Unit 2《Lesson 6 I'm Nine Years Old》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊

Unit2《Lesson6I'mNineYearsOld》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2《Lesson6I'mNineYearsOld》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課圍繞北京版英語三年級上冊Unit2《Lesson6I'mNineYearsOld》展開，設(shè)計思路如下：首先，通過歌曲和游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為新課內(nèi)容做好鋪墊。接著，通過圖片和實物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課重點詞匯和句型。然后，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識。最后，通過總結(jié)和練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目標。整個教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語言運用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運用本課詞匯及句型的能力，能夠在實際情景中詢問和回答年齡。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，增強學(xué)生對年齡表達方式的文化理解，了解不同文化中年齡的表達習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生通過觀察、分析和歸納，發(fā)現(xiàn)英語年齡詢問的句型結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維和語言概括能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動參與課堂活動的積極性，通過互動和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握本節(jié)課的生詞和短語，如"nineyearsold"、"tenyearsold"等。

②學(xué)會正確使用"Howoldareyou?"和"I'm...yearsold."進行年齡詢問和回答。

③能夠在實際交流中運用所學(xué)的句型和詞匯。

2.教學(xué)難點

①準確拼讀和記憶生詞，特別是對于發(fā)音相近的單詞，如"nine"和"five"。

②理解和使用正確的語法結(jié)構(gòu)，如"Howoldareyou?"中的"are"和"I'm...yearsold."中的"am"。

③在真實語境中自然地運用所學(xué)句型和詞匯，進行流利且準確的交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的交流情境，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)本課的詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一系列任務(wù)和活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高語言實際運用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和語言表達能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示本課的生詞、句型及情景圖片，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實物展示：使用實物如玩具、模型等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞及句型。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會以一首歡快的英文歌曲"HappyBirthday"開始本節(jié)課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-接著，我會提出問題：“Doyoulikebirthdays?”鼓勵學(xué)生用英語回答，并分享他們的生日經(jīng)歷。

2.生詞教學(xué)

-我會展示一張生日派對的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞，如"birthday"、"nine"、"ten"等。

-我會逐個教授這些生詞，確保每個學(xué)生都能正確拼讀和記憶。

-然后，我會組織一個小游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)這些生詞。

3.句型教學(xué)

-我會展示一個角色的年齡，并提問：“Howoldishe/she?”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"Howoldareyou?"和"I'm...yearsold."這兩個句型。

-我會通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生模仿并練習(xí)這兩個句型。

-接著，我會讓學(xué)生分組練習(xí)，互相詢問對方的年齡，并在全班進行分享。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-我會展示課文中的圖片，讓學(xué)生預(yù)測故事內(nèi)容。

-然后，我會播放課文錄音，讓學(xué)生聽并跟讀，注意語音語調(diào)。

-聽完后，我會提問：“What'sthemainideaofthelesson?”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

5.課文細節(jié)理解

-我會讓學(xué)生再次閱讀課文，找出故事中的角色和他們的年齡。

-然后，我會提出一些細節(jié)問題，如：“Whoiseightyearsold?Whoistenyearsold?”讓學(xué)生回答。

-接著，我會讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，以提高他們的語言表達能力。

6.互動活動

-我會組織一個小游戲，如"FindtheAge"，讓學(xué)生在教室中找到不同年齡的同學(xué)，并用英語詢問他們的年齡。

-這個活動旨在讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)的句型和詞匯。

7.總結(jié)與練習(xí)

-我會總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)生詞和句型的正確使用。

-然后，我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓他們獨立完成，以鞏固所學(xué)知識。

-最后，我會邀請一些學(xué)生上臺展示他們的練習(xí)成果，并對他們進行點評和鼓勵。

8.作業(yè)布置

-我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后，用英語詢問家人的年齡，并記錄下來。

-我會強調(diào)作業(yè)的重要性，并鼓勵學(xué)生積極完成。

9.結(jié)束語

-我會以一首英文歌曲"GoodbyeSong"結(jié)束本節(jié)課，感謝學(xué)生的積極參與。

-然后，我會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)英語，提高自己的語言能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：尋找一些涉及年齡和生日主題的英文故事書，如"TheBirthdayPresent"或"HowOldIsMaisy?"等，這些故事書可以幫助學(xué)生更好地理解本課的詞匯和句型。

