2024年主題班會教案

2024年主題班會優(yōu)秀教案

主題班會優(yōu)秀教案1

活動目的：

1、通過活動讓同學熟悉到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣。

3、教育同學敬重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

活動過程：

1、激發(fā)愛好引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導同學說出：這是一個

潔凈干凈的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒服，感到很開心。）

②今日哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今日值日生對工作負責嗎？（同

學們爭論后，引導同學說出：值日生同學愛勞動、對工作仔細負責，關(guān)懷班怕臟和累，為班級盡

職盡責……）

③同學們猜一猜今日班會活動的主題是什么："勞動最光榮”

2、情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。

圖③笞帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（同學邊看圖邊找問題，最終引導同學

說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒適，會影響學習和身體健康等.?…?）

3、談體會明道理。

為什么要每天值日而且輪番當值日生呢？（引導同學說出：值日是為了同學們能在潔凈的教

室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的仆人，都應(yīng)當當好值日

生。）

4、辨是非升華熟悉（投影出示題同學推斷并說出為什么）

1）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

2）玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了。

3）今日冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

4）蘭蘭拿拖布拖了一地的'水。

5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣

1）、老師講故事《自己的事情自己做》。（故事概要：建國后，中共中央副書記、中華人

民共和國主席一劉少奇，雖然成天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女"自己的事情自

己做“。有一次，上學校的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇

知道了急躁的想源源講清了道理又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。

后來，源源養(yǎng)成了習慣，時常將家里整理的趕潔凈凈。）

2）、同學說自己身邊愛勞動的典型事例。（班主任：大家說的真好，"生活中并不是缺少

美，缺少的只是發(fā)覺"，盼望大家今后養(yǎng)成觀看的好習慣。現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞

動力量是如何的強。）

6、同學的自理力量競賽

1）、預備：每小組選5名參與整理書包、系鞋帶、穿衣服竟賽的代表.

2）、競賽活動綻開并評比各種勞動能手。

3）、推選3-4名最能干的選手介紹閱歷。

4）、其他的同學談感受。

7、活動總結(jié)：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，信任我們班的全體同學以后都能做到：

自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情常常做。像小蜜蜂一樣做個爰勞動的人。

主題班會優(yōu)秀教案2

一、活動目的

通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生

的素質(zhì)和能力。

二、活動形式：讀書、討論等。

三、活動過程：

（一）、談話引入

1、我們是祖國的.未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新T弋。我們在

黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成長。我們是肩負重任、跨世紀的新畝。可

是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)

難在我們身邊發(fā)生。今天我們再來學一學有關(guān)安全方面的知識。2、先說說自己知道的一些危險

事件。（生活中，你都看到過或聽到過哪些危險事件?）

（二），結(jié)合實際，議一議

1、說一說在學校、家里、路上都需要注意哪些安全?2、進一步提高安全意識。力爭做到:

①放學路上遵守路隊紀律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧,路隊推選一名文明勸導員。

②沒滿12歲，不在路上騎自行車。

③不乘坐農(nóng)用機動車輛、無證無照及超載車輛.

④乘車時不把頭和手伸出車窗外。

⑤不亂扔石頭。

⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。

3、通過游戲的方式引導學生獻計獻策，制定出安全錦囊:

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕緊溜；

一人在家關(guān)好門,與人說話要謹慎；

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕緊撥打110。4、熟記匪警、火警、急救電話都是多少（110、119、120）

（四）、總結(jié)。

安全知識時時記，注意安全處處提。希望同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海

洋里乘風破浪。

主題班會優(yōu)秀教案3

I、通過這次活動，培養(yǎng)學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)

認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。

2、通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內(nèi)掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個

良好的班風和學風。

1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人，并配備四個小助手。

2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。

4、準備一些優(yōu)秀作業(yè)，

5、準備花瓣和大小紅花若干.

主持人甲：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養(yǎng)成好的'學習習慣，

讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。

主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（"漂亮！"）今天呀，我要看哪些小朋友

能干，就把花瓣送給他，磅給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到的花瓣呢還是請老師跟我們說

說吧！

老師：同學們，怎樣才能得到的花瓣呢？那就要有一個好的學習習慣。要養(yǎng)成良好的學習習

慣，首先要做到下面幾點（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不

搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。

養(yǎng)成了這些好習慣,就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向?qū)W生展示自己貼好的大紅花）0

主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰呢

主持人甲：當然是送給學習習慣好的小朋友，對不對｛"對！"）只是.?????

