綜合測試10 藝術(shù)特色專訓（古詩鑒賞） 備戰(zhàn)2025年高考語文一輪復習專題講義（北京專用）（學生版+教師版）

綜合測試10藝術(shù)特色專訓（古詩鑒賞）備戰(zhàn)2025年高考語文一輪復習專題講義（北京專用）（學生版+教師版）綜合測試10藝術(shù)特色專訓（古詩鑒賞）

時間：120分鐘，每大題12分

姓名__________得分________

一、閱讀下面這首詩，完成下列小題。

尾犯·寒夜

蔣捷①

夜倚讀書床，敲碎唾壺②，燈暈明滅。多事西風，把齋鈴頻掣。人共語、溫溫芋火，雁孤飛、蕭蕭檜雪。遍闌干外，萬頃魚天，未了予愁絕。

雞邊長劍舞，念不到、此樣豪杰。瘦骨棱棱，但凄其衾鐵。是非夢、無痕堪憶，似雙瞳、繽紛翠纈。浩然心在，我逢著、梅花便說。

注：①蔣捷：南宋遺老，拒仕元朝，隱居終老于竹山。②敲碎唾壺:晉朝大將軍王敦每次酒后都邊吟詠曹操的詩句“烈士暮年，壯心不已”，邊用鐵如意敲打唾壺，壺口盡碎。

1.下面對本詞的理解不正確的一項是（）

A.“夜倚讀書床，敲碎唾壺，燈暈明滅”這句話運用王敦敲碎唾壺的典故表達救國無方之痛。

B.“雁孤飛、蕭蕭檜雪"大雁孤飛，蕭蕭的檜樹也披霜帶雪，借景抒情營造了清麗的氛圍。

C.“遍闌干外，萬頃魚天，未了予愁絕”闌干外，魚鱗般的萬頃云天，消除不了心中愁緒。

D.“瘦骨棱棱，但凄其衾鐵"描寫自身現(xiàn)狀，其中“棱棱”既狀身體之消瘦又狀氣骨之嶙峋。

2.下列詩詞中“梅花"象征之意與其它三項不相同的一項是（）

A.不與群芳爭絕艷，化工自許寒梅。（宋葉夢得《臨江仙》）

B.梅郊落晚英，柳甸驚初葉。（唐王勃《春日宴樂游園賦韻得接字》）

C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。（宋王安石《梅花》）

D.梅蕊露鮮妍，雪態(tài)冰姿巧耐寒。（宋無名氏《南鄉(xiāng)子》）

3.古典詩詞研究專家陳祥耀評論本詞的藝術(shù)特色是：“激昂斂歸凄婉，凄婉不掩激昂”，請談談你對上述評論的理解，并結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。

二、閱讀下面詩歌，完成問題。

精衛(wèi)

夏完淳【1】

北風蕩天地，有鳥鳴空林。

志長羽翼短，銜石隨浮沉。

崇山日以高，滄海日以深。

愧非補天匹，延頸振哀音。

辛苦徒自力，慷慨誰為心？

滔滔東逝波，勞勞【2】成古今。

注釋：【1】夏完淳：生卒年為公元1631年～1647年，明末著名詩人，民族英雄。十四歲參加抗清復明活動，后因兵敗被俘，不屈而死?！?】勞勞：惆悵憂傷的樣子。

1.下列對詩句的理解，不正確的一項是（）

A.“北風"句描繪獵獵北風吹蕩在蒼茫天地之間的景象。

B.“志長”句寫精衛(wèi)鳥的羽翼短小，但懷抱的志向遠大。

C.“滄海"句寫精衛(wèi)鳥看到太陽沉入大海，且越來越深。

D.“愧非”句寫精衛(wèi)鳥慚愧自己不能與補天的女媧匹敵。

2.下列對詩歌的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.開篇以北風烘托精衛(wèi)鳥的空林之鳴，渲染了衰颯空闊的氛圍。

B.末尾兩句與蘇軾詞中“大江東去"三句都懷古寫今，筆調(diào)雄壯。

C.詩人在廣大的天地間勾勒精衛(wèi)填海的情景，境界奇幻而壯偉。

D.本詩借物詠懷，以精衛(wèi)鳥填海的故事，抒寫自己的人生感慨。

3.有人評價這首詩具有“悲劇式的崇高美”。請結(jié)合詩句談談你對這一評價的理解。

三、閱讀下面古詩，完成問題。

水調(diào)歌頭·九月望日與客習射西園余偶病不能射【1】

葉夢得

霜降碧天靜，秋事【2】促西風。寒聲隱地，初聽中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落關(guān)河千里，一醉與君同。疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓。

歲將晚，客爭笑，問衰翁。平生豪氣安在，走馬為誰雄。何似當筵虎士，揮手弦聲響處，雙雁落遙空。老矣真堪愧，回首望云中【3】。

注釋：【1】這首詞作于南宋紹興八年。當時葉夢得六十一歲，任江東安撫制置大使，總管四路漕計，致力于抗金防備及軍餉勤務。九月望日，與幕下諸將操練弓箭，因病而未能上場習射?！?】秋事：指秋收，制寒衣等事?！?】云中：漢代北方邊防重鎮(zhèn)。

1.下列對本詞的理解，不正確的一項是

A.詞的開篇四句以“霜降"碧天”“秋事"西風”“梧桐"突出了深秋的寥廓與凄清。

B.“起瞰”三句，寫詞人午夜登高遠眺，不由生出對遠方家鄉(xiāng)的思念之情，故借酒澆愁。

C.下片寫了西園習射的情景，詩人因病不能競武，看到虎士矯健英武的表現(xiàn)，感慨萬千。

D.結(jié)尾“回首望云中"一句，詩人借漢代古地名表達了自己抗擊金兵、收復中原的心愿。

2.下列對詞中加點詞語的賞析，正確的一項是

A.“促西風”的“促"字，不僅寫出了秋風強勁，而且體現(xiàn)出敵情急迫、戰(zhàn)事緊急。

B.“中夜入梧桐”中的“入"字，生動地描繪出風吹入梧桐的枝葉深處，鳴響不止。

C.“客爭笑”中的“爭"字，極寫宴飲時賓客的歡笑，與詩人的失落形成鮮明對比。

D.“老矣真堪愧”中的“堪"字，形象地寫出了詩人因虛度年華而一事無成的慚愧。

3.明人毛晉《石林詞跋》說葉夢得“不作柔語殢（tì,糾纏）人”。請談談你對上述評論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。

四、閱讀下面古詩，完成問題。

望廬山瀑布水（其一）

李白

西登香爐峰，南見瀑布水。

掛流三百丈，噴壑數(shù)十里。

欻①如飛電來，隱若白虹起。

初驚河漢落，半灑云天里。

仰觀勢轉(zhuǎn)雄，壯哉造化功。

海風吹不斷，江月照還空。

空中亂潨②射，左右洗青壁。

飛珠散輕霞，流沫沸穹石。

而我樂名山，對之心益閑。

無論漱瓊液，還得洗塵顏。

且諧宿所好，永愿辭人間。

【注釋】①欻(xū)：忽然。②潨(còng)：急流。

1.下列李白詩歌中，與《望廬山瀑布水（其一）》題材不同的一項是

A.千巖泉灑落，萬壑樹縈回。東海橫秦望，西陵繞越臺。

B.三門橫峻灘，六刺走波瀾。石驚虎伏起，水狀龍縈盤。

C.五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。

D.海色動遠山，天雞已先鳴。銀臺出倒景，白浪翻長鯨。

2.詩話，常用三言五語對詩歌進行簡練而中肯的點評。請為“初驚河漢落，半灑云天里"或“海風吹不斷，江月照還空”寫一則詩話。

3.盛唐山水詩風格多樣，異彩紛呈。同是歌詠山水，李白與王維的詩風格迥異。請以《望廬山瀑布水（其一）》與王維《山居秋暝》為例，任選一個角度，比較賞析兩人山水詩的風格。

