文獻綜述及論文寫作學(xué)習(xí)心得

文獻綜述及論文寫作學(xué)習(xí)心得第一篇：文獻綜述及論文寫作學(xué)習(xí)心得文獻綜述及論文寫作學(xué)習(xí)心得我先把我曾經(jīng)在論壇內(nèi)發(fā)表的一個自己的文獻綜述鏈接給大家，然后再慢慢敘述我的寫作心得。內(nèi)容是關(guān)于服務(wù)外包方面的，這也是鄙人碩士論文中的一部分，鄙人于2008獲得碩士文憑，不當(dāng)之處請大家見諒。論壇鏈接：。在鄙人本科到碩士的學(xué)習(xí)過程中，人大經(jīng)濟論壇一直陪伴著我的成長，也從中學(xué)到了很多的知識，特別感謝一下人大經(jīng)濟論壇對我學(xué)業(yè)生涯的幫助。當(dāng)時不太會續(xù)貼，所以分五部分，發(fā)了五個帖子，請大家見諒。我可能不會向很多朋友那樣，有很成套路的論文寫法，但是卻是我在學(xué)習(xí)過程中真正的心得體會，是我能保留一生的財富。下面，我就從我是如何理解一門學(xué)科，或者說當(dāng)我認為我了解了某個學(xué)科時，我需要掌握這門學(xué)科的哪些內(nèi)容開始，敘述我的心得。我認為，當(dāng)我們能真正的了解某個學(xué)科后，文獻綜述就是一項水到渠成的事情。任何一門學(xué)科，就向一棵大樹，有繁茂的樹葉、錯綜的樹枝、粗壯的樹干和深埋在土里的樹根。當(dāng)我們看到關(guān)于這個學(xué)科的一本書、或者一篇論文時，我們也就看到了這棵大樹上的一片片樹葉，開始第一次接觸到了這棵大樹，對這棵樹有了第一次的感性認識。這時候，我們需要做的就是盡可能多的閱讀一些文獻，盡可能多的了解這棵大樹的最基本的信息，并對每一份自己閱讀的文獻做好詳細的筆記和詳實的讀后感，為自己能夠更進一步了解這門學(xué)科打下一個良好的基礎(chǔ)。在觸碰到了很多很多的樹葉之后，我們對這棵大樹逐漸有了一個全方位的感性認識，這時候，我們要開始整理我們所掌握的這些樹葉。通過自己的不斷的學(xué)習(xí)，將這些樹葉整理到他們所屬的枝干上面。這些枝干或代表關(guān)于這個學(xué)科不同學(xué)派的觀點，或代表這門學(xué)科的不同分支，雖然我們不一定能對每個枝干都有很深入的了解，但是至少現(xiàn)在我們能明白哪些樹葉是屬于哪根枝干的。枝干之間或許會有相互交錯的部分，這時候我們要通過自己的學(xué)習(xí)和閱讀，找出他們的共同點和不同之處，加深自己對這棵大樹的了解。在對樹葉進行了梳理之后，我們還要對這些枝干進行梳理，通過對不同學(xué)派、或者不同學(xué)科分支的分析整理，然后找到他們共屬于同一棵大樹、但又屬于不同枝干的原因，分析出各學(xué)派或各分支的不同之處以及相似之處，這時候我們對這棵大樹的了解已經(jīng)又深入了一步，幾乎已經(jīng)能夠全面的掌握這棵大樹的絕大部分信息了。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)到了這一步的時候，我相信，已經(jīng)能夠?qū)懗鲆黄浅Ｏ駱拥奈墨I綜述了。當(dāng)然，對于一篇完整的論文而言，一篇非常像樣的文獻綜述是必不可少的，但僅有文獻綜述也是不夠的，這時候，我們就要開始尋覓這棵大樹的根了。當(dāng)我們看到一棵大樹能有如此粗壯的樹干時，我們不禁會問自己，能夠長出如此粗壯的枝干，他的養(yǎng)分從何而來，他的根在哪里？這時候，我們需要通過我們所了解的這棵大樹的全部信息，包括我們閱讀過的所有文獻、我們做的所有筆記和讀書心得、我們整理出來的條理脈絡(luò)，找到屬于我們自己的這門學(xué)科的本質(zhì)——這棵大樹的根，所有的枝繁葉茂到了這里，也許只是一兩句話，亦或許是幾段話。也許我們不能了解每一片樹葉如何長出、如何形成，但是只要我們找到了它的根，我們至少能知道每一片樹葉中的養(yǎng)分、成分與我們在根中找到的元素、本質(zhì)是相同的。當(dāng)我們結(jié)束綜述，提筆論文正文時，我們從根開始向上生長，或生長出一片新葉，或另發(fā)出一條新枝，我們的論文也會和春天的新葉、新枝一樣，散發(fā)出無限的新意。；；；；第二篇：論文寫作學(xué)習(xí)心得論文寫作學(xué)習(xí)心得寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：一、專業(yè)精神：凝練理念、理念的凝練狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。2、教育理念我們?yōu)檎l而教，我們怎么教？教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。3、如何凝練教育理念不斷追問，逼近本質(zhì)。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價值與意義。二、專業(yè)情感：道德智慧、智慧及其本質(zhì)教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。2、專業(yè)智慧的三個維度認知——學(xué)，道德----悟，實踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。3、道德智慧的提升道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。三、專業(yè)知識與技能：認知智慧、多讀書，多培訓(xùn)，多觀摩。2、教師是研究型實踐者。教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實際問題。3、研究是一種習(xí)慣教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識決定學(xué)識。4、研究離不開寫作寫作是教師一種生命成長的方式。