安徽省六安市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版小升初真題（下學期）試卷及答案

安徽省六安市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.美觀書寫。

國歌響起，yínɡdé(

)比賽的奧運健兒挺起xiōnɡtánɡ(

)，站在領獎臺上。觀眾席的nàhǎn(

)聲也停止了，所有人的目光都聚集在鮮艷的五星紅旗上。此刻，雄壯的國歌聲讓人sùránqǐjìnɡ(

)。在耀眼的rónɡyù(

)背后，運動員們不甘pínɡyōnɡ(

)、刻苦xùnliàn(

)的精神更值得我們學習。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境，填寫古詩詞。

越越：皓皓，老師說寫作文可以引用一些古詩，可是我不知道怎么引用。你幫幫我吧。

皓皓：好的，我們一起看看。習主席在發(fā)表重要講話時也曾引用“君子喻于義，______________”“君子坦蕩蕩，______________”“人有恥，______________”等古語，指出像這樣的思想和理念，不論過去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的時代價值。你看，你這里寫“孩子們也模仿大人的樣子種瓜，真討人喜歡”，后面可以加上一句“讓我想起了范成大的‘_____________，__________’”，這樣就顯得有文采了。

越越：真的呢。那我這里寫的“夏天到了，又是播種的季節(jié)，農民伯伯們都忙開了”，也可以引用宋朝翁卷的詩句“___________，_______________”。

皓皓：你能舉一反三啦。不光是田園風光，用詩句表達感情效果也很好。如果你要表達報答母親的恩情，就可以引用孟郊的詩句“_____________，____________”。

越越：嗯，這樣的作文就富有感染力了。比如我想表達送別朋友時依依不舍的心情，也可以用上李白寫的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“____________，_____________”。2）.5.把下面的詩句或名言填寫完整。（1）______________________，但悲不見九州同。（陸游《示兒》）（2）姑蘇城外寒山寺，__________________。（張繼《楓橋夜泊》）（3）西塞山前白鷺飛，_________________鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）（4）盛年不重來，_________________。及時當勉勵，______________________。（陶淵明）（5）妹妹和同學攀比，纏著爸爸要買名牌鞋子，爸爸就用司馬光的一句話勸勉妹妹說：“____________________________________”3）.4.按課文內容填空。（1）我非生而_________________，好古，_______________。（《論語》）（2）少年智則國智，__________________，少年強則國強，__________________[梁啟超《少年中國說》（節(jié)選）]（3）春天最美是________________。東方一點兒一點兒泛著_________________________的天空，染上微微的______________________，飄著______________的彩云。（清少納言《四季之美》）4）.積累運用：按要求填空。

（1）__________，由奢入儉難。

（2）居高聲自遠，__________。

（3）____________，牽?？椗珊訕颉?/p>

（4）人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識，正如朱熹所說“____________？____________。”

（5）看到同桌把時間都浪費在玩游戲上，不肯認真學習，我想用“__________________?！边@句名言警句來勸他。

（6）“月落烏啼霜滿天，____________。”既描寫了秋夜江邊之景，又表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。5）.補充詞語并選詞填空。舉世____________知_____解_______失所心曠_______國_____民_____應接_______（1）俄烏戰(zhàn)爭暴發(fā)，身處戰(zhàn)亂的人民_________，大家都期盼_________。

（2）“_________”常用來形容形容人神志清爽，心情舒暢。它的近義詞有：_________。

（3）請你從題目中的六個詞語中任選一個，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。_________：____________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.回憶本學期教材內容，下列說法正確的一項是（）A．《摔跤》一文中，小胖墩“塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子”這一連串的動作描寫表現(xiàn)了他體態(tài)笨拙的特點。B．古代長篇小說多是章回體，只要看一下回目，就可以猜出主要的故事內容，不必細細品讀。C．根據(jù)形聲字的構字規(guī)律，“怒、弩、駑”這幾個字的意思很可能分別與“情緒、弓箭、馬匹”有關。D．《跳水》一文多次描寫水手們的“笑”，目的是為故事營造輕松愉悅的氛圍。2）.對下面句子分析錯誤的一項是（）

國慶典禮上，全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗飄揚的聲音。A．加點詞語重復使用，突出會場的莊嚴肅靜。B．加點詞語起突出強調作用，表示整個會場只聽到這些聲音，再無別的聲音。C．這句話用炮聲、樂曲聲、國旗飄揚的聲音側面烘托了會場的肅穆和安靜。D．這是一個排比句。3）.閱讀英雄人物名片，人物年齡與別稱相匹配的一項是（）毛岸英黃繼光劉胡蘭未及______之年的毛岸英，在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇犧牲，生命永遠定格在28歲。21歲的黃繼光，正值______，在上甘嶺戰(zhàn)役中用胸膛擋住了敵人的槍口，壯烈捐軀。1947年，年僅15歲的劉胡蘭不幸被捕。剛剛步入______的她不屈不撓，用生命詮釋了“生的偉大，死的光榮”。A．弱冠

而立

及笄之年B．而立

弱冠

豆蔻年華C．不惑

而立

豆蔻年華D．而立

弱冠

及笄之年評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)強強對冬冬說：“小坦克是我的寶貝，你一定要拿東西來換，我才會把小坦克給你。”（改為轉述句）