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

五、閱讀下面古詩，完成問題。

秋懷

歐陽修

節(jié)物豈不好，秋懷何黯然！

西風酒旗市，細雨菊花天。

感事悲雙鬢，包羞食萬錢。

鹿車何日駕？歸去潁東田。

1.下列對本詩的理解，不正確的一項是

A.詩人以問句形式開篇，意謂：應季節(jié)時令而產(chǎn)生的景物難道不好嗎？

B.“西風酒旗市，細雨菊花天"這一句是對首聯(lián)中“節(jié)物”的具體描繪。

C.“包羞"一詞表明了詩人羞于過這種食厚祿但卻于國無補的茍且生活。

D.“鹿車”喻回歸田園，詩人以此“賢者避世"之想表現(xiàn)對權(quán)貴的蔑視。

2.下列詩句對景色的描寫手法與本詩頷聯(lián)最相似的一項是

A.細雨魚兒出，微風燕子斜。（杜甫《水檻遣心二首·其一》）

B.遠村秋色如畫，紅樹間疏黃。（晏殊《訴衷情》）

C.兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。（李白《秋登宣城謝眺北樓》）

D.風凋碧柳愁眉淡，露染黃花笑靨深。（晏幾道《鷓鴣天》）

2.《文公語錄》寫道“歐陽公文字好者，只是靠實而有條理也”，“有條理"也是本詩的突出特點。請結(jié)合具體詩句對這一特點作簡要闡釋。

六、閱讀下面古詩，完成問題。

念奴嬌·毀舍后作【1】

姜夔

昔游未遠，記湘皋聞瑟，澧浦捐褋。因覓孤山林處士【2】，來踏梅根殘雪。獠女供花，傖兒行酒，臥看青門轍。一丘【3】吾老，可憐情事空切。

曾見海作桑田，仙人云表，笑汝真癡絕。說與依依王謝燕，應有涼風時節(jié)。越只青山，吳惟芳草，萬古皆沈滅。繞枝三匝，白頭歌盡明月。

注釋：【1】姜夔杭州的住宅因遭火災被毀。【2】林處士：北宋詩人林逋，隱居西湖孤山，種梅養(yǎng)鶴，終生不仕?！?】一丘：指隱居。

1.下列對本詞上闋的理解，不正確的一項是（）

A.作者曾客游湘中，在湘水邊聽瑟，澧水邊捐褋，這樣的記憶仿佛還并不遙遠。

B.寓居杭州時，作者曾到西湖孤山尋訪林逋隱居的勝跡，足踏殘雪，賞梅寄情。

C.面對丑女供花，粗仆斟酒的簡單貧寒生活，作者只能無奈地臥看青門外車轍。

D.作者本想在其住所隱居終老，不料此時卻意外遭火毀舍，使美好的愿望落空。

2.對本詞下闋典故的運用分析正確的一項是（）

A.前三句，借仙人口吻，以滄海桑田的自然規(guī)律勸慰自己不必對毀舍一事過分執(zhí)著。

B.四五句，以在王謝堂前留戀的燕子期待秋風不忍離去，勸慰自己看淡眼前的苦惱。

C.六至八句，以春秋吳越爭霸之地只剩青山芳草，勸慰自己要珍惜當下的平靜生活。

D.最后兩句，以曹操《短歌行》中烏鵲繞樹、擇枝而棲，勸慰自己要繼續(xù)尋找明主。

3.詞學宗師夏承燾先生對姜夔詞的藝術(shù)特色有這樣的評論：“白石在婉約和豪放兩派之外，另樹‘清剛’一幟?！闭堈務勀銓ι鲜鲈u論的理解，并結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。

七、閱讀下面古詩，完成問題。

出塞

隋·薛道衡

邊庭烽火驚，插羽夜征兵。

少昊①騰金氣，文昌動將星。

長驅(qū)鞮汗北，直指夫人城。

絕漠三秋暮，窮陰萬里生。

寒夜哀笳曲，霜天斷雁聲。

連旗下鹿塞，疊鼓向龍庭。

妖云墜虜陣，暈月繞胡營。

左賢皆頓顙②，單于已系纓。

紲馬③登玄闕，鉤鯤臨北溟。

當知霍驃騎④，高第起西京⑤。

【注】①少昊：上古帝王名，主兵戈事。②頓顙：叩頭。③紲馬：拴馬。④霍驃騎：漢朝驃騎將軍霍去病。天子讓人為他修建宅院，他卻說“匈奴未滅，無以家為也。"⑤西京：指長安。

燕歌行

唐·高適

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌篩逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛!

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

1.下列對《出塞》詩句的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.開篇以烽火陡燃、夜間征兵起筆，突出軍情緊迫，繼寫將士出征，長驅(qū)敵境。

B.“絕漠”四句寫暮秋大漠寒夜笳聲、孤雁哀鳴，烘托出戰(zhàn)士悲涼的思鄉(xiāng)之情。

C.“連旗"四句展現(xiàn)雙方交戰(zhàn)的情形，出塞將士所向披靡，敵軍已現(xiàn)潰敗跡象。

D.“左賢”六句寫隋軍將士勢不可擋，大破敵軍，擒獲敵首，立下了赫赫戰(zhàn)功。

2.這兩首邊塞詩結(jié)尾處都運用了典故。請根據(jù)詩歌內(nèi)容，分析其所用典故表達的不同情感。

3.薛道衡的邊塞詩雄壯剛健，請結(jié)合《出塞》詩中的相關(guān)意象賞析這一風格。

八、閱讀下面古詩，完成問題。

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。

鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。

渡頭煙火起，處處采菱歸。

1.下列對詩句的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人隱居山中，在蒼茫的暮色中關(guān)閉柴門，遠望余暉。

B.“鶴巢松樹遍"寫鶴在松林中到處筑巢，表現(xiàn)生機盎然的景象。

C.尾聯(lián)寫渡頭炊煙升起，人們采菱而歸，與頸聯(lián)形成鮮明對比。

D.此詩描繪了詩人在山中愜意的生活，但又透露出落寞的心情。

2.“渡頭煙火起”一句中借“煙火"表明有人家在山中生活。下列詩詞語句沒有運用這種寫法的一項是（）

A.幾家煙火依村步，何處漁歌似故鄉(xiāng)。（司馬扎《曉過伊水寄龍門僧》）

B.四面云山誰作主，數(shù)家煙火自為鄰。（朱灣《尋隱者韋九山人于東溪草堂》）

C.水曲山隈四五家，夕陽煙火隔蘆花。（徐積《漁父樂》）

D.更九衢、煙火近元宵，聞嬉笑。（劉仙倫《滿江紅》）

3.王維與陶淵明都擅長寫田園山水，在描寫景物上各有特色。請結(jié)合本詩和下面詩句加以分析。

（陶淵明《歸園田居(其一)》）

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。

九、閱讀下面古詩，完成問題。

《新城道中》①（其二）

蘇軾

身世悠悠我此行，溪邊委轡聽溪聲。

散材②畏見搜林斧，疲馬思聞卷旆鉦③。

細雨足時茶戶喜，亂山深處長官清。

人間岐路知多少，試向桑田問耦耕④。

注：①宋仁宗熙寧四年辛亥（公元1071年）蘇軾任監(jiān)官告院。御史以雜事誣奏蘇軾過失，軾不自辯，乞外任避之。四月，除通判杭州，十一月到任。此詩寫于1073年春天，詩人出巡察所領(lǐng)各屬縣。②散材：語出《莊子人間世》：“匠石之齊，至于曲轅，見櫟（lì）社樹……曰：‘已矣，勿言之矣！散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液樠，以為柱則蠹。是不材之木也，無所可用，故能若是之壽?！雹垤罚╬èi）鉦：收兵的號令。④耦（ǒu）耕，指二人并耕。此處暗用《論語》中孔子令子路向隱者長沮、桀溺問路的典故。

1.以下對本詩的理解，不正確的一項是

A.首聯(lián)扣題，用筆簡潔，既概括寫出作者山行之思，又勾畫出詩人山行之態(tài)。

B.頷聯(lián)以“散材"疲馬”自況，寫出自己對官場傾軋的厭倦和對未來仕途的擔心。

C.頸聯(lián)話題一轉(zhuǎn)，既寫出春雨后茶農(nóng)的喜悅，又表明自己作為父母官之清貧。

D.尾聯(lián)中的“歧路"一語雙關(guān)，明寫山行迷路的事實，暗中透露出歸隱之意。

2.“細雨足時茶戶喜，亂山深處長官清”一聯(lián)，于敘述描寫中飽含著作者的情感。下列詩句沒有采用這一手法的一項是

A.素手抽針冷，那堪把剪刀。（李白《子夜吳歌·秋歌》）

B.鄰人滿墻頭，感嘆亦歔欷。（杜甫《羌村》）

C.即此羨閑逸，悵然吟式微。（王維《渭川田家》）

D.典桑賣地納官租，明年衣食將何如。（白居易《杜陵叟》）

3.古人評論此詩的藝術(shù)特色時說：“鑄語神來"之筆，“常人得之便足以名世?！闭堈務勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合第二聯(lián)或第四聯(lián)作簡要闡述。

