武術(shù)組合動(dòng)作-前掃腿 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

武術(shù)組合動(dòng)作——前掃腿說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）武術(shù)組合動(dòng)作——前掃腿說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊，主題為“武術(shù)組合動(dòng)作——前掃腿”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握武術(shù)基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。教材中的前掃腿動(dòng)作是武術(shù)中的基礎(chǔ)動(dòng)作，對于提高學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性具有重要意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握前掃腿的動(dòng)作要領(lǐng)，并在實(shí)際運(yùn)用中靈活運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)前掃腿動(dòng)作，學(xué)生將提升運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和力量；在練習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，形成健康行為；同時(shí)，通過武術(shù)精神的傳承，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)韌的體育品德，使其在學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握前掃腿的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作要領(lǐng)，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-正確的起始姿勢：要求學(xué)生站立時(shí)兩腳并攏，身體挺直，目視前方。

-動(dòng)作過程中的身體協(xié)調(diào)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掃腿時(shí)，上體要保持穩(wěn)定，不能前傾或后仰。

-動(dòng)作的力量和速度：要求學(xué)生在掃腿時(shí)，用腰腿的力量迅速有力地完成動(dòng)作。

-安全注意事項(xiàng)：在練習(xí)過程中，要注意自我保護(hù)，避免受傷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對于前掃腿動(dòng)作的精準(zhǔn)掌握和連貫性，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-動(dòng)作要領(lǐng)的理解：學(xué)生可能難以理解前掃腿動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系，如腰腿力量的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

-動(dòng)作的連貫性：學(xué)生在實(shí)際操作中可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作斷斷續(xù)續(xù)，不夠流暢的問題。

-動(dòng)作的力量控制：學(xué)生可能在掃腿時(shí)力量過大導(dǎo)致動(dòng)作變形，或力量不足導(dǎo)致動(dòng)作效果不明顯。

-動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化：學(xué)生在模仿過程中，可能會(huì)忽略某些細(xì)節(jié)，如起始姿勢的正確性，導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范。

針對這些難點(diǎn)，教師應(yīng)通過分解動(dòng)作、逐步引導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生逐步突破。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版體育與健康必修第一冊，確保每位學(xué)生都有教材，以便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備前掃腿動(dòng)作的教學(xué)視頻和分解動(dòng)作的圖片，以便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備足夠數(shù)量的武術(shù)墊子，保證學(xué)生在練習(xí)時(shí)的安全。

4.教室布置：將教室清空，確保有足夠的空間供學(xué)生練習(xí)，同時(shí)劃分出練習(xí)區(qū)域，避免學(xué)生相互干擾。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過播放一段武術(shù)表演視頻，讓學(xué)生感受武術(shù)的韻律美和力量美，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣。

-提問：“視頻中展示的是什么武術(shù)動(dòng)作？你們對武術(shù)有什么了解？”

-學(xué)生分享自己對武術(shù)的認(rèn)識和興趣點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——前掃腿。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示前掃腿的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，并分解動(dòng)作步驟，講解每個(gè)步驟的要領(lǐng)。

-教師邊講解邊示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的力量、速度和身體協(xié)調(diào)性。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

-教師講解安全注意事項(xiàng)，提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意自我保護(hù)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行前掃腿動(dòng)作的練習(xí)，每組選出一個(gè)組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的練習(xí)情況給予個(gè)別指導(dǎo)和建議。

-學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間后，教師組織小組內(nèi)互相評價(jià)，指出對方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生上臺展示前掃腿動(dòng)作，其他學(xué)生觀察并給予評價(jià)。

-教師針對學(xué)生的展示和評價(jià)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的關(guān)鍵要點(diǎn)。

-教師提出問題：“在前掃腿動(dòng)作中，如何才能保持身體的穩(wěn)定性？”“在練習(xí)過程中，如何才能增加掃腿的力量？”