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢

主持人乙：這還不簡單。我們看看他們平時的表現(xiàn)就知道了哪些同學有好的學習習慣了。

上課認真聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一

片花瓣，作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。得小紅花15朵以上

的送一片花瓣，

主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花豳，請有花瓣最多的小朋友上臺。

主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學習習慣的呢可以告訴大家嗎

（出示兒歌）

我們都是小學生，培養(yǎng)習慣最要緊；

上課應(yīng)當專心聽，積極開動小腦筋；

作業(yè)認真仔細做，按時完成交得勤；

有了錯誤要訂正，知識才能學得清；

學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。

（邊念邊打節(jié)拍）

主持人甲：請全班同學仔細想一想，再討論在我們班里還有哪些同學有這方面的好習慣，最

好能舉個例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說；"對，對，對！我同意，他有這個好習慣?！?/p>

（對主持人乙），你就拿一片花瓣送給這位同學；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來當裁

判，你們說好不好（"好"！）

（四人小組討論）

主持人甲：好，同學們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請舉手發(fā)言。

同學：xx同學上課很認真，老師經(jīng)常表揚他，而且他總是能積極地開動腦筋，舉手發(fā)言。

（贊同的小朋友邊拍手邊說："對，對，對！我同意，他有這個好習慣。"xx從主持人乙

手中接過一片花瓣。）

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。下面我們來看一則

小品。

（小品表演）

鏡頭一：上課時，老師在上課，同學a開始做小動作，同學e則仍認真聽，此后用手輕碰

他，提醒不要做小動作了。

鏡頭二：下課時，作業(yè)本發(fā)下來，學生b胡亂翻一下，有錯但沒訂正。同學c則叫他把作

業(yè)訂正好后，再去玩。

鏡頭三：周末，兩人一起回家，學生d說：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C怎么樣”同桌e則說：“我

要做作業(yè)。"學生d說："家庭作業(yè)嗎隨便。"同桌e說："不管什么作業(yè)都要認真做。”

看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習習慣呢，有哪些呢？你以后準備怎么做,

也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學生介紹自己的不好的學習習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。）

主持人乙：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養(yǎng)成好習慣的。

主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W都能養(yǎng)成好的學習習慣,讓我們一起努力吧。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布"學習花兒心中開”主題班會團滿結(jié)束。）

主題班會優(yōu)秀教案4

一、班會目的：

讓學生明確好習慣的重要性，明白哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而到達培養(yǎng)學生好習慣

的目的。

二、班會準備：

班級照片。搜集兒歌。編排小品。寫倡議書。搜集名人故事。

三、活動過程：

A:三月，春風送暖，三月，鳥語花香，

B:三月，春光明媚，三月，春暖花開。

A:在這完美的三月里，我們又迎來新的學期。

B:對于二年級的我們，在學習、生活、品行等方面還有待提高。

A:今日，我們在那里舉行“迎世博150天"主題班會，

B:期望以此為起點，促進我們共同提高。

A:我宣布，二年級一班《好習慣伴我成長》主題班會此刻開始.

B:知識像海洋，等待我們張開臂膀去遨游。

A:學習是動力，好習慣引領(lǐng)我們不斷前行。

B:同學們，你們明白，良好的學習習慣都包括哪些方面嗎

（自由回答）

A:同學們說的真好，平時我們是這樣做的嗎

請看小記者拍的照片，誰做的對，誰做的不對呢

（大屏幕播放照片，請同學們評論）

B:同學們，良好的學習習慣是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕A(chǔ)，它將幫忙我們健康成長。

A:良好的習慣不僅僅表此刻學習上，還表此刻生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習慣呢就讓這些

兒歌告訴你吧！（兒歌串聯(lián)）

B:如果你覺得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今日的日記中吧！

A:高鑫，剛才我們談到了學習習慣生活習慣，我覺得良好的品行習慣也很重要呀

B:朱薇，別急別急，你看演出已經(jīng)開始了。

（小品：明明的一天）

A:剛才的小品可真有意思，看來我們班的表演人才大有人在呢

B:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀！

A:剛才的小品中有哪些錯誤，正確的品行習慣應(yīng)當是怎樣的

（自由發(fā)言）

B:良好的行為習慣是一個人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成

功，就是因為從小養(yǎng)成了好習慣。

請聽名人小故事。

小時候的魯迅也很貪玩，常常跑也有一次，魯迅又遲到了.上課的教師很生氣，嚴厲地教

育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到

十分難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的早"字。從此，魯迅讀

書再也沒有遲到過，也所以養(yǎng)成了勤奮的好習慣，之后成了一位偉大的。文學家。

A:我們常聽長輩們說："與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。"可見，好習慣是比

金錢更值錢的財富。下頭有請同學代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：

倡議書：

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好！孔子以往說過："少成若天性，習慣如自然。"我們是祖國未來的花朵，是社會主