十、閱讀下面宋詞，完成下面小題

水調(diào)歌頭·渡江【I】

趙善括

山險號北固，景勝冠南州。洪濤江上亂云，山里簇紅樓?？靶ζ价櫉o定，擬泊葉舟何許，無計可依劉[2]。金闕自帷幄，玉壘老貔貅【3】0

問興亡，成底事，幾春秋。六朝人物，五胡妖霧不勝愁。休學楚囚垂淚[4]，須把祖鞭先著【5】，一鼓版圖收。惟有金焦石【6】，不逐水漂流。

注釋：【l】這首詞約為趙善括在南宋孝宗乾道年間任潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）通判時所作?！?】依劉：東漢末年，長安擾亂，王粲赴荊州依附劉表。【3】玉壘、貔貅：玉壘喻指軍事要塞，貔貅喻指軍士?！?】楚囚垂淚：喻愴懷故國、無力回天的處境?！?】祖鞭先著：喻指搶先做出成績?！?】金焦石：宋時長江上的兩座石山。

1．下列對詩句的分析，不正確的一項是(3分）

A．＂堪笑"三句，詞人以＂萍蹤”“葉舟"比喻自己漂泊無依，無處安身。

B．“金闕”兩句，詞人感嘆朝廷與金人言和，戰(zhàn)士蹉跎歲月，無用武之地。

C．“六朝"兩句，寫六朝不能掃五胡之亂，而南宋與六朝類似，令人擔憂。

D．“惟有“兩句，寫渡江所見之景，也借此來比喻南宋愛國志士意志頑強。

2．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是(3分）

A．詞人的“笑”為自嘲之笑，＂愁"為傷時之愁，笑與愁都是基于愛國之情。

B．詞人感慨“玉壘老貔貅”，又主張“須把祖鞭先著",表達出悔不當初之意。

C．這首詞起于景，結(jié)于景，中間由景及情，由今思古，層次豐富，結(jié)構(gòu)完整。

D．這首詞多用典故卻無堆砌之感，用典使詞作內(nèi)容更豐富，情感表達更凝練。

3．《四庫提要》中說趙善括詞氣＂駿邁＂（雄健豪邁），與辛棄疾詞氣"亦復相似＂。你認為趙詞與辛詞是否都有＂駿邁”之氣？請結(jié)合《水調(diào)歌頭·渡江》與讀過的辛棄疾詞作闡釋你的觀點。(6分）

1綜合測試10藝術(shù)特色專訓（古詩鑒賞）

時間：120分鐘，每大題12分

姓名__________得分________

一、閱讀下面這首詩，完成下列小題。

尾犯·寒夜

蔣捷①

夜倚讀書床，敲碎唾壺②，燈暈明滅。多事西風，把齋鈴頻掣。人共語、溫溫芋火，雁孤飛、蕭蕭檜雪。遍闌干外，萬頃魚天，未了予愁絕。

雞邊長劍舞，念不到、此樣豪杰。瘦骨棱棱，但凄其衾鐵。是非夢、無痕堪憶，似雙瞳、繽紛翠纈。浩然心在，我逢著、梅花便說。

注：①蔣捷：南宋遺老，拒仕元朝，隱居終老于竹山。②敲碎唾壺:晉朝大將軍王敦每次酒后都邊吟詠曹操的詩句“烈士暮年，壯心不已”，邊用鐵如意敲打唾壺，壺口盡碎。

1.下面對本詞的理解不正確的一項是（）

A.“夜倚讀書床，敲碎唾壺，燈暈明滅”這句話運用王敦敲碎唾壺的典故表達救國無方之痛。

B.“雁孤飛、蕭蕭檜雪"大雁孤飛，蕭蕭的檜樹也披霜帶雪，借景抒情營造了清麗的氛圍。

C.“遍闌干外，萬頃魚天，未了予愁絕”闌干外，魚鱗般的萬頃云天，消除不了心中愁緒。

D.“瘦骨棱棱，但凄其衾鐵"描寫自身現(xiàn)狀，其中“棱棱”既狀身體之消瘦又狀氣骨之嶙峋。

2.下列詩詞中“梅花"象征之意與其它三項不相同的一項是（）

A.不與群芳爭絕艷，化工自許寒梅。（宋葉夢得《臨江仙》）

B.梅郊落晚英，柳甸驚初葉。（唐王勃《春日宴樂游園賦韻得接字》）

C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。（宋王安石《梅花》）

D.梅蕊露鮮妍，雪態(tài)冰姿巧耐寒。（宋無名氏《南鄉(xiāng)子》）

3.古典詩詞研究專家陳祥耀評論本詞的藝術(shù)特色是：“激昂斂歸凄婉，凄婉不掩激昂”，請談談你對上述評論的理解，并結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。

【答案】1.B2.B

3.全詩營造了凄涼的氛圍，從環(huán)境角度營造冬季孤寂寒冷的氛圍，從自身角度追思亡國的悲哀，抒寫亡國之痛；但激昂之氣仍內(nèi)蘊其中，多處運用典故含蓄表達壯心不已的豪壯之氣，讀來讓人振奮和感喟。

【解析】

【分析】

【1題詳解】

本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“清麗"錯，“雁孤飛、蕭蕭檜雪”營造了孤寂、凄清的氛圍。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

A、C、D中的“梅花"都是冬梅、寒梅，象征傲霜斗雪、堅守高潔的品性。

B.東風送暖，郊外，梅枝上的殘花零落了。春天的腳步“驚”得甸上的楊柳，抽出了嫩嫩的新葉。表現(xiàn)出春日來臨，萬物復蘇的清新景象。

故選B。

【3題詳解】

本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

首先理解“凄婉"和“激昂”的含義，從中找到詩句解讀：

從凄婉的角度看，“孤雁飛，蕭蕭檜雪"該句刻畫出一幅冬季孤寂寒冷的月夜圖，失群孤雁，不斷哀鳴，蕭蕭的檜樹也披霜帶雪。作者通過這些典型的景物描寫，營造了凄涼的氛圍。襯托了作者悲哀的情緒；“遍闌干外，萬頃魚天，未了予愁絕?！标@干以外，卻是狀如魚鱗的萬頃云天，卻也消除不了心中的牢愁。自然界的嚴冷，象征著當時遺民的政治處境；“瘦骨棱棱，但凄其衾鐵。"棱棱”既狀身體消瘦，又狀氣骨嶙峋，點明學不成“豪杰"的原因在于身軀之消瘦和生活之窮困，充滿了凄婉之情；“是非夢、無痕堪憶，似雙瞳、繽紛翠纈”追思亡國之痛，已經(jīng)沒有什么回憶，好像雙眼受亂花迷惑，進一步抒寫內(nèi)心的凄婉。

從激昂的角度看，“夜倚讀書床，敲碎唾壺"我靠著床讀書，在暗淡燈光下，和朋友對談，說到激昂處，擊碎唾壺。運用王敦敲碎唾壺的典故，表達亡國之后，救國無方的憤激心情；“雞邊長劍舞”寫晉代志士祖逖聞雞起舞以鍛煉報國的典故，借古來壯士的凌云豪氣抒寫內(nèi)心的激昂；“浩然心在，我逢著、梅花便說"表達出作者堅持民族氣節(jié)的豪情?！懊坊ā笔菆猿置褡鍤夤?jié)、遺民、志士的象征。亡國之事已成過去，作者北定中原的“浩然"之心依然存在，但由于元朝已經(jīng)建立，作者的“壯心”不能當眾傾吐，只能對著“梅花"訴說。

這首詞，緊緊圍繞的是一片凄涼的氛圍，而激昂之情，恰如雷電一般撕開烏云的一角，讓人感到亮的存在和希望之所在?？梢哉f“激昂斂歸凄婉，凄婉不掩激昂”。

二、閱讀下面詩歌，完成問題。

精衛(wèi)

