家長如何幫助孩子寫英語演講稿

家長如何幫助孩子寫英語演講稿英語風(fēng)采大賽，或者是英語的口語比賽是需要孩子自己寫演講稿的。但是如果孩子還不太會(huì)，那么家長或者老師就要指導(dǎo)一番了。今天，來和你分享一下----如何幫助孩子寫好英語演講稿。這樣的事情做多了，輕車熟路，自然就得心應(yīng)手了！工具/原料演講稿的話題英語詞典一本方法/步驟1.先和孩子一起搞清楚演講稿的話題，話題是什么，一定不可以偏題的。至少這個(gè)和寫語文作文是一樣的，偏題的演講稿是劣質(zhì)的不中用的哦，說嚴(yán)重點(diǎn)，還可能從此讓孩子在失敗中感覺自卑的呢，以后會(huì)不再喜歡英語的。2.定好話題，還要知道演講的時(shí)間，這個(gè)比賽策劃往往會(huì)限定的。了解了這個(gè)，你和孩子會(huì)在定稿之前把握好時(shí)間，將內(nèi)容說得充實(shí)一些的。3.在讓孩子讀熟文稿的時(shí)候，家長和老師要注意孩子讀得拗口的內(nèi)容和單詞，盡量改成孩子能說得更好的更簡單的單詞和句子，這樣可以增強(qiáng)孩子演講的信心。在修改的時(shí)候，可以讓孩子自己選擇，這樣，孩子更感覺自己選擇的內(nèi)容更適合自己的演講。4.當(dāng)遇到不會(huì)的單詞的讀音和不懂的句子的意思，英語字典詞典就起到了很好的作用，它可以教你讀音和意思的。方便的話，還還可以查電腦的，那樣，電腦還可以告訴你正確讀音的！5.當(dāng)演講稿寫完了，讓孩子自己做刪減，讓孩子讀給英語專業(yè)人士聽聽，這樣，一篇像樣的英語演講稿就基本上是很好的了。至于，演講過程中的事情，那還要做其他的強(qiáng)調(diào)的。在其他的文稿中給你提示！注意事項(xiàng)家長和老師只是做個(gè)引導(dǎo)，不要代替12一般在感情高潮的部分要重度如何掌握好演講的語調(diào)所謂語調(diào)，就是指說話時(shí)聲音的高低、輕重、快慢、停頓的變化。這種變化對于表情達(dá)意來說，具有非常重要的作用。無論高興、喜悅、難過、悲哀、愁苦、猶豫、輕松、堅(jiān)定、豪邁等復(fù)雜情感，都能通過語調(diào)的變化表現(xiàn)出來。同時(shí)，這種變化還可以造成聲音的多樣化，從而使聽眾樂于接受，并賦予聽覺上的美感。一般地說，語調(diào)有以下幾種運(yùn)用技巧：1．輕重變化對演講者來說，利用輕重音起伏跌宕的變化來有效地傳情達(dá)意，是非常必要和重要的。當(dāng)然，這是指邏輯重音的運(yùn)用。它既能突出演講中某些關(guān)鍵的詞、句和段，從而突出地表現(xiàn)某種思想感情，又能加強(qiáng)語言的色彩，美化語言。演講者的成功經(jīng)驗(yàn)表明，一般的演講，尤其是那種議論型的演講，其結(jié)尾段往往重音較多，甚至整段都是重音，以此來造成一種強(qiáng)烈的氣氛，突出結(jié)尾所概括的演講的主要內(nèi)容、中心議旨，把整個(gè)演講推向高潮，給聽眾留下更深刻的印象。2．快慢變化演講的聲音應(yīng)當(dāng)有快慢緩急變化。怎樣變化呢?主要是根據(jù)表達(dá)思想感情的需要。在表達(dá)一般內(nèi)容時(shí)，語速可以適中，既不要太快，也不要太慢。當(dāng)表達(dá)熱烈、興奮、激動(dòng)、憤怒、緊急、呼喚的思想情感時(shí)，出言吐語就要快些，要滔滔汩汩、勢如破竹；講到莊重、懷念、悲傷、沉寂、失落、失望的思想感情時(shí)，語速可以放慢些，娓娓道來。演講語音的變化，應(yīng)當(dāng)是自然、順暢的。只有音速適宜、快慢有致，才既能有效地傳情達(dá)意，又能令聽眾感到優(yōu)美入耳。如果語速不當(dāng)，缺乏快慢變化，始終保持一個(gè)速度，那就很難準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出演講者內(nèi)心的思想感情，也使聽眾感到厭煩，難于接受。3．高低變化語調(diào)有高低變化，或者說是抑揚(yáng)變化。一般說來，高音為升調(diào)，即句子調(diào)值由低到高，句尾發(fā)音往往最高，一般用于疑問句。低音為降調(diào)，即句子調(diào)值由高到低，句尾發(fā)音往往最低，一般用于陳述句、祈使句和感嘆句。在演講中，為了更有效地表達(dá)思想感情，就不能不對語言做高低抑揚(yáng)的變化處理。既不能一味地高，破嗓裂喉；也不能一味地低，有氣無力。只有使音調(diào)的高低隨意而變、隨情而變，才能造成最佳的演講效果。4．停頓變化停頓，就是說話時(shí)的間歇。演講不僅要有停頓，而且還應(yīng)該利用停頓，使停頓變?yōu)橐环N表達(dá)藝術(shù)，以求更有效地表達(dá)演講者的思想感情。那么，究竟怎樣停頓呢?一般說來，停頓有三種：一是自然停頓，即詞語或句子間的自然間隔。二是文法停頓，即段、句之后的較長一點(diǎn)的停頓。三是修辭停頓，即由于某種修辭效果的需要而作的停頓。對演講來說，無疑地應(yīng)綜合運(yùn)用這三種停頓，使它們變?yōu)橐环N技巧性的停頓、藝術(shù)性的停頓。具體來說，在一般情況下，可做一般性停頓。