四、專業(yè)行為：實踐智慧、關(guān)注自我理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真；理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手；理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動態(tài)中生成。2、關(guān)注目標(biāo)課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。3、關(guān)注課堂備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價。針對細節(jié)，開展微技能研究。4、關(guān)注學(xué)生學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識的學(xué)生。5、關(guān)注實踐教師的研究以實踐為導(dǎo)向。聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。第三篇：科技論文寫作學(xué)習(xí)心得科技論文寫作學(xué)習(xí)心得研究生姓名：張婷摘要：科技論文寫作是研究生課程的重要組成部分。本文結(jié)合科技論文寫作課程的內(nèi)容，科技論文如何投稿，以及如何參加國際學(xué)術(shù)會議等方面進行綜合分析，淺談了科技論文的學(xué)習(xí)心得。旨在以后的科技寫作中能夠掌握寫作規(guī)范，提高寫作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：科技論文寫作；學(xué)術(shù)道德；創(chuàng)新能力；科技論文投稿；國際學(xué)術(shù)會議。1、引言對剛走上科研道路的研究生來說，在科技論文寫作過程中還存在著諸多問題，主要表現(xiàn)在論文缺乏創(chuàng)新性、缺乏規(guī)范性、缺乏理論性等。使研究生盡快熟悉科技論文寫作規(guī)范與方法，提高論文寫作質(zhì)量，對研究生進行針對性的科技論文寫作教學(xué)尤為重要。科技論文寫作的課程內(nèi)容包括科技論文寫作的目的、意義、特點、寫作方法以及科技論文需要遵循的各種標(biāo)準、規(guī)范、語言習(xí)慣等。該課程是研究生教學(xué)的重要組成部分，很多高校已將其列入必修課程，并不斷地進行改革，以加強對研究生的培養(yǎng)。課程采用課堂講授、專家講座、分析討論、寫作實踐等多種方式使研究生掌握科技論文寫作的內(nèi)涵與寫作方法，提高科技寫作能力，順利進行科學(xué)研究，對研究生的成長發(fā)揮著重要的作用。2、科技論文寫作2.1科技論文的準備確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個問題已經(jīng)發(fā)表過的意見，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過程中，應(yīng)該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發(fā)揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點的過程。在材料的搜集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目了然。對搜集的材料，要進行分析、提煉，保留那些能說明論點的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發(fā)展線中看，它插不進去，用不上，只能割愛?？萍颊撐膽?yīng)有說服力，為了有說服力，就必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴密的邏輯性，并且論文要有層次。2.2科技論文的撰寫科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預(yù)擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對于論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設(shè)想計劃是不恰當(dāng)?shù)?，就?yīng)該加以修改和調(diào)整;臨時發(fā)現(xiàn)某些論點、例證和論證理由不確切，還應(yīng)該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當(dāng)然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復(fù)強調(diào)等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應(yīng)的地方，還是不能吝惜筆墨。總之，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務(wù)，句無虛發(fā)，字無浪費，這是基本原則。初稿寫成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當(dāng)?shù)某潭取Ｗ屑殭z查，反復(fù)修改，總會發(fā)現(xiàn)還有不恰當(dāng)、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準確、鮮明、生動，等等，總會發(fā)現(xiàn)尚需修改之處，發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿后反復(fù)審查和修改，是十分必要的?！