夏完淳【1】

北風蕩天地，有鳥鳴空林。

志長羽翼短，銜石隨浮沉。

崇山日以高，滄海日以深。

愧非補天匹，延頸振哀音。

辛苦徒自力，慷慨誰為心？

滔滔東逝波，勞勞【2】成古今。

注釋：【1】夏完淳：生卒年為公元1631年～1647年，明末著名詩人，民族英雄。十四歲參加抗清復明活動，后因兵敗被俘，不屈而死?！?】勞勞：惆悵憂傷的樣子。

1.下列對詩句的理解，不正確的一項是（）

A.“北風"句描繪獵獵北風吹蕩在蒼茫天地之間的景象。

B.“志長”句寫精衛(wèi)鳥的羽翼短小，但懷抱的志向遠大。

C.“滄海"句寫精衛(wèi)鳥看到太陽沉入大海，且越來越深。

D.“愧非”句寫精衛(wèi)鳥慚愧自己不能與補天的女媧匹敵。

2.下列對詩歌的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.開篇以北風烘托精衛(wèi)鳥的空林之鳴，渲染了衰颯空闊的氛圍。

B.末尾兩句與蘇軾詞中“大江東去"三句都懷古寫今，筆調(diào)雄壯。

C.詩人在廣大的天地間勾勒精衛(wèi)填海的情景，境界奇幻而壯偉。

D.本詩借物詠懷，以精衛(wèi)鳥填海的故事，抒寫自己的人生感慨。

3.有人評價這首詩具有“悲劇式的崇高美”。請結(jié)合詩句談談你對這一評價的理解。

【答案】1.C2.B

3.悲?。孩倬l(wèi)鳥志長羽短、填海復仇無望的悲劇。②詩人抗清復明大業(yè)徒勞、無人理解的悲劇。

崇高美：③精衛(wèi)鳥不屈不撓的填海精神亙古至今，令人感到一種悲壯的崇高。④詩人為心中的正義慷慨赴死的英勇豪邁氣概具有巨大的精神力量。（崇高美或答：人與精衛(wèi)鳥都是以自身微薄之力辛苦徒勞地對抗強大的現(xiàn)實，給人以壯志難酬的哀憤悲壯之感，具有震撼人心的崇高美。）

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“寫精衛(wèi)鳥看到太陽沉入大海，且越來越深"錯?！皽婧Ｈ找陨睢币馑际菑V闊的海洋日益深邃。并非太陽沉入大海并越來越深。

故選C。

【2題詳解】

本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

B.“都懷古寫今"錯?！疤咸蠔|逝波，勞勞成古今”意思是浩淼無涯的大海，就這樣推宕著滔滔浪波萬世東流，永無休止的歲月，在哀鳴聲中更古成今，表達了詩人對精衛(wèi)鳥壯志未酬的悲憤之情?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物”，意思是大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風流的人物，將古代歷史長河中的英雄人物描繪得淋漓盡致，是懷古的內(nèi)容。

故選B。

【3題詳解】

本題考查學生鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。

悲?。?/p>

①“志長羽翼短，銜石隨浮沉”，寫精衛(wèi)鳥對補天大志自感能力有限，喙銜微石難填大海。由此看出，精衛(wèi)鳥志長羽短、填海復仇無望的悲劇。

②“愧非補天匹”，不是補天才，“延頸振哀音”，精衛(wèi)鳥因空有大志而仰天哀鳴。由此看出，詩人抗清復明大業(yè)徒勞、無人理解的悲劇。

崇高美：

③“志長羽翼短"二句，描摹精衛(wèi)鳥喙銜微石，追逐浪波，上下浮沉的填海景象，極有力地表現(xiàn)了它不屈不撓的復仇精神。羽翼的渺小和所負使命的如此巨大，形成強烈反差，明知滄海難填，還勇敢堅毅、填海不止的精神，讓人從其壯舉中所感受到震撼身心的悲劇式的崇高。由此看出，精衛(wèi)鳥不屈不撓的填海精神亙古至今，令人感到一種悲壯的崇高。

④“銜石隨浮沉”，由女娃精魂所化的小鳥懷著溺死東海的不滅怨憤，從西山銜來枯枝、碎石，要把萬頃大海填平。由此看出，詩人為心中的正義慷慨赴死的英勇豪邁氣概具有巨大的精神力量。（崇高美或答：人與精衛(wèi)鳥都是以自身微薄之力辛苦徒勞地對抗強大的現(xiàn)實，給人以壯志難酬的哀憤悲壯之感，具有震撼人心的崇高美。）

三、閱讀下面古詩，完成問題。

水調(diào)歌頭·九月望日與客習射西園余偶病不能射【1】

葉夢得

霜降碧天靜，秋事【2】促西風。寒聲隱地，初聽中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落關(guān)河千里，一醉與君同。疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓。

歲將晚，客爭笑，問衰翁。平生豪氣安在，走馬為誰雄。何似當筵虎士，揮手弦聲響處，雙雁落遙空。老矣真堪愧，回首望云中【3】。

注釋：【1】這首詞作于南宋紹興八年。當時葉夢得六十一歲，任江東安撫制置大使，總管四路漕計，致力于抗金防備及軍餉勤務。九月望日，與幕下諸將操練弓箭，因病而未能上場習射?！?】秋事：指秋收，制寒衣等事?！?】云中：漢代北方邊防重鎮(zhèn)。

1.下列對本詞的理解，不正確的一項是

A.詞的開篇四句以“霜降"碧天”“秋事"西風”“梧桐"突出了深秋的寥廓與凄清。

B.“起瞰”三句，寫詞人午夜登高遠眺，不由生出對遠方家鄉(xiāng)的思念之情，故借酒澆愁。

C.下片寫了西園習射的情景，詩人因病不能競武，看到虎士矯健英武的表現(xiàn)，感慨萬千。

D.結(jié)尾“回首望云中"一句，詩人借漢代古地名表達了自己抗擊金兵、收復中原的心愿。

2.下列對詞中加點詞語的賞析，正確的一項是

A.“促西風”的“促"字，不僅寫出了秋風強勁，而且體現(xiàn)出敵情急迫、戰(zhàn)事緊急。

B.“中夜入梧桐”中的“入"字，生動地描繪出風吹入梧桐的枝葉深處，鳴響不止。

C.“客爭笑”中的“爭"字，極寫宴飲時賓客的歡笑，與詩人的失落形成鮮明對比。

D.“老矣真堪愧”中的“堪"字，形象地寫出了詩人因虛度年華而一事無成的慚愧。

3.明人毛晉《石林詞跋》說葉夢得“不作柔語殢（tì,糾纏）人”。請談談你對上述評論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。

【答案】1.B2.B

3.①這句評論是是說葉夢得的詞不是婉約的風格。②本詞中“碧天"高城”“關(guān)河"疊鼓”“飛騎"雕弓”等意象創(chuàng)設了寥廓的意境，以及軍中熱烈而雄健的氛圍。③詩人當時已經(jīng)年邁且正在生病，但仍深夜登上城樓遠眺殘破的河山，回想起“平生豪氣”，仍為虎士的矯健身手贊嘆，充滿了深沉的憂國之思和豪邁的報國之情。下片雖有因年老不能為國征戰(zhàn)而慚愧之情，但“回首望云中”，詩人仍牽掛前線，有老驥伏櫪之志。無自憐哀嘆，盡壯士悲慨，是“不作柔語殢人"。

【解析】

【1題詳解】

本題綜合考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。主要集中對詩意、思想主旨、技巧等內(nèi)容的考查，賞析時首先要結(jié)合詩句、背景等讀懂詩歌，然后將各個選項帶入原詩句中進行分比較即可。本題要求選出“下列對本詞的理解，不正確的一項”，B項“起瞰"三句的意思是心事重重的詞人起身離座，登上城樓，向中原望去，卻見千里關(guān)河、寂寥冷落，面對冷落的關(guān)河，山河破碎、國土淪亡之悲涌上心頭，沉痛難耐，只能借酒澆愁，故曰與客同醉。并沒有“生出對遠方家鄉(xiāng)的思念之情”。故答案為B。

