第4課《不做“小馬虎”》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第4課《不做“小馬虎”》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：《不做“小馬虎”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第4課《不做“小馬虎”》為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)心、認(rèn)真的重要性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。通過(guò)講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，避免馬虎大意，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中的細(xì)心和責(zé)任感，提升他們觀察細(xì)節(jié)的能力，養(yǎng)成認(rèn)真完成任務(wù)的品質(zhì)，以及形成自我管理和自我反思的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠識(shí)別并改正自己的馬虎行為，發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為個(gè)人成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解“細(xì)心”和“認(rèn)真”的含義，以及如何在日常生活中實(shí)踐這兩個(gè)原則。

-核心內(nèi)容：

-認(rèn)識(shí)“細(xì)心”和“認(rèn)真”的重要性，例如：通過(guò)講解“小馬虎”的故事，讓學(xué)生明白因?yàn)轳R虎可能帶來(lái)的后果，如忘記帶課本、作業(yè)做錯(cuò)題等。

-學(xué)習(xí)觀察和檢查的方法，例如：教授學(xué)生如何檢查作業(yè)，確保沒(méi)有遺漏或錯(cuò)誤。

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：通過(guò)實(shí)例展示如何制定并遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持桌面整潔等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將“細(xì)心”和“認(rèn)真”的理念內(nèi)化于心，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。

-難點(diǎn)內(nèi)容：

-將抽象概念具體化，例如：學(xué)生可能難以理解“細(xì)心”和“認(rèn)真”的具體表現(xiàn)，教師可以通過(guò)具體案例，如展示一個(gè)細(xì)心完成的作品和一個(gè)馬虎完成的作品，讓學(xué)生直觀感受兩者的差異。

-改正馬虎習(xí)慣，例如：學(xué)生可能已經(jīng)形成了馬虎的習(xí)慣，需要教師耐心指導(dǎo)，通過(guò)重復(fù)練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生逐步改正。如設(shè)置一系列小游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)仔細(xì)觀察和檢查。

-自我管理能力的培養(yǎng)，例如：學(xué)生可能不習(xí)慣于自我監(jiān)督和自我反思，教師可以引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，定期檢查自己的行為是否符合理念，如每天檢查自己的作業(yè)是否認(rèn)真完成。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《不做“小馬虎”》相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻等多媒體資源，用于增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、教學(xué)PPT等，以便于教師進(jìn)行講解和展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合小組討論的環(huán)境，以便于學(xué)生進(jìn)行交流和分享。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括《不做“小馬虎”》的課文內(nèi)容和相關(guān)圖片，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解故事情節(jié)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“小馬虎為什么會(huì)遇到麻煩？”和“我們應(yīng)該如何避免像小馬虎一樣的錯(cuò)誤？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或在線(xiàn)問(wèn)卷，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文，理解故事中小馬虎的行為及其后果。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至微信群或在線(xiàn)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前理解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于細(xì)心和馬虎的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)心重要性的思考。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解細(xì)心和認(rèn)真的定義，以及它們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小組游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)細(xì)心觀察和完成任務(wù)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組游戲，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)細(xì)心的重要性。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)自己的疑問(wèn)或新的想法進(jìn)行提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解細(xì)心和認(rèn)真的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)細(xì)心和認(rèn)真的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解細(xì)心和認(rèn)真的概念，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置與細(xì)心和認(rèn)真相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己如何做到細(xì)心的日記。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于培養(yǎng)細(xì)心習(xí)慣的書(shū)籍和視頻鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐自己的細(xì)心和認(rèn)真。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，總結(jié)哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事資源：收集一些關(guān)于細(xì)心和馬虎的兒童故事，如《小貓釣魚(yú)》、《小豬畫(huà)畫(huà)》等，這些故事能夠以生動(dòng)形象的方式幫助學(xué)生理解細(xì)心和馬虎帶來(lái)的不同結(jié)果。

-視頻資源：尋找有關(guān)細(xì)心習(xí)慣培養(yǎng)的動(dòng)畫(huà)片或教育視頻，如《黑貓警長(zhǎng)系列》中關(guān)于細(xì)心觀察的片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)到細(xì)心的重要性。

-書(shū)籍資源：推薦一些培養(yǎng)孩子細(xì)心習(xí)慣的書(shū)籍，如《細(xì)節(jié)決定成敗》、《用心做，用心學(xué)》等，這些書(shū)籍可以讓學(xué)生在閱讀中了解到細(xì)心對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-繪本資源：選擇一些適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的繪本，如《我會(huì)讀系列》中的相關(guān)繪本，通過(guò)圖文并茂的方式，幫助學(xué)生更好地理解細(xì)心和馬虎的概念。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：建議家長(zhǎng)在家中與學(xué)生一起完成一些需要細(xì)心觀察和操作的任務(wù)，如整理房間、分類(lèi)物品等，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生體會(huì)到細(xì)心的重要性。

-日記寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記，記錄自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的細(xì)心和馬虎的例子，以及自己的感受和反思，從而培養(yǎng)他們觀察和反思的習(xí)慣。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如“找不同”、“連連看”等游戲，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何細(xì)心觀察和完成任務(wù)。

-角色扮演：讓學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，模擬不同的生活場(chǎng)景，如在商店購(gòu)物、在圖書(shū)館借書(shū)等，讓學(xué)生在扮演中學(xué)會(huì)細(xì)心對(duì)待每一件事情。

-親子互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起完成一些需要細(xì)心和耐心的手工活動(dòng)，如制作小手工、種植小植物等，通過(guò)親子互動(dòng)，增強(qiáng)孩子對(duì)細(xì)心的認(rèn)識(shí)。

-情景模擬：教師可以設(shè)計(jì)一些情景模擬活動(dòng)，如模擬考試、模擬面試等，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)會(huì)如何細(xì)心準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)。

-成長(zhǎng)記錄：鼓勵(lì)學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄，記錄自己在細(xì)心方面的進(jìn)步，如作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等，通過(guò)記錄自己的成長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)改進(jìn)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、參與社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。

-家庭教育：建議家長(zhǎng)在家中注重培養(yǎng)孩子的細(xì)心