大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《好玩的彈性物品》

大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《好玩的彈性物品》我設(shè)計這節(jié)大班科學(xué)公開課《好玩的彈性物品》的初衷，是希望通過觀察、探索和實驗，讓孩子們了解什么是彈性，以及彈性物品在日常生活中的應(yīng)用。我希望通過這節(jié)課，讓孩子們能夠親手操作，親身體驗，從而激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們能夠理解彈性的概念，知道彈性物品的特點。2.通過觀察、探索和實驗，讓孩子們了解彈性物品在日常生活中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力和思考能力。教學(xué)難點與重點：重點：讓孩子們了解彈性的概念，知道彈性物品的特點。難點：讓孩子們能夠通過觀察、探索和實驗，了解彈性物品在日常生活中的應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：彈簧、橡皮筋、氣球、橡膠手套等彈性物品；2.學(xué)具：每人一個觀察記錄表，筆。活動過程：一、引入：1.向孩子們展示彈簧、橡皮筋、氣球、橡膠手套等彈性物品，讓他們猜測這些物品的共同特點。2.揭曉答案：這些物品都有彈性，即它們能夠伸展和收縮。二、探索彈性：1.讓孩子們用手拉伸彈簧、橡皮筋、氣球等物品，觀察它們的彈性。2.讓孩子們用筆記錄下觀察到的彈性特點。三、實驗驗證：1.讓孩子們用手拉伸橡膠手套，觀察它的彈性。2.讓孩子們用手?jǐn)D壓橡膠手套，觀察它的彈性變化。3.讓孩子們用手拉伸氣球，觀察它的彈性。4.讓孩子們用手?jǐn)D壓氣球，觀察它的彈性變化。1.讓孩子們分享自己觀察到的彈性特點。五、應(yīng)用：1.讓孩子們思考彈性物品在日常生活中的應(yīng)用，如彈簧床、橡皮筋發(fā)圈等。2.分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓孩子們了解彈性物品的廣泛應(yīng)用?；顒又仉y點：重點：讓孩子們了解彈性的概念，知道彈性物品的特點。難點：讓孩子們能夠通過觀察、探索和實驗，了解彈性物品在日常生活中的應(yīng)用。課后反思及拓展延伸：這節(jié)課結(jié)束后，我反思了一下，覺得孩子們在探索彈性的過程中，興趣高漲，積極參與，通過親身體驗，他們對彈性的理解更加深入。但在實驗驗證環(huán)節(jié)，部分孩子對彈性物品的變化觀察不夠細(xì)致，需要在課后加強觀察力的培養(yǎng)。拓展延伸：1.邀請家長參與，讓孩子們在家中與家長一起尋找彈性物品，觀察它們的彈性特點。2.組織一次彈性物品制作比賽，讓孩子們動手制作屬于自己的彈性物品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。3.開展一次彈性物品應(yīng)用展示活動，讓孩子們分享自己發(fā)現(xiàn)的彈性物品應(yīng)用，提升他們的表達(dá)能力和思考能力。重點和難點解析：在這節(jié)大班科學(xué)公開課《好玩的彈性物品》中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。讓孩子們了解彈性的概念和彈性物品的特點是本節(jié)課的重點。為了能夠讓孩子們更好地理解彈性，我準(zhǔn)備了彈簧、橡皮筋、氣球、橡膠手套等彈性物品，讓孩子們親手操作，親身體驗。通過觀察和探索，他們能夠發(fā)現(xiàn)這些物品都具有彈性，即能夠伸展和收縮。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓孩子們能夠直觀地感受到彈性的存在，從而加深對彈性概念的理解。本節(jié)課的難點是讓孩子們能夠通過觀察、探索和實驗，了解彈性物品在日常生活中的應(yīng)用。為了突破這個難點，我設(shè)計了一系列的實驗，讓孩子們親手操作，觀察彈性物品的變化。例如，我讓孩子們用手拉伸橡膠手套，觀察它的彈性；然后讓孩子們用手?jǐn)D壓橡膠手套，觀察它的彈性變化。通過這些實驗，孩子們能夠發(fā)現(xiàn)彈性物品在日常生活中的應(yīng)用，如彈簧床、橡皮筋發(fā)圈等。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對彈性物品的變化觀察不夠細(xì)致，這是本節(jié)課需要重點關(guān)注和改進(jìn)的地方。為了提高孩子們的觀察能力，我準(zhǔn)備了一個觀察記錄表，讓孩子們在實驗過程中記錄下自己觀察到的彈性特點。這樣，他們能夠更加專注地觀察，并且能夠通過記錄整理自己的思路和發(fā)現(xiàn)。我還注意到在實驗驗證環(huán)節(jié)，部分孩子對彈性物品的變化觀察不夠細(xì)致。為了改善這個問題，我在實驗過程中給予孩子們更多的引導(dǎo)和提示，引導(dǎo)他們注意觀察彈性物品的變化。同時，我也鼓勵孩子們相互交流，分享自己的觀察結(jié)果，從而提升他們的觀察能力和表達(dá)能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識到需要加強孩子們的觀察力培養(yǎng)。因此，我計劃在課后與家長溝通，邀請家長參與孩子們的探究活動，讓孩子們在家中與家長一起尋找彈性物品，觀察它們的彈性特點。我還計劃組織一次彈性物品制作比賽，讓孩子們動手制作屬于自己的彈性物品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。同時，我還計劃開展一次彈性物品應(yīng)用展示活動，讓孩子們分享自己發(fā)現(xiàn)的彈性物品應(yīng)用，提升他們的表達(dá)能力和思考能力。在這