中小學家長會期中期末家長會338

——做與不做，怎會一樣——匯報人：XXX目

錄CONTENTS我的老師語文學習對家長的要求物品準備心理準備態(tài)度、習慣準備每天都要做的事01我的老師我的老師班主任數(shù)學語文其他02語文學習語文學習拼音物品識字閱讀作業(yè)說話03對家長的要求對家長的要求具體要求1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作，使學生很快進入角色。學校將定期召開家長會，開展家長學?；顒?，教師也會通過多種途徑和您聯(lián)系，希望得到您的熱情支持和幫助。（微信群、校訊通）對家長的要求具體要求2、家長要培養(yǎng)學生的處理事情的能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。體育課當天要穿好鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具。對家長的要求具體要求3、督促孩子每天早睡早起，按時上學，早餐要吃飽吃好，7：40到校，中午11：20放學，下午1；30到校，下午是5：10放學。家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的。對家長的要求具體要求4、若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，及時和老師聯(lián)系。5、口頭作業(yè)一定要監(jiān)督孩子，按時按量按質(zhì)的完成。對家長的要求具體要求6、幫孩子養(yǎng)成聽講的好習慣。在接送孩子的路上，進行親子交流。隨時指引孩子上課應怎么辦。檢查家庭作業(yè)要細，如果孩子的家庭作業(yè)順利的就能完成，說明孩子上課聽講情況很好，您就表揚孩子“孩子，今天，你一定在課堂上小眼睛盯著老師，真正記住老師講的知識了。”明天孩子就會更加抓住老師。如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有問題，需要分析，是因為孩子沒有聽懂，還是孩子沒有認真聽，還是老師沒有講清楚。對癥下藥。孩子慢慢就會聽課。學習也會很輕松。對家長的要求其他說明1、排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學習狀況等情況安排。請家長尊重老師意見，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。等老師進一步了解學生的性格后，還要做個別調(diào)整。每兩周左右調(diào)換一次。2、班干部的任命是在老師的觀察后進行，盡量做到人盡其才，給更多的孩子以鍛煉的機會。你也可以推薦你的孩子。對家長的要求給孩子適宜的愛陪

伴亮點要放大——用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子鼓勵要及時——用愛的鼓勵調(diào)動孩子有人在愛我——用愛的感受滋養(yǎng)孩子對家長的要求給孩子適宜的愛陪