【2題詳解】

本題考查鑒賞詩歌語言、內(nèi)容和情感的能力。解答此類題目時先要理解該字的本意，進而理解詩句的字面意思，再結(jié)合全詩體會詩句的內(nèi)涵。特別注意結(jié)合詩歌背景，抓住體現(xiàn)詩句主旨情感的句子進行準確解讀。本題采用選擇題形式，注意比對選項。A項“體現(xiàn)出敵情急迫、戰(zhàn)事緊急"過分拔高，此句是寫西風凄緊，冬之將至，詞人不由自主地想起前方將士，該是為他們準備過冬的糧餉，趕制棉衣御寒的時候了。C項“寫宴飲時賓客的歡笑，與詩人的失落形成鮮明對比”錯，此句是說有客人同他說笑話，問他這個病弱的老人：你平生的豪邁氣概跑到哪里去了？引發(fā)了詩人的感慨，并未形成對比。D項“因虛度年華而一事無成的慚愧"錯，結(jié)尾“老矣”二句，抒發(fā)了作者因年老力衰而不能為國效力的“真堪愧"的悲涼、痛苦心情。故答案為B。

【3題詳解】

本題考查對詩歌風格的鑒賞能力。解答此類題目可以結(jié)合詩歌的意象、意境，人物形象、用詞以及詩歌的情感等去分析、判斷、品味、鑒賞。這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。答題時先概括詩歌整體風格，再舉例說明，再回扣風格特點，采用總分總的形式。本題先要理解“不作柔語殢（tì,糾纏）人”這句話的意思，“不作柔語"即語言豪邁，可見不是婉約派風格。再從選用的詞語如“高城”“關(guān)河"疊鼓”分析意境特點；還可以從描寫的內(nèi)容，如騎馬射箭，軍中競賽等角度分析；最后從本詩的情感角度分析，詞人雖因無力報國而慚愧，但他身老志不衰，心系“云中”，情結(jié)邊防，在垂暮之年，還以抗擊金兵，收復中原為己任，表現(xiàn)了一個老年抗金志士的壯偉胸懷。可見本篇筆力雄杰，沉郁蒼健，具有豪放風格。

【點睛】詩歌語言的風格，能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動。答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)最后指出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。

四、閱讀下面古詩，完成問題。

望廬山瀑布水（其一）

李白

西登香爐峰，南見瀑布水。

掛流三百丈，噴壑數(shù)十里。

欻①如飛電來，隱若白虹起。

初驚河漢落，半灑云天里。

仰觀勢轉(zhuǎn)雄，壯哉造化功。

海風吹不斷，江月照還空。

空中亂潨②射，左右洗青壁。

飛珠散輕霞，流沫沸穹石。

而我樂名山，對之心益閑。

無論漱瓊液，還得洗塵顏。

且諧宿所好，永愿辭人間。

【注釋】①欻(xū)：忽然。②潨(còng)：急流。

1.下列李白詩歌中，與《望廬山瀑布水（其一）》題材不同的一項是

A.千巖泉灑落，萬壑樹縈回。東海橫秦望，西陵繞越臺。

B.三門橫峻灘，六刺走波瀾。石驚虎伏起，水狀龍縈盤。

C.五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。

D.海色動遠山，天雞已先鳴。銀臺出倒景，白浪翻長鯨。

2.詩話，常用三言五語對詩歌進行簡練而中肯的點評。請為“初驚河漢落，半灑云天里”或“海風吹不斷，江月照還空"寫一則詩話。

3.盛唐山水詩風格多樣，異彩紛呈。同是歌詠山水，李白與王維的詩風格迥異。請以《望廬山瀑布水（其一）》與王維《山居秋暝》為例，任選一個角度，比較賞析兩人山水詩的風格。

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

【答案】1.C2.“海風吹不斷，江月照江空”，寫景風格獨特，語言質(zhì)樸真切，意境曠達，盡顯灑脫飄逸之風。

3.王維的《山居秋暝》取材明月、清泉、竹林、蓮葉等意象，一字一句，皆出常境；風格以靜謐悠閑居多，一詩一景，平和靜穆。李白喜好雄偉瑰奇，筆下多南方景，追求形象出眾，怪石、危崖、飛瀑、驚湍、轟雷、掣電，借山水揮斥幽憤，《望廬山瀑布》以神來之筆極寫飛瀑之動態(tài)，有一種極其無限的解放感、昂揚感和飄逸感。

【解析】

【1題詳解】

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。要求考生具備一定的詩詞基礎，抓住主要意象，準確把握詩歌內(nèi)容。《望廬山瀑布水（其一）》是山水詩，本題A項，“千巖泉灑落，萬壑樹縈回。東海橫秦望，西陵繞越臺"出自李白的《送友人尋越中山水》,詩中寫道“清泉”“綠樹”，是山水詩；B項，“三門橫峻灘，六刺走波瀾。石驚虎伏起，水狀龍縈盤”出自《下陵陽沿高溪三門六剌灘》，詩句寫的是懸崖、山水，屬于山水詩；D項，“海色動遠山，天雞已先鳴。銀臺出倒景，白浪翻長鯨”，出自《游泰山六首》，詩句描繪了一座雄渾壯麗的自然之山，一座奇異可感的神妙之山，屬于山水詩。而C項，“笛中聞折柳”一句不同尋常，古詩中常把折柳、吹笛（唱曲）聯(lián)系在一起，來表達依依惜別的深情，很明顯的是邊塞詩。故選C。

【2題詳解】

本題考查對詩句的理解能力和探究表達能力。詩話，常用三言五語對詩歌進行簡練而中肯的點評?？忌⒁獯痤}時語言要短而精，抓住精髓，不可拖泥帶水；點評時可從詩人奇特的構(gòu)思、藝術(shù)手法和詩歌效果等方面考慮，點評要中肯，符合詩人的創(chuàng)作風格或本是中彰顯的藝術(shù)形象?！敖抡战?這句詩是在描寫廬山瀑布的美景，詩人選取了“海風”“江月"等意象襯托廬山瀑布，足見其想象奇特；語言質(zhì)樸真切，融自然之景于一體，渾然天成，無矯揉造作之感，“海風吹不斷”將瀑布的連綿湍急姿態(tài)躍然紙上，使讀者如見其形如聞其聲，“江月照還空”，足見水流清澈，盡顯灑脫飄逸之風。

【3題詳解】

本題考查鑒賞古代詩歌的能力。同是歌詠山水，李白與王維的詩風格迥異。分析比較風格異同，考生可從取材設象、意境風格、結(jié)構(gòu)形式、主旨情感，抒情方式等角度分析對比?！锻麖]山瀑布》一詩，選取的是一瀉千里的瀑布，氣逸調(diào)雄?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”可見其想象豐富，奇思縱橫，詩人以神來之筆極寫飛瀑之動態(tài)，磅礴而瑰瑋，這正是李白豪放性情的象征。王維的《山居秋暝》中寫到的是“明月"清泉”等山野奇趣，尋常物象，“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流"意境清幽雅致，風格清麗脫俗，合乎禪學的“寧謐閑適，超脫淡然”主張。

【點睛】詩歌賞鑒是高考語文中極其重要的一部分，是一種較難掌握的題目類型。因此，學生要想在高考中穩(wěn)定發(fā)揮，就應該充分掌握課文中的詩歌及作者，并借助課外閱讀拓展自己的視野，同時進行詩歌鑒賞題目的有效訓練，這樣，在答題時，就能夠做到知識與能力的有效遷移，從而從容、規(guī)范應答。詩歌鑒賞客觀題注重對內(nèi)容的考查，主觀題注重對手法和情感的考查。所以，不管是主觀還是客觀，都不能忽略對這三者的訓練。