義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。

今日我代表二年級一班全體兒童團員向大家發(fā)出倡議：

一、維護學校整潔，增強保護環(huán)境的意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂

亂畫，不損壞花草樹木。

二、舉止禮貌，尊重師長，言行得當。使用禮貌用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在

走廊樓梯上追跑哄鬧。

三、講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，堅持衣服和手臉的衛(wèi)生。

四、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實，課間活動不要大聲喧嘩。

五、自己的事情自己做，自我收拾書包或其他物品。

六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃青菜和水果。

B:好習慣讓人終身受益，習慣就象雛鹿的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就

是我們成長中最好的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。讓我們把好習慣放在心里，讓它在心中

生根發(fā)芽！

A:最終請同學們大聲跟郎兌：

播下一個行動，你將收獲一種習慣。

播下一種習慣，你將收獲一種性格。

播下一種性格，你將收獲一種命運。

B:下頭，請輔導員教師講話。

同學們，良好的行為習慣是我們成功的基礎(chǔ)，但一節(jié)課不可能把好習慣展現(xiàn)的面面俱到，在

以后的班隊會中我們還要堅持開展此項活動，我期望經(jīng)過今日的隊會，同學們能夠取長補短，改

掉自我在學習生活品行以及其他方面的不良習慣，爭取做一名百分百合格的小學生。教師期待著！

A:我宣布，二年級一班好習慣伴我成長主題班會到此結(jié)束。

主題班會優(yōu)秀教案5

一、教育活動的目的：

（一）認知目標

1、認識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次。

2、認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。

（二）情感目標

1、珍愛自己的生命。

2、立志做一個有志向的人，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)

光彩。

（三）行為目標

1、增強應(yīng)對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。生命教育主題班會。

2、形成良好的學習習慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。

二、教育活動準備：

1、查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國一些人（特別是孩子）由

于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細的），他們的輕生給周圍的親人與社會帶來了怎

樣的傷害、影響。

2、做二項調(diào)查。

①調(diào)查一個嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程（可以找父母或醫(yī)生）。在這個過程中，孩子的父

母、親朋都做了些什么？

②調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過一生或準

備怎樣度過一生的。他們認為,怎樣的人生才是充實的，有意義的？

三、學生思想行為現(xiàn)狀分析：

1、當代的中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，

解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往

不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至"輕生"。

2、由于學生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會上一些"讀書無用論"、"不讀書也能

跟著走進二十一世紀的殿堂"等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學缺乏理想，缺乏積極進取

精神。

四、教育活動內(nèi)容：（班會內(nèi)容和議程）

1、師導入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,

而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?（現(xiàn)場調(diào)查）今天,

讓我們來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。

2、師：生命是美好的，生命是來之不易的。

課件展示：a小孩分娩的部分畫面力公園里孩子們自由歡樂的畫面;一家人團聚時的歡樂場

景。

工師：請同學們根據(jù)調(diào)查，結(jié)合提示的問題，自由發(fā)言.

課件展示問題：a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長時間，這段時間里，媽媽應(yīng)注意些什

么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應(yīng)注意些什么？b當?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑?，?/p>

圍的親人有怎樣的表現(xiàn)？c小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣？

4、生：學生朗誦抒情詩《熱愛生命》。

5、師：生命是美好的，但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。

Q）課件展示部分學生的調(diào)查資料（放音樂）。

資料①

f初中生，他的父母因為對他希望很大，所以要求很嚴格。而這個學生成績也不錯，但似

乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個學生在“無奈"的情況下，選擇

了臥軌自殺尋求解脫。

資料②

一個高中生名王哲，品學兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個偶然的原因，與一個本校同級的

同學發(fā)生了誤會。而這名同學比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導致王哲的成績不斷下降，

并要挾王哲："如果不當眾向他道歉，他就永遠不會放過他"。王哲一想到自己是三好生，要當

眾道歉，而且現(xiàn)在成績也一落千丈，就對那位同學一肚子氣,因此,暗下決心要除掉他。于是王

哲尋找了一個機會，除掉了他，然后自殺了。

資料③

全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的

比例。據(jù)世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能

力差。

（2）討論（學生公開發(fā)表自己意見）a以上那兩位同學的做法是解決問題的最好辦法嗎？如

果是你，你會怎樣做呢？b他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響？c他們的這種表現(xiàn)是

熱愛生命的體現(xiàn)嗎？

6、師小結(jié)：

生命是美好的，我們每個人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當困

難降臨時，我們應(yīng)當笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。

7、學生齊唱《明天會更好》。

8、師：生命是可貴的!那么，怎樣才算熱愛自己的生命呢？難道說僅僅讓生命存在就是熱愛

生命嗎？

(1)課件展示幾幅畫面：

a一些吸毒者吸毒的畫面。

b未成年人在家閑居的畫面。

c"乞丐”在街上行乞的畫面。

d各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動的畫面。

(2)學生討論：怎樣的人生才算有意義？才算真正的熱愛生命？作為一名學生，我們熱愛生命

應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？(結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感受發(fā)言)

9、教師小結(jié)

關(guān)注生命，熱愛生命，這是人類永恒的話題。而關(guān)注人類自身，關(guān)注自我更是不容忽視。因

為這是人類社會賴以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個人都要珍惜自己的生命熱愛自己的生命，

增強生命的份量讓自己的生命煥發(fā)光彩。但"關(guān)注生命熱愛生命”并不僅僅只是熱爰“自己”

的生命，我們在熱愛自己生命的同時，也要去熱愛他人的生命。我們在關(guān)注自己生命的時候，還

要去關(guān)注別人的生命。這樣，我們這個世界才會是美好的。而現(xiàn)在美伊戰(zhàn)爭已打響，戰(zhàn)爭已帶來

了無數(shù)人的傷亡。那么同學們你們是怎樣認識這場戰(zhàn)爭的呢？這種做法是熱愛生命的表現(xiàn)嗎？

大家下去后思考這個問題,并互相交流.

