2022-2023學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用。1．（2分）下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．誆騙框架拮據(jù)據(jù)為己有 B．作揖編輯公仆前仆后繼 C．娉婷聘請(qǐng)締造根深蒂固 D．纖維纖弱襁褓強(qiáng)聒不舍2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．搖曳斷章取意格守間不容發(fā) B．輕覷抽絲削繭濡養(yǎng)嬌揉造作 C．襤褸李代桃僵恣雎心無旁騖 D．陰誨墨守成規(guī)褻瀆鄭重其事3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．學(xué)生們?cè)诹胰障聢?jiān)持著訓(xùn)練，身姿挺拔的他們，精神飽滿，形銷骨立。 B．六月的天說變就變，時(shí)而晴空萬里，時(shí)而大發(fā)雷霆。 C．許多干部在脫貧攻艱中體現(xiàn)出了很高的覺悟，對(duì)于廣大人民群眾的利益錙銖必較。 D．任何人的成功都不是一蹴而就的，只有堅(jiān)持不懈地努力，才有可能得到自己想要的回報(bào)。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 B．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 C．隨著生活節(jié)奏的加快，社會(huì)壓力的增大，使好讀書、讀好書變成了一件奢侈的事。 D．上海合作組織青島峰會(huì)的召開，增進(jìn)了各國人民的相互了解和友誼的橋梁，令人矚目。5．（8分）閱讀下面材料，完成小題。材料一：經(jīng)省政府批準(zhǔn)，廣清城際（花都站至清城站）、廣州東環(huán)城際（花都站至白云機(jī)場(chǎng)北站）兩條線路，自11月30日起開始運(yùn)營。據(jù)介紹，廣清城際全程38.2公里，共設(shè)6個(gè)車站；廣州東環(huán)城際全程22.6公里，共設(shè)4個(gè)車站?；ǘ颊緸閺V清城際、廣州東環(huán)城際換乘站。（摘自南方PLUS）材料二：（1）請(qǐng)把材料一的好消息用一句話告訴清遠(yuǎn)的朋友。（不超過20字）（2）廣清城際、廣州東環(huán)城際開通后，清城的朋友想來花都玩，可乘坐從清城站出發(fā)，在花都站下車；如他想到白云機(jī)場(chǎng)，則應(yīng)在花都站換乘到站下車。（3）鐵路運(yùn)營公司向廣大市民征集乘車安全提示標(biāo)語，請(qǐng)你積極投稿。（要求：至少使用一種修辭，不超過20字）6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。①許渾在《咸陽城東樓》中用“，蟬鳴黃葉漢宮秋”追憶前朝宮苑，感慨歷史滄桑。（許渾《咸陽城東樓》）②范仲淹在《岳陽樓記》中用“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，”形象地傳達(dá)了遷客騷人覽物而悲的原因。③歐陽修在《醉翁亭記》中用“醉翁之意不在酒，”暗示了自己趣在物外的心境。（歐陽修《醉翁亭記》）“蘇東坡”是中國文學(xué)史上一個(gè)意涵極為豐富的形象，心系天下是他——“④，西北望，射天狼”，志向高潔是他——⑤“，寂寞沙洲冷”，樂觀曠達(dá)也是他——“莫聽穿林打葉聲，⑥”。（2）根據(jù)情境完成下面的詩文填空。君子之志古詩文名句作者與出處沖破萬重阻力，施展豪邁抱負(fù)，。李白《行路難》剛正愈老彌堅(jiān)，匡正義無反顧，。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》二、鑒賞與閱讀。7．（8分）閱讀下面文言文，回答問題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”——（張岱《湖心亭看雪》）（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義不同的一組是A.是日更定矣是亦不可以已乎B.上下一白長煙一空C.人鳥聲俱絕佛印絕類彌勒D.拉余同飲余幼時(shí)即嗜學(xué)（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①余強(qiáng)飲三大白而別。②莫說相公癡，更有癡似相公者。（3）下面對(duì)文章分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.文章首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況。時(shí)間是“崇禎五年十二月”，作者仍舊使用明代的紀(jì)年，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國的懷念。B.西湖歷經(jīng)大雪后，人鳥聲俱絕，空闊的雪景使天地間呈現(xiàn)一股肅殺的冷寂，作者此時(shí)去看雪，由此可見他必定憂思難解，唯有寄情山水。C.“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”運(yùn)用白描手法，勾勒了一個(gè)空曠寂寥的白雪世界。D.結(jié)尾一個(gè)“癡”字，與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，點(diǎn)明主題，表現(xiàn)作者鐘情山水，癡迷自然的獨(dú)特個(gè)性。8．（5分）閱讀下面的文段，然后回答問題。（李廣）望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陣。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，若有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅(jiān)其意?！庇谑呛T遂不敢擊。（選自司馬遷《史記》）（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①欲馳還走②吾去大軍數(shù)十里（2）為什么“胡騎遂不敢擊”？這個(gè)故事反映了李廣怎樣的性格特點(diǎn)？9．（3分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。長沙過賈誼宅【唐】劉長卿①三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【注釋】①劉長卿，“剛而犯上，兩遭遷謫”。在深秋的傍晚，詩人來到賈誼的故居憑吊，感慨萬千，寫了這首詩?！皯z君何事到天涯”的“君”指誰？這句詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？10．（13分）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】根據(jù)百度搜索大數(shù)據(jù)，關(guān)鍵詞“在線教育”的搜索指數(shù)從年前1月17日的300增長到2月10日的接近5000，近一個(gè)月教育類行業(yè)百度網(wǎng)盤企業(yè)用戶數(shù)量最多。網(wǎng)易有道數(shù)據(jù)顯示，教育培訓(xùn)類消費(fèi)需求是龐大的，在線教育平臺(tái)為用戶學(xué)習(xí)提供了有力支撐。工信部信息通信經(jīng)濟(jì)專家認(rèn)為，我國有1.8億中小學(xué)生，隨著人們對(duì)在線教育認(rèn)知的加深，未來在線教育消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模還將持續(xù)擴(kuò)大，在線教育前景看好。（摘編自《在線教育面臨廣闊市場(chǎng)空間》，《陜西工人報(bào)》）【材料二】“智慧好醫(yī)院”APP平臺(tái)開通線上復(fù)診及送藥到家服務(wù)。有復(fù)診需求的患者，只需要登陸“智慧好醫(yī)院”APP就可輕松實(shí)現(xiàn)在線復(fù)診服務(wù)及在線支付送藥到家，一站式解決復(fù)診、購藥問題。