然而，在某些特殊情況下，則應(yīng)做較長一些的停頓了。比如，在向聽眾提出某個(gè)問題之后，在提出自己的某個(gè)觀點(diǎn)之后，在道出某個(gè)妙語警句之后，在講清一個(gè)相對完整的意思之后，都要做較長一點(diǎn)的停頓?？傊ｎD是演講的一種非常有效的表達(dá)藝術(shù)。演講運(yùn)用了停頓藝術(shù)，不但不會(huì)使演講散亂，反而能使整個(gè)演講抑揚(yáng)頓挫、起伏跌宕、連貫暢通，讓聽眾享受到一種語言的節(jié)奏美。由于公共演講一般受眾為數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性(比如：觀眾的歡呼，或者抱怨)，最好在進(jìn)入主題后馬上給出所講內(nèi)容的邏輯框架，以便聽眾更好的預(yù)判整個(gè)演講內(nèi)容，有利于他們更好地跟隨演講者的思路，達(dá)到良好的演講效果。比如，喬布斯在該次演講中，開篇稍微寒暄開篇之后，就進(jìn)入正題，“todayiwanttotellyouthreestoriesfrommylife.that'sit.nobigdeal.justthreestories.”學(xué)生們馬上能做出邏輯預(yù)判，我們今天會(huì)聽到喬布斯談三點(diǎn)，然后具體關(guān)注是哪三點(diǎn)，這種演講就具備了“audience-centeredness”(以觀眾為中心)的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中明確提到，“thefirststoryisaboutconnectingthedots.mysecondstoryisaboutloveandloss.mythirdstoryisaboutdeath.”由于這種明晰的思路，聽眾在聽完之后也會(huì)記憶猶新，不會(huì)覺得頭腦混亂，毫無所得。當(dāng)然，演講稿的邏輯安排有多種方式，喬布斯的這篇演講是按照topicalorder(話題順序)和chronologicalorder(時(shí)間順序)來安排的。除此之外,還有spatialorder(空間順序),problem-solututionorder(提問解決順序)等等。大家可以根據(jù)不同的演講內(nèi)容來安排自己演講稿的邏輯順序和結(jié)構(gòu)。演講稿的開篇和結(jié)尾往往需要花費(fèi)大量的功夫去設(shè)計(jì)，這往往是精彩演講的亮點(diǎn)所在。因此，在寫作時(shí)，需要結(jié)合受眾、場合和演講內(nèi)容等，爭取一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣所在，結(jié)尾時(shí)，盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。下面，我將給大家具體分析基本的開篇和結(jié)尾模式，供大家以后寫作參考。開篇的目的是要吸引聽眾，喬布斯在該篇演講稿中使用的是“relatethetopictotheaudience"(關(guān)聯(lián)話題與聽眾)的方式，這是一種比較有效的方法，人們一般對自己的事情都很關(guān)注，和自己相關(guān)的事情也會(huì)格外留意，喬布斯在開篇說到，“iamhonoredtobewithyoutodayatyourmencementfromoneofthefinestuniversitiesintheworld.inevergraduatedfromcollege.truthbetold,inevergraduatedfromcollege.thisistheclosesti'veevergottentoacollegegraduation.”高度贊美斯坦福大學(xué)是最好的大學(xué)之一，就是在與聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)，讓大家產(chǎn)生好感，當(dāng)然老喬還用了適當(dāng)?shù)挠哪?，更好地融洽了與聽眾的關(guān)系，“簡潔、有效”本就是喬布斯的演講風(fēng)格。除此之外，還有其他的一些開篇方式，我們也需要了解和掌握。1.statetheimportanceofyourtopic(指出演講話題的重要性)。直接告訴聽眾，你的演講重要在哪里。比如：今天要做的是一場“英語演講的藝術(shù)”的演講，那開始就直接指出，該演講對于大家今后的學(xué)習(xí)工作將會(huì)有重大的幫助，甚至給出一些數(shù)據(jù)和實(shí)例，讓聽眾明白不聽這個(gè)演講將會(huì)是我的損失。這樣，聽眾就會(huì)很樂意投入到該次演講中去。2.startletheaudience(使聽眾震驚)。例如：要做一場關(guān)于“生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽眾看到生活方式的不健康將會(huì)是多么可怕的事情，這樣的震驚使聽眾能夠快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽演講中去。