2 發(fā)現(xiàn)生長（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版

2發(fā)現(xiàn)生長（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版《發(fā)現(xiàn)生長》章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解生長現(xiàn)象：通過觀察植物、動物和自己的身體，發(fā)現(xiàn)生長的變化過程。

2.認(rèn)識生長的基本條件：探討水分、陽光、空氣、土壤等對生物生長的影響。

3.探索生長的規(guī)律：觀察不同生物的生長速度、周期和特點。

4.實踐活動：通過種植植物、照顧小動物等方式，親身體驗生長過程，培養(yǎng)關(guān)愛生物的情感。

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生長現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和動手操作的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)觀察與思考能力，通過對生長現(xiàn)象的觀察，學(xué)會提出問題和假設(shè)。

2.發(fā)展實踐操作技能，通過種植和照顧生物，掌握基本的科學(xué)探究方法。

3.增強探究興趣，激發(fā)對生命奧秘的好奇心，形成積極向上的科學(xué)態(tài)度。

4.培養(yǎng)合作交流意識，在小組活動中分享觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)會傾聽和尊重他人意見。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)生物的生長變化，理解生長的基本概念。

②培養(yǎng)學(xué)生通過實驗和實踐活動，探究生長的條件和規(guī)律。

③指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法記錄和報告觀察結(jié)果，提升科學(xué)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生建立對生長現(xiàn)象的直觀感受，將抽象的生長概念具體化。

①引導(dǎo)學(xué)生理解不同生物生長速度和周期的差異，以及環(huán)境因素對生長的影響。

②指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究時，如何控制變量，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

③培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，確保在小組活動中每個學(xué)生都能積極參與并有所收獲。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹生長的基本概念和條件，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察到的生長現(xiàn)象。

2.設(shè)計觀察植物生長的實驗活動，讓學(xué)生動手實踐，記錄生長過程，同時通過角色扮演游戲模擬不同生物的生長環(huán)境，增強學(xué)生的體驗感。

3.使用多媒體資源，如生長過程的視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀理解生長變化，同時利用互動式白板提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生長現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生長是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于生物生長的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生長現(xiàn)象的魅力或特點。

簡短介紹生長的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生長基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生長的基本概念、條件及其原理。

過程：

講解生長的定義，包括其主要特征和表現(xiàn)形式。

詳細(xì)介紹生長的條件，如水分、陽光、空氣和土壤等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生長案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生長的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的生長案例進(jìn)行分析，如植物的生長變化、動物的成長過程等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解生長的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生長知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論生長的條件和影響因素，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與生長相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對生長的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生長的基本概念、條件、案例分析等。

強調(diào)生長在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生長知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生長現(xiàn)象的觀察報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）生長相關(guān)的科普書籍：《生命的奇跡——生物的生長與發(fā)育》、《探索生長的奧秘》等，這些書籍以通俗易懂的語言，豐富的插圖，介紹了生物生長的科普知識，適合一年級學(xué)生閱讀。

（2）生長相關(guān)的視頻資源：科教頻道《走近科學(xué)》欄目中有關(guān)生物生長的紀(jì)錄片，如《生命的奇跡——植物生長的秘密》、《動物成長的秘密》等，通過真實生動的案例，讓學(xué)生更直觀地了解生長現(xiàn)象。

（3）生長相關(guān)的實踐活動：組織學(xué)生參觀植物園、動物園，觀察不同生物的生長過程，或在家中種植植物，記錄生長變化，親身感受生長的奇妙。

2.拓展建議

（1）鼓勵學(xué)生在課外閱讀生長相關(guān)的科普書籍，培養(yǎng)對生命科學(xué)的興趣。在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生長的基本條件和影響因素，以及生長過程中的有趣現(xiàn)象。

（2）觀看生長相關(guān)的視頻資源，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生長知識。觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的感悟和收獲。

（3）開展生長主題的實踐活動，讓學(xué)生親身體驗生長過程，培養(yǎng)實踐操作能力和觀察能力。在實踐活動中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生長環(huán)境的變化，探討如何優(yōu)化生長條件。

（4）鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考生長現(xiàn)象在實際生活中的應(yīng)用。例如，如何利用生長知識提高農(nóng)作物產(chǎn)量，如何照顧寵物等。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的成果和心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

（6）教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予針對性的指導(dǎo)和建議，確保學(xué)生能夠全面、深入地學(xué)習(xí)生長知識。七、板書設(shè)計

1.生長現(xiàn)象

①生長的定義

②生長的例子（植物、動物、人類）

③生長的過程（起始、發(fā)展、成熟）

2.生長條件

①水分

②陽光

③空氣

④土壤（對于植物）

3.生長規(guī)律

①生物生長的速度

②生物生長的周期

③生物生長的特點（如：季節(jié)性、階段性）

4.生長的意義

①生物的生長與生存

②生長對生態(tài)系統(tǒng)的