生提問積極活躍,聽講狀況良好,記錄認(rèn)真。隨堂反饋習(xí)題在隨堂討論中已經(jīng)進(jìn)行過達(dá)標(biāo)率10０％未達(dá)標(biāo)名單/強(qiáng)化輔導(dǎo)措施教師具體細(xì)致指導(dǎo)輔導(dǎo)效果好總課題素描基礎(chǔ)總課時１第1課時課題素描基礎(chǔ)（五)時間2013年2月13日教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí),掌握畫素描的姿勢，與排線,怎么去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)重點掌握怎樣去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)難點掌握怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)資源多媒體、圖片、錄像片等。板書設(shè)計素描基礎(chǔ)(五）一、排線線條排列形式。二、學(xué)會素描定位法構(gòu)圖。大小比例等?？坍?、三大調(diào)子、空間處理。分層作業(yè)根據(jù)指定內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。課后反思本次課基本完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中,時間分配合理學(xué)生的課堂紀(jì)律較好,能順利的進(jìn)行臨摹素描,基本掌握素描的排線法與定位的基本要領(lǐng)。教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)現(xiàn)場臨摹，分三組學(xué)生進(jìn)行臨摹示范。二、導(dǎo)入新課現(xiàn)場練習(xí)排線方法，與怎么去采用三點定位法來進(jìn)行素描定位。三、講授新課第四章棱柱體的調(diào)子素描一、排線要把握好線條的輕重，并且能把每組的線條排列成面塊的形式。二、學(xué)會素描定位法在畫面中把握好臨摹畫面得構(gòu)圖。不能偏小,偏大，偏左，偏右等。在畫面中取相應(yīng)的位置進(jìn)行刻畫,定好物體的最高點和最低點，與最左點。在相對應(yīng)的距離里量它們的相關(guān)透視與位置。老師進(jìn)行小組的臨摹示范。四、鞏固新課今天我們通過本章的學(xué)習(xí)，通過本章的學(xué)習(xí),掌握畫素描的姿勢，與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。五、布置作業(yè)完成一張棱柱體的調(diào)子素描。六、、小結(jié)今天我們通過本章的學(xué)習(xí)，通過本章的學(xué)習(xí),掌握畫素描的姿勢，與排線,怎么去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。讓學(xué)生在開學(xué)之初有整體的美術(shù)概念,對今后的學(xué)習(xí)形成有效地指導(dǎo)和認(rèn)知。課堂小結(jié)課上學(xué)生提問積極活躍,聽講狀況良好，記錄認(rèn)真。隨堂反饋習(xí)題在隨堂討論中已經(jīng)進(jìn)行過達(dá)標(biāo)率1００％未達(dá)標(biāo)名單/強(qiáng)化輔導(dǎo)措施教師具體細(xì)致指導(dǎo)輔導(dǎo)效果好總課題素描基礎(chǔ)總課時1第1課時課題素描基礎(chǔ)（六）時間20１３年２月1３日教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢,與排線，怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)重點掌握怎樣去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)難點掌握怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)資源多媒體、圖片、錄像片等。板書設(shè)計素描基礎(chǔ)(六)一、排線線條排列形式。二、學(xué)會素描定位法構(gòu)圖。大小比例等?？坍?、三大調(diào)子、空間處理。分層作業(yè)根據(jù)指定內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。課后反思本次課基本完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中,時間分配合理學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，能順利的進(jìn)行臨摹素描,基本掌握素描的排線法與定位的基本要領(lǐng)。