《工程經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱 (一)

《工程經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱

（EngineeringEconomy）

一、課程概況

課程代碼：0403021

學(xué)分：2

學(xué)時：32（其中：講授學(xué)時32,實驗學(xué)時，上機學(xué)時）

先修課程：

適用專業(yè)：工程管理

建議教材：郭獻芳，《工程經(jīng)濟學(xué)》（第二版），機械工業(yè)出版社，2016.6

課程歸口：土木建筑工程學(xué)院

課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是工程管理專業(yè)的專業(yè)必修課，也可作為土木類

專業(yè)的必修課或選修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟效益基本理論、

費用效益分析方法等知識進行建設(shè)項目經(jīng)濟評價、為科學(xué)決策提供支持的基本能

力，為后續(xù)工程項目管理等課程及建設(shè)項目經(jīng)濟可行性研究（或施工方案經(jīng)濟評

價）奠定基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)

目標(biāo)1.具備進行建設(shè)項目評價（財務(wù)評價、國民經(jīng)濟評價、不確定性與風(fēng)

險評價等）的基本專業(yè)能力。

目標(biāo)2.掌握經(jīng)濟效益基本理論、資金時間價值基本理論、資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化理

論等工程經(jīng)濟學(xué)基本理論。

目標(biāo)3.掌握費用效益分析、方案經(jīng)濟性比選、資金成本分析等工程經(jīng)濟分

析的基本方法，具備分析問題、研究問題基本能力。

目標(biāo)4.具有科學(xué)的工程一經(jīng)濟系統(tǒng)思維、資本及其增值思維、評價與比選

思維和學(xué)習(xí)能力。

目標(biāo)5.具有較強的團隊合作、人際溝通與表達能力。

本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求3、畢業(yè)要求6、畢業(yè)要求8、畢業(yè)要

求9,對應(yīng)關(guān)系如表所示。

畢業(yè)要求課程目標(biāo)

指標(biāo)點目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5

畢業(yè)要求3

畢業(yè)要求6

畢業(yè)要求8

畢業(yè)要求9

三、課程內(nèi)容及要求

（一）緒論

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）工程一經(jīng)濟系統(tǒng)與工程經(jīng)濟學(xué)

（2）工程經(jīng)濟分析的基本原則與方法

2.基本要求

（1）掌握經(jīng)濟效益基本理論

（2）熟悉費用效益分析方法

（二）資金的時間價值

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）資金運動、資本與資金時間價值理論

（2）現(xiàn)金流量

（3）資金等值換算

2.基本要求

（1）掌握資金時間價值埋論

（2）會進行資金等值換算及利息計算

（三）工程經(jīng)濟分析的基本經(jīng)濟要素

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）投及、資產(chǎn)價值與折舊、攤銷

（2）成本與經(jīng)營成本

（3）稅金

（4）營業(yè)收入與價格

（5）績效與利潤

2.基本要求

（1）掌握各經(jīng)濟要素的內(nèi)涵、特征

（2）會識別、歸集具體現(xiàn)金流量，準(zhǔn)確估算經(jīng)濟要素值

（四）投資方案經(jīng)濟評價指標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）時間型指標(biāo)

（2）價值型指標(biāo)

（3）效率型指標(biāo)

2.基本要求

（1）掌握各經(jīng)濟指標(biāo)的內(nèi)涵、特點

（2）會合理選用、計算評價指標(biāo)

（五）多方案的經(jīng)濟性比較與選擇

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）方案的相互關(guān)系

（2）互斥方案的經(jīng)濟性比較與選擇

（3）資源約束方案的經(jīng)濟性比較與選擇

（4）收益相同（未知）方案的經(jīng)濟性比較與選擇

2.基本要求

（1）能準(zhǔn)確識別方案的關(guān)系

（2）能合理選擇經(jīng)濟性比較與選擇的方法

（六）項目融資

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）融資主體與融資渠道

（2）資本金融資

（3）債務(wù)資金融資

（4）資金成本與融資結(jié)構(gòu)

2.基本要求

（1）掌握不同融資方式及具特點

（2）會進行融資結(jié)構(gòu)的基本優(yōu)化分析

（七）投資方案的財務(wù)評價

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）財務(wù)評價概述

（2）融資前財務(wù)評價

（3）融資后財務(wù)評價

2.基本要求

（1）掌握不同階段財務(wù)評價的內(nèi)涵與特點

（2）會進行一般建設(shè)項目的財務(wù)評價

（八）投資方案的國民經(jīng)濟評價

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）國民經(jīng)濟評價的提出

（2）外部效果與轉(zhuǎn)移支付

（3）影子價格

（4）建設(shè)項目的國民經(jīng)濟評價

2.基本要求

（1）熟悉國民經(jīng)濟評價的背景，能識別需要進行國民經(jīng)濟評價的項目

（2）能合理識別費用效益流量

（3）能進行一般項目的影子價格計算

（4）會初步進行一般建設(shè)項目的國民經(jīng)濟評價

11價值工程與價值管理目標(biāo)1、56、82

合計32

四、課程實施

本課程教學(xué)實施應(yīng)圍繞課程目標(biāo)展開，緊緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的建設(shè)項目經(jīng)濟評

