2024年秋二年級道德與法治下冊 第五單元 愉快的收獲 15 我們的豐收會教案 教科版

2024年秋二年級道德與法治下冊第五單元愉快的收獲15我們的豐收會教案教科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《2024年秋二年級道德與法治下冊》第五單元“愉快的收獲”第15課“我們的豐收會”。本節(jié)課內容主要包括：認識豐收的含義，了解各種農作物的收獲季節(jié)；學習農民辛勤勞動的意義，培養(yǎng)尊重勞動者、珍惜糧食的良好品質；通過組織豐收會活動，體驗合作的樂趣，增強集體榮譽感。教學內容與教科版教材緊密關聯(lián)，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和道德素養(yǎng)。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在通過“我們的豐收會”活動，深化二年級學生對社會主義核心價值觀中“勤勞、誠信、團結、友愛”的理解，培養(yǎng)其道德與法治素養(yǎng)。

1.知識與技能：學生能夠描述豐收的景象，認識豐收的含義，了解不同農作物的收獲時間，體會農業(yè)勞動的辛勤與重要性。

2.過程與方法：通過組織豐收會，學生學會合作與分享，提高溝通協(xié)調能力，培養(yǎng)解決問題的實踐能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學生感悟到農民辛勤勞動的價值，激發(fā)尊重勞動者、珍惜糧食的情感，增強集體榮譽感和歸屬感。

4.社會責任感：培養(yǎng)學生關愛社會、關愛自然的責任感，使其懂得保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性，為構建和諧社會貢獻力量。

教學目標緊密圍繞教科版教材內容，注重培養(yǎng)學生的道德品質和社會責任感，符合新時代教育要求。重點難點及解決辦法重點：

1.理解豐收的含義及農作物的收獲季節(jié)。

2.體驗并感悟農民辛勤勞動的價值，培養(yǎng)尊重勞動者和珍惜糧食的品質。

3.通過豐收會活動，學會合作與分享，增強集體榮譽感。

難點：

1.讓學生深入體會農民勞動的艱辛，從而內化為尊重勞動的情感。

2.在豐收會活動中，如何引導學生有效溝通、協(xié)作，實現(xiàn)共享成果。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體展示豐收的圖片和視頻，結合實地考察或模擬體驗，讓學生直觀感受豐收的喜悅和農民的辛勤。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬農民耕作過程，體驗勞動的辛苦，從而加深對勞動的尊重。

3.在豐收會活動中，教師引導并示范合作與分享的重要性，設置明確的分組任務和目標，鼓勵學生積極參與，提高溝通協(xié)調能力。

4.通過小組討論和反思，讓學生總結活動過程中的優(yōu)點和不足，促進相互學習和改進。

5.教師及時給予正面反饋和鼓勵，強化學生的集體榮譽感和歸屬感，提升自信心。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的表達，講解豐收的含義、農作物的收獲季節(jié)等知識要點，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。結合實際案例，闡述農民辛勤勞動的價值，引導學生樹立尊重勞動者、珍惜糧食的觀念。

2.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生在交流中碰撞思維，分享各自對豐收和勞動的認識。通過討論，培養(yǎng)學生的表達能力和傾聽他人意見的素養(yǎng)。

3.實踐法：設計豐收會活動，讓學生親身參與，體驗合作的樂趣，鍛煉溝通協(xié)調能力。在實際操作中，引導學生感悟勞動的艱辛和豐收的喜悅。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀、計算機等設備，展示豐收的圖片、視頻等資料，讓學生直觀地感受豐收的景象，增強學習興趣。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，設計豐收知識問答、農作物連連看等游戲，激發(fā)學生的學習積極性，鞏固所學知識。

3.網絡資源：利用網絡平臺，搜集與豐收相關的詩歌、故事等，豐富教學內容，拓寬學生視野。

結合教學內容和學生特點，本節(jié)課采用以下教學策略：

1.情境創(chuàng)設：通過多媒體展示豐收的景象，創(chuàng)設情境，讓學生仿佛置身于豐收的場景中，激發(fā)學習興趣。

2.互動交流：鼓勵學生積極參與討論，分享自己的想法，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作精神。

3.實踐體驗：組織豐收會活動，讓學生在實踐中感受勞動的艱辛和豐收的喜悅，提高學生的實踐能力。

在教學過程中，注重以下方面：

1.關注學生個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

2.創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，讓學生在愉悅的情感中學習，提高學習效果。

3.及時給予學生反饋，鼓勵學生積極參與，增強自信心。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：教師提前布置預習任務，提供相關的多媒體資源鏈接，引導學生自主學習。

-學生活動：學生通過觀看視頻、閱讀資料，了解豐收的概念和農作物的收獲季節(jié)。

-教學方法：自主學習、網絡資源利用。

-教學手段：多媒體資源、互聯(lián)網。

-教學資源：預習指導手冊、在線視頻、科普文章。

-作用和目的：培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學生對豐收話題的興趣，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導入新課

-教師活動：通過展示豐收的圖片，提出引導性問題，如“你們知道這些圖片上的農民在做什么嗎？”