3.arousethecuriosityoftheaudience(引起聽眾的好奇心)4.questiontheaudience(向觀眾提問)。5.beginwithaquotation(以引用開篇)。6.tellastory(以故事開篇)。這些基本開篇的方式被無數(shù)的演講證明是實(shí)用而且有效的。結(jié)尾往往可以起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，開篇正文再好，如果結(jié)尾過于平淡，整個(gè)演講的精彩程度都會(huì)大打折扣。那么如何做到“結(jié)尾有道”呢?首先，我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結(jié)尾比開篇更加出彩，采用的是“endwithaquotation”，達(dá)到的效果是特別引人深思。他在結(jié)尾說道，“stewartandhisteamputoutseveralissuesofthewholeearthcatalog,andthenwhenithadrunitscourse,theyputoutafinalissue.itwasthemid-1970s,andiwasyourage.onthebackcoveroftheirfinalissuewasaphotographofanearlymorningcountryroad,thekindyoumightfindyourselfhitchhikingonifyouweresoadventurous.beneathitwerethewords:"stayhungry.stayfoolish."itwastheirfarewellmessageastheysignedoff.stayhungry.stayfoolish.andihavealwayswishedthatformyself.andnow,asyougraduatetobeginanew,iwishthatforyou.stayhungry.stayfoolish.”他不僅在結(jié)尾引用這句“stayhungry.stayfoolish”(求知若渴，虛懷若谷)，而且重復(fù)三遍，強(qiáng)化聽眾的印象，這句話也被廣泛傳播，被譽(yù)為該篇演講的“精髓”。在結(jié)尾時(shí)，可以用結(jié)束信號詞讓聽眾明白你要準(zhǔn)備結(jié)尾了，不要讓演講結(jié)束得太突兀，比如，“inconclusion","letmeendmyspeechbysaying...","i'dliketoclosemyspeechthisway."等。具體的結(jié)尾方式很多，常見的有：1.summarizeyourspeech(總結(jié)演講)。2.makeadramaticstatement(強(qiáng)有力的陳述)，這個(gè)不同于引用他人之言，往往是演講者自己的沉淀和吶喊，非常經(jīng)典的演講是patrickhenry'slegendary"libertyordeath"oration.他在結(jié)尾時(shí)說道，"islifesodear,orpeacesosweet,astobepurchasedatthepriceofchainsandslavery?forbidit,almightygod!iknownotwhatcourseothersmaytake;butasformw,givemeliberty,orgivemedeath."3.refertotheintroduction(首尾呼應(yīng))。這是體現(xiàn)演講內(nèi)在統(tǒng)一的很經(jīng)典的形式，值得借鑒。除了以上提到的主體段展開方式，還有一些常用的手段，比如：testimony(引證)，可以用專家的觀點(diǎn)增強(qiáng)演講的信度，也可以用普通人的一手經(jīng)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)。另外，大家還需要了解的是，舉例分為簡短的例子，具體深入的例子和假想的例子;數(shù)據(jù)包括單一數(shù)據(jù)，組合數(shù)據(jù)等等。man’slifeisaprocessofgrowingup,actuallyi’mstandinghereisagrowth.ifaperson’slifemustconstitutedbyvariouschoices,thenigrowupalongwiththesechoices.onceihopeicanstudyinacollegeinfuture,howeverthat’spassed,asyouknowiehere,nowiwonderwhatthefutureholdsfor(=whatwillhappento)me.whenietothisschool,itoldtomyself:thismynearfuture,allstartshere.followingiwilllearntobeeaman,aintegratedman,whohasafinebody,cantakeonimportanttask,hasindependentthought,anopenmind,intensivethought,hastheabilitytojudgerightandwrong,hasaperfectjob.oncemyteachersaid:”youarenotsewing,youarestylist;neverforgetwhichyoushouldlayouttopeopleisyourthought,notcraft.”iwillputmypersonalitywithmyinterestandabilityintomystudy,duringtheseprocessiwillbinelearningwithdoing.ificanachievethis“future”,ithinkthatireallygrowup.andideeplybelievekindred,good-fellowshipandlovewillperfectionandhappyinthefuture.howtosayfuture?maybeit’sanicewish.letsmakeupourminds,sticktoitandsurelywellenjoyourlife.中文翻譯：人的一生是一個(gè)成長的過程，事實(shí)上，我現(xiàn)在站在這里也是一次成長。如果一個(gè)人的一生必須面臨不同的選擇，那我長大伴隨著這些選擇。有一次，我希望我能在將來在大學(xué)，然而那是過去了，因?yàn)槟阒牢襾磉@里，現(xiàn)在我不知道將來如何為(=會(huì)發(fā)生什么)我。當(dāng)我來到這所學(xué)校，我告訴我自己：我不久的將來都從這里開始。以下我將學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)男人，一個(gè)正直的人，誰擁有一個(gè)健康的體魄，能承擔(dān)重要的任務(wù)，能獨(dú)立思考，思想開放，心思縝密，有判斷是非，有一個(gè)完美的工作能力。我的老師曾經(jīng)說：“你是不是縫紉，你是設(shè)計(jì)師;永遠(yuǎn)不要忘記你所能展示給人們是你的思想，不是你的手藝?！拔視?huì)將我的性格，興趣和能力，成為我的研究，在這過程中，我將結(jié)合學(xué)習(xí)與做。如果我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)“未來”，我覺得我真的長大了。我深信我的親人，好友情，愛情將會(huì)完善和快樂的未來。怎么說未來呢?也許這是一個(gè)美好的愿望。讓我們下定決心，堅(jiān)持到底，那真正的享受我們的生活。aseveryoneknows,englishisveryimportanttoday.ithasbeenusedeverywhereintheworld.ithasbeethemostmonlanguageoninterandforinternationaltrade.ifwecanspeakenglishwell,wewillhavemorechancetosueed.becausemoreandmorepeoplehavetakennoticeofit,thenumberofthepeoplewhogotolearnenglishhasincreasedatahighspeed.butformyself,ilearnenglishnotonlybecauseofitsimportanceanditsusefulness,butalsobecauseofmyloveforit.whenilearnenglish,icanfeeladifferentwayofthinkingwhichgivesmemoreroomtotouchtheworld.whenireadenglishnovels,icanfeelthepleasurefromthebookwhichisdifferentfromreadingthetranslation.whenispeakenglish,icanfeeltheconfidentfrommywords.wheniwriteenglish,icanseethebeautywhichisnotthesameasourchinese...iloveenglish,itgivesmeacolorfuldream.ihopeicantravelaroundtheworldoneday.withmygoodenglish,icanmakefriendswithmanypeoplefromdifferentcontries.icanseemanyplacesofgreatintrests.idreamthaticangotolondon,becauseitisthebirthplaceofenglish.ialsowanttousemygoodenglishtointroduceourgreatplacestotheenglishspokenpeople,ihopethattheycanloveourcountrylike