五、教育活動小結(jié)：

這次活動通過調(diào)查、采訪、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學們親眼目睹了生命的來之

不易，感受到了輕易舍棄生命，虛度生命給親人帶來的傷害。在活動中同學們的搜集信息，處理

信息的能力得到加強，大膽進行社會調(diào)直并深入分析的能力得到鍛練，增強了應(yīng)對挫折的能力，

較好的達到了關(guān)注生命，熱爰生命的目的。

六、教育活動效果：

這是一次有意義的綜合實踐活動。通過這次活動，讓同學們明白了生命的來之不易，明白了

生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩。增強了同學們應(yīng)對挫折的能力，形成了積極處世的態(tài)度，達到了

預期效果。

主題班會優(yōu)秀教案6

目的和任務(wù)：

1.使學生名禮誠信，做一個誠實守信的人。

2.鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演才藝。

3.倡導"我口說我心”的表達自我觀點的學習研究氛圍。

實施步驟：

-.主持人開場白：

誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來

面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的

而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事

就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常

生活中不誠信的社會現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究

竟還要不要堅持誠信，作為中學生又應(yīng)該如何堅持誠信，如何學會保護自己戰(zhàn)勝欺詐呢？

今天我們?nèi)嗤瑢W特以"誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。

二.小品《誠信擺渡人》

［人物介紹］坐船人（學生甲扮演），這是一個功成名就、自命不凡的年輕人。

老艄公（學生乙扮演），T立須眉皆白，頭戴草帽，，拿煙斗，神情悠閑的長者。

［旁白］當我經(jīng)過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地說我這一生是成

功的！我肩上的七個行囊（分別有七為同學扮演）裝滿了“健康"、"美貌"、"機敏"、"誠

信"、"才學"、"金錢"、"榮譽"。

坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？

老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸！

（開船不久，江面上升始起風浪）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官要丟棄一不行囊。

坐船人：（面露難色）這……哪一個不是我辛勞所得？我怎舍得？

老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關(guān)，把‘誠信"拋進了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。

（過了一會兒，風平浪靜）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人,徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋"金錢"天充當船費。

坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把"金錢"扔給老艄

公）

（行了不久）

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船，除非你把"健康”給我！

坐船人：事到如今，我就把“健康"給你。

老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一起給我吧！

坐船人：你……真是貪得無厭，為何如此不講誠信？

老艄公：（大笑）"誠信"？你不早將"誠信"拋入水中？

作船人無奈。

老艄公撲通一聲跳入水中。

坐船人后悔莫及。

老艄公：年輕人，我?guī)湍惆选罢\信”撈回來了，記住，從今以后，無論如何也不要把"誠信"

拋棄。

坐船人：（驚喜交加）你是……

老艄公：（指著自己）我就是"誠信"。"誠信"才是人生真正的擺渡人啊！

主持人：小品中的坐船人首先拋棄了"誠信"這一行囊，隨即失去了更多。同學們，如果你

是他，遇上風浪，你將丟棄哪個行囊?

學生們齊聲回答：我們不丟棄"誠信"。

三.同學們講自己所知道的“誠信"故事。

美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事。

曾參殺豬的'故事。

卓恕交友守信的故事。

四.自由討論過程

甲：我覺得，作為中學生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊?？墒钦\信就

是要處處講實話嗎？對那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠信，就一定要把直實的

病情和盤托出嗎？

乙:我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服彳艮開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，

可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊?

丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對

什么人說。舉上面的。例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成

有病》巴小病說成大病只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話這就是不誠信。

如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一

種"善意的謊言"。

?。耗沁@不是叫人說假話嗎？

老師：同學們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對

什么是錯，我相信在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準。同學們，相信你們內(nèi)心的感覺,

與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什么。

五.總結(jié)

誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要

從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點在今后的學習生活中處處做到誠信，

為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

主題班會優(yōu)秀教案7

教育目標：

1、經(jīng)過這次活動，初步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，能做到上課專心聽，進取舉手發(fā)言，書

寫認真工整等良好學習習慣。

2、經(jīng)過課堂辨析及身邊榜樣的引領(lǐng)，讓每個孩子都能爭做"學習習慣〃'標兵"。

3、課堂中初步培養(yǎng)學生的合作交流，并課內(nèi)外實踐，進而構(gòu)成一個良好的班風和學風.