價能力這個專業(yè)核心能力、以及科學(xué)思維和合作、溝通、表達能力這個專業(yè)核心

素質(zhì)兩個關(guān)鍵點。建議以翻轉(zhuǎn)課堂等形式組織教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主

體作用，調(diào)動和發(fā)揮其學(xué)習(xí)積極性。授課教師可以通過“基于項目的團隊學(xué)習(xí)”

等教學(xué)方式開展教學(xué)一一教師發(fā)揮好編研教學(xué)項目案例、提供課程教學(xué)資源、組

織課堂成果展示、講評學(xué)生成果等作用；學(xué)生完成好組織團隊、尋找解題資源、

分工合作完成項目任務(wù)、制作成果展示PPT、課堂陳述答辯等任務(wù)。教師實現(xiàn)從

課堂壟斷到課堂引導(dǎo)、由泛講變精講（點評）的轉(zhuǎn)變，學(xué)生實現(xiàn)由被動接受到主

動思考、由輸入到輸出的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過程是在項目案例中領(lǐng)會基本概念、基本理

論、基本方法，是以團組研討、辯論、分享的形式而體現(xiàn)，有助于增強學(xué)生對理

論的理解，增強運用理論知識分析問題、研究問題、設(shè)計解決問題方案的專業(yè)能

力和溝通、交流、表達的專業(yè)素質(zhì)。

主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求

（1）準(zhǔn)確把握工程經(jīng)濟學(xué)知識體系及其邏輯架構(gòu)

（2）深刻理解課程目標(biāo)及支撐其實現(xiàn)的知識基礎(chǔ)

1備課

（3）合理編制課堂教學(xué)案例

（4）理解基于項目的團隊學(xué)習(xí)等翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式

（1）科學(xué)組織課堂匯報、質(zhì)疑答辯

2課堂（2）引導(dǎo)學(xué)生正確思考問題、分析問題、設(shè)計解決問題方案

（3）采取有效措施維持教學(xué)秩序，保證教學(xué)投入

（1）開放課程教育資源

3輔導(dǎo)

?2）開放師生聯(lián)系通道，隨時接受問詢

（1）圍繞課程目標(biāo)展開

4考核（2）關(guān)注工程經(jīng)濟分析的問題分析、研究、解決等專業(yè)能力

（3）關(guān)注團隊中溝通、交流、表達等專業(yè)素質(zhì)

引導(dǎo)學(xué)生開展項目經(jīng)濟評價、價值評價等專業(yè)實踐，并提供專業(yè)支

5第二課堂

持和幫助。

五、課程考核

（一）課程考核包括期末考試、平時課堂匯報、回答問題等。平時課堂匯報

采取團體賽方式，匯報人代表所在團隊。團隊成員成績?nèi)Q于其貢獻度。貢獻度

由團隊負責(zé)人確定。期末考試采用個人賽方式，以開卷考試進行。

（二）課程總評成績;平時成績x50%+期末考試成績x50%。具體內(nèi)容和比例

如表所示。

考核/評價環(huán)對應(yīng)的畢業(yè)

成績組成權(quán)重考核/評價細則

節(jié)要求指標(biāo)點

知識理解程度，分析問題、解決問題4-3、6-1、

課堂匯報25%

能力，溝通表達能力6-2>8-2>9-3

知識理解程度，分析問題、解決問題4-3、6-1、

平時成績回答問題15%

能力，溝通表達能力6-2、8-2、9-3

知識理解程度及判斷能力、思維能力、4-3、6-1、

課堂質(zhì)疑10%

交流與表達能力6-2、8-2、9-3

理論的領(lǐng)會、理解，解決工程經(jīng)濟問

4-3、6-1、

期末成績試卷考核50%題能力，分析、研究、設(shè)計方案能力，

6-2、8-2、9-3

以及溝通、交流與表達

課程目標(biāo)達成度的評價辦法:

課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5匯總

課回課武課回課試課回課漢課回課試課回課試

序?qū)W姓堂答堂笈堂'3堂卷堂’3堂卷堂堂卷堂答堂卷

號號名匯問質(zhì)考匯問質(zhì)考匯問質(zhì)考匯問質(zhì)考匯問質(zhì)考

報題疑核報題疑核報題疑核報題疑核報題疑核

25151050500

1A2112840

2B2314640

平均得分2213740390

分目標(biāo)達成0.82

度

課程目標(biāo)達3.78

成度

課程目標(biāo)達成度指標(biāo)值確定為0.60。

六、有關(guān)說明

（一）持續(xù)改進

課程目標(biāo)達成度低針對性的改進計劃

4A?

達成度評價的原因分析改進措