線上復(fù)診方式：APP首頁點(diǎn)擊“復(fù)診咨詢”；選擇要看診的科室及醫(yī)生，點(diǎn)擊“立即咨詢”；填寫咨詢基本信息；支付咨詢費(fèi)用；醫(yī)生接診。藥品繳費(fèi)及送藥方式：首頁點(diǎn)擊“繳藥費(fèi)”；勾選要繳納的處方藥品，點(diǎn)擊“去結(jié)算”；選擇“送藥到家”，點(diǎn)擊“提交訂單”；閱讀運(yùn)費(fèi)詳情后，點(diǎn)擊“確認(rèn)”；填寫訂單信息，如收貨地址、收貨人電話、是否需要發(fā)票等信息，點(diǎn)擊“提交訂單”；確認(rèn)訂單無誤后，點(diǎn)擊“立即支付”；支付完成。（摘編自《省結(jié)核病防治院全面開通在線復(fù)診送藥到家服務(wù)》，《老年健康報(bào)》）【材料三】直播、VR、短視頻、虛擬觸摸……各類文化資源的在線開放，離不開新技術(shù)的加持與應(yīng)用。2019年全國美術(shù)館館藏精品展出季網(wǎng)上展示平臺(tái)設(shè)立VR展廳，運(yùn)用視頻、聲音、動(dòng)畫等還原美術(shù)館的布局和展品；沈陽故宮博物院運(yùn)用360度景區(qū)虛擬導(dǎo)覽系統(tǒng)，通過多媒體手段展示沈陽故宮的建筑布局和部分文物；天津名流茶館利用新媒體，發(fā)布津味相聲短視頻，并開啟直播把茶館搬到網(wǎng)上。搭載著“互聯(lián)網(wǎng)+”的平臺(tái)，多種多樣的新形式、新技術(shù)打破了文化的傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，不斷豐富著網(wǎng)絡(luò)文化的資源，也不斷更新著人們參與文化生活的體驗(yàn)。便捷、多樣的文化享受也展現(xiàn)著服務(wù)的暖心與溫度。國家圖書館開放中文、外文資源庫以及館藏特色資源庫服務(wù)，并可在線觀看國圖公開課；視頻網(wǎng)站、音樂APP開通影視作品免費(fèi)看和歌曲暢聽服務(wù)……不打烊的服務(wù)為人們的“宅”生活提供著不間斷的精神養(yǎng)料，滋潤著看似單調(diào)和一成不變的每一天。開放、高效的服務(wù)溫暖和照耀著人們的心靈，讓“宅”時(shí)光更加有滋有味，也讓精神的世界更加充盈。（摘編自《“宅”生活的文化味道》，《人民日?qǐng)?bào)》）【材料四】自制涼皮、自制蛋糕、自制奶茶……一張長長的菜譜，就是一本滿足胃口的秘籍；以前總要為發(fā)型的細(xì)節(jié)跟理發(fā)店計(jì)較半天，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)“原來再多的煩惱，一推子就能解決”。誰說“宅”就一定會(huì)沉悶？各種各樣的“宅生活”，植根于近年來欣欣向榮的“宅經(jīng)濟(jì)”。倘若沒有觸手可及的電商外賣，再好吃的美食也只能隔屏點(diǎn)贊；如果沒有網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，遠(yuǎn)程辦公、在線教育根本無法實(shí)現(xiàn)。從學(xué)習(xí)到辦公，從醫(yī)療到教育，從娛樂到消費(fèi)，每個(gè)人都能感受到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的便利、技術(shù)變革的紅利。（摘編自《從“宅生活”到“宅經(jīng)濟(jì)”》，《陜西工人報(bào)》）（1）請(qǐng)根據(jù)【材料二】完成下面的流程圖。（2）人們的生活借助“線上”發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)根據(jù)材料概括。（3）下列對(duì)【材料三】有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.沈陽故宮博物院采用虛擬導(dǎo)覽系統(tǒng)，通過多媒體手段展示建筑布局和部分文物，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)文化資源在線開放。B.天津名流茶館利用新媒體，發(fā)布津味相聲短視頻，并開啟直播把茶館搬到網(wǎng)上，體現(xiàn)出新技術(shù)加持與應(yīng)用的功效。C.全國美術(shù)館和國家圖書館均設(shè)立VR展廳，開播網(wǎng)絡(luò)公開課，開放資源庫服務(wù)，這些做法改變了人們的生活方式。D.視頻網(wǎng)站、音樂APP開通的影視作品免費(fèi)看和歌曲暢聽的“不打烊”服務(wù)，為人們提供著不間斷的精神養(yǎng)料。（4）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是A.在線教育平臺(tái)為用戶學(xué)習(xí)提供了有力支撐，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施保障了在線教育得以實(shí)現(xiàn)，隨著技術(shù)提升，線上教育將會(huì)取代線下教育。B.多種多樣的新形式、新技術(shù)借助“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)帶來的新的文化呈現(xiàn)方式，以及開放、高效的服務(wù)，讓“宅”生活富有文化味道。C.新技術(shù)支持了各類文化資源的在線開放，因而使人們即使無法親赴現(xiàn)場(chǎng)，也能夠不受限制、自由自在地參與各種文化娛樂活動(dòng)。D.有了觸手可及的電商外賣，不僅好吃的美食可快遞到家，而且遠(yuǎn)程辦公、在線教育也得以實(shí)現(xiàn)，可見“宅經(jīng)濟(jì)”豐富著“宅生活”。11．（17分）閱讀下面文字，完成下列各題。賣餛飩的夫妻張子影30多年前，我在南方某個(gè)小城生活。那時(shí)上小學(xué)，我家附近一條小街道上，緊挨著路口的道邊兒有一個(gè)餛飩攤子。每天早晨母親在送我上學(xué)的路上，都要帶我去那里吃一碗餛飩。賣餛飩的是一對(duì)年輕夫妻，男人煮湯、下餛飩、配料，女人包餛飩。女人的手極快，包好的餛飩在一個(gè)小圓盤里一個(gè)個(gè)站得整齊又精神。滾開的湯里永遠(yuǎn)有兩只滾動(dòng)的大棒骨和十幾只香菇。男人左手用漏勺將餛飩撈進(jìn)碗里，右手緊接著將一大勺滾燙的湯澆下，黃的綠的白的紫的紅的一碗，熱氣騰騰，香氣撲鼻。這時(shí)候男人就會(huì)對(duì)女人輕聲說：阿寶，來﹣﹣女人笑嘻嘻地說一聲：好哩。便將手在圍裙上擦擦，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前，說：請(qǐng)。一碗餛飩9只，大小一致，個(gè)頭均勻，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。男人的個(gè)子不高，背有點(diǎn)駝。女人的個(gè)子更矮，大約只到男人胸口，聽說是幼年時(shí)患病，之后就再也沒有長高。但這些都不影響他們的營生。他們的餛飩，永遠(yuǎn)是那么鮮香，熱乎。餛飩里的肉是新鮮的，煮湯的棒骨是新鮮的，姜絲、西紅柿和小蔥也是新鮮的。男人因此每天早上4點(diǎn)鐘就要去菜場(chǎng)采購，女人留在家里和面、發(fā)面、搟皮，等男人回來后，他們一起洗菜、做餡料。大約5點(diǎn)半后，他們的攤子就出現(xiàn)在路邊了。買餛飩的人很多，在小城的這一片地方，這條街以及附近幾條街的大人和小孩子們，每天早上寧可多走十幾分鐘的路，也愿意拐到這里來，吃一碗他們的餛飩，再熱乎乎香噴噴地上班或者上學(xué)去。在寒暑假期間，大人上班去了，孩子們沒人帶，每天都有小孩子圍著他們的攤子打鬧。男人也不惱，笑嘻嘻地看孩子們玩。半晌午的時(shí)候，誰家的孩子捏著大人給的錢來吃餛飩，遞上來的錢差了一角五分的，男人也不計(jì)較，還是那樣配料，煮餛飩，沖湯。鮮香的一碗，9只餛飩一只不少地上下起伏。女人會(huì)將碗吹了又吹，待摸著湯碗溫?zé)嵊植粻C手了，再端給孩子。男人對(duì)女人永遠(yuǎn)是和氣的，聲音很輕地說：阿寶，來。女人總是笑嘻嘻地說：好哩。