俺种泄?，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據(jù);言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標(biāo)準在于實踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預(yù)期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實踐效果。2.3寫好科技論文應(yīng)該具備的素質(zhì)(1)端正寫作態(tài)度研究生一般是剛開始接觸科技論文寫作，對其認識不夠深刻，甚至迫于畢業(yè)的壓力才進行論文的寫作和投稿，把撰寫論文當(dāng)成是獲得學(xué)位的過場。所以在撰寫論文的過程中不能以嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度認真地進行分析研究，而是不求甚解，草率地完成寫作，致使所作論文質(zhì)量偏低。科技論文寫作課程，開宗明義就為研究生闡明科技論文寫作的意義和目的。指出科技論文的寫作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段，是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分，論文是科技成果的重要標(biāo)志，是學(xué)術(shù)交流的重要途徑。通過深入淺出的講解，使這些理論知識深入到研究生心里，從一開始就讓他們對論文的寫作有清晰的概念，從而尊重科學(xué)，嚴肅對待科學(xué)研究。同時，結(jié)合實際，指出研究生寫作科技論文與獲取學(xué)位的關(guān)系，使研究生切身體會到科技論文寫作的重要性，認識到寫作的意義、作用和目的，以嚴謹、積極的態(tài)度對待科技論文寫作。(2)構(gòu)建學(xué)術(shù)道德當(dāng)前，研究生學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為屢見不鮮，如編造、篡改實驗數(shù)據(jù)，抄襲剽竊他人成果等。這些行為不僅有害于研究生個人的成長，而且是對科研事業(yè)的褻瀆，造成了極其惡劣的影響?？萍颊撐膶懽髦校⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)術(shù)道德。提高對學(xué)術(shù)道德和基本學(xué)術(shù)規(guī)范的認知能力?？萍紝W(xué)術(shù)論文，顧名思義，首先是從科學(xué)性出發(fā)，保證論文寫作的真實性，不得帶有個人的好惡和偏見，更不得主觀臆斷，必須切實地從客觀實際出發(fā)，杜絕在寫作過程中的偽造，篡改數(shù)據(jù)等弄虛作假的行為。其次，要從創(chuàng)造性出發(fā)，保證寫作的獨創(chuàng)性，強調(diào)學(xué)術(shù)論文要突出自己的工作和見解，有創(chuàng)造性。(3)培養(yǎng)創(chuàng)新能力科技論文寫作課程并不是單純講授現(xiàn)有知識內(nèi)容，更應(yīng)對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)發(fā)揮作用。通過系統(tǒng)地講授創(chuàng)新理論與方法，激發(fā)研究生的創(chuàng)新興趣，使他們在學(xué)習(xí)和研究中具備創(chuàng)新意識，并掌握創(chuàng)新的基本技能，進一步提高創(chuàng)新能力并形成創(chuàng)新習(xí)慣。1）深化對創(chuàng)新的認識。創(chuàng)新是科學(xué)研究的生命。創(chuàng)新性是作者創(chuàng)作、成果發(fā)表、傳播和交流的前提。有些研究生對這一點認識不夠深入，在研究和寫作中做著大量重復(fù)性的工作，甚至得出的結(jié)果也是別人已經(jīng)得到的，沒有創(chuàng)新，這是不合格的。創(chuàng)新不是停留在口頭上，要通過對科技論文意義的闡釋使研究生對創(chuàng)新有更深刻的理解。從而能夠在實際研究和寫作過程中做到這項貫穿寫作過程的重要意識；2）提供創(chuàng)新實踐機會。研究生完成科技論文寫作課程，必須通過寫實踐，比如完成一篇所屬專業(yè)內(nèi)容的論文。這是對他們學(xué)習(xí)該課程的考核，同時也為他們在寫作中發(fā)揮創(chuàng)新思維提供了良好的機會。研究生通過必要的知識積累，對學(xué)科的發(fā)展前沿會有自己的判斷和認識，可以在此基礎(chǔ)上提出新觀點，新方法，新理論?？梢圆捎梅治鲇懻摰男问揭龑?dǎo)研究生在寫作時充分發(fā)揮想象力，勇于打破常規(guī)，產(chǎn)生獨到的見解；3）形成創(chuàng)新習(xí)慣?？萍颊撐膶懽髡n程不是也不能流于形式。對于創(chuàng)新，不僅要認知和學(xué)習(xí)，更重要的是在學(xué)習(xí)和科研工作中堅持下去?？萍颊撐膶懽髡n程為研究生創(chuàng)造了一個好的開端，使他們帶著創(chuàng)新意識進行寫作，并在長期堅持下讓創(chuàng)新成為習(xí)慣，從而使寫作與創(chuàng)新融為一體，使創(chuàng)新貫穿于他們今后的研究和寫作過程。端正的寫作態(tài)度，良好的學(xué)術(shù)道德是進行科學(xué)研究的前提；對規(guī)范的掌握和寫作能力的提高是寫出高水平論文的保證；不斷創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂。這幾方面是統(tǒng)一的有機整體，科技論文寫作課程教學(xué)中不能完全分割開來，要使各方面互相結(jié)合、滲透，全面培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)。