幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案樣本（5篇）

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案樣本第一部分：自然之美——?jiǎng)游镏黝}繪畫創(chuàng)作活動(dòng)名稱：動(dòng)物肖像畫制作活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，促進(jìn)他們的創(chuàng)新思維和想象力。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的認(rèn)知和表達(dá)技巧。3.提高幼兒對(duì)色彩、形狀和比例的理解?；顒?dòng)內(nèi)容：1.引導(dǎo)：展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同動(dòng)物的特性與習(xí)性。2.創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒使用畫筆和顏料，創(chuàng)作個(gè)性化的動(dòng)物肖像畫。3.探索：提供多種材料和工具，讓幼兒嘗試不同方式表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)和特征。4.展示：鼓勵(lì)幼兒自由繪畫，展示作品并分享創(chuàng)作體驗(yàn)和感受。教學(xué)方法：1.圖片啟發(fā)：通過圖片和動(dòng)物故事，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。2.示范教學(xué)：教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物肖像畫示范，讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和美感。3.多元材料：提供多樣化的材料和工具，讓幼兒在自由創(chuàng)作環(huán)境中嘗試不同的表達(dá)方式?；顒?dòng)評(píng)估：1.評(píng)估參與度和作品創(chuàng)新性：觀察幼兒的參與程度和作品的創(chuàng)意多樣性。2.互動(dòng)分享：鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作過程和感受，進(jìn)行互動(dòng)交流。3.作品評(píng)價(jià)：通過評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)他們繼續(xù)探索和表達(dá)創(chuàng)造力。第二部分：藝術(shù)之美——拼貼藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)名稱：拼貼創(chuàng)意畫制作活動(dòng)目標(biāo)：1.增強(qiáng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。2.激發(fā)幼兒對(duì)不同材料和顏色的探索興趣。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒?dòng)內(nèi)容：1.引入：引導(dǎo)幼兒觀察不同材料的質(zhì)地和顏色，討論其特點(diǎn)和用途。2.創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒使用不同材料進(jìn)行拼貼，如紙張、布料、羊毛等。3.工具支持：提供剪刀、膠水等工具，讓幼兒自由剪裁和粘貼，創(chuàng)作拼貼畫。4.展示與分享：鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，展示作品并分享創(chuàng)作過程和感受。教學(xué)手段：1.材料展示：提供不同材質(zhì)的貼紙，幫助幼兒觀察和區(qū)分材料特點(diǎn)。2.技巧示范：教師進(jìn)行剪貼示范，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作獨(dú)特的創(chuàng)意畫。3.創(chuàng)新材料：鼓勵(lì)幼兒嘗試不同材料和工具，展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)評(píng)估：1.評(píng)估創(chuàng)作過程和作品創(chuàng)新性：觀察幼兒的創(chuàng)作過程和作品的多樣性。2.互動(dòng)分享：鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作感受，進(jìn)行互動(dòng)交流。3.作品評(píng)價(jià)：通過評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)他們繼續(xù)探索和表達(dá)創(chuàng)造力。第三部分：色彩之美——彩虹色彩繪畫活動(dòng)名稱：彩虹世界繪畫創(chuàng)作活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感度和表達(dá)能力。2.激發(fā)幼兒對(duì)自然界色彩的觀察和想象力。3.提高幼兒對(duì)色彩組合的認(rèn)知和創(chuàng)新力?；顒?dòng)內(nèi)容：1.引導(dǎo)：展示彩虹的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的顏色和形狀。2.創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色的畫筆和顏料，創(chuàng)作彩虹世界。3.色彩探索：提供不同紙張和顏料，讓幼兒嘗試顏色混合，創(chuàng)造多彩畫面。4.作品展示：鼓勵(lì)幼兒自由繪畫，展示作品并分享創(chuàng)作過程和感受。教學(xué)方法：1.彩虹展示：通過彩虹圖片和實(shí)物，讓幼兒感受色彩和形狀的多樣性。2.色彩示范：教師進(jìn)行色彩混合示范，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同顏色組合的效果。3.豐富材料：提供豐富的顏料和畫筆，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的色彩組合和繪畫技巧?；顒?dòng)評(píng)估：1.評(píng)估參與度和作品色彩多樣性：觀察幼兒的參與程度和作品中色彩的運(yùn)用。2.互動(dòng)分享：鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作過程和感受，進(jìn)行互動(dòng)交流。3.作品評(píng)價(jià)：通過評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)他們繼續(xù)探索和表達(dá)創(chuàng)造力?？偨Y(jié)如下：通過這些美術(shù)活動(dòng)，幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力將得到全面發(fā)展，增強(qiáng)他們對(duì)美的感知和表達(dá)能力?