大約上午10點(diǎn)半鐘的時(shí)候，他們收攤，男人挑著擔(dān)子，女人一手端著盆碗，另一手掛著男人的胳膊，跟著他往回走。他們沒有孩子，當(dāng)然也是因?yàn)榕诵r(shí)生病的緣故。幾年后我上了大學(xué)。大學(xué)在另一個(gè)城市。大一暑假回來，看到他們還在那里，只不過食攤從挑的擔(dān)子變成了小推車，用透明的玻璃做了小車廂，潔凈的玻璃窗內(nèi)，碗里鋪著仔細(xì)洗干凈的紫菜，新鮮的棒骨，切得整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。餛飩還是那樣的餛飩?；楹蟮牡谝粋€(gè)春節(jié)，我回來，父母到車站接我們。那天下著雪，在火車站我搓著冰冷的手說，真想那對(duì)夫妻的熱餛飩。母親說，他們家里出了事，夫妻倆已經(jīng)很久沒有出來了。出了什么事？男人在早起去買菜的時(shí)候被一輛送菜的小貨車撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小貨車司機(jī)當(dāng)時(shí)就把男人送進(jìn)了醫(yī)院。司機(jī)是個(gè)老實(shí)的鄉(xiāng)下農(nóng)民，把男人送進(jìn)醫(yī)院后，第三天就回鄉(xiāng)下，先賣了地里的菜，又賣自家圈里的豬和羊。男人住院住到第三個(gè)月，聽說小貨車司機(jī)要讓讀高中的兒子輟學(xué)打工去掙醫(yī)藥費(fèi)，男人沉默了半天后，對(duì)小貨車司機(jī)說，你走吧。男人出了院，多年的積蓄都花光了，還傷了一條腿。傷得厲害嗎？我問。母親遲疑了一下，說，反正以后過馬路也只能慢慢走了。聽了這話，我的心挺沉重。但是那天在路口，我又意外地看見那對(duì)夫妻的餛飩攤子。還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩還是鮮香、熱乎。男人的聲音有點(diǎn)啞，女人的眼睛是腫的。但是她把碗遞到我手中的時(shí)候，還是淺淺地笑了，輕聲地說：請(qǐng)。我發(fā)現(xiàn)他們的頭發(fā)都白了一些。白發(fā)在冷風(fēng)中飄著。胖乎乎的9只餛飩在黃的綠的白的紫的紅的湯碗里上下起伏。樣子、味道，一點(diǎn)都沒有變。上個(gè)月，我?guī)е⒆踊厝タ赐赀~的父母，母親和父親已經(jīng)搬到了另一個(gè)小區(qū)。下高鐵后，我對(duì)孩子說，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。還是那個(gè)路口，只是原先的小平房變成了高樓，路口添了大廣告牌，那個(gè)攤車變成了小食鋪。母親說，他們租了這間鋪?zhàn)釉缟腺u餛飩，今天咱們來晚了，他們已經(jīng)打烊了。明天早上來吧，我說。為什么跑這么遠(yuǎn)來這里，他們的餛飩有什么特別嗎？孩子問我。沒有特別，這么多年了，他們一直是那個(gè)樣子。正在這時(shí)，我看到那個(gè)男人走出來，女人也走出來。女人關(guān)了燈，男人把一把鎖掛在門上，然后挑起擔(dān)子。女人一手端著盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走。男人跛著腿，背更彎了。他們的頭發(fā)也更白了。我仿佛聽見男人說：哎，阿寶，來﹣﹣女人笑嘻嘻地說：好哩。他們就這樣手挽著手，一直走進(jìn)暮色里。（選自2019.10.19《人民日?qǐng)?bào)海外版》07版，有刪改）（1）本文按“我”四個(gè)不同的人生階段描述賣餛飩的夫妻。閱讀全文，補(bǔ)寫下表。時(shí)間賣餛飩的情形“我”的感受上小學(xué)挑擔(dān)在路邊賣①上大學(xué)②喜歡婚后第一個(gè)春節(jié)男人瘸腿在路邊推車賣③上個(gè)月④為真摯的愛情感動(dòng)（2）請(qǐng)概括賣餛飩的男人的性格特點(diǎn)，并結(jié)合文本簡要分析。（3）結(jié)合上下文，請(qǐng)分析下列句子的表達(dá)效果。要求第①句從修辭角度，第②句從描寫角度分析。①女人的手極快，包好的餛飩在一個(gè)小圓盤里一個(gè)個(gè)站得整齊又精神。②女人會(huì)將碗吹了又吹，待摸著湯碗溫?zé)嵊植粻C手了，再端給孩子。（4）“我”用“他們一直是那個(gè)樣子”回答孩子關(guān)于餛飩的提問，請(qǐng)問“他們一直是那個(gè)樣子”具體是指什么呢？（5）文章三次寫到男人叫“阿寶，來”與女人“好哩”的應(yīng)答，是否顯得累贅？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。三、寫作。12．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。人生就是一場(chǎng)旅行，我們走過山川田野，看到自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己……請(qǐng)以“那一刻，我看到了另一個(gè)自己”為題，寫一篇文章。要求：①根據(jù)自己的理解和感悟，聯(lián)系生活體驗(yàn)寫作。②文體不限（詩歌除外），不少于600字。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。四、附加題。13．（3分）班級(jí)開展名著閱讀之人物形象探究活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。下列人物事件性格配當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．衍太太——平日喜歡“切切察察”，滿肚子繁瑣的道理——多嘴多舌、喜歡使壞 B．尼摩一一智斗鯊魚救采珠人一一性情火爆、野性十足、富有同情心 C．徐海東一一組織湖北第一支“工農(nóng)隊(duì)伍”一一大膽無畏、英勇善戰(zhàn)、有強(qiáng)烈的反抗精神 D．晁蓋一一與吳用等人智取生辰綱一一仗義疏財(cái)、耿直真誠、忠君思想嚴(yán)重14．（2分）運(yùn)用對(duì)比手法來突出人物的性格特征是許多文學(xué)名著的藝術(shù)特色。請(qǐng)選擇以下的一組人物，簡要分析一下人物性格的不同點(diǎn)。A魯智深一一李逵B冬妮亞一一麗達(dá)15．（3分）名著閱讀。美國作家賽珍珠翻譯《水滸傳》時(shí)，將書名譯成“AllMenAreBrothers”（《四海之內(nèi)皆兄弟》）。魯迅先生認(rèn)為這個(gè)書名譯得不夠妥當(dāng)，因?yàn)榱荷讲吹娜耸恰安⒉粚⒁磺腥藗兌甲餍值芸吹摹?。?duì)魯迅先生的這一觀點(diǎn)，有同學(xué)表示不太理解。請(qǐng)?jiān)谙旅嫒齻€(gè)故事中任選一個(gè)，概述相關(guān)內(nèi)容并作簡要分析，幫助同學(xué)理解魯迅先生的觀點(diǎn)。①林沖遞交投名狀②武松血洗鴛鴦樓③李逵江州劫法場(chǎng)

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。1．（2分）下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．誆騙框架拮據(jù)據(jù)為己有 B．作揖編輯公仆前仆后繼 C．娉婷聘請(qǐng)締造根深蒂固 D．纖維纖弱襁褓強(qiáng)聒不舍【分析】本題考查易錯(cuò)的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。【解答】A.kuāng/kuàngjū/jù；B.yī/jīpú/pū；C.pīn/pìndì/dì；D.xiān/xiānqiǎng/qiǎng。故選：D。2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．搖曳斷章取意格守間不容發(fā) B．輕覷抽絲削繭濡養(yǎng)嬌揉造作 C．襤褸李代桃僵恣雎心無旁騖 D．陰誨墨守成規(guī)褻瀆鄭重其事【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼．有誤，“斷章取意”的“意”應(yīng)為“義”；“格守”的“格”應(yīng)為“恪”；B．有誤，“嬌揉造作”的“嬌”應(yīng)為“矯”；“抽絲削繭”的“削”應(yīng)為“剝”；C．