通過該課程的學(xué)習(xí)，使他們不僅在科技論文寫作上獲得必要的知識，提高科技論文寫作水平，寫出科學(xué)性強、符合規(guī)范、語言精煉的文章，而且有助于他們養(yǎng)成科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，在科學(xué)研究事業(yè)中保持良好的學(xué)術(shù)作風(fēng)，這對研究生的成長和科學(xué)研究意義重大。2.4科技論文遵循的原則一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。要安排好結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)遵循以下五個原則:一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據(jù)需要，加以適當(dāng)安排，使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。二是疏通思路，正確反映客觀事物的規(guī)律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內(nèi)部聯(lián)系，符合人們的認識規(guī)律。三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發(fā)展必然經(jīng)過開始、中間、結(jié)尾3個階段，同樣每篇文章也必然經(jīng)過3個階段。四是要層次分明，有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當(dāng)安排，分出輕重緩急，依次表達，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。五是要適合文章體裁。體裁不同，結(jié)構(gòu)也不會完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點。一般說來論說文是以事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系來安排結(jié)構(gòu)層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。3、科技論文如何投稿科技論文是科研成果的具體體現(xiàn),是作者心血的凝結(jié)。論文完成寫作后,一般都希望及時在相關(guān)專業(yè)刊物上發(fā)表，要提高論文投稿的命中率也有一定的技巧。(1)了解所投刊物，了解刊物的性質(zhì)、宗旨和類別，一個刊物的性質(zhì)和辦刊宗旨可以從以下幾方面去了解:一是看刊名。這種方法很方便,但準確度相對差些。二是看欄目設(shè)置。這種方法比較可靠。因為欄目設(shè)置能較為具體地反映出刊物的定位和固定報道內(nèi)容,是刊物辦刊宗旨的一貫體現(xiàn)。三是研讀刊物。這是進一步了解刊物的最好辦法。通過研讀刊物,能了解刊物的出版周期,是否為核心期刊或統(tǒng)計源期刊,是純學(xué)術(shù)期刊、綜合性期刊還是科普信息類期刊,了解刊物的特點、特色,以及刊物的作者群和讀者對象等,從而有的放矢地投稿,提高投稿的命中率。(2)關(guān)注刊物的報道計劃和重點許多刊物在每年年初,會在刊物的適當(dāng)位置公布當(dāng)年的報道計劃和重點,這是刊物提供給作者的重要信息。只要在該刊的報道計劃之內(nèi),投稿命中率一般較高,有的論文雖然創(chuàng)新點不多,但因為在刊物報道重點范圍之內(nèi),編輯部也會在第一時間內(nèi)優(yōu)先錄用。(3)熟悉刊物的“投稿須知”由于刊物性質(zhì)、宗旨、類別、特點等的不同,每一份刊物對稿件都有自己獨特的要求,包括寫作格式、注意事項等,這些要求在“投稿須知”中一般都較為詳細地作了規(guī)定。熟悉刊物的“投稿須知”,寫作時注意與刊物的要求相一致,會大大減少論文退修的概率,縮短論文的錄用時間,對提高投稿命中率也有很大的作用。(4)及時了解編輯部對稿件的處理進度每個編輯部都有一套相對固定的稿件處理流程,整個流程有許多環(huán)節(jié)。有的環(huán)節(jié)作者不需要了解,但有些環(huán)節(jié)作者如能了解一二,對于自己的論文何時投寄、何時會有錄用意見、何時能出版,能做到心中有數(shù)。比如,編輯部一般對來稿進行登記、送審、退修、匯總意見后決定是否錄用。這段時間大致是1～1.5個月,如果該編輯部一般送外地專家審稿,或者論文需要作較大修改,則時間一般在2個月以上。因此,論文寄出2個月左右沒有收到錄用通知或退稿信(有些編輯部對不被采用的稿件一般不退稿),作者應(yīng)及時通過適當(dāng)方式,了解編輯部對稿件的處理進度以及是否能被采用。(5)聽取編輯對不采用稿件的具體意見有些作者如果所投論文不被采用,往往不問具體原因,是想方設(shè)法找領(lǐng)導(dǎo)、托熟人、朋友等,要求編輯部考慮發(fā)表。其實,這樣做往往不會達成目的。因為論文不被采用的原因很多,大致有:一是專家從思想性、科學(xué)性、真實性、實用性等方面審閱后認為不能采用;二是別的刊物已經(jīng)發(fā)表了類似的或更好的論文;三是論文不在刊物的征稿、用稿范圍之內(nèi);四是由于寫作方面的原因不被采用;五是因保密原因不被采用;六是可能編輯部的來稿太多,以“優(yōu)中選優(yōu)”的原則篩選淘汰掉的。建議:當(dāng)論文不被采用時,通過刊物編輯,了解不被采用的具體原因,聽取編輯對論文修改的意見和建議,作適當(dāng)修改后,再投往該刊或者其他刊物。4、參加國際學(xué)術(shù)會議國際學(xué)術(shù)會議是一種高水平的重要學(xué)術(shù)交流形式。