五、閱讀下面古詩，完成問題。

秋懷

歐陽修

節(jié)物豈不好，秋懷何黯然！

西風酒旗市，細雨菊花天。

感事悲雙鬢，包羞食萬錢。

鹿車何日駕？歸去潁東田。

1.下列對本詩的理解，不正確的一項是

A.詩人以問句形式開篇，意謂：應季節(jié)時令而產(chǎn)生的景物難道不好嗎？

B.“西風酒旗市，細雨菊花天"這一句是對首聯(lián)中“節(jié)物”的具體描繪。

C.“包羞"一詞表明了詩人羞于過這種食厚祿但卻于國無補的茍且生活。

D.“鹿車”喻回歸田園，詩人以此“賢者避世"之想表現(xiàn)對權(quán)貴的蔑視。

2.下列詩句對景色的描寫手法與本詩頷聯(lián)最相似的一項是

A.細雨魚兒出，微風燕子斜。（杜甫《水檻遣心二首·其一》）

B.遠村秋色如畫，紅樹間疏黃。（晏殊《訴衷情》）

C.兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。（李白《秋登宣城謝眺北樓》）

D.風凋碧柳愁眉淡，露染黃花笑靨深。（晏幾道《鷓鴣天》）

2.《文公語錄》寫道“歐陽公文字好者，只是靠實而有條理也”，“有條理"也是本詩的突出特點。請結(jié)合具體詩句對這一特點作簡要闡釋。

【答案】1.A2.A

3.“有條理”的特點體現(xiàn)在章法嚴謹，環(huán)環(huán)相扣：首聯(lián)劈頭一句，節(jié)令風物沒什么不好，可為什么我會感到無限的悲傷沮喪呢使詩充滿懸念。照理，詩接著應該回答上面的問題，寫自己黯然情懷，但第二聯(lián)卻忽然避開，轉(zhuǎn)而化重筆來寫節(jié)物之好，把秋景寫得很美。頸聯(lián)承第四句，對此作了回答：因感嘆國事，連雙鬢都因悲憂而變得蒼蒼了，自己實在羞于過這種食厚祿而于國無補的茍且生活。尾聯(lián)是憤然思歸，表現(xiàn)了對與世浮沉的茍且生活的憎惡。全詩圍繞首聯(lián)的問題層層推進，它就像吐絲為繭，層層傾吐，一絲不亂；章法嚴謹，絲盡繭成。這就叫做“有條理"。

【解析】

【1題詳解】

本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題A項，“意謂：應季節(jié)時令而產(chǎn)生的景物難道不好嗎？”理解錯誤。此句用反問句式，意思是不是節(jié)物不好，秋天不僅令人心曠神怡，而且是五谷登、山果熟、菊黃蟹肥的季節(jié)。這樣的季節(jié)，本應令人欣喜陶醉，為什么反而使詩人黯然神傷呢？點明自己熱愛自然而又心緒黯然的矛盾。故選A。

【2題詳解】

本題考查詩歌的藝術(shù)手法。解答此類題目，要熟悉詩歌常用手法的特點，能結(jié)合詩句進行分析判斷。本詩頷聯(lián)“西風酒旗市，細雨菊花天"不用一個系詞，不著半點雕飾，以純白描的手法，不僅寫出了典型的季節(jié)風物，也寫出了詩人對自然、對生活的喜愛之情。故手法為“白描”。A項，：“細雨魚兒出，微風燕子斜"魚兒在毛毛細雨中搖曳著身軀，噴吐著水泡兒，歡欣地游到水面來了。燕子輕柔的軀體，在微風的吹拂下，傾斜著掠過水蒙蒙的天空。詩人運用白描手法，遣詞用意精微細致，描寫十分生動?！俺觥睂懗隽唆~的歡欣，極其自然；“斜"寫出了燕子的輕盈，逼肖生動。詩人細致地描繪了微風細雨中魚和燕子的動態(tài)，其意在托物寄興。這二句詩流露出作者熱愛春天的喜悅心情。故A項為“白描”。B項，“遠村秋色如畫，紅樹間疏黃"兩句，運用比喻手法，從近景寫到遠景，從周圍寫到望中的鄉(xiāng)村，從花寫到樹。紅樹中間還帶著一些“疏黃”之色，樹葉之紅是濃密的，而黃則是稀疏的，濃淡相間，色調(diào)更豐，畫境更美。故此句用到了“比喻"手法及“遠近”的描寫手法。C項，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。"兩條江之間，一潭湖水像一面明亮的鏡子；江上兩座橋仿佛天上落下的彩虹。這里運用比喻手法，詩人想象的豐富奇妙，筆致活潑空靈，又一次令人驚嘆。故此句運用了“比喻”和“想象"手法。D項，“風凋碧柳愁眉淡，露染黃花笑靨深”秋風把綠色的柳葉吹黃了，像女孩愁蹙的眉毛；霜露染放了菊花，如同女孩臉上深深的笑靨（酒窩）。運用擬人手法。A項與本詩頷聯(lián)運用手法相同。故選A。

【3題詳解】

本題鑒賞詩歌的章法結(jié)構(gòu)。解答此類題目，要分析詩歌每一聯(lián)的內(nèi)容，看它們之間的關(guān)系。本題說的“實而有條理"就是這首詩的突出特點。歐陽修這首詩卻劈頭一句，說：誰說秋天的節(jié)令風物不好又接問一句：節(jié)令風物沒什么不好，可為什么我會感到無限的悲傷沮喪呢秋景無限好，詩人黯然銷魂些什么，使詩充滿懸念。照理，詩接著應該回答上面的問題，寫自己黯然情懷，但第二聯(lián)卻忽然避開，轉(zhuǎn)而化重筆來寫節(jié)物之好，把秋景寫得很美。頸聯(lián)承第四句，對此作了回答：“感事悲雙鬢，包羞食萬錢”因感嘆國事，連雙鬢都因悲憂而變得蒼蒼了，自己實在羞于過這種食厚祿而于國無補的茍且生活。其憂國之情溢于言表。尾聯(lián)是憤然思歸：“鹿車何日駕歸去穎東田。"表現(xiàn)了對與世浮沉的茍且生活的憎惡，既有儒家憂世之慨，也有道家超然物外之想。它就像絲為繭，層層傾吐，一絲不亂；章法嚴謹，絲盡繭成。這就叫做“有條理”。

六、閱讀下面古詩，完成問題。

念奴嬌·毀舍后作【1】

姜夔

昔游未遠，記湘皋聞瑟，澧浦捐褋。因覓孤山林處士【2】，來踏梅根殘雪。獠女供花，傖兒行酒，臥看青門轍。一丘【3】吾老，可憐情事空切。

曾見海作桑田，仙人云表，笑汝真癡絕。說與依依王謝燕，應有涼風時節(jié)。越只青山，吳惟芳草，萬古皆沈滅。繞枝三匝，白頭歌盡明月。

注釋：【1】姜夔杭州的住宅因遭火災被毀?！?】林處士：北宋詩人林逋，隱居西湖孤山，種梅養(yǎng)鶴，終生不仕?！?】一丘：指隱居。

1.下列對本詞上闋的理解，不正確的一項是（）

A.作者曾客游湘中，在湘水邊聽瑟，澧水邊捐褋，這樣的記憶仿佛還并不遙遠。

B.寓居杭州時，作者曾到西湖孤山尋訪林逋隱居的勝跡，足踏殘雪，賞梅寄情。

C.面對丑女供花，粗仆斟酒的簡單貧寒生活，作者只能無奈地臥看青門外車轍。

D.作者本想在其住所隱居終老，不料此時卻意外遭火毀舍，使美好的愿望落空。

2.對本詞下闋典故的運用分析正確的一項是（）

A.前三句，借仙人口吻，以滄海桑田的自然規(guī)律勸慰自己不必對毀舍一事過分執(zhí)著。

B.四五句，以在王謝堂前留戀的燕子期待秋風不忍離去，勸慰自己看淡眼前的苦惱。

C.六至八句，以春秋吳越爭霸之地只剩青山芳草，勸慰自己要珍惜當下的平靜生活。

D.最后兩句，以曹操《短歌行》中烏鵲繞樹、擇枝而棲，勸慰自己要繼續(xù)尋找明主。

3.詞學宗師夏承燾先生對姜夔詞的藝術(shù)特色有這樣的評論：“白石在婉約和豪放兩派之外，另樹‘清剛’一幟。"請談談你對上述評論的理解，并結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。

【答案】1.C2.A

3.要點：“清剛”指姜夔詞清雅（清新、典雅、清空、清冷、清靜）、剛?。▌倓牛┑奶攸c。比如“梅妻鶴子"一丘一壑”“滄海桑田"烏鵲繞枝”等多處用典，且多選擇以自然物象言志抒懷的典故，清凈淡泊，典雅含蓄。再如孤山、梅根、殘雪、獠女、傖兒、青門、白頭等意象多用冷色調(diào)的詞，營造出清冷之感，素淡，高雅。