伴榜樣勝過言語——用愛的行為影響孩子嬌生不能慣養(yǎng)——用愛的理由拒絕孩子自作必須自受——用愛的責任懲罰孩子04物品準備物品準備1、鉛筆盒盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。2、鉛筆每天在筆袋里應該準備4支左右削好的鉛筆。（晚上回家再削好，不準使用自動鉛筆。鉛筆不準兩頭都要削）卷筆刀最好不帶。物品準備3、橡皮一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（繪圖橡皮為佳）4、本子準備拼音本、生字本.田字格.數(shù)學本各兩個。05心理準備心理準備1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒孩子剛進入小學，將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。對這個階段的孩子來說，“成功”才是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。要用欣賞的眼光對待孩子。心理準備２、要培養(yǎng)孩子堅強的意志小學在學習時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感到壓力，遇到挫折。挫折是生命不可缺少的一部分。作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導，培養(yǎng)孩子堅強的意志。06態(tài)度、習慣準備態(tài)度、習慣準備情商和智商同等重要1、培養(yǎng)深厚的學習興趣興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。引導孩子愛老師，也是一種方法。對孩子講述上學是一件很愉快的事，喚起孩子求學的熱情。告訴他學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。同時培養(yǎng)孩子的讀書熱情，讓讀書成為孩子、甚至是家庭的一種習慣。態(tài)度、習慣準備情商和智商同等重要2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。態(tài)度、習慣準備情商和智商同等重要3、培養(yǎng)良好的學習習慣a、幫孩子樹立正確的學習觀念讓孩子樹立好的學習觀念，使孩子意識到自己現(xiàn)在是小學生了，每天除了在校認真學習外，回家也要主動學習，幫助孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習慣。家長要特別注意，我們的作業(yè)有很多口頭作業(yè)需要家長配合，如：預習、復習、讀課文等，也就是說，并不是僅僅是完成書面作業(yè)就行了，自主預習和及時復習也是作業(yè)，要認真對待。態(tài)度、習慣準備情商和智商同等重要3、培養(yǎng)良好的學習習慣b、幫孩子制定可行的學習計劃孩子剛開始接觸正規(guī)的學習，對學習一點規(guī)劃也沒有，所以就需要家長幫其制定可行的學習計劃并及時鼓勵督促完成計劃，比如回到家先寫作業(yè)，寫完再玩；寫作業(yè)時不能看電視、聽音樂、吃東西，要一心一意；必須在規(guī)定內(nèi)完成作業(yè)，不能磨蹭；在睡前要整理好自己的學習用品，不能忘帶東西等。一旦形成習慣，家長就可省心省力，孩子也能更好地學習，實現(xiàn)自我管理。態(tài)度、習慣準備情商和智商同等重要3、培養(yǎng)良好的學習習慣c、幫孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣常言道：字如其人。讓孩子從小養(yǎng)成認真書寫的好習慣，既能減少因書寫潦草而導致的差錯，又能培養(yǎng)其思維的條理性，提高自制能力，形成穩(wěn)定的心理品質(zhì)，可謂“一舉數(shù)得”。孩子在寫作業(yè)時，家長一定要力爭讓其做到筆畫規(guī)范、整齊美觀，并保持卷面整潔，同時告訴孩子書本和作業(yè)本是不可以隨意亂畫的。如果孩子的鉛筆尖用粗了，應告訴他及時更換；孩子寫字時如果筆畫寫歪了，告訴他擦掉重寫。態(tài)度、習慣準備情商和智商同等重要3、培養(yǎng)良好的學習習慣d、幫孩子養(yǎng)成良好的書寫姿勢家長在家指導孩子學習時，一定要特別關(guān)注孩子的書寫姿勢。書寫姿勢主要是孩子的握筆姿勢和坐姿。不正確的書寫姿勢可能產(chǎn)生如下危害：易得近視、肩膀歪斜、后背微駝、頸椎彎曲等。所以說我們要及時地提醒孩子糾正不良的姿勢，使孩子將來擁有一個健康的身體。態(tài)度、習慣準備情商和智商同等重要3、培養(yǎng)良好的學習習慣e、幫孩子養(yǎng)成善于傾聽的習慣傾聽是一種重要的學習素質(zhì)，是孩子攝取知識的有效保證。善于傾聽會學到更多的知識，提高學習效率。一年級的孩子活潑好動，上課開小差走神是常有的事，如果孩子上課不認真聽講，回家做作業(yè)就會感到困難，長此以往就會惡性循環(huán)，失去學習興趣和動力。所以在孩子回家后，家長可以讓孩子說一說當天的學習內(nèi)容，即加強了親子交流，又可掌握孩子的聽課情況。態(tài)度、習慣準備情商和智商同等重要4、培養(yǎng)自主自立的習慣逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，學會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊。態(tài)度、習慣準備情商和智商同等重要5、培養(yǎng)交往合作的習慣要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。07每天都要做的事每天都要做的事拼音◎堅持每天讀◎帶調(diào)的單韻母要打亂順序隨意點讀，要求做到脫口而出，不會的要她用手指比劃幫著讀◎每一課書上老師讓抄寫的拼音詞語一定要會拼讀，孩子如果熟練后，家長要多出一些類似的詞語句子讓孩子多拼讀，由慢到快，◎最后做到，不管多長的詞語或句子看一眼就能脫口而出。每一個學了的拼音家長要及時幫孩子復習，要多聽寫默寫每天都要做的事識字◎巧妙地運用生活的一切，制作識字課本◎正確書寫。注意筆畫、筆順◎每一個學了的字家長要及時幫孩子復習，要多聽寫默寫默寫每天都要做的事說話◎激發(fā)說話興趣◎多種渠道，多種形式訓練說話◎?qū)⒑⒆诱f的好的句子進行記錄，定期分享每天都要做的事閱讀◎堅持每天閱讀，不少于15分鐘◎親子共讀◎基本的閱讀方法每天都要做的事作業(yè)◎讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的好習慣◎今日是今日畢◎及時訂正◎重視口頭作業(yè)行業(yè)PPT模板http://hangye/——做與不做，怎會一樣——匯報人：桃小夭歡迎您參加一年級新生家長會溝通，從心開始Communicationbeginswiththeheart演講人：銀小背匯報時間：2020.X.X各位家長:

你們好！

歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,提高家庭教育的效果。01.班級情況介紹02.上學要求03.低年級教育的重點04.讓孩子愛上讀書05.如何讓學生負責任目錄Part01班級情況介紹班級情況介紹一、班級情況介紹:我們班是一個有著56名學生的大家庭，學生個個天真活潑、聰明可愛，有自己的特長。班級情況介紹語文數(shù)學體育美術(shù)音樂社會與品德班會二、開設(shè)的課程有：Part02上學要求上學要求三、上學要求：1、進入小學后需調(diào)整學生作息時間。上午、下午都提前至少十五分鐘到校。學校中午不安排午休。2、為確保每位孩子的安全，一年級學生上學、放學必須由家長親自接送。3、上學不遲到、放學請家長準時在校門等候。4、注意孩子的個人衛(wèi)生。5、教室清潔。上學要求作業(yè)要求：6、做完作業(yè)后要求孩子先復習當天學過的內(nèi)容，然后再預習后面的內(nèi)容。7、讓孩子養(yǎng)成預習的習慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學準備學具，其他學科準備相關(guān)物品。）5、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。上學要求作業(yè)要求：8、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！9、注重古詩詞的積累，多讀課外書！10、關(guān)注孩子每次單元測試卷，看看孩子的弱項，并根據(jù)弱項進行復習指導，試卷要簽名，簽意見。意見簽在卷面臺頭上面。11、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關(guān)，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）上學要求給家長的幾點建議：1、給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。2、關(guān)注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。3、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險物品，不提倡孩子將零食和零錢帶到學校，吃零食影響課堂紀律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評，更會影響其情緒。應教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。4、嚴格控制孩子在家看電視的時間。最好9點之前上床睡覺。5、盡量不玩電腦游戲。6、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學習。在家和在校的要求要一樣。上學要求給家長的幾點建議：過高期望會帶給孩子無望；過度保護會帶給孩子無能；過分溺愛會帶給孩子無用；過多干涉會帶給孩子無奈；過多指責會帶給孩子無措。7、正視家庭教育的“五大沖突”：Part03低年級教育的重點低年級教育的重點一年級新生應該重點培養(yǎng)的行為習慣：（1）培養(yǎng)孩子的獨立意識（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。（3）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力（4）培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力。（在家教孩子怎么掃地，以免輪到你的孩子做值日生時不會做）（5）培養(yǎng)孩子的時間觀念。（6）樹立孩子的安全意識。1.良好的生活習慣低年級教育的重點一年級新生應該重點培養(yǎng)的行為習慣：2.良好的學習習慣：重要性：保證充沛的精力，提高學習效率家長做法：制定合理的作息時間，嚴格督促1）嚴格遵守作息時間的習慣；低年級教育的重點一年級新生應該重點培養(yǎng)的行為習慣：2.良好的學習習慣：重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學習家長做法：詢問孩子的學習內(nèi)容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。效果：家長的關(guān)心會促使孩子更加認真的聽課。2）上課認真聽（教師、同學）的習慣。低年級教育的重點一年級新生應該重點培養(yǎng)的行為習慣：2.良好的學習習慣：重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。家長應做：a、教育孩子積極舉手回答問題。b、當孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。效果：因積極參與學習而提高學習效率。3）愛想、愛問和積極回答問題的習慣；低年級教育的重點一年級新生應該重點培養(yǎng)的行為習慣：2.良好的學習習慣：重要性：提高學習效率。問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費時費力錯誤百出。家長：教育，限定作業(yè)時間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習慣。4）專心寫作業(yè)的習慣低年級教育的重點一年級新生應該重點培養(yǎng)的行為習慣：2.良好的學習習慣：5）正確地握筆寫字、看書重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。家長：多觀察，勤督促，持之以恒6）讀書的習慣重要性：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。低年級教育的重點一年級新生應該重點培養(yǎng)的行為習慣：2.良好的學習習慣：7）愛護書本及學習用品的習慣。重要性：形成細心、整潔的習慣，初步形成節(jié)儉意識。家長：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。低年級教育的重點一年級新生應該重點培養(yǎng)的行為習慣：3、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣1、要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；2、要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學校尊敬師長，團結(jié)同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小矛盾）重要性：先學做人，后學做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。Part04讓孩子愛上讀書早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達能力。更重要的是通過閱讀促進孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益1、提倡“親子閱讀”讓孩子愛上讀書讓孩子愛上讀書2、讓孩子喜歡上閱讀1）家長以身作則首先是家長要喜歡讀書，鼓勵孩子看書的最好方法就是自己也愛看書，并和孩子分享讀書的樂趣。2）講故事給孩子聽聲情并茂地講故事給孩子聽，調(diào)動孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。3）家里有固定的讀書時間讀書時間不一定太長，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣，并體驗到其中的樂趣。Part05如何讓學生負責任如何讓學生負責任有一則小故事，講得是一位心理學家在一位中國人家作客，主人五歲的小寶寶在廳里跑動，不小心被椅子絆倒，大哭起來。媽媽趕緊跑過去，抱起孩子，然后一邊打椅子一邊說：“寶寶不哭，媽媽打這個椅子，打這個壞椅子?！毙睦韺W家對這位母親說：“這跟椅子沒有關(guān)系，是他自己造成這樣的結(jié)果，并非是椅子的錯。你應當讓他知道，如果是他做錯了事，責任就應當有他自己來負，這樣，他以后才會慢慢懂得，在他與這個世界發(fā)生關(guān)系時，他應負的責任是什么？”如何讓學生負責任這位母親的教子行為，在中國家庭看來，可以說是司空見慣，不足為奇的事。似乎，從我們媽媽的媽媽開始，每當幼小的孩子與周圍的世界發(fā)生矛盾時，就是這樣，在這種幾乎沒有道理的呵護下接受了責任教育。后來，孩子長大了，突然有一天，所有的人們又異口同聲地對孩子說：“要負責任！”從認知的角度來說，這個轉(zhuǎn)折需要一個過程，甚至可以說是一個漫長的過程。但是，很多家長急于求成，以至于有時，深感力不從心。更有甚者，說破了嘴，費盡了神，孩子依然我行我素，滿不在乎。如何讓學生負責任關(guān)于學習，學生的責任是什么？草地上有一個蛹，被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。如何讓學生負責任蝴蝶的故事1.蝴蝶為什么會死去呢?2.這個故事給我們什么啟示呢?草地上有一個蛹，被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。

草地上有一個蛹，被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。如何讓學生負責任蝴蝶的啟示要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個人成長必經(jīng)的過程。適度的痛苦和挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進。痛苦和挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗。巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于弱者是一個萬丈深淵。”草地上有一個蛹，被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎，以致出