其類型有:由國際聯(lián)合會召開的世界范圍的會議;由地區(qū)性專業(yè)學(xué)術(shù)團體召開的地區(qū)性國際學(xué)術(shù)會議;由專業(yè)國際學(xué)術(shù)團體主辦的專題國際學(xué)術(shù)會議;由一國的專業(yè)學(xué)術(shù)團體、研究機構(gòu)主辦的國際性學(xué)術(shù)會議等。國際學(xué)術(shù)會議的會期通常為5天左右,實際交流3～5天。會議參加的人數(shù),少則數(shù)百人,多則幾千人。出席會議者大都是各國的專家學(xué)者、學(xué)科帶頭人，也有學(xué)術(shù)界的新秀和圖書館學(xué)與情報學(xué)專業(yè)學(xué)生。向大會所提交的論文具有一定的學(xué)術(shù)水平,反映各自最新研究成果和實踐經(jīng)驗。4.1參加學(xué)術(shù)論文的注意事項國際學(xué)術(shù)會議的會議論文在文章結(jié)構(gòu)上和期刊論文基本相同,但在篇幅、內(nèi)容方面要簡略,文字較為簡練。要參加國際學(xué)術(shù)論文應(yīng)該注意一下幾點：(1)任何國際學(xué)術(shù)會議,在召開的2～3年前就確定了會議的主題和副主題。因此,提交到大會的論文,首先必須切題。否則,難以入選。一般地說,論文在會議召開前不能在公開的刊物上發(fā)表,“僅接收內(nèi)容新的原著論文”,也就是說會議論文應(yīng)該是對新的研究成果的第一次發(fā)表(2)篇幅限制會議論文的篇幅,原則上沒有嚴格的限制,以將所要闡述的問題表達清楚而且確切為前提,一般是10～20個印刷頁。世界圖書館與信息會議:國際圖聯(lián)大會論文的篇幅規(guī)定不得少于3頁,不得多于21頁。鼓勵撰寫短小精悍、可讀性強的論文。(3)寫作規(guī)范國際學(xué)術(shù)會議論文寫作一般要求為“3C”,即清楚(Clarity)、簡潔(Conciseness)和完整(Completeness)。清楚是指意思表達要清楚,在寫作時要使內(nèi)容明確、具體,而且要注意語法規(guī)范、標(biāo)點正確和結(jié)構(gòu)層次清晰等;簡潔是指所使用的語言文字要簡練,寫作時要注意用詞、造句恰當(dāng);完整則要求文章內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)完整,并具有一定的邏輯性。國際學(xué)術(shù)會議論文一般包括:標(biāo)題;作者及單位;摘要;引言;結(jié)論;致謝和參考文獻等。國際學(xué)術(shù)會議論文的撰寫不以空洞的理論為追求目標(biāo),而講究案例研究。根據(jù)某一理論,具體結(jié)合在圖書館事業(yè)發(fā)展和在圖書館工作實踐中所遇到的具體問題,認為有必要總結(jié)出來,并提出解決圖書館具體問題的措施、辦法,供同行參考、借鑒。(4)會議發(fā)言在國際學(xué)術(shù)會議上通過宣讀論文來進行交流,而且要用英語和同行面對面地交流。要作一個很好的發(fā)言,反復(fù)練習(xí)是關(guān)鍵。所以在大會召開之前仍有必要將在會上宣讀的文稿讀順念熟,這樣可以使已掌握的語言技巧得到鞏固和熟練。會前認真的讀稿和預(yù)講,是為口頭表達打好基礎(chǔ),是保證在會上成功宣讀論文的必要措施。在熟讀文稿的基礎(chǔ)上,要逐步脫開稿子進行口頭宣講。脫稿演講一般可采取的辦法是:一是發(fā)言稿方式。主要方式有:1)完整的發(fā)言稿:形式是將文章重新組織一下,即在A4大小的紙左邊約1/3處劃出作為頁邊,右邊2/3留下寫正文。左邊寫上和右邊全文匹配的關(guān)鍵詞或標(biāo)記。作者按左邊關(guān)鍵詞提示,根據(jù)右邊全文進行宣講;2)綱要式發(fā)言稿:根據(jù)論文內(nèi)容按順序列出簡要提綱,注上標(biāo)碼,發(fā)言時,作者按提綱順序或標(biāo)記提示進行串講;3)PowerPoint演示文稿:將發(fā)言提綱用演示文稿的方式向同行展示,同時自己手里另外再準備一份提綱的發(fā)言稿。即A4大小的紙左邊約1/3處劃出作為向同行展示的提綱,右邊則是作者自己看的詳細提示或發(fā)言稿全文;二是自由式。主要指完全脫開書面文稿而自由表達的一種形式。不需要任何文字提示,純熟地闡述科學(xué)構(gòu)思和觀點。脫開文稿自由表達,效果是十分理想的,但是這種演講要求發(fā)言者具有很高的英語水平。發(fā)言者在宣讀論文時,要保持最佳的心理狀態(tài),避免多慮和緊張。其次要控制好音量、語速和語調(diào)以掌握演講的主動權(quán)。說話時要配以適度的肢體語言,而且不要老低頭或面朝著投影屏幕,眼睛要看著聽眾,同時要注意姿態(tài)大方,表現(xiàn)很大的熱情。(5)回答問題在論文作者演講結(jié)束后,按慣例要回答同行聽眾對報告內(nèi)容提出的問題,并開展答辯和討論。一般要根據(jù)提問者的要求,結(jié)合自己的具體情況和實際想法,簡明扼要地解答。與主動、有準備的口頭宣讀論文相比較,用英語回答比較困難。所以,在回答問題時要掌握“簡單明了”的原則。要保持鎮(zhèn)定的情緒,聽清問題后再回答。如果沒有聽明白,可以要求再說一遍。如果請求對方重復(fù)后,還是沒有全部聽懂,又不好再三讓對方重復(fù),在這種情況下,可以將懂的部分或有把握的部分先作回答,對沒有答復(fù)的部分問題,假如對方特感興趣繼續(xù)發(fā)問的話,可以將自己所理解的話大概重述一遍,并反問對方自己的理解是否正確,等對方確認后,再作回答。4.2參加國際學(xué)術(shù)會議的禮儀不管是參加何種國際學(xué)術(shù)會議,都必須遵守會議禮儀。因為在這種高度聚焦的場合,稍有不慎,便會嚴重有損國家、自己與單位的形象。(1)參加國際學(xué)術(shù)會議者應(yīng)衣著整潔,儀表大方,準時入場,進出有序。