有誤，“恣雎”的“雎”應(yīng)為“睢”；D．正確。故選：D。3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．學(xué)生們?cè)诹胰障聢?jiān)持著訓(xùn)練，身姿挺拔的他們，精神飽滿，形銷骨立。 B．六月的天說變就變，時(shí)而晴空萬里，時(shí)而大發(fā)雷霆。 C．許多干部在脫貧攻艱中體現(xiàn)出了很高的覺悟，對(duì)于廣大人民群眾的利益錙銖必較。 D．任何人的成功都不是一蹴而就的，只有堅(jiān)持不懈地努力，才有可能得到自己想要的回報(bào)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等?！窘獯稹緼.有誤，形銷骨立：形容身體非常消瘦。不符語境。B.有誤，大發(fā)雷霆：比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)。對(duì)象錯(cuò)誤。C.有誤，錙銖必較：用來形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較。不符語境。D.正確。故選：D。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 B．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 C．隨著生活節(jié)奏的加快，社會(huì)壓力的增大，使好讀書、讀好書變成了一件奢侈的事。 D．上海合作組織青島峰會(huì)的召開，增進(jìn)了各國人民的相互了解和友誼的橋梁，令人矚目。【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，語序不當(dāng)，把“改善民生、保障民生、關(guān)注民生”改為“關(guān)注民生、保障民生、改善民生”；B.正確；C.有誤，成分殘缺，缺少主語。去年“隨著”或“使”詞語使用不當(dāng)；D.有誤，有誤搭配不當(dāng)，在“友誼”前加“搭起”。故選：B。5．（8分）閱讀下面材料，完成小題。材料一：經(jīng)省政府批準(zhǔn)，廣清城際（花都站至清城站）、廣州東環(huán)城際（花都站至白云機(jī)場(chǎng)北站）兩條線路，自11月30日起開始運(yùn)營。據(jù)介紹，廣清城際全程38.2公里，共設(shè)6個(gè)車站；廣州東環(huán)城際全程22.6公里，共設(shè)4個(gè)車站?；ǘ颊緸閺V清城際、廣州東環(huán)城際換乘站。（摘自南方PLUS）材料二：（1）請(qǐng)把材料一的好消息用一句話告訴清遠(yuǎn)的朋友。（不超過20字）（2）廣清城際、廣州東環(huán)城際開通后，清城的朋友想來花都玩，可乘坐廣清城際從清城站出發(fā)，在花都站下車；如他想到白云機(jī)場(chǎng)，則應(yīng)在花都站換乘廣州東環(huán)城際到白云機(jī)場(chǎng)北站下車。（3）鐵路運(yùn)營公司向廣大市民征集乘車安全提示標(biāo)語，請(qǐng)你積極投稿。（要求：至少使用一種修辭，不超過20字）【分析】（1）本題考查材料的概括與語言表達(dá)。材料一兩句話介紹了兩個(gè)內(nèi)容，第一句話介紹了廣清城際和廣州東環(huán)城際兩條線路自11月30日起開始運(yùn)營；第二句介紹了這兩條路線的長度和途經(jīng)站臺(tái)數(shù)量，換乘站地點(diǎn)。用不超過20字的一句話概括材料一內(nèi)容，要挑選其中重要內(nèi)容，顯然第一句的內(nèi)容更重要，第二句是對(duì)第一句內(nèi)容的補(bǔ)充。故可概括：廣清城際、廣州東環(huán)城際11月30日開始運(yùn)營。（2）本題考查信息的提取。結(jié)合“廣清城際（花都站至清城站）”可知，清城的朋友想來花都玩，可乘坐廣清城際；結(jié)合“廣州東環(huán)城際（花都站至白云機(jī)場(chǎng)北站）”可知，如他想到白云機(jī)場(chǎng)，則應(yīng)在花都站換乘廣州東環(huán)城際到白云機(jī)場(chǎng)北站下車。（3）本題考查擬寫標(biāo)語。標(biāo)語要扣住“安全乘車”的中心，至少一種修辭，不超過20字，簡單易懂，朗朗上口。示例：安全乘車是大事，文明出行非小節(jié)?！窘獯稹看鸢福海?）廣清城際、廣州東環(huán)城際開始運(yùn)營。（2）廣清城際廣州東環(huán)城際白云機(jī)場(chǎng)北（3）示例一：禮讓多一分，安全滿十分。示例二：安全始于心，文明踐于行。示例三：不爭不搶步伐穩(wěn)，先下后上秩序佳。6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。①許渾在《咸陽城東樓》中用“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”追憶前朝宮苑，感慨歷史滄桑。（許渾《咸陽城東樓》）②范仲淹在《岳陽樓記》中用“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然”形象地傳達(dá)了遷客騷人覽物而悲的原因。③歐陽修在《醉翁亭記》中用“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”暗示了自己趣在物外的心境。（歐陽修《醉翁亭記》）“蘇東坡”是中國文學(xué)史上一個(gè)意涵極為豐富的形象，心系天下是他——“④會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，志向高潔是他——⑤“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，樂觀曠達(dá)也是他——“莫聽穿林打葉聲，⑥何妨吟嘯且徐行”。（2）根據(jù)情境完成下面的詩文填空。君子之志古詩文名句作者與出處沖破萬重阻力，施展豪邁抱負(fù)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白《行路難》剛正愈老彌堅(jiān)，匡正義無反顧欲為圣明除弊事，肯降衰朽惜殘年。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。【解答】（1）①鳥下綠蕪秦苑夕（注意“苑”的書寫）②滿目蕭然（注意“蕭然”的書寫）③在乎山水之間也④會(huì)挽雕弓如滿月（注意“會(huì)”的書寫）⑤揀盡寒枝不肯棲（注意“揀”的書寫）⑥何妨吟嘯且徐行（注意“妨”“吟”“徐”的書寫）（2）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海欲為圣明除弊事肯降衰朽惜殘年（注意“衰朽”的書寫）二、鑒賞與閱讀。7．（8分）閱讀下面文言文，回答問題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄◤堘贰逗耐た囱罚?）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義不同的一組是CA.是日更定矣是亦不可以已乎B.上下一白長煙一空C.人鳥聲俱絕佛印絕類彌勒D.拉余同飲余幼時(shí)即嗜學(xué)（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①余強(qiáng)飲三大白而別。②莫說相公癡，更有癡似相公者。（3）下面對(duì)文章分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.文章首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況。時(shí)間是“崇禎五年十二月”，作者仍舊使用明代的紀(jì)年，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國的懷念。B.西湖歷經(jīng)大雪后，人鳥聲俱絕，空闊的雪景使天地間呈現(xiàn)一股肅殺的冷寂，作者此時(shí)去看雪，由此可見他必定憂思難解，唯有寄情山水。C.“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”運(yùn)用白描手法，勾勒了一個(gè)空曠寂寥的白雪世界。