《專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》-服裝與服飾設(shè)計(jì) 課程教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)字體、字號(hào)請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程英文名ProfessionalQualityTraining雙語授課￡是?否課程代碼13114034課程學(xué)分2周（學(xué)時(shí)）32學(xué)時(shí)課程類別□專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)?專業(yè)見習(xí)?工程實(shí)訓(xùn)□畢業(yè)實(shí)習(xí)□其他課程性質(zhì)?必修□選修□其他課程形態(tài)□線上?線下□線上線下混合式?社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文?課程作品￡匯報(bào)展示￡報(bào)告?課堂表現(xiàn)□階段性測試?平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)服裝與服飾設(shè)計(jì)面向?qū)I(yè)服裝與服飾設(shè)計(jì)開課學(xué)期第8學(xué)期先修課程造型基礎(chǔ)1、造型基礎(chǔ)2、設(shè)計(jì)學(xué)概論、版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)1（PS）、服裝效果圖、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝工藝基礎(chǔ)、立體裁剪I、服裝材料與面料再造設(shè)計(jì)、童裝設(shè)計(jì)、立體裁剪Ⅱ、形象設(shè)計(jì)、創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)、創(chuàng)意立裁、民族服飾與創(chuàng)新后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選用教材無參考書目無課程資源無課程簡介《專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》課程是服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的必修實(shí)踐課程。通過本課程的教學(xué)，學(xué)生在前期的課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過綜合實(shí)訓(xùn)來鞏固前期課程知識(shí)，并進(jìn)一步實(shí)踐操作，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技術(shù)來表現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)的實(shí)操性。該實(shí)訓(xùn)課程既能輔助后期即將開展的畢業(yè)設(shè)計(jì)，又是服裝設(shè)計(jì)者必須具備的相關(guān)專業(yè)素質(zhì)的加固過程，是服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的必修實(shí)踐課程。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1基礎(chǔ)知識(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有基本的科學(xué)知識(shí)、認(rèn)知能力、研究能力；具有較高的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。掌握服飾的基本特征、藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)與文化內(nèi)涵；熟悉服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、服裝流行及發(fā)展趨勢；具備一定設(shè)計(jì)表達(dá)能力。課程目標(biāo)2專業(yè)技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)、研發(fā)、制作等的專業(yè)技能；提高學(xué)生的想象思維，設(shè)計(jì)創(chuàng)意出符合市場需求的創(chuàng)新產(chǎn)品。課程目標(biāo)3綜合能力。具備初步自主研發(fā)滿足市場及客戶需求的服飾品設(shè)計(jì)能力；具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)表達(dá)、制版、工藝等相關(guān)專業(yè)技能；具備運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件繪制服裝效果圖和樣板的能力；具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)、審美水平、愛國主義情懷、民族自豪感，以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)（人才培養(yǎng)方案中指標(biāo)點(diǎn)分解）課程目標(biāo)畢業(yè)要求4：專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能【H】4.1：專業(yè)知識(shí)。掌握服裝與服飾品設(shè)計(jì)研發(fā)的基本規(guī)律和方法、掌握服飾設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和方法，具備服裝生產(chǎn)設(shè)計(jì)實(shí)踐與應(yīng)用的能力；課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3指標(biāo)4.3：軟件操作能力。具備熟練操作計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的能力，能夠運(yùn)用服裝相關(guān)軟件繪制效果圖、款式圖和服裝結(jié)構(gòu)制版畢業(yè)要求5：藝術(shù)審美與能力提升【M】5.3：綜合運(yùn)用能力。能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)與工藝、材料完美結(jié)合，具有綜合需要專業(yè)知識(shí)和技能的能力。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3畢業(yè)要求6：藝術(shù)創(chuàng)新與個(gè)人發(fā)展【H】6.2：實(shí)踐技能。具有較好的理論基礎(chǔ)、扎實(shí)的專業(yè)實(shí)踐能力，能將非遺傳統(tǒng)技藝與當(dāng)下流行時(shí)尚相結(jié)合課程目標(biāo)3三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)以專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)為主。學(xué)生自擬項(xiàng)目，教師擬定項(xiàng)目，校外實(shí)踐教育單位提供為項(xiàng)目的主要來源。學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步了解市場，并針對(duì)市場需求設(shè)計(jì)服飾產(chǎn)品。（1）根據(jù)本專業(yè)特征，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容可以為服飾設(shè)計(jì)、制版工藝、形象設(shè)計(jì)、市場營銷及品牌管理等與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)拓展課程中的類別。要求實(shí)訓(xùn)結(jié)果形成專業(yè)產(chǎn)品，符合市場需求。（2）根據(jù)項(xiàng)目要求及市場反饋，設(shè)計(jì)研發(fā)服飾產(chǎn)品，具備在服飾設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域從事、營銷和管理的綜合能力。（3）在實(shí)訓(xùn)過程中需加強(qiáng)分組，增強(qiáng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，確保專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。（二）時(shí)間安排第八、九周共計(jì)32課時(shí)1.