依會議安排落座,開會時應(yīng)認真聽講,不要私下小聲說話或交頭接耳。發(fā)言人發(fā)言結(jié)束時,應(yīng)鼓掌致意,中途退場應(yīng)輕手輕腳,不影響他人。要保持會場安靜,攜帶手機者在開會前應(yīng)關(guān)閉。(2)會議發(fā)言人儀態(tài)要落落大方,掌握好語速、音量。注意聽眾反應(yīng),發(fā)言完畢應(yīng)向全體與會者表示感謝。發(fā)言時應(yīng)口齒清晰,講究邏輯,簡明扼要。如果是書面發(fā)言,要時常抬頭掃視一下會場,不能低頭讀稿。如果與會代表對發(fā)言人提問,應(yīng)禮貌作答,對不能回答的問題,應(yīng)機智而禮貌地說明理由。(3)鼓掌意在歡迎、歡送、祝賀和鼓勵其他人。作為一種禮節(jié),鼓掌應(yīng)當(dāng)做得恰到好處。與會代表即使對發(fā)言人的意見不滿,也不可吹口哨、鼓倒掌;在觀看文藝演出時,則應(yīng)注意勿使掌聲打擾演出的正常進行。不要以掌聲諷刺、嘲弄別人。(4)參加社交活動應(yīng)穿戴整齊,注意形象。在宴會上多和國外代表打打招呼,廣泛交談。參加自助餐招待會,應(yīng)在正式開始后方能取食。在主持人致詞時,要暫停進餐,注意傾聽,不要交頭接耳,也不要借機抽煙。從科技論文寫作選修課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了如何撰寫科技論文，以及科技論文的投稿。這將對以后在研究生論文寫作方面有很大的幫助。同時還了解到參加國際學(xué)術(shù)會議的基本知識，并深知其對科技論文寫作及自身能力的影響。并切實督促自己提高自身寫作能力，爭取做出好的研究成果。參考文獻[1]劉慶文.研究生——科技期刊值得關(guān)注的作者群[J]。編輯學(xué)報，2004，16（1）54-55.[2]楊繼成，陳艷春.研究生論文寫作教學(xué)改革探索[J]。教學(xué)研究，2006,29（5）：400-403.[3]高明。研究生作者群的形成與科技寫作課的設(shè)置[J]。沈陽師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2006,24(2):238-240.[4]王雯姝,杜晶波.當(dāng)前大學(xué)生學(xué)術(shù)道德缺失現(xiàn)象分析及引導(dǎo)[J].清華大學(xué)教育研究.究.2006,27(3):83-89.[5]鄭重,鄭忠梅.論研究生學(xué)術(shù)道德的失范與規(guī)范[J].北京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)2006,8(3):115-117.[6]陳浩元.科技書刊標(biāo)準化十八講[M].北京北京師范大學(xué)出版社陳燕陳冠華研究生學(xué)術(shù)論文寫作方法與規(guī)范北京社會科學(xué)文獻出版社王克黎淺議科技論文寫作的邏輯構(gòu)成北京建筑工程學(xué)院學(xué)報孫曉玲科技論文寫作旨在突出創(chuàng)新西北師范大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版第四篇：論文寫作中文獻綜述怎么寫論文寫作中文獻綜述怎么寫1)什么是文獻綜述?文獻綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻后，經(jīng)過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。2)文獻綜述的寫作要求1、文獻綜述的格式文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，而文獻綜述介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據(jù)提綱進行撰寫工作。前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問題的現(xiàn)狀和動態(tài)，以及目前對主要問題爭論的焦點等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。正文，是綜述的重點，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)造性采用諸多形式。正文主要包括論據(jù)和論證兩個部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學(xué)者對同一問題的看法及其理論依據(jù)，進一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當(dāng)然，作者也可從問題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻的不同觀點。正文部分可根據(jù)內(nèi)容的多少可分為若干個小標(biāo)題分別論述。小結(jié)，是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié)，作者應(yīng)對各種觀點進行綜合評價，提出自己的看法，指出存在的問題及今后發(fā)展的方向和展望。內(nèi)容單純的綜述也可不寫小結(jié)。參考文獻，是綜述的重要組成部分。一般參考文獻的多少可體現(xiàn)作者閱讀文獻的廣度和深度。對綜述類論文參考文獻的數(shù)量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內(nèi)為宜，以最近3-5年內(nèi)的最新文獻為主--論文快速發(fā)表綠色通道—期刊之家網(wǎng)發(fā)表流程：收稿---稿件初審---商定期刊---雜志社審稿---辦理定金---修改定稿---確認---付余款---雜志社發(fā)采稿通知---發(fā)表見刊---接收期刊樣冊---知網(wǎng)收錄論文刊發(fā)時間：從收到論文版面費起3-4個月(特殊情況除外)，針對需要快速發(fā)表的作者提供綠色通道服務(wù)。