D.結(jié)尾一個(gè)“癡”字，與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，點(diǎn)明主題，表現(xiàn)作者鐘情山水，癡迷自然的獨(dú)特個(gè)性?！痉治觥俊緟⒖甲g文】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　薄窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A.是：這/是：這；B.一：全/一：全；C.絕：消失/絕：極；D.余：我/余：我。故選：C。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：強(qiáng)，盡力。而，表承接關(guān)系。句意：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。②重點(diǎn)詞：莫。不要。更，還。句意：不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊?。?）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。ACD.正確；B.有誤，作者此時(shí)去看雪，表現(xiàn)了他不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)。故選：B。答案：（1）C（2）①我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。②不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。。?）B8．（5分）閱讀下面的文段，然后回答問題。（李廣）望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陣。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，若有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅(jiān)其意?！庇谑呛T遂不敢擊。（選自司馬遷《史記》）（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①欲馳還走跑②吾去大軍數(shù)十里離開，距離（2）為什么“胡騎遂不敢擊”？這個(gè)故事反映了李廣怎樣的性格特點(diǎn)？【分析】譯文：李廣遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢(shì)。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說：“我們離開大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的?，F(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來誘敵的，必定不敢攻擊我們?！崩顝V向騎兵下令：“前進(jìn)！”騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說：“全體下馬解下馬鞍！”騎兵們說：“敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？”李廣說：“那些敵人原以為我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅(jiān)定地相信我們是誘敵之兵?！庇谑切倥T兵終于不敢來攻擊?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：想回馬飛奔逃跑。走：跑。②句意為：我們距離大軍幾十里。去：離開，距離。（2）本題考查文本內(nèi)容的理解與人物性格分析。由“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅(jiān)其意?！笨芍昂T遂不敢擊”的原因。文中李廣在陣前的作法，可以看出他還具有超人的膽識(shí)和智慧，讓敵軍以為他們是誘敵之兵。答案：（1）①走：跑。②去：離開，距離。（2）李廣不退反進(jìn)，下馬解鞍，迷惑敵人，讓敵人以為他們是誘敵之兵。這充分體現(xiàn)了他臨危不亂、有勇有謀的性格。9．（3分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。長沙過賈誼宅【唐】劉長卿①三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【注釋】①劉長卿，“剛而犯上，兩遭遷謫”。在深秋的傍晚，詩人來到賈誼的故居憑吊，感慨萬千，寫了這首詩?！皯z君何事到天涯”的“君”指誰？這句詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【分析】《長沙過賈誼宅》是唐代詩人劉長卿創(chuàng)作的一首懷古詩。此詩通過對(duì)漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒。全詩意境悲涼，真摯感人，堪稱唐人七律中的精品?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解及體會(huì)詩歌情感。詩人在宅前徘徊，暮色更濃了，江山更趨寂靜。這種典型環(huán)境象征著當(dāng)時(shí)國家的衰敗局勢(shì)。詩人間接、含蓄地抒發(fā)情感，“憐君”，不僅是表達(dá)了詩人對(duì)賈誼的同情，以及對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，更是憐己，對(duì)自己懷才不遇的憂憤。答案：“君”指賈誼。這句詩表達(dá)了詩人對(duì)賈誼的同情，對(duì)自己懷才不遇的憂憤，以及對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。譯文：你被貶于此寂寞地住了三載，萬古留下你客居楚地的悲哀。踏著秋草獨(dú)自尋覓你的足跡，只有黯淡的斜陽映照著寒林。為何明君卻獨(dú)對(duì)你恩疏情薄，湘水無情怎知我對(duì)你的深情？江山已經(jīng)冷落草木已經(jīng)凋零，可憐你究竟何故被貶此地呢！10．（13分）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】根據(jù)百度搜索大數(shù)據(jù)，關(guān)鍵詞“在線教育”的搜索指數(shù)從年前1月17日的300增長到2月10日的接近5000，近一個(gè)月教育類行業(yè)百度網(wǎng)盤企業(yè)用戶數(shù)量最多。網(wǎng)易有道數(shù)據(jù)顯示，教育培訓(xùn)類消費(fèi)需求是龐大的，在線教育平臺(tái)為用戶學(xué)習(xí)提供了有力支撐。工信部信息通信經(jīng)濟(jì)專家認(rèn)為，我國有1.8億中小學(xué)生，隨著人們對(duì)在線教育認(rèn)知的加深，未來在線教育消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模還將持續(xù)擴(kuò)大，在線教育前景看好。（摘編自《在線教育面臨廣闊市場(chǎng)空間》，《陜西工人報(bào)》）【材料二】“智慧好醫(yī)院”APP平臺(tái)開通線上復(fù)診及送藥到家服務(wù)。有復(fù)診需求的患者，只需要登陸“智慧好醫(yī)院”APP就可輕松實(shí)現(xiàn)在線復(fù)診服務(wù)及在線支付送藥到家，一站式解決復(fù)診、購藥問題。線上復(fù)診方式：APP首頁點(diǎn)擊“復(fù)診咨詢”；選擇要看診的科室及醫(yī)生，點(diǎn)擊“立即咨詢”；填寫咨詢基本信息；支付咨詢費(fèi)用；醫(yī)生接診。藥品繳費(fèi)及送藥方式：首頁點(diǎn)擊“繳藥費(fèi)”；勾選要繳納的處方藥品，點(diǎn)擊“去結(jié)算”；選擇“送藥到家”，點(diǎn)擊“提交訂單”；閱讀運(yùn)費(fèi)詳情后，點(diǎn)擊“確認(rèn)”；填寫訂單信息，如收貨地址、收貨人電話、是否需要發(fā)票等信息，點(diǎn)擊“提交訂單”；確認(rèn)訂單無誤后，點(diǎn)擊“立即支付”；支付完成。