浙江省寧波市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（下學期）試卷及答案

浙江省寧波市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音填寫正確的詞語。

zhèndìng

miǎnqiǎng

jīngzhì

yīngxióng

zhàoyào

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》補充完整。

_____________東入海，五千仞岳_____________。

遺民淚盡_____________，_____________又一年。2）.如果可以穿越時空與詩人交流，你會選擇穿越到哪首詩中？請你想象當時的情景，完成下面的記錄。

穿越坐標：詩人____________________

古詩____________________

交流場景：_________________________

共吟詩句：_______________________

交流話題：_____________________

我對詩人的臨別贈言：________________________3）.實用性閱讀。請?zhí)羁?。這是從網(wǎng)上查詢到的武昌至北京的火車車次的部分情況。假如你暑假要從武昌乘火車去北京旅游，如果你選擇乘坐早晨6點整的火車，那么車次是(

)，車型是(

)，途中需要耗時(

)，硬臥票價是(

)元，軟臥票價是(

)元。4）.在學校的“識字大王”擂臺賽中，有的同學把下面這些加點的字讀成了括號里的讀音，你認為對嗎？如果不對，請在括號里更正。

周瑜（yù）（

）

翎毛（lín）（

）

胚胎（pī）（

）

鬻盾（yū）（

）5）.補充古詩文，并填空。

（1）《從軍行》——青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。__________，_________

（2）《自相矛盾》——……夫不可陷之盾與________，不可同世而立。其中，“立”的意思在文中指_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中有錯別字的一項是（

）A．忘卻

萬馬齊喑B．書藉

負荊請罪C．煩瑣

理所當然D．恩惠

應接不暇2）.10.下列各組詞語中，書寫完全正確的是哪一項？（）A．狹窄眾星拱月B．防礙負荊請罪C．干噪相依為命D．崩塌衰鴻遍野3）.下列選項中的句子與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣

；旋風一樣，

；亂蛙一樣，

；火花一樣，

；斗虎一樣，

。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

①是飛揚的流蘇

②是蹦跳的腳步

③是閃射的瞳仁

④是急促的鼓點

⑤是強健的風姿A．④①②⑤③B．②⑤①④③C．④①②③⑤D．①②⑤④③評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.①我年紀很小。②我早已深深體會到父親掙錢的艱難。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞合并句子）

________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

衣帶漸寬終不悔，

俯首甘為孺子牛。

人逢喜事精神爽，

為伊消得人憔悴。

橫眉冷對千夫指，

人間正道是滄桑。

天若有情天亦老，

月到中秋分外明。2）.連線題。

花甲

十五歲（女子）

墨客

公告

古稀

三十歲

郎中

印章

而立

六十歲

印信

醫(yī)生

及笄

七十歲

榜文

文人評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面句子排列成一段意思連貫的話（填序號）(

)

①人格是什么？

②一個人具有純潔、崇高的人格。

③人格低劣。

④他能造就出亮麗的人生。

⑤人格是心靈的護佑。

⑥其一生必將“骯臟”2）.把下面的句子重新排列成一段通順的話，將序號填在括號里。

(

)小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個核桃。

(

)身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。

(

)我的“小頑童”真逗人喜愛。

(

)腳穿一雙特大號的皮鞋。

(

)眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。

(

)他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《憶讀書》的作者是老舍。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.清平樂?村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．本文中描寫清新優(yōu)美的田園風光的詩句是____________，描寫一家人活動的具體詩句是________________________。(

)A．茅檐低小，溪上青青草；大兒鋤豆溪東、中兒正織雞籠、（小兒）溪頭臥剝蓮蓬B．醉里吳音相媚好；茅檐低小，溪上青青草、大兒鋤豆溪東、中兒正織雞籠C．茅檐低小，溪上青青草；醉里吳音相媚好、大兒鋤豆溪東、中兒正織雞籠、（小兒）溪頭臥剝蓮蓬2．《清平樂村居》表達了詞人怎樣的思想情感？（

）A．表達了作者喜愛田園生活的思想感情。B．表達了作者對田園生活的向往和渴望百姓安居樂業(yè)的情感。C．抒發(fā)了作者安寧平靜的心情。3．下列理解不正確的一項是（

）A．“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。B．詞牌名是詞的格式的名稱，這些格式稱為詞譜，同時也是曲調名。C．詞牌通常有固定的詞的平仄。D．詞牌名只有“清平樂”一種。4．判斷題（正確的打√、錯誤的打×）

（1）辛棄疾是婉約派的代表詞人(

)

（2）《清平樂村居》是一首描寫戰(zhàn)爭題材的著名詞作。(

)

5．“無賴“一般情況下“無賴”是指_______,在《清平樂村居》中是_______。（

）A．蠻不講理，游手好閑；老夫婦是對小兒的愛稱，化貶為褒，表達了對小兒特別喜歡的情感。B．蠻不講理，游手好閑；老夫婦對小兒的稱呼，表達了對小兒的一種厭惡之情。C．蠻不講理，游手好閑；小兒的名字，也說明了小兒的性格特點。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作與表達。