本站聲明：期刊之家網(wǎng)與多家醫(yī)學(xué)期刊結(jié)成了學(xué)術(shù)聯(lián)盟，如果您有發(fā)表中國科技論文統(tǒng)計源期刊(中國科技核心期刊)、中文核心期刊、SCI收錄期刊的需求，以及對于需要論文發(fā)票的作者可以與我們聯(lián)系1、學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時間安排等相關(guān)咨詢聯(lián)系楊老師QQ：2926870355/20127302812、不違反憲法和法律，不損害公共利益。3、是作者本人取得的原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)研究成果，不侵犯任何著作權(quán)和版權(quán)，不損害第三方的其他權(quán)利；來稿我方可提供“中國知網(wǎng)期刊學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)”檢測，提供修改建議，達到文字復(fù)制比符合用稿標(biāo)準，引用部分文字的在參考文獻中注明；署名和作者單位無誤。4、本站初審周期為2－5個工作日，請在投稿3天后查看您的郵箱，收閱我們的審稿回復(fù)或用稿通知；若20天內(nèi)沒有收到我們的回復(fù)，稿件可自行處理。5、按用稿通知上的要求辦理相關(guān)手續(xù)后，稿件將進入出版程序；6、雜志出刊后，我們會按照您提供的地址免費奉寄樣刊。7、未曾以任何形式用任何文種在國內(nèi)外公開發(fā)表過。8、切勿一稿多投，稿件一律不退，請自留電子稿。2、文獻綜述規(guī)定1.為了使選題報告有較充分的依據(jù)，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻綜述。2.在文獻綜述時，研究生應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國內(nèi)外文獻。通常閱讀文獻不少于30篇，且文獻搜集要客觀全面3.在文獻綜述中，研究生應(yīng)說明自己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發(fā)展趨勢等。4.文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。5.資料運用恰當(dāng)、合理。文獻引用用方括號[]括起來置于引用詞的右上角。6.文獻綜述中要有自己的觀點和見解。不能混淆作者與文獻的觀點。鼓勵研究生多發(fā)現(xiàn)問題、多提出問題、并指出分析、解決問題的可能途徑，針對性強。7.文獻綜述不少于3000字。3、注意事項⒈搜集文獻應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。⒉注意引用文獻的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻時應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻。⒊引用文獻要忠實文獻內(nèi)容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻的內(nèi)容，不能篡改文獻的內(nèi)容。引用文獻不過多。文獻綜述的作者引用間接文獻的現(xiàn)象時有所見。如果綜述作者從他人引用的參考文獻轉(zhuǎn)引過來，這些文獻在他人引用時是否恰當(dāng)，有無謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉(zhuǎn)引文獻。⒋參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。5.綜述篇幅不可太長。雜志編輯部對綜述的字數(shù)一般都有一定數(shù)量的約定。作者在初寫綜述時，往往不注意這點，造成虛話、空話較多，重點不突出。綜述一般不宜超過4000字。綜述并不是簡單的文獻羅列，綜述一定有作者自己的綜合和歸納。有的綜述只是將文獻羅列，看上去像流水賬，沒有作者自己的綜合與分析，使人看后感到重復(fù)、費解，材料與評述不協(xié)調(diào)。6.一些作者似乎把論文的引言看成是一種形式，是可有可無的部分，將引言的寫作和正文的寫作相分離，只是為了給論文加一頂帽子。常見的現(xiàn)象是，一般化地論述研究的重要性，甚至從技術(shù)所涉及的行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位開始談起，就像一篇領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。就是落腳于研究的主題，也是從宏觀談起到微觀結(jié)束，停留在一般性的論述較多。顯然，這樣做的結(jié)果是使讀者無法準確地判斷“論文命題”的具體價值，缺少對當(dāng)前研究狀況的概括和介紹，不知道作者的研究與以往的研究工作有什么不同?因此，科技論文的引言必須交代研究工作的背景，概括性地論述所研究問題的現(xiàn)狀。對研究現(xiàn)狀的論述，不僅是考查作者對資料的占有程度和熟悉程度，更重要的是從資料的全面程度和新舊程度可以判斷研究工作的意義和價值，以及研究結(jié)果的可信度。7.引文羅列，缺少分析和概括。引言不僅要反映背景的廣度，更重要的是要考查作者對研究背景了解的深度。