-學(xué)生思考并回答問題，教師給予反饋和解答。

5.課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)前掃腿動(dòng)作的重要性和練習(xí)方法。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)前掃腿動(dòng)作，并記錄自己的練習(xí)感受。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師通過講解、示范、指導(dǎo)、評價(jià)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握前掃腿動(dòng)作，同時(shí)培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和體育品德。通過課堂提問和師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促進(jìn)核心素養(yǎng)能力的發(fā)展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《武術(shù)入門》：介紹武術(shù)的基本概念、歷史發(fā)展和主要流派，幫助學(xué)生更全面地了解武術(shù)。

-《武術(shù)與健康》：探討武術(shù)鍛煉對身體健康的影響，包括增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力等方面。

-《武術(shù)技巧與實(shí)踐》：詳細(xì)講解武術(shù)中的各種技巧和動(dòng)作，包括前掃腿的多種變化和應(yīng)用。

-《武術(shù)精神與文化》：深入剖析武術(shù)的精神內(nèi)涵和文化價(jià)值，讓學(xué)生了解武術(shù)不僅僅是一種體育鍛煉，更是一種精神追求。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看武術(shù)比賽視頻：通過觀看專業(yè)武術(shù)比賽，學(xué)生可以觀察到不同水平選手的前掃腿動(dòng)作，分析動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn)。

-參與武術(shù)社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的武術(shù)社團(tuán)，與社團(tuán)成員一起練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-設(shè)計(jì)武術(shù)組合動(dòng)作：學(xué)生可以嘗試將前掃腿與其他武術(shù)動(dòng)作組合，創(chuàng)造新的武術(shù)套路。

-訪問武術(shù)館校：如果條件允許，學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐奈湫g(shù)館校，與教練交流，了解武術(shù)訓(xùn)練的專業(yè)知識。

-開展武術(shù)主題研究：學(xué)生可以選擇一個(gè)與武術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如武術(shù)的歷史、武術(shù)在不同文化中的表現(xiàn)等。

-編寫武術(shù)小故事：學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)以武術(shù)為主題的小故事，通過故事的形式傳達(dá)武術(shù)的精神和文化。

-制作武術(shù)手抄報(bào)：學(xué)生可以制作一份關(guān)于武術(shù)的手抄報(bào)，內(nèi)容包括武術(shù)的歷史、動(dòng)作分解、武術(shù)名將等。

-舉辦武術(shù)知識競賽：學(xué)生可以組織一次武術(shù)知識競賽，通過競賽的形式檢驗(yàn)自己對武術(shù)的了解程度。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的武術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了前掃腿這個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我深感教學(xué)方法的得當(dāng)與不足，以下是我的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試通過視頻導(dǎo)入和動(dòng)作示范來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們直觀地感受武術(shù)的魅力。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很有效，學(xué)生們對武術(shù)的熱情明顯提高。但在動(dòng)作講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動(dòng)作的理解和掌握并不理想，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有將動(dòng)作分解得足夠細(xì)致，或者是學(xué)生的個(gè)體差異導(dǎo)致接受程度不同。

在策略上，我采用了分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，這樣既保證了學(xué)生的自主練習(xí)，又能夠針對性地解決個(gè)別學(xué)生的問題。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)容易分心，沒有完全投入到學(xué)習(xí)中。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

在課堂管理方面，我盡量營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的情緒中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也意識到過于寬松的環(huán)境可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生懈怠心理。因此，我需要在保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，適當(dāng)加強(qiáng)課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識掌握上有了明顯的進(jìn)步，他們能夠理解前掃腿的基本要領(lǐng)，并在練習(xí)中逐漸掌握了動(dòng)作。在技能方面，學(xué)生們通過反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作的流暢性和力量控制有了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對武術(shù)的熱情更加高漲，他們能夠在練習(xí)中展現(xiàn)出積極的態(tài)度和堅(jiān)韌的精神。

然而，教學(xué)中也存在一些問題。例如，部分學(xué)生在動(dòng)作掌握上仍有困難，這可能與我的教學(xué)方法和個(gè)人風(fēng)格有關(guān)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，采用更加個(gè)性化的教學(xué)方法。

針對課堂紀(jì)律方面的問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課開始前明確課堂規(guī)則，強(qiáng)調(diào)學(xué)