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，活力導入

1、（播放學校、教室、學生幻燈片，并配樂）引言：看到那里，你想說什么？（出示：你

想說什么？）

2、師小結(jié)：我們的.學校很美，學校里的你們更美，因為你們擁有著良好的學習習慣，今日

陳教師就帶領(lǐng)我們小朋友一齊聊聊"好習慣，我養(yǎng)成"，表揚表揚學習習慣好的小朋友。（板書：

好習慣，我養(yǎng)成）

3、導入：小朋友們，今日教師還帶了幾位客人和我們一齊學習的，是誰呢？瞧，（出示行

健明星圖片）（行健明星一與學生一齊了解他）

二、學習繪本，明辨是非

1、欣賞并學習繪本《大衛(wèi)上學去》。師講述故事，生看畫面。

出示聽故事的要求：大衛(wèi)圖像？

2、讓學生回答。

3、出示：怎樣做（學校行健明星圖）？

交流：在這個故事中，其中最讓我們注意的是大衛(wèi)學習習慣的轉(zhuǎn)變，誰來說說，大衛(wèi)怎樣樣

做才能成為樂學行健娃呢？

4、師小結(jié)。（出示圖文詞條：舉手發(fā)言，專心聽講，工整書寫）

三、身邊榜樣，樹立標榜

1、師：在我們班就有許多學習習慣好的孩子，誰來夸一夸他們呢?（先在小組討論一指

名交流）

2、交流匯報典型個例，

3、出示調(diào)查表：（本班孩子好的學習習慣的條形統(tǒng)計圖）引導談話

4、此時此刻，有著學習好習慣的你們，想對大家說什么呢？

四、辨析明理：

1、師：可是在我們的學校里，在我們的身邊也有個別小朋友做得不夠好，還需我們提醒提

醒他們，給他們提提提議。瞧?。ǔ鍪颈嫖鰣D片）

2、分張圖片評論，以“笑臉”評定。

3、小結(jié)：帶領(lǐng)大家每一天堅持好習慣。（板書：每一天堅持）

五、家校內(nèi)外，提升認識

1、師：還有哪些好習慣需要每一天堅持的呢？讓我們一齊來看看，（播放視頻）

出示：校內(nèi)學生的視撅

出示：家里學習的視頻

2、學生觀看視頻。

3、聽錄音，表揚榜樣學生。

六、總結(jié)提升，拓展延伸

1、師總結(jié)。（出示兒歌）配音，師生齊誦。

上課應(yīng)當專心聽，進取開動小腦筋；

作業(yè)認真仔細做，按時完成交得勤；

有了錯誤要訂正，知識才能學得清；

擁有學習好習慣，我們都是行健星。

2、拓展：好習慣，我養(yǎng)成。（一周學習習慣評價表）

師總結(jié)。你們每一天龍自我堅持的學習好習慣先評價，再請別人，能夠是小伙伴，能夠是教

師或家長給你再一次評價，看看一個星期下來，誰能堅持到底？

主題班會優(yōu)秀教案8

一、教學目標：

1、了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。

2、了解洪水的特點等相關(guān)學問。

3、了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

二、教學重點：

了解洪水的特點等相關(guān)學問

三、教學難點：

了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。

四、教學過程：

（一）導入

1、觀看洪水造成的危害的圖片。

2、同學談觀看后的體會。

老師總結(jié)：

是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活,甚至奪去我們的生

命。所以我們今日要學習洪水的一些學問，學習遇得到洪水時我們該怎么做。

（二）了解洪水的相關(guān)學問

1、了解洪水的類型洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融

雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結(jié)合本地特點，請同學分析本地可

能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）

2、洪水的主要特點：

（1）季節(jié)性明顯

洪水集中消失的季節(jié)段時稱之為汛期.江河每年汛期來臨的'時間有一定規(guī)律，它主要打算

于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。

（2）洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。

（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過對洪水

特點的分析，使同學明白防洪措施的可能性與必要性

（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施

1、受到洪水威逼，假如時間充裕，應(yīng)根據(jù)預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在

措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下,要盡可能地^用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)

移。

2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做臨時

避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3、在山區(qū)，假如連降大雨，很簡單暴發(fā)山洪。遇到這種狀況，應(yīng)當留意避開渡河，以防止

被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損言。

4、發(fā)覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不行觸摸或接近，防止觸電。

5、了解呼救的方法：利用艷麗醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可

以是搶險救援電話）

（四）同學總結(jié)本課所學學問,特殊是緊急自救方法的學問。

（五）強調(diào)平常不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

主題班會優(yōu)秀教案9

一、活動目的：

1、由于同學剛進入一個新的環(huán)境，各方面者壞適應(yīng)，不能更好的融入集體，參加各類活動，

開展此班會，能使同學們?nèi)谌爰w，形成互相幫助的氛圍。

2、交往也是一門藝術(shù)，能使同學們在交往中學到更多的知識、經(jīng)驗.

二、活動時間：周一下午第四節(jié)班會課

三、活動地點：本班教室

四、活動人員：全體同學

五、活動準備：

1、讓4位同學準備好對一則故事的發(fā)言

2、準備：小品《大話西游》

3、準備：10根蠟燭和打火機，以及30道有關(guān)班會活動的主題的問題

4、在活動開始之前，在黑板上寫出主題班會的主題："融入集體，學會交往"

5、班級桌子安排：

第一、二組同學把桌子橫靠右邊

第四、五組同學把桌子橫靠左邊

第三組同學的桌子面對講臺橫靠

大體位置：

6、計時表一支

六、活動過程：

1、主持人發(fā)言：孤單單的一滴水，雖然晶瑩如珠，閃閃發(fā)言，可一經(jīng)風吹日曬就會干涸。

日常生活中，人們常感嘆自身的渺小，力量的微弱。的確，與廣闊無垠的大千世界相比，一個人

確實小得像一滴水珠，水珠只有匯入江河，注入大海，才能獲得永生，個人的發(fā)展離不開集體,

友誼的種子在集體中萌發(fā)，生命的'活力在集體中充電，理想的航船在集體中揚帆，本次班會的

主題是："融入集體，學會交往"。

2、一位主持人宣布做一個游戲"吹蠟燭，回答問題"，同學們可以舉手報名參加，人數(shù)為

3人，回答10道題為30秒.