一般作者對研究的問題了解不深，在介紹研究現(xiàn)狀時往往是列出一大堆參考文獻，羅列出不同研究者的不同作法和結(jié)論，缺乏作者的分析和歸納，沒有概括出研究的成果和存在的問題，有的甚至將一些與本文研究沒有直接關(guān)系的文獻也列在其中，片面地強調(diào)資料占有的豐富性。盡管有人認為，對研究現(xiàn)狀的介紹不同的雜志有不同的要求，但從論文寫作的角度出發(fā)，引言的目的是闡述論文命題的意義，而并非是研究資料的綜述，盡管綜述對讀者查找資料提供了方便。因此，應(yīng)當(dāng)用作者自己的語言概括出研究的現(xiàn)狀，特別是存在的難點和不足，從而引出論文研究的主題。3)學(xué)術(shù)論文參考文獻的著錄格式1.專著：[序號]作者.書名[M].版本(第1版不著錄).出版地:出版者,出版年.起止頁碼.2.期刊:[序號]作者.題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.3.會議論文集(或匯編):[序號]作者.題名[A].編者.論文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.4.學(xué)位論文:[序號]作者.題名[D].學(xué)位授予地址：學(xué)位授予單位，年份.5.專利:[序號]專利申請者.專利題名[P].專利國別(或地區(qū)):專利號,出版日期.6.科技報告:[序號]著者.報告題名[R].編號，出版地：出版者，出版年.起止頁碼.7.標(biāo)準:[序號]標(biāo)準編號，標(biāo)準名稱[S].頒布日期.8.報紙文章:[序號]作者.題名[N].報紙名，年-月-日(版次).9.電子文獻:[序號]主要責(zé)任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標(biāo)識].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).10.各種未定義類型的文獻:[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[Z].出版地：出版者，出版年限.第五篇：【論文文獻綜述寫作要求】文獻綜述怎么寫？文獻綜述怎么寫什么是文獻綜述?文獻綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻后，經(jīng)過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。文獻綜述撰寫的程序一般經(jīng)過四個階段：即選題、收集閱讀文獻、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。1.選題撰寫文獻綜述通常出于為從事某項科研、學(xué)術(shù)會議的專題、為某方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題一般是明確的，不像科研課題選題那么困難。撰寫綜述選題通常不宜過大?？蛇x擇自己所從事的專業(yè)需要研究的問題，或者與其密切相關(guān)的課題。如果是初學(xué)，最好從一些較小的題目開始。2.收集、閱讀、整理文獻綜述題目確定后，圍繞題目收集和閱讀文獻。收集文獻要求盡可能的齊全。要寫好綜述，收集文獻是基礎(chǔ)，閱讀文獻是關(guān)鍵。收集和閱讀文獻、積累足夠的文獻以掌握豐富的資料，這是關(guān)鍵的一步。在浩瀚的醫(yī)學(xué)論文中收集有關(guān)專業(yè)或?qū)ｎ}的文獻，需要掌握查閱文獻的方法，以便盡快找出需要的文獻。文獻的檢索方法有手工檢索和計算機檢索兩類：查閱方法可參閱有關(guān)檢索的專著。對查到的文獻首先閱讀摘要或小結(jié)，了解該文獻的主要內(nèi)容，衡量其對所寫綜述的價值。然后，根據(jù)文獻的重要性對原文進行精讀摘錄。閱讀文獻時要吃透原文的精神，掌握要義。閱讀文獻時還應(yīng)圍繞主題組織整理材料，整理文獻應(yīng)包括：作者、文題、刊名、年、卷、期、頁碼及內(nèi)容（如核心內(nèi)容、主要資料、數(shù)據(jù)和觀點），以便寫綜述時引用。所寫文獻綜述質(zhì)量的高低，主要由文獻閱讀的質(zhì)量來決定。寫好「讀書筆記」和「文獻摘錄卡片」，用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻中精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述提供材料，而且對提高自己的思想表達能力、培養(yǎng)創(chuàng)造性的閱讀能力也有幫助。3.擬提綱文獻綜述必須在精讀大量文獻、結(jié)合自己工作的基礎(chǔ)上，列出較詳細的撰寫提綱，寫出大小標(biāo)題，做到有綱有目。然后將主要資料、結(jié)果及主要觀點分門別類列于其下。這就是「搭架子」。應(yīng)盡量做到標(biāo)題與內(nèi)容一致，注意邏輯性，使撰寫綜述的框架結(jié)構(gòu)達到層次分明，條理清楚。4.撰寫擬好提綱后，明確構(gòu)思，材料齊全，就可以進一步組織材料、寫成文章。文獻綜述的寫作要求1、文獻綜述的格式文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，而文獻綜述介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據(jù)提綱進行撰寫工作。（1）前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問題的現(xiàn)狀和動態(tài)，以及目前對主要問題爭論的焦點等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。（2）正文，是綜述的重點，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)造性采