（摘編自《省結(jié)核病防治院全面開通在線復(fù)診送藥到家服務(wù)》，《老年健康報(bào)》）【材料三】直播、VR、短視頻、虛擬觸摸……各類文化資源的在線開放，離不開新技術(shù)的加持與應(yīng)用。2019年全國美術(shù)館館藏精品展出季網(wǎng)上展示平臺(tái)設(shè)立VR展廳，運(yùn)用視頻、聲音、動(dòng)畫等還原美術(shù)館的布局和展品；沈陽故宮博物院運(yùn)用360度景區(qū)虛擬導(dǎo)覽系統(tǒng)，通過多媒體手段展示沈陽故宮的建筑布局和部分文物；天津名流茶館利用新媒體，發(fā)布津味相聲短視頻，并開啟直播把茶館搬到網(wǎng)上。搭載著“互聯(lián)網(wǎng)+”的平臺(tái)，多種多樣的新形式、新技術(shù)打破了文化的傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，不斷豐富著網(wǎng)絡(luò)文化的資源，也不斷更新著人們參與文化生活的體驗(yàn)。便捷、多樣的文化享受也展現(xiàn)著服務(wù)的暖心與溫度。國家圖書館開放中文、外文資源庫以及館藏特色資源庫服務(wù)，并可在線觀看國圖公開課；視頻網(wǎng)站、音樂APP開通影視作品免費(fèi)看和歌曲暢聽服務(wù)……不打烊的服務(wù)為人們的“宅”生活提供著不間斷的精神養(yǎng)料，滋潤著看似單調(diào)和一成不變的每一天。開放、高效的服務(wù)溫暖和照耀著人們的心靈，讓“宅”時(shí)光更加有滋有味，也讓精神的世界更加充盈。（摘編自《“宅”生活的文化味道》，《人民日?qǐng)?bào)》）【材料四】自制涼皮、自制蛋糕、自制奶茶……一張長長的菜譜，就是一本滿足胃口的秘籍；以前總要為發(fā)型的細(xì)節(jié)跟理發(fā)店計(jì)較半天，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)“原來再多的煩惱，一推子就能解決”。誰說“宅”就一定會(huì)沉悶？各種各樣的“宅生活”，植根于近年來欣欣向榮的“宅經(jīng)濟(jì)”。倘若沒有觸手可及的電商外賣，再好吃的美食也只能隔屏點(diǎn)贊；如果沒有網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，遠(yuǎn)程辦公、在線教育根本無法實(shí)現(xiàn)。從學(xué)習(xí)到辦公，從醫(yī)療到教育，從娛樂到消費(fèi)，每個(gè)人都能感受到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的便利、技術(shù)變革的紅利。（摘編自《從“宅生活”到“宅經(jīng)濟(jì)”》，《陜西工人報(bào)》）（1）請(qǐng)根據(jù)【材料二】完成下面的流程圖。（2）人們的生活借助“線上”發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)根據(jù)材料概括。（3）下列對(duì)【材料三】有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是CA.沈陽故宮博物院采用虛擬導(dǎo)覽系統(tǒng)，通過多媒體手段展示建筑布局和部分文物，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)文化資源在線開放。B.天津名流茶館利用新媒體，發(fā)布津味相聲短視頻，并開啟直播把茶館搬到網(wǎng)上，體現(xiàn)出新技術(shù)加持與應(yīng)用的功效。C.全國美術(shù)館和國家圖書館均設(shè)立VR展廳，開播網(wǎng)絡(luò)公開課，開放資源庫服務(wù)，這些做法改變了人們的生活方式。D.視頻網(wǎng)站、音樂APP開通的影視作品免費(fèi)看和歌曲暢聽的“不打烊”服務(wù)，為人們提供著不間斷的精神養(yǎng)料。（4）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是BA.在線教育平臺(tái)為用戶學(xué)習(xí)提供了有力支撐，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施保障了在線教育得以實(shí)現(xiàn)，隨著技術(shù)提升，線上教育將會(huì)取代線下教育。B.多種多樣的新形式、新技術(shù)借助“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)帶來的新的文化呈現(xiàn)方式，以及開放、高效的服務(wù)，讓“宅”生活富有文化味道。C.新技術(shù)支持了各類文化資源的在線開放，因而使人們即使無法親赴現(xiàn)場(chǎng)，也能夠不受限制、自由自在地參與各種文化娛樂活動(dòng)。D.有了觸手可及的電商外賣，不僅好吃的美食可快遞到家，而且遠(yuǎn)程辦公、在線教育也得以實(shí)現(xiàn)，可見“宅經(jīng)濟(jì)”豐富著“宅生活”?！痉治觥勘疚氖且浴熬€上”為主題的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括能力，第二題考查材料內(nèi)容概括，第三題考查材料內(nèi)容的辨析，第四題考查材料內(nèi)容辨析?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料二“選擇要看診的科室及醫(yī)生，點(diǎn)擊‘立即咨詢’”“勾選要繳納的處方藥品，點(diǎn)擊‘去結(jié)算’”；“填寫訂單信息，如收貨地址、收貨人電話、是否需要發(fā)票等信息，點(diǎn)擊‘提交訂單’”，概括為：①選擇科室及醫(yī)生，點(diǎn)擊“立即咨詢”；②勾選藥品，點(diǎn)擊“去結(jié)算”；③填寫訂單信息，點(diǎn)擊“提交訂單”。（2）通讀全文，從材料一中可以概括出：人們對(duì)在線教育認(rèn)識(shí)加深，在線學(xué)習(xí)需求高漲；從材料二中可以概括出：線上復(fù)診、購藥平臺(tái)得以開通。從材料三中可以概括出：線上文化資源更加豐富，讓生活多姿多彩；從材料四中可以概括出：生活、辦公學(xué)習(xí)方式發(fā)生改變，每個(gè)人都能感受到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的便利。（3）ABD.正確；C.有誤，由材料三“2019年全國美術(shù)館館藏精品展出季網(wǎng)上展示平臺(tái)設(shè)立VR展廳，運(yùn)用視頻、聲音、動(dòng)畫等還原美術(shù)館的布局和展品”“國家圖書館開放中文、外文資源庫以及館藏特色資源庫服務(wù)，并可在線觀看國圖公開課”可知，原文中并沒有表明“國家圖書館設(shè)立了VR展廳”“全國美術(shù)館開播網(wǎng)絡(luò)公開課”，選項(xiàng)表述有誤。故選：C。（4）A.有誤，由材料一“隨著人們對(duì)在線教育認(rèn)知的加深，未來在線教育消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模還將持續(xù)擴(kuò)大，在線教育前景被看好”可知，選項(xiàng)中“線上教育將會(huì)取代線下教育”錯(cuò)誤；B.正確；C.有誤，由材料三、材料四可知，新技術(shù)的運(yùn)用需要各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的支持，選項(xiàng)中“不受限制”表述有誤；D.有誤，由材料四“如果沒有網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，遠(yuǎn)程辦公、在線教育根本無法實(shí)現(xiàn)”可知，“遠(yuǎn)程辦公”“在線教育”的實(shí)現(xiàn)得益于“網(wǎng)絡(luò)設(shè)施”，而不是“電商外賣”。故選：B。