2021-2022學年四年級上學期數(shù)學四 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法《問題解決》教案

20212022學年四年級上學期數(shù)學四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法《問題解決》教案作為一名經驗豐富的教師，我深知教案的重要性。因此，我認真地準備了這份教案，希望能幫助學生更好地理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法《問題解決》這一知識點。一、教學內容本節(jié)課的教學內容是四年級上學期數(shù)學教材中的第三章《問題解決》中的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。這部分內容主要介紹了三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本方法和技巧，并通過實例講解和練習，使學生能熟練掌握并運用這一方法解決實際問題。二、教學目標1.理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的意義和基本方法。2.能運用三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法方法和技巧，以及如何運用這一方法解決實際問題。難點則是如何引導學生理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法過程，以及如何將這一方法運用到實際問題中。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了中國大陸四年級上學期數(shù)學教材、多媒體教學設備、黑板、粉筆、練習本等教具和學具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個實際問題，引導學生思考和探討如何解決這一問題。例如：“小明有354本圖書，他想把這些圖書按照每12本一組進行分類，他需要準備多少個這樣的分組？”2.例題講解：通過講解教材中的例題，詳細闡述三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法方法和步驟。例如：456×23，先將23分解為20和3，然后分別與456相乘，將兩個結果相加。3.隨堂練習：在講解完例題后，給學生提供一些類似的練習題，讓學生即時鞏固所學知識。例如：256×32，345×45等。4.小組合作：將學生分成若干小組，每組提供一道三位數(shù)乘兩位數(shù)的實際問題，讓學生在小組內討論和解決。例如：一家超市正在進行特價促銷，蘋果每5千克售價為24元，小明想買5千克蘋果，他需要支付多少錢？六、板書設計板書設計將包括三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法步驟、例題講解和一些重要的知識點。通過清晰的板書，幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的內容。七、作業(yè)設計作業(yè)設計將包括一些三位數(shù)乘兩位數(shù)的實際問題，讓學生在課后鞏固所學知識。例如：1.小明有246本圖書，他想把這些圖書按照每15本一組進行分類，他需要準備多少個這樣的分組？2.一家超市正在進行特價促銷，橙子每8千克售價為32元，小紅想買10千克橙子，她需要支付多少錢？八、課后反思及拓展延伸課后反思將包括對課堂教學效果的評估，以及對學生掌握情況的了解。同時，我將提供一些拓展延伸的內容，讓學生在課后進一步學習和提高。例如：通過查閱資料，了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法在現(xiàn)實生活中的應用，以及如何優(yōu)化計算過程，提高計算速度等。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個真實的問題來引發(fā)學生的思考和興趣。這個問題的設計需要貼近學生的生活，能夠激發(fā)他們的好奇心。例如，我提到的“小明有354本圖書，他想把這些圖書按照每12本一組進行分類，他需要準備多少個這樣的分組？”這個問題不僅能夠讓學生參與到課堂討論中，還能夠幫助他們理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的實際應用。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細解釋了三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法方法和步驟。我以456×23為例，說明了如何將兩位數(shù)分解為十位數(shù)和個位數(shù)，然后分別與三位數(shù)相乘，將兩個結果相加。這個講解過程需要清晰明了，確保學生能夠理解和掌握每一步的操作。三、隨堂練習隨堂練習是學生即時鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我提供了一些類似的練習題，讓學生獨立完成。這些練習題的設計需要涵蓋不同的情況和變體，以幫助學生全面理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。四、小組合作小組合作是培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題能力的重要方式。在這個環(huán)節(jié)中，我將學生分成小組，并提供一道實際的數(shù)學問題。學生需要在小組內進行討論和解決。這個問題的設計需要具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的思考和合作。六、板書設計板書設計是幫助學生理解和記憶知識點的重要工具。在板書設計中，我需要將三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法步驟、例題講解和一些重要的知識點清晰地展示給學生。板書設計需要簡潔明了，突出重點，以確保學生能夠快速理解和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我需要設計一些實際的數(shù)學問題，讓學生在課后進行練習。這些作業(yè)題目需要與課堂內容緊密相關，能夠幫助學生鞏固和應用所學知識。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重語言語調的運用。在講解例題和知識點時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調的抑揚頓挫。這樣能夠吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶。我合理分配了時間。在教學過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。對于重點和難點部分，我給予了更多的時間進行講解和解釋，以確保學生能夠充分理解和掌握。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生提出問題，并給予他們充分的時間和空間進行思考和討論。這樣可以激發(fā)學生的思維，提高他們的解決問題的能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過一個實際問題引發(fā)學生的思考和興趣。我以小明有354本圖書為例，提出他想把這些圖書按照每12本一組進行分類，需要準備多少個這樣的分組。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的好奇心，使他們更愿意參與到課堂學習中。在教案的反思中，我認為有幾個方面可以改進和提高。我可以在實踐情景引入環(huán)節(jié)中，更多地結合學生的日常生活，提出更貼近他們實際的問題。這樣可以增加學生對數(shù)學的興趣和認識。我可以在小組合作環(huán)節(jié)中，給予學生更多的自主權，讓他們自己提出問題并進行解決。這樣可以培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我可以在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，更多地引導學生進行思考和探索，提供更多的拓展題目和實際應用場景。這樣可以激發(fā)學生的學習動力和探索精神?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，以及不斷反思和改進教案，我能夠更好地引導學生學習和理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法問題解決。我將繼續(xù)努力，為學生的學習進步貢獻自己的力量。課后提升1.小華有一些圖書，他想把這些圖書按照每18本一組進行分類，如果他共有273本圖書，他需要準備多少個這樣的分組？2.一家超市正在進行特價促銷，蘋果每4千克售價為18元，小明想買6千克蘋果，他需要支付多少錢？3.小紅有一些貼紙，她想把這些貼紙按照每5張貼紙一組進行分類，如果她共有231張貼紙，她需要準備多少個這樣的分組？4.一家餐廳有一道菜品，每份售價為26元。如果餐廳一天賣出32份這道菜品，那么這一天餐廳總共收入多少錢？5.小剛有一些玩具汽車，他想要把這些玩具汽車按照每7輛一組進行分類，如果他共有154輛玩具汽車，他需要準備多少個這樣的分組？6.小王有一些籃球，他想要把這些籃球按照每8個一組進行分類，如果他共有126個籃球，他需要準備多少個這樣的分組？7.小李有一些筆記本，他想要把這些筆記本按照每12個一組進行分類，如果他共有352個筆記本，他需要準備多少個這樣的分組？8.小張有一些羽毛球，他想要把這些羽毛球按照每15個一組進行分類，如果他共有420個羽毛球，他需要準備多少個這樣的分組？答案：1.273÷18=153，所以小華需要準備16個這樣的分組。2.6千克×18元/4千克=27元。3.231÷5=461，所以小紅需要準備47個這樣的分組。4.32份×26元/份=832元。5.154÷7=220，所以小剛需要準備22個這樣的分組。6.126÷8=156，所以小王需要準備16個