教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)現(xiàn)場臨摹，分三組學(xué)生進(jìn)行臨摹示范。二、導(dǎo)入新課現(xiàn)場練習(xí)排線方法,與怎么去采用三點定位法來進(jìn)行素描定位。三、講授新課第五章圓錐圓柱體結(jié)構(gòu)與調(diào)子素描一、排線要把握好線條的輕重,并且能把每組的線條排列成面塊的形式。二、學(xué)會素描定位法在畫面中把握好臨摹畫面得構(gòu)圖。不能偏小，偏大,偏左，偏右等。在畫面中取相應(yīng)的位置進(jìn)行刻畫，定好物體的最高點和最低點,與最左點。在相對應(yīng)的距離里量它們的相關(guān)透視與位置。老師進(jìn)行小組的臨摹示范。四、鞏固新課今天我們通過本章的學(xué)習(xí),通過本章的學(xué)習(xí),掌握畫素描的姿勢，與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。五、布置作業(yè)完成一張圓錐圓柱體結(jié)構(gòu)與調(diào)子素描。六、、小結(jié)今天我們通過本章的學(xué)習(xí)，通過本章的學(xué)習(xí),掌握畫素描的姿勢,與排線，怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。讓學(xué)生在開學(xué)之初有整體的美術(shù)概念,對今后的學(xué)習(xí)形成有效地指導(dǎo)和認(rèn)知。課堂小結(jié)課上學(xué)生提問積極活躍，聽講狀況良好，記錄認(rèn)真。隨堂反饋習(xí)題在隨堂討論中已經(jīng)進(jìn)行過達(dá)標(biāo)率１00%未達(dá)標(biāo)名單/強(qiáng)化輔導(dǎo)措施教師具體細(xì)致指導(dǎo)輔導(dǎo)效果好總課題素描基礎(chǔ)總課時１第１課時課題素描基礎(chǔ)（七)時間2０13年２月13日教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢,與排線，怎么去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)重點掌握怎樣去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)難點掌握怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)資源多媒體、圖片、錄像片等。板書設(shè)計素描基礎(chǔ)（七)一、排線線條排列形式。二、學(xué)會素描定位法構(gòu)圖。大小比例等?？坍?、三大調(diào)子、空間處理。分層作業(yè)根據(jù)指定內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。課后反思本次課基本完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中,時間分配合理學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，能順利的進(jìn)行臨摹素描,基本掌握素描的排線法與定位的基本要領(lǐng)。教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖教學(xué)過程一、組織教學(xué)現(xiàn)場臨摹,分三組學(xué)生進(jìn)行臨摹示范。二、導(dǎo)入新課現(xiàn)場練習(xí)排線方法，與怎么去采用三點定位法來進(jìn)行素描定位。三、講授新課第六章方錐結(jié)合體結(jié)構(gòu)與調(diào)子素描一、排線要把握好線條的輕重,并且能把每組的線條排列成面塊的形式。二、學(xué)會素描定位法在畫面中把握好臨摹畫面得構(gòu)圖。不能偏小，偏大，偏左,偏右等。在畫面中取相應(yīng)的位置進(jìn)行刻畫，定好物體的最高點和最低點，與最左點。在相對應(yīng)的距離里量它們的相關(guān)透視與位置。老師進(jìn)行小組的臨摹示范。四、鞏固新課今天我們通過本章的學(xué)習(xí),通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢，與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。五、布置作業(yè)完成一張方錐結(jié)合體結(jié)構(gòu)與調(diào)子素描。