第九單元跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)8 海洋資源的綜合利用與制鹽說課稿-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)下冊

第九單元跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)8海洋資源的綜合利用與制鹽說課稿---2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解海洋資源的綜合利用與制鹽的基本原理和工藝流程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，緊密聯(lián)系人教版化學(xué)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.實(shí)踐操作與科學(xué)精神：掌握制鹽的基本原理和工藝流程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3.跨學(xué)科綜合素養(yǎng)：結(jié)合化學(xué)、物理、生物等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的化學(xué)知識(shí)，包括物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化等，對化學(xué)反應(yīng)原理有一定的了解。在物理學(xué)科中，學(xué)生接觸過基本的物理量和測量方法。在生物學(xué)科中，學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的基本概念有所認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手能力，但可能缺乏深入分析和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好獨(dú)立思考，有的喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)操作不熟練、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯、數(shù)據(jù)記錄和處理不準(zhǔn)確等問題。此外，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，以及解決實(shí)際問題時(shí)可能遇到的思維障礙，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)藥品、實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施。

2.軟件資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、教學(xué)PPT。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫、數(shù)字化教學(xué)材料。

5.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將進(jìn)行一次跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，主題是“海洋資源的綜合利用與制鹽”。首先，請大家跟我一起回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于化學(xué)與海洋資源的相關(guān)知識(shí)。

二、知識(shí)回顧與鋪墊

1.讓我們回顧一下，海洋中都有哪些豐富的資源？對了，有礦物質(zhì)、生物資源、能源等。

2.那么這些資源如何被人類利用呢？請同學(xué)們分享一下你們所了解的信息。

3.很好，現(xiàn)在我們來探討一下海洋中的鹽分是如何被提取出來的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.請大家翻開教材，閱讀第九單元的相關(guān)內(nèi)容，了解海洋資源綜合利用與制鹽的基本原理。

2.在閱讀過程中，請注意以下問題：

a.海水中的鹽分是如何提取出來的？

b.制鹽的工藝流程是怎樣的？

c.海洋資源的綜合利用有哪些意義？

四、實(shí)驗(yàn)演示與操作

1.現(xiàn)在，我為大家演示一下制鹽的實(shí)驗(yàn)過程。請大家認(rèn)真觀察，注意實(shí)驗(yàn)的每一步操作。

2.實(shí)驗(yàn)過程中，我會(huì)講解每個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)，請大家認(rèn)真聽講，隨時(shí)提問。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我會(huì)請大家分組進(jìn)行實(shí)際操作，親身體驗(yàn)制鹽的過程。

五、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作與指導(dǎo)

1.現(xiàn)在，請大家按照實(shí)驗(yàn)步驟，分組進(jìn)行制鹽實(shí)驗(yàn)。

2.在實(shí)驗(yàn)過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答同學(xué)們的疑問，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請大家記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

六、課堂討論與總結(jié)

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成后，請大家進(jìn)行課堂討論，分享實(shí)驗(yàn)過程中的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。

2.我們將討論以下問題：

a.制鹽實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)是什么？

b.如何提高制鹽的效率和產(chǎn)率？

c.海洋資源的綜合利用對我們的生活和環(huán)境有哪些影響？

3.最后，我會(huì)對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)海洋資源綜合利用與制鹽的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們在日常生活中關(guān)注環(huán)保問題。

七、布置作業(yè)與拓展

1.作為課后作業(yè)，請大家撰寫一篇關(guān)于“海洋資源綜合利用與制鹽”的短文，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容可以包括實(shí)驗(yàn)心得、資源利用的意義等。

2.同時(shí)，我還會(huì)給大家提供一些拓展閱讀材料，幫助大家更深入地了解海洋資源的利用和保護(hù)。

八、課堂結(jié)束語

1.各位同學(xué)，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注海洋資源的保護(hù)和利用。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第九單元的其他內(nèi)容，請大家做好預(yù)習(xí)。

3.最后，祝愿大家在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績，謝謝大家！知識(shí)點(diǎn)梳理1.海洋資源的概述

-海洋資源的種類：生物資源、礦產(chǎn)資源、能源、水資源等。

-海洋資源的特點(diǎn)：可再生性、有限性、分布不均勻性。

2.海洋資源的綜合利用

-海水淡化：原理、方法、應(yīng)用。

-海洋生物資源的利用：漁業(yè)、海洋藥物、生物活性物質(zhì)。

-海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)：石油、天然氣、海底金屬礦藏。

3.制鹽的原理與方法

-海水制鹽的基本原理：利用太陽能蒸發(fā)海水，提取食鹽。

-制鹽工藝流程：原料選擇、海水預(yù)處理、蒸發(fā)結(jié)晶、洗滌干燥。

-制鹽過程中的化學(xué)反應(yīng)：NaCl在水中的溶解與結(jié)晶。

4.海鹽的化學(xué)性質(zhì)與用途

-海鹽的化學(xué)成分：主要為氯化鈉，含有少量的其他礦物質(zhì)。

-海鹽的物理性質(zhì)：無色透明的立方晶體，易溶于水。

-海鹽的用途：食品調(diào)味、工業(yè)原料、醫(yī)藥用品。

5.制鹽過程中的環(huán)境保護(hù)

-污水處理：對制鹽過程中產(chǎn)生的廢水進(jìn)行處理，減少對環(huán)境的影響。

-廢渣利用：將制鹽過程中產(chǎn)生的廢渣進(jìn)行資源化利用。

-能源節(jié)約：提高制鹽工藝的能源利用效率，減少能源消耗。

6.實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)分析

-實(shí)驗(yàn)操作：如何準(zhǔn)確測量海水中的鹽分含量。

-數(shù)據(jù)分析：如何通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽的產(chǎn)率和純度。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：如何規(guī)范撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、材料、步驟、結(jié)果和討論。

7.跨學(xué)科綜合素養(yǎng)

-結(jié)合物理學(xué)科：了解太陽能蒸發(fā)的基本原理。

-結(jié)合生物學(xué)科：探討海洋生物資源與制鹽工藝的關(guān)系。

-結(jié)合環(huán)境科學(xué)：討論制鹽過程中環(huán)境保護(hù)的重要性。

8.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)

-實(shí)驗(yàn)探究：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證制鹽原理，培養(yǎng)探究精神。

-創(chuàng)新思維：思考如何改進(jìn)制鹽工藝，提高效率和環(huán)保性。

-問題解決：分析制鹽過程中可能遇到的問題，并提出解決方案。板書設(shè)計(jì)①海洋資源的綜合利用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海洋資源的種類、特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞：可再生、有限、分布不均勻

②制鹽的原理與方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：制鹽原理、工藝流程

-重點(diǎn)詞：蒸發(fā)結(jié)晶、洗滌干燥

-重點(diǎn)句：NaCl在水中的溶解與結(jié)晶

③海鹽的化學(xué)性質(zhì)與用途

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海鹽的化學(xué)成分、物理性質(zhì)、用途

-重點(diǎn)詞：氯化鈉、調(diào)味、工業(yè)原料

-重點(diǎn)句：海鹽的化學(xué)成分及在生活中的應(yīng)用

④制鹽過程中的環(huán)境保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：污水處理、廢渣利用、能源節(jié)約

-重點(diǎn)詞：資源化利用、能源利用效率

⑤實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：