粵教版高一信息技術(shù)必修一說課稿：2.2 獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧

粵教版高一信息技術(shù)必修一說課稿：2.2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）粵教版高一信息技術(shù)必修一說課稿：2.2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過粵教版高一信息技術(shù)必修一課程2.2節(jié)“獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握高效利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法，提高信息檢索能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。課程內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，通過實(shí)例講解、互動(dòng)討論等教學(xué)手段，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息獲取技巧，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí)，提高對(duì)信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維方法，分析網(wǎng)絡(luò)信息獲取過程中的問題，提出解決方案。

3.信息處理能力：使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧，提高信息篩選、處理能力，為解決問題提供有力支持。

4.信息道德與倫理：教育學(xué)生遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息倫理素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和信息檢索方法，包括搜索引擎的使用、網(wǎng)頁瀏覽和基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)禮儀。此外，他們可能對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)工具和資源有一定的了解，如在線圖書館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的獲取具有濃厚興趣，喜歡探索新事物，對(duì)互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容更為感興趣。他們?cè)谶壿嬎季S和動(dòng)手操作方面具備一定能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同，有的偏好自主學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在面對(duì)大量網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，難以有效篩選和判斷信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值。

-部分學(xué)生在使用高級(jí)檢索技巧時(shí)可能感到困惑，如關(guān)鍵詞組合、高級(jí)搜索語法等。

-學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的版權(quán)和倫理問題缺乏足夠認(rèn)識(shí)，容易忽視相關(guān)信息道德規(guī)范。

-部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻淖晕夜芾砟芰Γ瑢?dǎo)致在信息獲取過程中分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地介紹網(wǎng)絡(luò)信息獲取的策略與技巧，為學(xué)生提供理論支持。

-運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，探討不同檢索策略的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)互動(dòng)性。

-利用實(shí)驗(yàn)法，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，通過實(shí)踐加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息獲取技巧的理解。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備展示網(wǎng)絡(luò)信息檢索的案例，增強(qiáng)直觀性。

-引入教學(xué)軟件，模擬網(wǎng)絡(luò)信息檢索環(huán)境，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，實(shí)時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，確保信息的時(shí)效性和實(shí)用性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中是否經(jīng)常需要從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息？你們知道有哪些高效的方法嗎？”

-展示一些關(guān)于高效獲取網(wǎng)絡(luò)信息的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息檢索的便捷與重要性。

-簡(jiǎn)短介紹獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹搜索引擎、關(guān)鍵詞選擇、信息篩選等策略與技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息檢索的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本概念

-信息檢索的定義：信息檢索是指從大量的信息資源中，根據(jù)用戶的需求，運(yùn)用特定的方法和技術(shù)，查找和獲取相關(guān)信息的過程。

-網(wǎng)絡(luò)信息檢索的特點(diǎn)：快速、高效、廣泛、動(dòng)態(tài)。

2.搜索引擎的類型與使用

-搜索引擎的分類：全文搜索引擎、目錄索引搜索引擎、元搜索引擎、垂直搜索引擎等。

-搜索引擎的使用技巧：關(guān)鍵詞選擇、布爾邏輯運(yùn)算、限定搜索范圍、使用高級(jí)搜索語法等。

3.獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略

-明確信息需求：確定所需信息的類型、范圍和深度。

-制定檢索策略：選擇合適的搜索引擎、關(guān)鍵詞和搜索方法。

-評(píng)估信息價(jià)值：判斷信息的可靠性、權(quán)威性、時(shí)效性等。

4.網(wǎng)絡(luò)信息檢索的技巧

-關(guān)鍵詞的選擇：使用具體、準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞，避免使用模糊、泛泛的關(guān)鍵詞。

-布爾邏輯運(yùn)算：運(yùn)用AND、OR、NOT等邏輯運(yùn)算符，精確控制檢索結(jié)果。

-限定搜索范圍：利用搜索引擎提供的限定條件，如時(shí)間、地區(qū)、語言等，縮小檢索范圍。

-使用高級(jí)搜索語法：利用搜索引擎的高級(jí)搜索功能，如引號(hào)、括號(hào)、通配符等，提高檢索效率。

5.網(wǎng)絡(luò)信息篩選與評(píng)估

-篩選信息：根據(jù)信息的需求，對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行篩選，保留有價(jià)值的信息。

-評(píng)估信息：從可靠性、權(quán)威性、時(shí)效性、相關(guān)性等方面，對(duì)篩選后的信息進(jìn)行評(píng)估。

6.網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用

-學(xué)術(shù)資源：利用學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、圖書館等資源，獲取專業(yè)、權(quán)威的信息。

-實(shí)時(shí)信息：利用新聞網(wǎng)站、社交媒體等實(shí)時(shí)信息源，獲取最新的信息。

-專業(yè)社區(qū)：參與專業(yè)社區(qū)，與同行交流、分享信息。

7.網(wǎng)絡(luò)信息倫理與道德

-尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)：在使用網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-信息真實(shí)性：不傳播虛假信息，避免誤導(dǎo)他人。

-個(gè)人隱私保護(hù)：不泄露他人隱私，保護(hù)自己和他人的個(gè)人信息。

8.常見網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具的使用

-搜索引擎：百度、谷歌、必應(yīng)等。

-學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫：CNKI、萬方、維普等。

-在線圖書館：國(guó)家圖書館、學(xué)校圖書館等。

-專業(yè)社區(qū)：知乎、豆瓣小組等。板書設(shè)計(jì)1.網(wǎng)絡(luò)信息檢索策略與技巧

①信息檢索定義及過程

②搜索引擎類型與使用方法

③獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧

2.網(wǎng)絡(luò)信息篩選與評(píng)估

①信息篩選標(biāo)準(zhǔn)

②信息評(píng)估維度

③實(shí)用工具與技巧

3.網(wǎng)絡(luò)信息資源利用與倫理

①學(xué)術(shù)資源與實(shí)時(shí)信息獲取

②網(wǎng)絡(luò)信息倫理原則

③個(gè)人隱私保護(hù)措施教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了關(guān)于“獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧”的教學(xué)后，我意識(shí)到，雖然學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本概念和技巧有了初步的理解，但在實(shí)際操作和應(yīng)用方面還存在一些問題。因此，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我讓學(xué)生填寫了一份課后反饋問卷，了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。問卷中包括了對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)速度和教學(xué)難度的評(píng)價(jià)。通過分析問卷結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握較為扎實(shí)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍然感到困難。

2.教學(xué)方法中的小組討論得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們喜歡這種互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方式。

3.教學(xué)速度和難度方面，大部分學(xué)生認(rèn)為適中，但仍有少部分學(xué)生覺得內(nèi)容過于復(fù)雜或者講解不夠詳細(xì)。

基于以上反饋，我制定了以下改進(jìn)措施：

-實(shí)踐環(huán)節(jié)加強(qiáng)：在未來的教學(xué)中，我將增加更多實(shí)際操作環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息檢索練習(xí)，并提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

-案例教學(xué)深化：我會(huì)選擇更多貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧的應(yīng)用。

-教學(xué)資源豐富：我將整合更多教學(xué)資源，如視頻、圖表和互動(dòng)式教學(xué)軟件，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，我將提供更多的個(gè)性化教