六、小結(jié)今天我們通過本章的學(xué)習(xí),通過本章的學(xué)習(xí),掌握畫素描的姿勢，與排線,怎么去臨摹素描畫作，怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。讓學(xué)生在開學(xué)之初有整體的美術(shù)概念,對今后的學(xué)習(xí)形成有效地指導(dǎo)和認(rèn)知。課堂小結(jié)課上學(xué)生提問積極活躍，聽講狀況良好,記錄認(rèn)真。隨堂反饋習(xí)題在隨堂討論中已經(jīng)進(jìn)行過達(dá)標(biāo)率１0０％未達(dá)標(biāo)名單/強(qiáng)化輔導(dǎo)措施教師具體細(xì)致指導(dǎo)輔導(dǎo)效果好總課題素描基礎(chǔ)總課時1第1課時課題素描基礎(chǔ)(八)時間２0１３年2月1３日教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí),掌握畫素描的姿勢,與排線，怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)重點掌握怎樣去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)難點掌握怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。教學(xué)資源多媒體、圖片、錄像片等。板書設(shè)計素描基礎(chǔ)（八)一、排線線條排列形式。二、學(xué)會素描定位法構(gòu)圖。大小比例等?？坍?、三大調(diào)子、空間處理。分層作業(yè)以自愿結(jié)組或者個人方式，根據(jù)指定的課前準(zhǔn)備學(xué)具進(jìn)行準(zhǔn)備。課后反思本次課基本完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中,時間分配合理學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，能順利的進(jìn)行臨摹素描，基本掌握素描的排線法與定位的基本要領(lǐng)。教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)現(xiàn)場臨摹，分三組學(xué)生進(jìn)行臨摹示范。二、導(dǎo)入新課現(xiàn)場練習(xí)排線方法，與怎么去采用三點定位法來進(jìn)行素描定位。三、講授新課第七章臨摹素描正立方體一、排線要把握好線條的輕重，并且能把每組的線條排列成面塊的形式。二、學(xué)會素描定位法在畫面中把握好臨摹畫面得構(gòu)圖。不能偏小，偏大,偏左,偏右等。在畫面中取相應(yīng)的位置進(jìn)行刻畫，定好物體的最高點和最低點，與最左點。在相對應(yīng)的距離里量它們的相關(guān)透視與位置。老師進(jìn)行小組的臨摹示范。四、鞏固新課今天我們通過本章的學(xué)習(xí),通過本章的學(xué)習(xí)，掌握畫素描的姿勢,與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。五、布置作業(yè)完成一張兩個幾何體結(jié)構(gòu)與調(diào)子素描。六、、小結(jié)今天我們通過本章的學(xué)習(xí),通過本章的學(xué)習(xí),掌握畫素描的姿勢，與排線,怎么去臨摹素描畫作,怎樣去進(jìn)行素描定位與造型。讓學(xué)生在開學(xué)之初有整體的美術(shù)概念,對今后的學(xué)習(xí)形成有效地指導(dǎo)和認(rèn)知。課堂小結(jié)課上學(xué)生提問積極活躍，聽講狀況良好，記錄認(rèn)真。隨堂反饋習(xí)題在隨堂討論中已經(jīng)進(jìn)行過達(dá)標(biāo)率１０0%未達(dá)標(biāo)名單/強(qiáng)化輔導(dǎo)措施教師具體細(xì)致指導(dǎo)輔導(dǎo)效果好北京市呼家樓中學(xué)美術(shù)學(xué)科初三年級課時教案活頁紙總課題寫生臨摹課總課時4第1課時課題形體與明暗1時間２01３年月日教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對形體與明暗的變化規(guī)律有一定的了解，并能夠常識著運(yùn)用明暗大膽、自信、有創(chuàng)意的表現(xiàn)形體,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的想象力和形象思維能力。