答案：（1）①選擇科室及醫(yī)生，點(diǎn)擊“立即咨詢”；②勾選藥品，點(diǎn)擊“去結(jié)算”；③填寫訂單信息，點(diǎn)擊“提交訂單”。（2）①人們對(duì)在線教育認(rèn)識(shí)加深，在線學(xué)習(xí)需求高漲；②APP復(fù)診購藥平臺(tái)得以應(yīng)用，為患者提供便捷服務(wù)；③辦公方式發(fā)生改變，人們?cè)诩乙部梢蚤_展工作；④線上文化資源更加豐富，讓生活多姿多彩；⑤線上購物量增大，生活更加便利。（3）C（4）B11．（17分）閱讀下面文字，完成下列各題。賣餛飩的夫妻張子影30多年前，我在南方某個(gè)小城生活。那時(shí)上小學(xué)，我家附近一條小街道上，緊挨著路口的道邊兒有一個(gè)餛飩攤子。每天早晨母親在送我上學(xué)的路上，都要帶我去那里吃一碗餛飩。賣餛飩的是一對(duì)年輕夫妻，男人煮湯、下餛飩、配料，女人包餛飩。女人的手極快，包好的餛飩在一個(gè)小圓盤里一個(gè)個(gè)站得整齊又精神。滾開的湯里永遠(yuǎn)有兩只滾動(dòng)的大棒骨和十幾只香菇。男人左手用漏勺將餛飩撈進(jìn)碗里，右手緊接著將一大勺滾燙的湯澆下，黃的綠的白的紫的紅的一碗，熱氣騰騰，香氣撲鼻。這時(shí)候男人就會(huì)對(duì)女人輕聲說：阿寶，來﹣﹣女人笑嘻嘻地說一聲：好哩。便將手在圍裙上擦擦，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前，說：請(qǐng)。一碗餛飩9只，大小一致，個(gè)頭均勻，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。男人的個(gè)子不高，背有點(diǎn)駝。女人的個(gè)子更矮，大約只到男人胸口，聽說是幼年時(shí)患病，之后就再也沒有長高。但這些都不影響他們的營生。他們的餛飩，永遠(yuǎn)是那么鮮香，熱乎。餛飩里的肉是新鮮的，煮湯的棒骨是新鮮的，姜絲、西紅柿和小蔥也是新鮮的。男人因此每天早上4點(diǎn)鐘就要去菜場(chǎng)采購，女人留在家里和面、發(fā)面、搟皮，等男人回來后，他們一起洗菜、做餡料。大約5點(diǎn)半后，他們的攤子就出現(xiàn)在路邊了。買餛飩的人很多，在小城的這一片地方，這條街以及附近幾條街的大人和小孩子們，每天早上寧可多走十幾分鐘的路，也愿意拐到這里來，吃一碗他們的餛飩，再熱乎乎香噴噴地上班或者上學(xué)去。在寒暑假期間，大人上班去了，孩子們沒人帶，每天都有小孩子圍著他們的攤子打鬧。男人也不惱，笑嘻嘻地看孩子們玩。半晌午的時(shí)候，誰家的孩子捏著大人給的錢來吃餛飩，遞上來的錢差了一角五分的，男人也不計(jì)較，還是那樣配料，煮餛飩，沖湯。鮮香的一碗，9只餛飩一只不少地上下起伏。女人會(huì)將碗吹了又吹，待摸著湯碗溫?zé)嵊植粻C手了，再端給孩子。男人對(duì)女人永遠(yuǎn)是和氣的，聲音很輕地說：阿寶，來。女人總是笑嘻嘻地說：好哩。大約上午10點(diǎn)半鐘的時(shí)候，他們收攤，男人挑著擔(dān)子，女人一手端著盆碗，另一手掛著男人的胳膊，跟著他往回走。他們沒有孩子，當(dāng)然也是因?yàn)榕诵r(shí)生病的緣故。幾年后我上了大學(xué)。大學(xué)在另一個(gè)城市。大一暑假回來，看到他們還在那里，只不過食攤從挑的擔(dān)子變成了小推車，用透明的玻璃做了小車廂，潔凈的玻璃窗內(nèi)，碗里鋪著仔細(xì)洗干凈的紫菜，新鮮的棒骨，切得整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。餛飩還是那樣的餛飩?；楹蟮牡谝粋€(gè)春節(jié)，我回來，父母到車站接我們。那天下著雪，在火車站我搓著冰冷的手說，真想那對(duì)夫妻的熱餛飩。母親說，他們家里出了事，夫妻倆已經(jīng)很久沒有出來了。出了什么事？男人在早起去買菜的時(shí)候被一輛送菜的小貨車撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小貨車司機(jī)當(dāng)時(shí)就把男人送進(jìn)了醫(yī)院。司機(jī)是個(gè)老實(shí)的鄉(xiāng)下農(nóng)民，把男人送進(jìn)醫(yī)院后，第三天就回鄉(xiāng)下，先賣了地里的菜，又賣自家圈里的豬和羊。男人住院住到第三個(gè)月，聽說小貨車司機(jī)要讓讀高中的兒子輟學(xué)打工去掙醫(yī)藥費(fèi)，男人沉默了半天后，對(duì)小貨車司機(jī)說，你走吧。男人出了院，多年的積蓄都花光了，還傷了一條腿。傷得厲害嗎？我問。母親遲疑了一下，說，反正以后過馬路也只能慢慢走了。聽了這話，我的心挺沉重。但是那天在路口，我又意外地看見那對(duì)夫妻的餛飩攤子。還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩還是鮮香、熱乎。男人的聲音有點(diǎn)啞，女人的眼睛是腫的。但是她把碗遞到我手中的時(shí)候，還是淺淺地笑了，輕聲地說：請(qǐng)。我發(fā)現(xiàn)他們的頭發(fā)都白了一些。白發(fā)在冷風(fēng)中飄著。胖乎乎的9只餛飩在黃的綠的白的紫的紅的湯碗里上下起伏。樣子、味道，一點(diǎn)都沒有變。上個(gè)月，我?guī)е⒆踊厝タ赐赀~的父母，母親和父親已經(jīng)搬到了另一個(gè)小區(qū)。下高鐵后，我對(duì)孩子說，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。還是那個(gè)路口，只是原先的小平房變成了高樓，路口添了大廣告牌，那個(gè)攤車變成了小食鋪。母親說，他們租了這間鋪?zhàn)釉缟腺u餛飩，今天咱們來晚了，他們已經(jīng)打烊了。明天早上來吧，我說。為什么跑這么遠(yuǎn)來這里，他們的餛飩有什么特別嗎？孩子問我。沒有特別，這么多年了，他們一直是那個(gè)樣子。正在這時(shí)，我看到那個(gè)男人走出來，女人也走出來。女人關(guān)了燈，男人把一把鎖掛在門上，然后挑起擔(dān)子。女人一手端著盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走。男人跛著腿，背更彎了。他們的頭發(fā)也更白了。我仿佛聽見男人說：哎，阿寶，來﹣﹣女人笑嘻嘻地說：好哩。他們就這樣手挽著手，一直走進(jìn)暮色里。（選自2019.10.19《人民日?qǐng)?bào)海外版》07版，有刪改）（1）本文按“我”四個(gè)不同的人生階段描述賣餛飩的夫妻。閱讀全文，補(bǔ)寫下表。時(shí)間賣餛飩的情形“我”的感受上小學(xué)挑擔(dān)在路邊賣①熱乎乎香噴噴上大學(xué)②用小推車在路邊賣喜歡婚后第一個(gè)春節(jié)男人瘸腿在路邊推車賣③內(nèi)心沉重上個(gè)月④租了鋪?zhàn)淤u為真摯的愛情感動(dòng)（2）請(qǐng)概括賣餛飩的男人的性格特點(diǎn)，并結(jié)合文本簡要分析。（3）結(jié)合上下文，請(qǐng)分析下列句子的表達(dá)效果。要求第①句從修辭角度，第②句從描寫角度分析。①女人的手極快，包好的餛飩在一個(gè)小圓盤里一個(gè)個(gè)站得整齊又精神。②女人會(huì)將碗吹了又吹，待摸著湯碗溫?zé)嵊植粻C手了，再端給孩子。（4）“我”用“他們一直是那個(gè)樣子”回答孩子關(guān)于餛飩的提問，請(qǐng)問“他們一直是那個(gè)樣子”具體是指什么呢？（5）文章三次寫到男人叫“阿寶，來”與女人“好哩”的應(yīng)答，是否顯得累贅？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析?！痉治觥勘疚囊詴r(shí)間順序，寫了“我”上小學(xué)、上大學(xué)、婚后第一個(gè)春節(jié)、上個(gè)月四個(gè)人生階段對(duì)附近賣餛飩攤的喜愛、關(guān)注，表現(xiàn)了賣餛飩的夫妻二人善良、誠信、和睦等品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)普通勞動(dòng)者的贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。此題根據(jù)提示找到相關(guān)段落，再提取關(guān)鍵語句概括作答。