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文檔簡介

(二)混合式教學方式(馬武林、張曉鵬，2011)。(一)分析階段(二)設計階段(三)開發(fā)階段(四)實施階段場景兩個(一個場景禮儀正確，一個場景禮儀錯誤);(2)常用英文打電話句型；(3)一篇關于打電話禮儀的英語文章。并上傳至平臺；(2)為自己的接打電話任務寫電話留言；(3)為學有余力的(五)評價階段

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