-英語動畫：推薦學(xué)生觀看一些英語動畫片，如"DoratheExplorer"或"PeppaPig"，在這些動畫片中，年齡和生日的主題經(jīng)常出現(xiàn)，可以為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境。

-英語歌曲：選擇一些與年齡相關(guān)的英文歌曲，如"OldMacDonaldHadaFarm"或"IfYou'reHappyandYouKnowIt"，讓學(xué)生在唱歌中練習(xí)數(shù)字和年齡的表達。

-英語游戲：介紹一些在線英語學(xué)習(xí)游戲，如"AgeGuessingGame"，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)猜測和詢問年齡。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起閱讀英文故事書，家長可以幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，并練習(xí)本課的詞匯和句型。

-角色扮演：建議學(xué)生在家里與兄弟姐妹或玩具進行角色扮演，模擬本課的情景，用英語詢問和回答年齡。

-日記寫作：鼓勵學(xué)生用英語寫日記，記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和感受，特別是關(guān)于生日的特殊經(jīng)歷，這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-觀看視頻：建議學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，觀看一些英文學(xué)習(xí)視頻，如"EnglishwithGames"或"StorylineOnline"，這些視頻通常包含互動環(huán)節(jié)，可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-制作生日卡片：讓學(xué)生嘗試用英語制作生日卡片，使用本課學(xué)到的詞匯和句型，如"HappyBirthday"和"I'm...yearsold"，這樣可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和語言運用能力。

-社交媒體互動：如果學(xué)校允許，可以鼓勵學(xué)生使用英語在學(xué)校的社交媒體平臺上交流，例如，分享他們的生日照片或視頻，并用英語描述。教學(xué)反思今天在教學(xué)Unit2《Lesson6I'mNineYearsOld》時，我感到有很多地方做得不錯，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得學(xué)生們對于新詞匯的接受度很高。通過使用圖片和實物，他們能夠很快地記住并正確拼讀這些新詞。我在課堂上也設(shè)計了一些游戲，比如"FindtheAge"，這個游戲讓學(xué)生們興奮不已，他們在尋找和詢問年齡的過程中，自然而然地使用了本課的句型?？吹剿麄兎e極參與，我覺得很欣慰。

然而，我也注意到在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生還是不太敢開口說英語。我想，這可能是因為他們害怕犯錯，或者是缺乏自信。下次我會嘗試更多的鼓勵措施，比如小組合作時，我會讓每個學(xué)生都有機會發(fā)言，并且強調(diào)犯錯是學(xué)習(xí)的一部分。

在課文內(nèi)容探究方面，我覺得我可能過于注重細節(jié)，而忽略了整體的故事理解。有些學(xué)生雖然在細節(jié)上做得很好，但對于課文的主旨理解不夠深入。下次我會調(diào)整教學(xué)方法，先讓學(xué)生整體感知故事，然后再深入探討細節(jié)。

另外，我發(fā)現(xiàn)在總結(jié)和練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于作業(yè)的態(tài)度不夠認真。這可能是因為他們覺得作業(yè)是額外的負擔(dān)，而不是學(xué)習(xí)的一部分。我計劃在下次課堂上，更多地強調(diào)作業(yè)的重要性，并且嘗試設(shè)計一些更有趣的作業(yè)，比如制作生日卡片或者寫生日日記，這樣既能鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能提高學(xué)生的興趣。

最后，我認為在利用教學(xué)資源方面，我還可以做得更多。比如，我可以尋找更多的英語故事書和歌曲，讓學(xué)生在課后也能有更多的英語學(xué)習(xí)資源。我也可以嘗試與家長合作，鼓勵家長在家中也參與到孩子的英語學(xué)習(xí)中來。板書設(shè)計1.重點知識點

①年齡的表達方式：如何用英語詢問和回答年齡。

②數(shù)字詞匯：生詞"nine"、"ten"等與年齡相關(guān)的數(shù)字。

③句型結(jié)構(gòu)