第①空，由第2段“熱氣騰騰，香氣撲鼻”、第5段“他們的餛飩，永遠(yuǎn)是那么鮮香，熱乎”等語句可得出答案：熱乎乎香噴噴。第②空，由“幾年后我上了大學(xué)。大學(xué)在另一個(gè)城市。大一暑假回來，看到他們還在那里，只不過食攤從挑的擔(dān)子變成了小推車”可得出答案：用小推車在路邊賣。第③空，由“聽了這話，我的心挺沉重”得出答案：內(nèi)心沉重。第④空，由“還是那個(gè)路口，只是原先的小平房變成了高樓，路口添了大廣告牌，那個(gè)攤車變成了小食鋪。母親說，他們租了這間鋪?zhàn)釉缟腺u餛飩”得出答案：租了鋪?zhàn)淤u。（2）本題考查分析人物形象的能力。由“這時(shí)候男人就會(huì)對(duì)女人輕聲說：阿寶，來”“男人對(duì)女人永遠(yuǎn)是和氣的，聲音很輕地說：阿寶，來”可見，男人脾氣溫和，深愛妻子。由“男人因此每天早上4點(diǎn)鐘就要去菜場(chǎng)采購，女人留在家里和面、發(fā)面、搟皮，等男人回來后，他們起洗菜、做餡料。大約5點(diǎn)半后，他們的攤子就出現(xiàn)在路邊了”可見，男人吃苦耐勞。由“餛飩里的肉是新鮮的，煮湯的棒骨是新鮮的，姜絲、西紅柿和小蔥也是新鮮的”可見，男人誠信敬業(yè)。由“每天都有小孩子圍著他們的攤子打鬧。男人也不惱，笑嘻嘻地看孩子們玩”可見，男人愛孩子。由“半晌午的時(shí)候，誰家的孩子捏著大人給的錢來吃餛飩，遞上來的錢差了一角五分的，男人也不計(jì)較，還是那樣配料，煮餛飩，沖湯。鮮香的一碗，9只餛飩一只不少地上下起伏”可見，男人不計(jì)較得失。由“男人住院住到第三個(gè)月，聽說小貨車司機(jī)要讓讀高中的兒子輟學(xué)打工去掙醫(yī)藥費(fèi)，男人沉默了半天后，對(duì)小貨車司機(jī)說你走吧”可見，男人善良，體恤他人。（3）本題考查句子的表達(dá)效果。第①句要求從修辭角度著手，“包好的餛飩在一個(gè)小圓盤里一個(gè)個(gè)站得整齊又精神”把餛飩?cè)烁窕?，是擬人手法，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果，寫出餛飩料足、飽滿的狀態(tài)。第②句要求從描寫角度著手，“吹了又吹，待摸著湯碗溫?zé)嵊植粻C手了，再端給孩子”是動(dòng)作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），描寫細(xì)致、生動(dòng)，女人怕餛飩燙著孩子，吹了又吹，并且摸著碗不燙手了，才端給孩子，可見其對(duì)孩子的關(guān)愛和細(xì)心。（4）本題考查對(duì)文章的理解概括能力。由“還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩還是鮮香、熱乎”可知，他們所做的鮮香熱乎的餛飩依舊。由“女人笑嘻嘻地說一聲：好哩。便將手在圍裙上擦擦，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前，說：請(qǐng)”“但是她把碗遞到我手中的時(shí)候，還是淺淺地笑了，輕聲地說：請(qǐng)”可見，他們禮待顧客的態(tài)度依舊。由“還是那個(gè)路口，只是原先的小平房變成了高樓，路口添了大廣告牌，那個(gè)攤車變成了小食鋪”可見，他們窘迫的生活處境依舊（他們依舊在路口售賣餛飩）。由“女人一手端著盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走”可見，他們情深意篤的愛情依舊。綜合來看，夫妻二人對(duì)待生活的態(tài)度一直是樂觀、積極的。（5）本題考查分析評(píng)價(jià)能力。此題答案具有開放性，回答“累贅”或“不累贅”均可。如認(rèn)為不累贅，可從反復(fù)手法的使用，強(qiáng)調(diào)了二人和睦以待的夫妻關(guān)系；與全文溫馨、美好的基調(diào)一致等方面作答。如認(rèn)為累贅，可從長期重復(fù)相同的話，給人不真實(shí)的感覺作答。言之有理即可。答案：（1）①熱乎乎香噴噴②用小推車在路邊賣③內(nèi)心沉重④租了鋪?zhàn)淤u（2）①脾氣溫和，深愛妻子，總是輕聲叫妻子為“阿寶”；②吃苦耐勞，每天早上四點(diǎn)鐘去采購；③誠信敬業(yè)，做良心餛飩（食材都用新鮮的）；④愛孩子，笑嘻嘻地看著孩子們玩鬧；⑤不計(jì)較得失，孩子少了錢但餛飩分量不少；⑥善良，體恤他人，放棄小貨車司機(jī)的賠償。（3）①運(yùn)用了擬人的修辭手法，將餛飩?cè)烁窕?，形象生?dòng)地寫出了餛飩料足、飽滿的狀態(tài)。（或反映了女人心靈手巧）②用了動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），用“吹”“摸”“端”等動(dòng)詞描摹女人讓餛飩由滾燙至溫?zé)岷螅f給孩子吃的行為過程，表現(xiàn)了女人對(duì)孩子的關(guān)愛（細(xì)心照顧、溫柔善良）。（4）①他們所做的鮮香熱乎的餛飩依舊；②他們禮待顧客的態(tài)度依舊；③他們窘迫的生活處境依舊（他們依舊在路口售賣餛飩）；④他們情深意篤的愛情依舊（他們相依相伴的生活依舊）；⑤他們對(duì)待生活的態(tài)度依舊。（5）示例一：不累贅。①強(qiáng)調(diào)了男人溫和、女人柔順的性格。②突出表現(xiàn)了兩人情誼深厚、和睦以待的夫妻關(guān)系。③強(qiáng)化了對(duì)底層勞動(dòng)者身體殘疾卻相互體恤的人性美謳歌的主題。④三次寫并非簡單的重復(fù)，第一次在情境中具體寫，第二次為概括寫，都為實(shí)寫；第三次為虛寫。⑤利于創(chuàng)設(shè)溫馨情境，讓讀者為夫妻深情而感動(dòng)。示例二：累贅。①?zèng)]有增加新的信息，相對(duì)而言減少了文本容量。②第二次寫與上下文不銜接，使文脈不貫通。③女人總是笑嘻嘻地回答不真實(shí)，他們生活艱辛，難以想象每次都能笑出來。④第三次雖為虛寫，但此時(shí)二人已老，還稱呼為“阿寶”讓人難接受。三、寫作。12．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。人生就是一場(chǎng)旅行，我們走過山川田野，看到自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己……請(qǐng)以“那一刻，我看到了另一個(gè)自己”為題，寫一篇文章。要求：①根據(jù)自己的理解和感悟，聯(lián)系生活體驗(yàn)寫作。②文體不限（詩歌除外），不少于600字。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！痉治觥勘绢}是命題作文?！澳且豢獭睂?duì)時(shí)間（正在進(jìn)行時(shí)）及事情的數(shù)量（一件）作了限制?！拔摇笔菍?duì)人稱作了交代。而“我看到了另一個(gè)自己”更是對(duì)事情的性質(zhì)作了必要的要求。顯然這個(gè)文題要把這件讓“我”“看到了另一個(gè)自己”的事交代清楚，把記敘和后面的點(diǎn)睛式的抒情議論有機(jī)結(jié)合起來才行。在寫作的時(shí)候要突出內(nèi)心的感動(dòng)，將過程進(jìn)行具體表達(dá)，題目要求寫一篇記敘文，在寫作的時(shí)候要注意文體意識(shí)。【解答】那一刻，我看到了另一個(gè)自己在生活中有許多愛你的人，只有你也用心地去愛他們，彼此共同分享，共同承擔(dān)，才能更快樂。﹣﹣題記大家都說我是一個(gè)性格古怪的女生，甚至連我也是這樣認(rèn)為的。高興時(shí)和朋友說說笑笑，不分你我，開朗得不得了；生氣時(shí)比炸彈還危險(xiǎn)，無論是誰說不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)引燃導(dǎo)火索，能把人嚇個(gè)半死；抑郁時(shí)呆呆地在那里發(fā)愣，默不作聲，任憑你喊破嗓子我也不會(huì)答應(yīng)，太內(nèi)向了……正因?yàn)槿绱?，朋友們也小心得不得了，處處為我著想，還總是想幫我改掉那“爆炸”“沉默是金”的性格，可是當(dāng)時(shí)執(zhí)拗的我依然我行我素，并為自己找理由說：“江山易改，秉性難移嘛！”朋友們無奈地?fù)u了搖頭。后