仔細觀察你的老師，先想想你的老師有什么突出特點，如他（她）的身材、長相、性格、喜好等。選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫，題目自擬，字數(shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文（二）女兒的禮物①暑假期間，一位好友從倫敦回來，我們約了在信義路金石堂五樓的咖啡屋見面。‖1②夏日的午后，我拉著女兒的手，走在人潮滾滾的街道上。女兒問我即將和什么人見面。我說：“是媽媽大學畢業(yè)后留在學校當助教時的同事。從很遠的英國回來?！雹叟畠簜戎^天真地問：“是不是從很遠的地方回來的人都要約著見面，請他們喝咖啡？”④“那倒不一定啦！媽媽那時候同她感情最好。一起做助教時，她非常照顧媽媽?！雹菖畠哄浂簧岬亟又鴨枺骸按笕艘策€要人家來照顧嗎？她怎么照顧你？是不是像蔡和純照顧我一樣，教你做功課？”⑥蔡和純是她現(xiàn)在一年級的同班同學。我聽了不由得笑著說：“大概差不多吧！人再大，也需要別人照顧呀！對不對？像爺爺生病了，也要我們照顧嘛！對不對……”⑦“那你生病了嗎？那時候。”⑧“生病倒沒有。不過，那年，有段時間，媽媽的心情很不好，覺得自己很討人嫌，人緣很差。就在那年圣誕節(jié)前幾天，我發(fā)現(xiàn)王阿姨偷偷地在我辦公桌上夾了張她自己做的賀卡，上面寫著：‘我不知道怎樣形容我有多么喜歡你。祝你佳節(jié)愉快！’媽媽看了好感動。這張卡片改變了當時媽媽惡劣的心情。更重要的是，給了我很大的鼓勵，使我覺得自己并不那么討厭！”⑨女兒聽了，若有所思，低頭不語?！?⑩我和朋友見了面，開心地談著往事，彼此探問著現(xiàn)況。女兒在一旁安靜地聽著，不像往常般嘰嘰喳喳搶著說。我們幾乎忘了她的存在。?一會兒工夫后，女兒要求到三樓文具部去看看。十分鐘后，女兒紅著臉，氣喘吁吁回來，朝我悄悄地說：“先借給我一百元好嗎？我想買一個東西，回去再從儲蓄罐取錢還你?！?我和同學談得高興，不暇細想，便拿錢打發(fā)她。沒過多久，她回來了，面對朋友立正，雙手捧著個小禮物盒，一本正經(jīng)地說：“王阿姨！送你一個小禮物，你從那么遠的地方回來?！?朋友和我同時大吃一驚。朋友手足無措，訥（nè）訥地說：“那……怎么行！……我……沒有帶禮物給你，已經(jīng)很不好意思了?！疫€是大人，你是小孩兒……”?女兒無限深情地說：“我媽媽說，你是她最好的朋友，謝謝你以前那么照顧我媽?！?一股熱氣往腦門兒直沖了上去，我喉嚨驀（mò）地哽咽了起來，眼睛霎時又濕又熱。我束手無策，萬萬沒想到女兒竟會如此做。朋友的眼睛也陡地紅了起來，嘴唇微顫，卻是一句話也說不出來，只緊緊地摟過女兒，嘴中喃喃地說道：“謝謝你！謝謝……”?這回輪到女兒覺得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尷尬地提醒：“你想不想看看你得到什么禮物??？”?朋友拆開禮物，是掛了個毛絨絨小白兔的鑰匙圈。女兒老氣橫秋地說：“會照顧人的人一定是很溫柔的，所以，我選了小白兔，白白軟軟的。你喜歡嗎？”?“當然喜歡了，好可愛的禮物。我回英國去，就把所有的鑰匙都掛上，每當我打開一扇門，就想一次你?！嬷x謝??！”‖3?女兒高興得又蹦又跳地下樓去了。而兩個女人則在飄著咖啡香的屋里，享受著比咖啡還要濃郁的香醇（chún）?！?(1)聯(lián)系語境思考，“訥訥地”這個詞在文中是形容(

)。

①不會說話了。②說話不流利了。③不知道應該說什么。④說不出話了。

(2)短文用“‖”分成了四個部分，請概括第1、2部分的段意。

第1部分：__________

第2部分：__________

(3)“女兒聽了，若有所思，低頭不語?！甭?lián)系上下文，想一想，女兒此時想的內容最可能是什么。(

)

①媽媽的這位朋友為什么要照顧媽媽。

②她這么照顧媽媽，我該如何感謝她呢。

③等一會見面了，我要看看媽媽的朋友長什么樣。

④媽媽的這位朋友真好，我要好好聽聽她們見面時聊些什么。

(4)文中畫橫線的句子是對媽媽朋友的細節(jié)描寫，你認為這段描寫是從______、______、______三個方面表現(xiàn)朋友的激動心情。

(5)讀讀短文的結尾，聯(lián)系上文想一想“濃郁的香醇”指的是什么？選擇恰當?shù)拇鸢冈诶ㄌ柪锎颉啊獭薄?/p>

①咖啡味道十分純正清香。（

）

②小女孩送給朋友的禮物。（

）

③小女孩那一顆感恩的心。（

）

④小女孩對媽媽深深的愛。（

）評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的關聯(lián)詞填空。

如果……就……

無論……都……

雖然……可是……

（1）(

)對別人說了，您(

)會變成一塊石頭。

（2）(

)動物說了什么話，(

)不要對別人說。

（3）牛好像全了解，(

)沒說話，(

)眉開眼笑的。2）.用