知識和技能方面的目標(biāo)以大多數(shù)學(xué)生能掌握的知識和技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，對不同層次的學(xué)生有不同的要求，因材施教。通過引導(dǎo)學(xué)生課上的集體討論研究、分組觀察實驗、動手實踐、展示匯報和對美感的有效把握及表現(xiàn)能力，形成透過事物的表面探索事物內(nèi)部的整體特征的思維習(xí)慣,養(yǎng)成不斷對未知領(lǐng)域自覺探索和研究的創(chuàng)作精神。教學(xué)重點了解運(yùn)用明暗表現(xiàn)形體的有關(guān)知識,體會用明暗表現(xiàn)形體的美感及樂趣,并進(jìn)行繪畫實踐活動。教學(xué)難點能夠把握住明暗與形體的變化規(guī)律,大膽、果斷、有創(chuàng)意的去表達(dá)。能夠發(fā)揮想象以及運(yùn)用豐富的明暗表現(xiàn)手法表達(dá)形體和感受。教學(xué)資源多媒體、圖片、錄像片等。板書設(shè)計形體與明暗1一、優(yōu)秀作品賞析１、《黑白裝飾畫習(xí)作》——韓盈2、《阿Q正傳》——王偉君３、《黑白裝飾畫-花卉》——習(xí)作欣賞4、《靜物》——廉占彥5、《夜咖啡館》——梵高6、《回港》——肯特7、《刨地板的人》——開依波特8、學(xué)生習(xí)作欣賞二、分析石膏像的明暗和空間傳達(dá)分層作業(yè)以小組為單位，根據(jù)指定的或者自選的作品進(jìn)行分析鑒賞。課后反思本課主要是讓學(xué)生對明暗表現(xiàn)形體的有關(guān)知識有初步的感性認(rèn)識，通過欣賞很多同學(xué)都能夠充分理解有關(guān)知識，并且分析的很有條理。教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖組織教學(xué)課上教師播放課件，讓學(xué)生從感性上初步認(rèn)識形體與明暗。學(xué)生觀看。教師出示課題——形體與明暗1導(dǎo)入新課教師設(shè)問:在不同的光照條件下物體發(fā)生了哪些變化?用明暗組造的形體有了眾多的表現(xiàn)手法,因為形成了豐富多彩的藝術(shù)風(fēng)格,你能根據(jù)這些作品發(fā)現(xiàn)它們的不同嗎？師生賞析優(yōu)秀作品賞析1、《黑白裝飾畫習(xí)作》——韓盈2、《阿Q正傳》——王偉君3、《黑白裝飾畫-花卉》——習(xí)作欣賞4、《靜物》——廉占彥5、《夜咖啡館》——梵高６、《回港》——肯特７、《刨地板的人》——開依波特８、學(xué)生習(xí)作欣賞二、石膏像的明暗和空間傳達(dá)與分析物體明暗的傳達(dá)和塑造，分析石膏像。專用名詞解析=1＼*GB３①形體＝2\*ＧB３②明暗=３\*GB3③明暗對比＝4\*GB3④明暗交界線＝5＼*GB3⑤三大面五大調(diào)子學(xué)生以組為單位進(jìn)行指定作品的賞析,并選派代表進(jìn)行發(fā)言學(xué)生討論并發(fā)言,教師輔導(dǎo)課上小結(jié)并講評對討論有特色的小組提出表揚(yáng)課堂小結(jié)課上學(xué)生互動討論積極活躍，發(fā)言積極,提出很多問題，作業(yè)質(zhì)量比較好。隨堂反饋習(xí)題在隨堂討論中已經(jīng)進(jìn)行過達(dá)標(biāo)率10０％未達(dá)標(biāo)名單／強(qiáng)化輔導(dǎo)措施進(jìn)一步訂正和指導(dǎo)輔導(dǎo)效果好北京市呼家樓中學(xué)美術(shù)學(xué)科初三年級課時教案活頁紙總課題寫生臨摹課總課時4第1課時課題形體與明暗２黑白畫時間２01３年月日教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對形體與明暗的變化規(guī)律有一定的了解,并能夠常識著運(yùn)用明暗大膽、自信、有創(chuàng)意的表現(xiàn)形體,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的想象力和形象思維能力。知識和技能方面的目標(biāo)以大多數(shù)學(xué)生能掌握的知識和技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，對不同層次的學(xué)生有不同的要求,因材施教。通過引導(dǎo)學(xué)生課上的集體討論研究、分組觀察實驗、動手實踐、展示匯報和對美感的有效把握及表現(xiàn)能力，形成透過事物的表面探索事物內(nèi)部的整體特征的思維習(xí)慣，養(yǎng)成不斷對未知領(lǐng)域自覺探索和研究的創(chuàng)作精神。教學(xué)重點了解運(yùn)用明暗表現(xiàn)形體的有關(guān)知識,體會用明暗表現(xiàn)形體的美感及樂趣，并進(jìn)行繪畫實踐活動。