-學生活動：學生觀察圖片，思考并回答問題。

-教學方法：講授法、提問法。

-教學手段：多媒體展示。

-作用和目的：吸引學生注意力，引出本課主題。

-環(huán)節(jié)二：知識講解與體驗

-教師活動：講解豐收的含義，組織學生進行模擬體驗活動，如模擬收割稻谷。

-學生活動：學生參與模擬活動，體驗勞動的辛苦。

-教學方法：實踐法、討論法。

-教學手段：實物操作、小組合作。

-作用和目的：加深學生對豐收和勞動的理解，突破難點。

-環(huán)節(jié)三：豐收會活動

-教師活動：組織學生分組策劃豐收會，提供指導和建議。

-學生活動：學生分組討論，策劃活動流程，準備展示。

-教學方法：合作學習、實踐活動。

-教學手段：小組合作、多媒體展示。

-作用和目的：培養(yǎng)學生合作能力，鞏固重點，實現(xiàn)知識內化。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生采訪家人或鄰居，了解他們的豐收經歷。

-學生活動：學生進行采訪，記錄收獲的故事，準備分享。

-教學方法：探究法、實踐法。

-教學手段：采訪、記錄。

-教學資源：家庭、社區(qū)資源。

-作用和目的：將學習內容與實際生活結合，增強學生的社會責任感，實現(xiàn)知識的拓展和應用。教學資源拓展1.拓展資源：

-農業(yè)科普書籍：推薦學生閱讀與農業(yè)相關的科普書籍，如《我們的田野》、《農業(yè)知識百科》等，了解農作物的生長過程和農業(yè)技術的發(fā)展。

-農民工訪談：組織學生觀看關于農民工辛勤勞動的紀錄片或訪談節(jié)目，讓學生更直觀地感受到農民的辛勤付出。

-豐收主題詩歌：搜集和豐收相關的古詩詞，如《觀刈麥》、《憫農》等，讓學生通過詩歌感受豐收的喜悅和勞動的尊嚴。

-農業(yè)體驗活動：推薦學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的農業(yè)體驗活動，如實地體驗耕種、收割等農事活動，加深對農業(yè)勞動的理解。

2.拓展建議：

-家長輔助學習：鼓勵家長參與孩子的學習過程，與孩子一起觀看農業(yè)相關的視頻，分享自己的豐收經歷，增強學生的實際體驗。

-社會實踐：建議學生利用周末或假期時間，參與社區(qū)服務活動，如幫助農民收割、整理農作物，體會勞動的辛苦和價值。

-小組合作研究：鼓勵學生組成學習小組，選擇一個感興趣的農作物，深入研究其生長周期、種植技術和收獲方法，制作成研究報告或展示板。

-創(chuàng)意表達：鼓勵學生通過繪畫、寫作、攝影等形式，表達對豐收的理解和感悟，舉辦小型的展覽或分享會，促進學生間的交流。課后作業(yè)1.家庭采訪：采訪家人，了解他們對于豐收的經歷和看法，記錄下來并撰寫一篇小短文。

示例答案：我的爺爺告訴我，他小時候家里的豐收是最讓人高興的事情。每年秋天，全家人都會一起幫忙收割稻谷，雖然辛苦，但看到金黃的稻谷堆滿倉庫，心里就充滿了滿足感。

2.農作物觀察日記：選擇一種農作物，觀察并記錄它的生長過程，包括生長環(huán)境、生長周期等。

示例答案：我觀察了家門口的菜園里的西紅柿。它需要充足的陽光和水分，從播種到成熟大約需要兩個月的時間。最近，西紅柿已經從綠色變成了紅色，非常漂亮。

3.豐收會策劃：設計一個簡單的豐收會活動方案，包括活動流程、參與人員、所需材料等。

示例答案：我們的豐收會活動包括以下環(huán)節(jié)：開場介紹、農作物知識問答、豐收故事分享、農產品展示。需要準備的材料有：展板、農作物樣品、問答題目等。

4.勞動體驗日記：記錄一次自己的勞動體驗，描述勞動的過程和感受。

示例答案：今天我?guī)兔依飼窆茸?。我學會了如何將谷子均勻地鋪在曬谷場上，還要不時地翻動它們。雖然很熱很累，但我覺得能幫家里做事很有成就感。

5.豐收詩歌創(chuàng)作：創(chuàng)作一首關于豐收的詩歌，表達對農民勞動的尊重和對豐收的喜悅。

示例答案：

秋風起，稻花香，

農民辛勤換豐收，喜氣洋洋。

麥田里，笑聲響，

顆粒歸倉，心滿意足，感謝大地恩賜忙。板書設計1.標題：《我們的豐收會》

-目的：明確本節(jié)課的主題，激發(fā)學生對豐收的興趣。

2.主體框架：

-豐收的含義與價值

-農作物的收獲季節(jié)

-尊重勞動者，珍惜糧食

-豐收會活動體驗

3.重點內容：

-豐收：農民辛勤勞動的成果

-合作：豐收會活動的關鍵

-感恩：尊重每一份勞