3、兩位主持人對以上的游戲總結(jié)。然后另一個主持人給同學們講述一個故事。（故事的主

要內(nèi)容是：在雁群中也有互相幫助的行為，使雁群形成了一個溫暖的集體）

4、主持人提出問題：

①看了這個故事的感受是什么？

②作為生活在班集體中的一員，我們可以從雁群身上學到什么？

③如果把我們的班比作雁群，這二者之間有哪些區(qū)別9由同學站起來問答以上提出的問題。

④⑤⑥⑦

主題班會優(yōu)秀教案10

一、班會課目的：

通過這次活動,讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返,要珍惜時間，講究效率，做時

間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的

提高時間利用效率的方法。

—、班會課重點：

讓同學們認識帶時間是相當寶貴的，我們要充分地利用時間，做時間的主人，讓同學們相信

只要我們珍惜時間，講究學習效率，我們一定能夠取得更好的成績。

三、班會課準備：

1、每位同學準備一張長紙條，收集有關(guān)珍惜時間的方法；

2、請四位同學準備表演一段三句半；

3、另外請T立同學準備關(guān)于時間的不良習慣以及針對這些習慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼瑢W們

分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時間的名言。

四、班會課時間：待定

五、班會課形式：游戲、表演、討論交流

六、班會課步驟：

第一環(huán)節(jié)：關(guān)于時間的游戲（15分鐘）

假如現(xiàn)在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的20xx年，

分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上"生"，最右邊空余部分寫上"死"字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做

第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！

請撕徹底撕干凈！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，

放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的‘時間。

第四個問題：請問一天24小時你會如何分配？

一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢?。┱剂?/3;吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、

游玩等又占了1/3;其實真正可以學習和工作的約8小時,只剩1/3、所以請將剩下來的折成三

等份。用巴2/3撕下來，并放在桌子上。

第五個問題：比匕繕。

請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下

您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第六個問題想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子這還不包括給父母、

子女、配偶的哦！

第七個問題：請問你現(xiàn)在有何感想？

第八個問題：請問你會如何看待你的未來？

時間就是生命，魯迅先生說："浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害

命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的

實質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

第二環(huán)節(jié)：通過欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費時間的不良習慣。

找四位同學上臺表演（2分鐘）

教師：同學們平時是不是也經(jīng)常會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢，在課堂上發(fā)呆走神或者干其他事，時間

就是在你發(fā)呆或者睡覺的時候不知不覺中溜走。一些不良的小習慣也會浪費時間，例如上課要做

英語聽力時候，錄音開始了，可有的同學花兩分鐘還找不到英語周報，還沒有看完題目聽力開始

了，這樣聽力還怎么提高上去，特別是上課的時候，發(fā)呆或者忙著找東西，不僅浪費了時間，還

錯過了聽講，多可惜呀。事情不是要等到東風來了才能做，剛好相反，在東風來之前你必須先使

萬事皆備。如果你總是想等東風來了才要開始準備做事，那已經(jīng)來不及了。

同學們討論：平時還有哪些浪費時間的不良習慣，下面請同學為我們介紹這些不良習慣以及

針對這些習慣我們應(yīng)該如何改正。

第三個環(huán)節(jié)：討論交流（10分鐘）

要成為時間的主人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請同學們說說自己的意見我們應(yīng)該如何做時間

的主人，珍惜時間，更加合理充分地利用時間。

同學們自由發(fā)言，談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r間的主人的。

同學們推薦自己珍惜時間的方法：

1、早睡早起，早上不賴床。中午小睡片刻，提高午后讀書效率。

2、上課認真聽課，復習的時候就不用再花太多時間。

3、合理安排自己做作業(yè)的時間表，留多點時間加強自己的薄弱學科。

4、今天該做的時間不要留在明天v

5、及時復習，做到溫故知新。

6、睡前再瀏覽一下重點。

7、少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲,少聊些天。

8、假期不要只顧著玩,每天都要安排一些時間用在學習上。

9、晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應(yīng)該做的事項列出，并按其重要性依序排列。

10、候車、塞車的時間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。

11、學習發(fā)生困難，請教老師或同學，以免自己苦，思耗時。

12、每樣東西都有固定的位置，不必浪費找東西的時間。

13、可影印的資料就不要抄錄

14、將一些繁雜瑣事積在一起，每一個月抽出時間,集中處理。

16、效率低落時，轉(zhuǎn)換氣氛。

17、善用文具、工具，如：螢光筆（區(qū)分課本重點）、錄音機、錄放影機、電腦、電子詞

典等。

18、做雜事時可以一面聽廣播或錄音帶，多方搜集資訊。

19、書、報、雜志做選擇性的閱讀。

20、不斷問自己：現(xiàn)在做什么最好。

第四環(huán)節(jié)：同學們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時間的名言警句（10分鐘）