教學(xué)難點能夠把握住明暗與形體的變化規(guī)律,大膽、果斷、有創(chuàng)意的去表達(dá)。能夠發(fā)揮想象以及運(yùn)用豐富的明暗表現(xiàn)手法表達(dá)形體和感受。教學(xué)資源多媒體、圖片、錄像片等。板書設(shè)計形體與明暗2一、黑白畫作品賞析二、理解黑白畫作品三、黑白畫的歸納1、亮部，淺色——白２、暗部、深色——黑3、灰面、不深不淺——灰四、黑白灰畫面的表現(xiàn)形式點、線、面分層作業(yè)根據(jù)指定的或者自選的黑白畫作品進(jìn)行分析鑒賞并練習(xí)構(gòu)圖。課后反思本課主要是讓學(xué)生對黑白畫表現(xiàn)形體的有關(guān)知識有初步的感性認(rèn)識，通過欣賞很多同學(xué)都能夠充分理解有關(guān)知識,并且分析的很有條理。教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖組織教學(xué)課上教師播放課件,讓學(xué)生從感性上初步認(rèn)識形體與明暗。學(xué)生觀看。教師出示課題——形體與明暗2黑白畫導(dǎo)入新課教師設(shè)問：你以前欣賞過黑白畫作品嗎？你喜歡黑白畫作品嗎?試分析黑白畫作品里顏色的表現(xiàn)手法。師生賞析優(yōu)秀作品1、《黑白裝飾畫習(xí)作》——韓盈２、《黑白裝飾畫-花卉》——習(xí)作欣賞3、《回港》——肯特4、學(xué)生習(xí)作欣賞二、黑白畫顏色的歸納和表現(xiàn)(1)、黑白畫色彩的歸納:１、亮部,淺色——白2、暗部、深色——黑3、灰面、不深不淺——灰(2）黑白灰畫面的表現(xiàn)形式點、線、面學(xué)生以組為單位進(jìn)行指定作品的賞析,并選派代表進(jìn)行發(fā)言學(xué)生討論并發(fā)言，教師輔導(dǎo)課上練習(xí)課上小結(jié)并講評對討論有特色的小組提出表揚(yáng)課堂小結(jié)課上學(xué)生互動討論積極活躍,發(fā)言積極,提出很多問題，作業(yè)質(zhì)量比較好。隨堂反饋習(xí)題在隨堂討論中已經(jīng)進(jìn)行過達(dá)標(biāo)率1０0%未達(dá)標(biāo)名單/強(qiáng)化輔導(dǎo)措施進(jìn)一步訂正和指導(dǎo)輔導(dǎo)效果好北京市呼家樓中學(xué)美術(shù)學(xué)科初三年級課時教案活頁紙總課題寫生臨摹課總課時４第1課時課題形體與明暗3時間2０１3年月日教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對形體與明暗的變化規(guī)律有一定的了解,并能夠常識著運(yùn)用明暗大膽、自信、有創(chuàng)意的表現(xiàn)形體,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的想象力和形象思維能力。知識和技能方面的目標(biāo)以大多數(shù)學(xué)生能掌握的知識和技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，對不同層次的學(xué)生有不同的要求，因材施教。通過引導(dǎo)學(xué)生課上的集體討論研究、分組觀察實驗、動手實踐、展示匯報和對美感的有效把握及表現(xiàn)能力,形成透過事物的表面探索事物內(nèi)部的整體特征的思維習(xí)慣,養(yǎng)成不斷對未知領(lǐng)域自覺探索和研究的創(chuàng)作精神。教學(xué)重點了解運(yùn)用明暗表現(xiàn)形體的有關(guān)知識,體會用明暗表現(xiàn)形體的美感及樂趣，并進(jìn)行繪畫實踐活動。教學(xué)難點能夠把握住明暗與形體的變化規(guī)律,大膽、果斷、有創(chuàng)意的去表達(dá)。能夠發(fā)揮想象以及運(yùn)用豐富的明暗表現(xiàn)手法表達(dá)形體和感受。教學(xué)資源多媒體、圖片、錄像片等。板書設(shè)計形體與明暗3知識復(fù)習(xí)與回顧一、黑白畫的歸納1、亮部,淺色——白2、暗部、深色——黑3、灰面、不深不淺——灰二、黑白灰畫面的表現(xiàn)形式點、線、面點的表現(xiàn)形式——各種點的表現(xiàn)線的表現(xiàn)形式——直線、曲線、折現(xiàn)等面的表現(xiàn)形式——三大面的區(qū)別及表現(xiàn)分層作業(yè)以小組為單位,根據(jù)指定的或者自選的作品進(jìn)行分析鑒賞。課后反思本課主要是讓學(xué)生對點線面表現(xiàn)形體的有關(guān)知識有初步的感性認(rèn)識,通過欣賞很多同學(xué)都能夠充分理解有關(guān)知識，并且分析的很有條理。教學(xué)過程師生活動