比如屋舍被焚毀，隱居一隅計劃落空，詞人卻能以世事變遷自然之理勸慰自己任情放達，表現(xiàn)出精神意志的剛健。再如煉字方面，“臥"之姿態(tài)盡顯貧寒中的泰然處之，“癡絕”看似仙人的嘲笑，實則自我寬慰，“盡"則表現(xiàn)出詩人以盡情吟誦明月之詩解脫愁情的放達，由辛酸趨向超曠。

【解析】

【1題詳解】

本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握,又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

C項，“作者只能無奈地臥看青門外車轍”錯，“臥看"一詞表現(xiàn)的是詞人的閑適，喜歡這樣的隱居生活，不是“無奈”。

故選C。

【2題詳解】

本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。

B項，“王謝堂前留戀燕子期待秋風不忍離去"錯，“說與依依王謝燕，應有涼風時節(jié)”，意思是，說給那堂前留戀的燕子，總會有秋風到來的時候，不必過于留戀。以此勸慰自己看淡眼前的苦惱。

C項，“勸慰自己要珍惜當下平靜生活"錯，“越只青山，吳惟芳草，萬古皆沈滅”，意思是說富貴不久長，個人也好，國家也好，皆歸沉滅。富貴都如過眼云煙，何況一所小小房屋被燒毀呢？要看淡屋舍被毀的事。

D項，“勸慰自己要繼續(xù)尋找明主"錯，這兩句是說宅已被毀，無枝可依，將何以寄身？并非要“尋找明主”。

故選A。

【3題詳解】

本題考查對詩歌某方面寫作特色的分析鑒賞能力?？忌紫纫治鲱}干中的提示語，找到思路；然后具體分析詩詞中的用詞、意象意境、內(nèi)容手法、思想感情是如何體現(xiàn)這一特點的，各自舉出例子分析；最后再扣住題干提示總結(jié)。

首先理解“清剛"指姜夔詞清雅（清新、典雅、清空、清冷、清靜）、剛?。▌倓牛┑奶攸c。然后分析手法特點，這首詞多用典故，如“梅妻鶴子”是林逋種梅養(yǎng)鶴，終生不仕的典故；“一丘一壑"因古代隱者常棲居于僻遠的山丘之地，故后常以“一丘”為比喻隱士隱遁之地；“滄海桑田"是東漢仙人王方平的典故，滄海桑田指大海變成桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大；“烏鵲繞枝”是曹操“繞樹三匝，何枝可依"的典故。這些典故的運用使得詞作典雅含蓄。另外文中的意象多用自然景物，如“湘皋”“澧浦"梅根殘雪”“青山"芳草”等，營造出一種清凈淡泊，典雅含蓄的意境。另外從用詞的色調(diào)來看，孤山、梅根、殘雪、獠女、傖兒、青門、白頭等意象多用冷色調(diào)的詞，營造出清冷之感，素淡，高雅。再看思想感情，屋舍被毀，作者借仙人之口做曠達語。“云表仙人滄桑巨變都曾見過，一舍之毀，還那么可憐，真是癡絕可笑”，假設仙人笑己以自嘲。又仍設仙人開導以自解：“歷史證明，富貴不久長，個人也好，國家也好，皆歸沉滅?！闭f得十分達觀。屋舍被焚毀，隱居一隅的計劃落空，詞人卻能以世事變遷自然之理勸慰自己任情放達，表現(xiàn)出精神意志的剛健。再如煉字方面，“臥"之姿態(tài)的泰然處之；“癡絕”的自我寬慰，“盡"的解脫愁情的放達，由辛酸趨向超曠，都呈現(xiàn)出一種剛健的風格。

【點睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境分析不當，基礎知識運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細讀選項劃出要點，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。

七、閱讀下面古詩，完成問題。

出塞

隋·薛道衡

邊庭烽火驚，插羽夜征兵。

少昊①騰金氣，文昌動將星。

長驅(qū)鞮汗北，直指夫人城。

絕漠三秋暮，窮陰萬里生。

寒夜哀笳曲，霜天斷雁聲。

連旗下鹿塞，疊鼓向龍庭。

妖云墜虜陣，暈月繞胡營。

左賢皆頓顙②，單于已系纓。

紲馬③登玄闕，鉤鯤臨北溟。

當知霍驃騎④，高第起西京⑤。

【注】①少昊：上古帝王名，主兵戈事。②頓顙：叩頭。③紲馬：拴馬。④霍驃騎：漢朝驃騎將軍霍去病。天子讓人為他修建宅院，他卻說“匈奴未滅，無以家為也?！雹菸骶褐搁L安。

燕歌行

唐·高適

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌篩逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛!

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

1.下列對《出塞》詩句的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.開篇以烽火陡燃、夜間征兵起筆，突出軍情緊迫，繼寫將士出征，長驅(qū)敵境。

B.“絕漠"四句寫暮秋大漠寒夜笳聲、孤雁哀鳴，烘托出戰(zhàn)士悲涼的思鄉(xiāng)之情。

C.“連旗”四句展現(xiàn)雙方交戰(zhàn)的情形，出塞將士所向披靡，敵軍已現(xiàn)潰敗跡象。

D.“左賢"六句寫隋軍將士勢不可擋，大破敵軍，擒獲敵首，立下了赫赫戰(zhàn)功。

2.這兩首邊塞詩結(jié)尾處都運用了典故。請根據(jù)詩歌內(nèi)容，分析其所用典故表達的不同情感。

3.薛道衡的邊塞詩雄壯剛健，請結(jié)合《出塞》詩中的相關(guān)意象賞析這一風格。

【答案】1.B2.《出塞》反用霍去病的典故，表明匈奴已滅。表達將士遨游、主帥受賞的喜悅與豪邁的情感。

《燕歌行》尾句用飛將軍李廣的典故，意在和驕橫的將軍形成對比，揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利，表達批判與諷刺。

3.“邊庭”“鹿塞"龍庭”等意象均是邊塞的地名，“鞮汗"為山名，合在一起烘托出邊塞雄渾遼闊之意味。“插羽”“笳曲"連旗”“疊鼓"表現(xiàn)了戰(zhàn)事緊急，戰(zhàn)場激烈拼殺的場面；“妖云”“暈月"表明最終戰(zhàn)勝敵軍，“馬”“鯤"兩個意象表現(xiàn)海外清晏，將士逍遙之狀。這些意象充分顯示戰(zhàn)爭勝利，將士們剛健的氣勢。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。

B.“烘托出戰(zhàn)士悲涼的思鄉(xiāng)之情”錯誤。這四句是寫北國荒寒凄涼之狀，使全篇在雄健壯闊之中透出悲涼，沒有體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學生理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

《出塞》的尾句“當知霍驃騎，高第起西京”，此處反用典故?；趄婒T：西漢名將霍去病討匈奴有功，封驃騎將軍。漢武帝要為他修建第宅，他說：“匈奴不滅，無以家為也！”薛道衡此處反其意而用之，意為匈奴已滅。表達將士們歷盡艱辛，戰(zhàn)爭得以勝利之后，將士遨游、主帥受賞，喜悅與豪邁的情感。是全詩一個豪放的尾聲。

燕歌行的尾句“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，你沒看見拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。用了飛將軍李廣威嚇匈奴的典故，唐將形成對比。八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛護士卒，使士卒“咸樂為之死”。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對比。從而揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利，這是對他們的批判與諷刺。

【3題詳解】

本題考查學生賞析詩歌藝術(shù)風格的能力。

“邊庭"插羽”插羽：古以羽毛插于檄書上以示緊急，此處言征兵文書急如星火。這兩句是說，軍情緊迫，征兵之舉乃是連日連夜的進行?！敖饸?將星”，當此肅殺之秋日，兵氣大起。將星搖動，是命將出師之象?！绊L汗”，高山名，在今蒙古人民共和國。夫人城：指范夫人城，也在今蒙古人民共和國境內(nèi)，西漢大將李廣利曾率軍至其處。綜合寫大軍浩浩蕩蕩，開出塞外，直驅(qū)敵境。開頭六句寫軍情緊迫，命將出征，傳達出一種緊張的氛圍和凌厲剛健的氣勢。