教師總結(jié)：

假如每天只能用1元錢去維持生活，那么，同學們一定會對一元錢精打細算，省吃儉用。

現(xiàn)在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之后便永遠也沒辦法再

賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過？

把時間當存摺，曉得自己有多少時間，就像知道存摺貍還剩多少錢，才會仔細的運用,管理

時間跟理財一樣，是不是先規(guī)劃現(xiàn)有的金錢，然后控制花費、改善浪費；進一步，為以后的退休

生活進行投資，找到投資的方向，培養(yǎng)投資的知識，并且計算投資的風險。

時間像金錢一樣，必須在使用上，列出計劃、執(zhí)行、控制、改善的方法，進一步，在時間的

投資上，把時間放在未來能力的培養(yǎng)，并檢杳這個時間花得是否值得，一級時間的報酬有沒有如

計劃中一樣實現(xiàn)，還是花了畤時間，但在所得上毫無成長。

我希望同學們能訂好自己的計劃，對自己的時間實行精打細算，好好珍惜我們相處的時光,

好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年青的時光！

主題班會優(yōu)秀教案11

一、活動目的

新學期新氣象，春天已經(jīng)悄然到來，校園里充滿了歡聲笑語。但是，學生中存在一些不文明

現(xiàn)象，如亂扔垃圾、說臟話、對學校教職工不禮貌等等，不僅影響到學校的風氣，更影響學生良

好品質(zhì)的養(yǎng)成。為了創(chuàng)建和諧文明的校園，培養(yǎng)遵規(guī)守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚舉止

文明、行為端正、勤奮向上的大學生，希望通過此次班會活動，引導學生自覺養(yǎng)成文明習慣，共

創(chuàng)和諧校園，爭做文明學生。

二、活動時間及地點

時間：20xx年1月13日（本周星期三）第七節(jié)課

地點：日益樓401教室

三、活動對象

20xx級材料成型及控制工程全體學生

四、活動過程

（一）前期準備

1、制定好活動方案

2、申請活動場地

3、收集活動所需材料：校園不文明想象照片、文明主題相聲、中學生文明題目、文明禮貌

故事、相關(guān)音樂視頻文件

4、確定主持人（男女各T立）和相聲演員并在活動前排練好

5、制作好活動PPT

（二）執(zhí)行H程

1、打開PPT暖場，引出“創(chuàng)和諧校園，做文明學生”主題的氛圍，主持人開場（5分鐘）

2、播放校園不文明現(xiàn)象的.圖片（10分鐘）

3、學生表演小品《說話》（5分鐘）

4、PPT呈現(xiàn)，學生一起做一些關(guān)于中學生文明禮貌的題目（10分鐘）

5、PPT呈現(xiàn)文明禮貌故事（10分鐘）

6、結(jié)束語：播放音樂（5分鐘）

（三）后期總結(jié)

做好場地的清理工作，班、團委做好總結(jié)工作，并以書面形式保留

五、注意事項：

1、主持人需清楚活動流程、寫好串詞并排練熟悉，柜聲表演需排練熟悉

2、活動場地的試用，保證設(shè)備能正常使用

3、PPT制作要符合活動流程的安排

4、在工作人員的帶領(lǐng)下，確保全班同學有序開展本次活動?；顒涌偨Y(jié)：通過這次活動大大

增加了校園文化的積淀和內(nèi)涵。使同學們意識到校園是我們學生每天停留時間最多的地方，這里

像家一樣，每天給予我們知識和溫暖，和啟迪。另一方面讓我們每位同學身上都多了份使命感，

在構(gòu)建和諧校園的路上使我們感知到只有我們一起行走才能營造了濃郁的文化氛圍.