擬定項(xiàng)目進(jìn)行市場調(diào)研4學(xué)時(shí)注：項(xiàng)目擬定可根據(jù)實(shí)際情況靈活制定方向和要求?？梢杂衫蠋煍M定、學(xué)生自己擬定、校企合作企業(yè)擬定等多種模式下選擇制定具體方案。2.分組進(jìn)入初期創(chuàng)作6學(xué)時(shí)3.小組進(jìn)入創(chuàng)作16學(xué)時(shí)4.實(shí)訓(xùn)成果評(píng)議并修改完善6學(xué)時(shí)（三）工作流程1.擬定項(xiàng)目進(jìn)行市場調(diào)研，準(zhǔn)備繪圖工具、各種靈感來源的資料，完成服飾設(shè)計(jì)從構(gòu)思到表達(dá)的初步體現(xiàn)；2.完整完成設(shè)計(jì)作品，討論并進(jìn)一步修改完善。（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)校內(nèi)老師1名或多名指導(dǎo)校外老師1名或多名指導(dǎo)四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表3課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)11.審美能力和藝術(shù)鑒賞能力市場調(diào)研10%課堂表現(xiàn)2.分析服裝流行及發(fā)展趨勢市場調(diào)研課程目標(biāo)21.根據(jù)市場需求，分組設(shè)計(jì)服飾產(chǎn)品，具備一定設(shè)計(jì)表達(dá)能力。分組創(chuàng)作50%課堂表現(xiàn)2.設(shè)計(jì)、研發(fā)、制作等的專業(yè)技能；提高學(xué)生的想象思維，設(shè)計(jì)創(chuàng)意出符合市場需求的創(chuàng)新產(chǎn)品。分組創(chuàng)作課程目標(biāo)31.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的繪圖，成品制作的制版、工藝等。分組創(chuàng)作40%課堂表現(xiàn)1.分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)、研發(fā)、制作，考察團(tuán)隊(duì)合作能力。分組創(chuàng)作評(píng)分依據(jù)：本課程采取作品設(shè)計(jì)與制作相結(jié)合的考核方式，采取將平時(shí)成績和期末綜合考核的方式，實(shí)行隨堂考試，成績記載采用百分制。在成績評(píng)價(jià)方式上，應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和能力考核，突出階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，注重學(xué)生動(dòng)手能力和分析問題、解決問題能力的考核，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐（二）成績評(píng)定1.平時(shí)成績評(píng)定平時(shí)成績（100%）=平時(shí)作業(yè)一（20%）+平時(shí)作業(yè)二（40%）+平時(shí)作業(yè)二（40%）2.平時(shí)成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)成績一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時(shí)成績一市場調(diào)研（網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地）嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，調(diào)研過程積極主動(dòng)。遵守課堂紀(jì)律，調(diào)研過程較積極主動(dòng)?；咀袷卣n堂紀(jì)律，調(diào)研過程中不夠較積極主動(dòng)?；咀袷卣n堂紀(jì)律，有個(gè)別遲到早退現(xiàn)象，調(diào)研過程缺乏積極主動(dòng)性。不遵守課堂紀(jì)律，無故遲到早退或曠課，調(diào)研過程出現(xiàn)消極懶散的情況。（2）平時(shí)成績二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時(shí)作業(yè)二初期創(chuàng)作按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)，且作業(yè)完成質(zhì)量極高。按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)，且作業(yè)完成質(zhì)量較高?；景磿r(shí)完成平時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量一般。基本按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)，偶有延遲情況，且作業(yè)完成質(zhì)量相對(duì)較差。不按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)較差，或沒有上交作業(yè)。（3）平時(shí)成績?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時(shí)作業(yè)三中期創(chuàng)作動(dòng)手能力極強(qiáng)，態(tài)度端正，勞動(dòng)實(shí)踐過程完成度高，成果豐富動(dòng)手能力較強(qiáng)，態(tài)度較端正，勞動(dòng)實(shí)踐過程完成度好，成果較豐富。動(dòng)手能力一般，態(tài)度不夠積極，勞動(dòng)實(shí)踐過程完成度一般，成果不夠豐富。動(dòng)手能力較差，態(tài)度不積極，勞動(dòng)實(shí)踐過程完成度較差，成果較少。動(dòng)手能力差，態(tài)度差，勞動(dòng)實(shí)踐過程完成度差，無成果體現(xiàn)。3.期末成績評(píng)定期末成績（100%）=作品設(shè)計(jì)方案（50%）+作品制作（50%)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)作品設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)作品內(nèi)容豐富，符合作業(yè)要求；具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，設(shè)計(jì)合理具有創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)作品內(nèi)容較豐富，比較符合作業(yè)要求；具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，設(shè)計(jì)合理具有創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)作品內(nèi)容相對(duì)豐富，基本符合作業(yè)要求；具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力，設(shè)計(jì)相對(duì)合理，以一定創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)作品內(nèi)容相對(duì)豐富，基本符合作業(yè)要求；具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力，設(shè)計(jì)相對(duì)合理，以一定創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)作品內(nèi)容相對(duì)豐富，基本符合作業(yè)要求；具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力，設(shè)計(jì)相對(duì)合理，以一定創(chuàng)新性。作品制作熟練掌握工藝操作方法，且制作精美；勞動(dòng)實(shí)踐過程完成度高，成果豐富較為熟練地掌握工藝操作方法，制作較美觀美；勞動(dòng)實(shí)踐過程完成度好，成果較豐富?；菊莆展に嚥僮鞣椒?，制作較美觀美，符合工藝要求，但不注重工藝細(xì)節(jié)；勞動(dòng)實(shí)踐過程完成度一般，成果不夠豐富?；菊莆展に嚥僮鞣椒?，制作較美觀美，工藝制作基本合格但不注重工藝細(xì)節(jié)，作品不夠創(chuàng)新；勞動(dòng)實(shí)踐過程完成度較差，成果較少。沒有掌握工藝操作方法，制作出現(xiàn)錯(cuò)誤，工藝制作不合格且不注重工藝細(xì)節(jié)，沒有創(chuàng)新；勞動(dòng)實(shí)踐過程完成度差，無成果