______________________

(2)說出來的話必須算數(shù)。（改為雙重否定句）

______________________

(3)《少年中國說（節(jié)選）》中描寫中國少年頂天立地的語句：

“________，_________?！?/p>

(4)請用以下成語和俗語各寫一句話。

一個巴掌拍不響：_____________________

孤掌難鳴：___________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.經典詩詞連線。此謂誠于中，形于外任重而道遠士不可以不弘毅故君子必慎其獨也致知在格物天下歸仁焉一日克己復禮物格而后知至物有本末事有終始2）.你讀過《中國民間故事》嗎？請根據(jù)內容連線。

為救丈夫盜取靈芝仙草

祝英臺

為尋夫哭塌長城，感天動地

田螺姑娘

化為彩蝶在人間翩躚飛舞

白素貞

美麗溫柔，偷偷幫助勤勞能干的年輕人

孟姜女

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

()家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。

()至于如意橋，則是從唐朝詩人王維的詩句：“流水如有意，暮禽相與還”中提取來的。

()元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說有關系了。

()記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船去掃墓，每過一橋，我大聲念一遍橋名，外婆就講一個關于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在下邊的括號里。

(

)非洲的“曼丁之獅”松迪亞塔的英雄故事就這樣代代傳頌。

(

)因此，統(tǒng)編小學語文教材五年級上冊編排了民間故事單元。

(

)關于非洲民間故事，教材里寫道：“在遙遠的非洲大地，大家會在閑暇的時候，讓一個人來領唱優(yōu)美的故事，聽眾則伴以合唱?！?/p>

(

)民間故事是歷代勞動人民創(chuàng)造的文化瑰寶，是學生了解傳統(tǒng)文化的重要途徑。

(

)為配合這個單元的學習，在“快樂讀書吧”中，教材介紹了經典的中國民間故事、歐洲和非洲的民間故事，以拓寬學生閱讀視野。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《珍珠鳥》寫了珍珠鳥由怕人到不怕人的過程，作者只是把它當寵物看。(

)

2．《搭石》通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。(

)

3．民間故事中有很多不可思議的情節(jié)，很不真實，算不上文學作品。()

4．《圓明園的毀滅》的作者是王英琦。(

)

5．讀得快還有想得快，要做到一邊讀一邊想，圈畫出關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。登岳陽樓〔唐〕杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚①東南坼②，乾坤③日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流?！咀⑨尅竣賲浅簠浅傻卦谥袊鴸|南。②坼（chè）：分裂，這里引申為劃分。③乾坤：天地，此指日月。(1)古詩中的“_________”一詞寫出了詩人對洞庭湖的向往之情，寫出洞庭湖浩瀚無邊特點的詩句是“_________，_________”。

(2)下列對這首詩的理解有誤的一項是（

）A．首聯(lián)寫自己早就對洞庭湖充滿向往，為下文蓄勢。B．頷聯(lián)用夸張的修辭手法寫洞庭湖的特點，意境宏偉。C．頸聯(lián)是詩歌意旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)自己的處境凄涼落寞。D．尾聯(lián)筆鋒一轉，表現(xiàn)詩人憂國憂民的情懷。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達

漫漫人生路上，我們總會經歷無數(shù)的喜怒哀樂，也總有一些事情、某個時刻令自己難以忘懷。請以《那一刻，我____________》為題完成一篇習作。

要求：①請將題目補充完整，再完成習作。

②補充的內容不限，通順就行：欣喜若狂、真激動、真懊惱、真生氣……

③語句通順，內容具體，著重通過描寫人物的外貌、神態(tài)、動作、語言等表現(xiàn)人物的內心世界。④字數(shù)在400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.日出日落，云卷云舒……大自然總有許多的奇妙和美好等著我們去發(fā)現(xiàn)。請你閱讀下面的語段，完成下列各題。春天——凌應儉①寒冷的冬天過去了。和熙的東風吹遍了原野上的每一個角落，和暖的陽光照耀在大地上，喚醒了大地的萬物，給大地帶來無窮的希望。②堤上的楊柳，嶺上的樹木，已是新枝嫩葉，無限生機。原野上的花兒也已盛開，萬紫千紅。蜂蝶在花間飛舞，鳥兒在樹上歌唱，首首都是迎春曲，贊美著春天的明媚，歌唱著春天給大地帶來的希望。啊，春天給大地換上了新的衣裳。③田間的農人們，隨著春天的來臨，為春耕忙碌起來了。他們一邊耕種，一邊高聲地歌唱，整個田野都洋溢著歡樂的歌聲和氣氛。啊，春光是這樣的美好，我們一定不讓它虛度，一定好好地珍惜這明媚而又短暫的春光。1．文中第②自然段畫“——”處屬于_______描寫，為我們展現(xiàn)春來樹木發(fā)芽、花兒綻放的畫面；畫“﹏﹏”處屬于_______描寫，讓我們感受到春來_________、_________的生機。

2．文中第③自然段融理于景，通過寫春耕忙碌的場景，說明了要_________________的道理。

3．詩詞中也有動靜之美。請你發(fā)揮想象，把“明月松間照，清泉石上流”這句詩中所描寫的動靜之美用自己的語言具體描述出來。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字填空。

籮蘿

糕羔

餅拼

浸侵

()卜

羊()

()干

沉()

()筐

米()

(