“絕漠”、“窮陰”，平沙萬里，都籠罩在一派沉重濃郁的陰氣之中?！奥谷保杭措u鹿塞，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)杭錦后旗西，東漢大將竇憲擊匈奴時曾經(jīng)由該地?！褒埻?：匈奴祭先祖、天地處名龍城，“龍庭”一語即由龍城而來。這些意象渲染邊塞風貌，意境雄渾。

“連旗下鹿塞，疊鼓向龍庭。"這兩句是說長驅(qū)直入。疊鼓：擊鼓?！把茐嬏旉嚕瑫炘吕@胡營?！毖疲翰幌榈脑茪?。月暈：包圍困守之象。這兩句是說敵軍的失敗。“絏馬登玄闕，鉤鯤臨北溟。"絏馬：系馬。玄闕：極北處的高山。鯤：大魚，北溟：北海。這兩句以夸張手法表現(xiàn)海外清晏，將士逍遙之狀。綜合顯示戰(zhàn)爭勝利，將士們剛健的氣勢。

八、閱讀下面古詩，完成問題。

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。

鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。

渡頭煙火起，處處采菱歸。

1.下列對詩句的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人隱居山中，在蒼茫的暮色中關(guān)閉柴門，遠望余暉。

B.“鶴巢松樹遍”寫鶴在松林中到處筑巢，表現(xiàn)生機盎然的景象。

C.尾聯(lián)寫渡頭炊煙升起，人們采菱而歸，與頸聯(lián)形成鮮明對比。

D.此詩描繪了詩人在山中愜意的生活，但又透露出落寞的心情。

2.“渡頭煙火起"一句中借“煙火”表明有人家在山中生活。下列詩詞語句沒有運用這種寫法的一項是（）

A.幾家煙火依村步，何處漁歌似故鄉(xiāng)。（司馬扎《曉過伊水寄龍門僧》）

B.四面云山誰作主，數(shù)家煙火自為鄰。（朱灣《尋隱者韋九山人于東溪草堂》）

C.水曲山隈四五家，夕陽煙火隔蘆花。（徐積《漁父樂》）

D.更九衢、煙火近元宵，聞嬉笑。（劉仙倫《滿江紅》）

3.王維與陶淵明都擅長寫田園山水，在描寫景物上各有特色。請結(jié)合本詩和下面詩句加以分析。

（陶淵明《歸園田居(其一)》）

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。

【答案】1.C2.D

3.陶詩采用白描手法，描寫景物遠近結(jié)合。王詩采用對比手法，色彩鮮明；描寫景物有全景有特寫。

【解析】

1.試題分析：本題綜合考查鑒賞古代詩歌的能力。題中，C項“與頸聯(lián)形成鮮明對比"錯誤，兩聯(lián)情感一致。頸聯(lián)對句引用庾信《入彭城館詩》：“槐庭垂綠穗，蓮浦落紅衣?！边@一聯(lián)用“綠竹"對“紅蓮”、“新粉"對“故衣”，光影流轉(zhuǎn)里體現(xiàn)出摩詰對隱逸生活的喜愛。尾聯(lián)末字落在一個“歸"上，寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象，表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。

2.試題分析：選項ABC中“煙火”都是表明有人家在山中生活。選項D中，“更九衢、煙火近元宵，聞嬉笑"選自劉仙倫的《滿江紅·壽留守正·月初三》，“煙火”就是指實實在在的元宵節(jié)煙火。

3.試題分析：本題考查考生鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。題干中答題關(guān)鍵詞“王維與陶淵明"描寫景物上特色”“結(jié)合本詩和下面詩句加以分析"。答題時，先點出手法，然后結(jié)合詩句具體分析表達效果，注意比較兩首詩手法的不同。王維詩歌中“鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀”中“遍"字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜?！熬G竹含新粉，紅蓮落故衣"大自然的萬物都是熱鬧鮮活的，嫩竹、紅蓮色彩鮮明，是特寫，“處處采菱歸”是全景。陶淵明的詩，采用白描手法?！坝芰a后檐，桃李羅堂前"是近景，“曖曖遠人村，依依墟里煙”是遠景描寫。

點睛：古詩景物描寫的角度：

①遠近：通常是兩聯(lián)一句描寫近景，一句描寫遠景。

②動靜：一句描寫動景，一句描寫靜景，常與對比手法相結(jié)合，其名為動靜結(jié)合或以動襯靜等等。比如陸游的《幽居初夏》“水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙"。

③聲色：也是襯托的一種，可以說是以聲襯靜，即詩中有對聲音的描寫，比如《長安晚秋》“殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓”。有時候和動靜可以結(jié)合起來看。

④視角：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種角度描寫景色。比如2011山東卷語文詩歌鑒賞儲光羲的《詠山泉》中“映地為天色，飛空作雨聲"是從視覺和聽覺兩個角度描寫山泉的。

⑤點面：從局部、小范圍逐步推及到大面積、大范圍。

九、閱讀下面古詩，完成問題。

《新城道中》①（其二）

蘇軾

身世悠悠我此行，溪邊委轡聽溪聲。

散材②畏見搜林斧，疲馬思聞卷旆鉦③。

細雨足時茶戶喜，亂山深處長官清。

人間岐路知多少，試向桑田問耦耕④。

注：①宋仁宗熙寧四年辛亥（公元1071年）蘇軾任監(jiān)官告院。御史以雜事誣奏蘇軾過失，軾不自辯，乞外任避之。四月，除通判杭州，十一月到任。此詩寫于1073年春天，詩人出巡察所領(lǐng)各屬縣。②散材：語出《莊子人間世》：“匠石之齊，至于曲轅，見櫟（lì）社樹……曰：‘已矣，勿言之矣！散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液樠，以為柱則蠹。是不材之木也，無所可用，故能若是之壽?！雹垤罚╬èi）鉦：收兵的號令。④耦（ǒu）耕，指二人并耕。此處暗用《論語》中孔子令子路向隱者長沮、桀溺問路的典故。

1.以下對本詩的理解，不正確的一項是

A.首聯(lián)扣題，用筆簡潔，既概括寫出作者山行之思，又勾畫出詩人山行之態(tài)。

B.頷聯(lián)以“散材"疲馬”自況，寫出自己對官場傾軋的厭倦和對未來仕途的擔心。

C.頸聯(lián)話題一轉(zhuǎn)，既寫出春雨后茶農(nóng)的喜悅，又表明自己作為父母官之清貧。

D.尾聯(lián)中的“歧路"一語雙關(guān)，明寫山行迷路的事實，暗中透露出歸隱之意。

2.“細雨足時茶戶喜，亂山深處長官清”一聯(lián)，于敘述描寫中飽含著作者的情感。下列詩句沒有采用這一手法的一項是

A.素手抽針冷，那堪把剪刀。（李白《子夜吳歌·秋歌》）

B.鄰人滿墻頭，感嘆亦歔欷。（杜甫《羌村》）

C.即此羨閑逸，悵然吟式微。（王維《渭川田家》）

D.典桑賣地納官租，明年衣食將何如。（白居易《杜陵叟》）

3.古人評論此詩的藝術(shù)特色時說：“鑄語神來"之筆，“常人得之便足以名世?！闭堈務勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合第二聯(lián)或第四聯(lián)作簡要闡述。

【答案】1.C2.C

3.①“鑄語神來"是說蘇軾這首詩文句精彩，其語言表達有如神助；“常人得之便足以名世”是說普通人能有這樣的詩句，就可以在世間揚名了。②第二聯(lián)中“散材"、“疲馬”，運用比喻的手法，都是作者自況，“搜林斧”，比喻朝廷中的小人對自己的迫害。即使任官在外，作者也在擔心隨時可能飛來的橫禍降臨?！熬盱枫`”一句寫自己就像那久在沙場沖鋒陷陣的戰(zhàn)馬，早已疲憊不堪，很想聽到鳴金收兵的休息訊號。這一聯(lián)形象地表明作者對政治斗爭、對復雜的官場感到厭倦。（或者：表明作者對自己目前這樣悠然自在的生活感到愜意。）

【解析】

【1題詳解】

本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題C項，“表明自己作為父母官之清貧"錯，這句話是說“亂山之中的新城縣還有自己為官清正的友人”。故選C。

【2題詳解】

本題考查鑒賞作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)手法，解答此類題目一定要結(jié)合上下文，把詞語放入語境中來理解。本題C項，“即此羨