主題班會優(yōu)秀教案12

一、活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳

統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想

品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

二、活動過程：

（一）、活動開始

主持人1：尊敬的老師！

主持人

2:親愛的同學們！

合：

大家好！

主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節(jié)，個個神采飛揚，我們班的同學在"問好禮

儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題,我們精心準備了

"文明禮儀伴我行"主題隊會。

主持人2:下面我宣布，"文明禮儀伴我行"主題班會現(xiàn)在開始！

主持人1：中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴

又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做

一個文明少先隊員。

（二）、禮儀小知識

主持人1：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？

（你好，謝謝，請，對不起，沒關(guān)系，再見）

主持人2:請看文明用語。

主持人1：大家文明禮儀知識學得怎樣呢?我們就來禮儀知識搶答吧。

（三）、表演拍手歌

主持人2我們已經(jīng)通過了文明禮儀知識的考試，現(xiàn)在我們把文明禮儀編成了一首歌，請同

學們伸出雙手，一起來唱拍手歌。

（四）、文明劇場:爭對一些現(xiàn)象，你該怎么做？

1：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人"問

好"，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)。別人需要幫助，我們要主動幫助，

可是，有這樣的一些事情發(fā)生，我們該怎么辦呢？（課件已示不同的現(xiàn)象）

主持人1：同學們，剛才的畫面有許多錯誤的做法，請大家?guī)蛶退麄儼桑?/p>

（學生討論交流）

（五）、爭對文明禮儀家長發(fā)言以及要求。

主持人2:同學對文明禮儀有很多認識與感受了，現(xiàn)在聽聽家長對我們還有什么要求，有清

家長發(fā)言。

（六）、爭對一個月表現(xiàn)好的孩子發(fā)表揚信。

主持人1：同學們養(yǎng)成良好習慣非常重要，現(xiàn)在我們班要對這一個月表現(xiàn)突出的孩子發(fā)表揚

信，請念到名字的孩子上臺領(lǐng)獎。

（七）、宣讀倡議書

1：同學們，你想獲得表揚信嗎？（想）為了爭做文明禮儀好少先隊員，我們中隊干部特發(fā)出倡

議:我們在平時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好.

主持人2:從小事做起，從我做起，具體做到：

（大屏幕出示）

（八）、班主任總結(jié)

主持人1、請輔導員講話。

主持人2:"文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家！

主題班會優(yōu)秀教案13

一、教學背景：

現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學校則表

現(xiàn)為：做事缺乏責任心，對家庭、集體漠不關(guān)心。因此，通過主題班會的責任教育，重點培養(yǎng)學

生對責任的正確認知，增強學生的責任意識。

二、教學目的：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應(yīng)有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任的重要性，增強其責任意識，學會對自己、對家庭、對集體與

社會負責。

三、教學重點難點：

1、讓學生明確什么是自己應(yīng)盡的責任。

2、教育學生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責。

四、教學方法：

1、分工準備：講故事、演講等；

2、多媒體教學。

五、教學時間：

六、教學過程：

（一）導入：

同學們，"天下興亡”的下一句是？（生答："匹夫有責"）一不，是"我的責任"。孟

子有句名言："以天下興亡為己任。"人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結(jié)

的團體？所以說，每個學生都應(yīng)該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談?wù)?/p>

"我的責任"。（幻燈片："我的責任"）

（二）感受故事：（幻燈片顯示故事內(nèi)容，師生朗讀）

故事一：司機黃志全的事跡。

故事二：教師殷雪梅的事跡。

故事三：日本女官員的事跡。

問：三個故事都反映了什么主題？作為學生的我們該如何盡到自己的責任。

（學生自由說）

教師小結(jié)：

黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己

的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責任；而作為一名普通教師，殷雪梅

老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的責任。即使曾是平凡的服務(wù)員，

我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的責任感。他們都在自己的位置上盡職盡責。

他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責任心讓我們不由地想起"我的責

任"。作為一名在校學生，我們該肩負起怎樣的責任呢？

首先讓我們來理解"責任”的含義。

（三）理解"責任"含義：（幻燈片顯示）

1、"責任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔應(yīng)當承擔的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好

應(yīng)當做好的工作。

2、"我的責任"：

教師：人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責任和義務(wù)。人生責任包括哪些？

參考：

人生應(yīng)盡的責任：

(1)自我責任：就是對自己負責，對自己的生存和發(fā)展承擔責任。

(2)角色責任：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

(本環(huán)節(jié)由兩部分組成第一明確對自己的責任第二明確擔任不同角色時"我的責任"。)

第一，討論與明確對自己負責時"我的責任"：

1、由一系列問題"你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧

里流連忘返？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？"導入，請學生結(jié)合實際，談?wù)剬ψ约?/p>

不負責的行為。

參考比如有的同學上課紀律很差有的同學一遇難題就放棄；有的同學隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級；

有的同學總以"忘記了"’習慣了"為自己的錯誤辯解；有的同學編理由請假甚至輟學等等。

這些對自己極其不負責任的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去面對？

2、落實行動:請學生結(jié)合自身情況,談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>

第二，討論與明確擔任不同角色時"我的責任"：

教師：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論

擔當什么角色，者曖負起角色責任。

1、接下來要求學生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責

任。

在家庭，我是子女，我的責任孝敬父母、承擔家務(wù)、好好學習等

在學校，我是學生，我的責任尊敬老師、團結(jié)同學、努力學習、熱愛集體等

在社會，我是公民，我的責任遵紀守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等

(教師提示：不同的角色有不同的責任。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔一定的家務(wù)，為父

母長輩分憂等；如學生的主要任務(wù)是學習，要尊敬老師，努力學習，同學的責任，同學間互相關(guān)

心，互相幫助等；而擔任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家

建設(shè)貢獻自己的力量??????由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責任也就是多重性的；一個角色有時同時

承擔著多種責任。）

2、結(jié)合道德實踐周活動，請學生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r有哪些不負責任的行為。

參考：比如有的同學不認真做值日工作；有的同學熄燈之后喜歡講話；有的同學認為學校各

種活動與己無關(guān)；有的同學經(jīng)常和父母