；顒?dòng)中的互動(dòng)和分享也有助于提升幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們期待每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中找到樂趣，享受美術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂！幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案樣本（二）活動(dòng)主題：創(chuàng)新繪畫——探索美學(xué)世界活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒對(duì)美的認(rèn)知能力，增強(qiáng)審美素養(yǎng)。2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力。3.培育幼兒的觀察能力和表達(dá)技巧。4.塑造幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和精神?；顒?dòng)一：色彩理解與對(duì)比（時(shí)長(zhǎng)：1周）活動(dòng)內(nèi)容：1.利用游戲、圖畫、繪本等多元方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本色彩。2.制作色彩卡片，通過游戲教授顏色對(duì)比的原理。3.通過集體合作繪制大型色彩對(duì)比作品，使幼兒體驗(yàn)不同顏色組合的效果?；顒?dòng)二：素描技能學(xué)習(xí)（時(shí)長(zhǎng)：1周）活動(dòng)內(nèi)容：1.介紹素描的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，如線條、光影等。2.提供各種形狀的物品，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行素描實(shí)踐。3.集體合作完成素描作品，提升幼兒的觀察能力和繪畫技能?；顒?dòng)三：色彩與情感表達(dá)（時(shí)長(zhǎng)：1周）活動(dòng)內(nèi)容：1.展示情感表達(dá)的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒理解色彩的情感含義。2.鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色創(chuàng)作反映個(gè)人情感的畫作。3.展示幼兒作品，促進(jìn)他們之間的欣賞和情感交流?；顒?dòng)四：創(chuàng)新繪畫創(chuàng)作（時(shí)長(zhǎng)：1周）活動(dòng)內(nèi)容：1.提供豐富的繪畫材料和工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維進(jìn)行自由創(chuàng)作。2.引導(dǎo)幼兒嘗試不同材料和技法進(jìn)行繪畫實(shí)踐，如剪紙、拼貼等。3.組織畫展，讓幼兒展示創(chuàng)意作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和分享?；顒?dòng)五：大型壁畫制作（時(shí)長(zhǎng)：2周）活動(dòng)內(nèi)容：1.組織幼兒參與大型壁畫創(chuàng)作，主題圍繞幼兒的興趣和場(chǎng)景。2.實(shí)行小組分工，共同完成壁畫的不同部分。3.鼓勵(lì)幼兒在壁畫中展現(xiàn)想象力和創(chuàng)新力，表達(dá)對(duì)美的理解和感受。4.完成后，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同齡兒童共同欣賞壁畫，進(jìn)行互動(dòng)分享?；顒?dòng)總結(jié)：通過這一系列美術(shù)活動(dòng)，幼兒在感知美的過程中，提升了觀察力、創(chuàng)新力和表達(dá)能力。通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了他們的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我們注重激發(fā)幼兒的自主創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)而非限制，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。我們相信，這些富有創(chuàng)意的美術(shù)活動(dòng)將使幼兒園大班的孩子們收獲更多的美學(xué)體驗(yàn)和快樂。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案樣本（三）在即將開展的大班美術(shù)活動(dòng)中，我們的主要目標(biāo)是利用多元的藝術(shù)創(chuàng)作手段，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，以發(fā)掘他們的藝術(shù)潛能，并讓他們體驗(yàn)到美的感染力。以下是本次活動(dòng)的詳細(xì)規(guī)劃：1.主題選擇：我們認(rèn)為主題的選擇至關(guān)重要，因此我們將挑選與孩子們的年齡和興趣相匹配的主題，以激發(fā)他們的參與積極性，同時(shí)展現(xiàn)他們的創(chuàng)新潛力。本次選定的主題為“夢(mèng)幻的動(dòng)物王國(guó)”。2.材料籌備：為了使孩子們能更有效地表達(dá)個(gè)人創(chuàng)意，我們已預(yù)備了豐富的藝術(shù)材料，如顏料、彩色紙張、水彩筆等。我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子們自行搜集素材，以用于個(gè)人的創(chuàng)作過程。3.活動(dòng)流程：在活動(dòng)中，我們將引導(dǎo)孩子們通過繪畫、剪貼、手工等多種形式，表達(dá)他們對(duì)夢(mèng)幻動(dòng)物世界的想象。我們期待他們能勇于嘗試，充分展示各自的美術(shù)才能。4.作品分享：活動(dòng)結(jié)束后，我們將組織孩子們進(jìn)行作品分享環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示作品，并分享創(chuàng)作體驗(yàn)。通過分享，孩子們能更好地理解和欣賞彼此的創(chuàng)作，促進(jìn)他們的藝術(shù)交流與合作。5.教師輔導(dǎo)：在活動(dòng)期間，我們的教師將提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助孩子們克服困難，釋放創(chuàng)新力。我們相信，在教師的引導(dǎo)下，每個(gè)孩子都能擁有充分的展示空間，充分展現(xiàn)他們的藝術(shù)才華。整個(gè)美術(shù)活動(dòng)過程中，我們將著重培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)谒囆g(shù)的海洋中體驗(yàn)快樂。我們期待，通過這次活動(dòng)，孩子們能享受到美術(shù)的樂趣，發(fā)掘自身的藝術(shù)天賦，并為他們的藝術(shù)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們祝愿每一個(gè)孩子在美術(shù)活動(dòng)中都能得到充分的成長(zhǎng)和展現(xiàn)！幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案樣本（四）活動(dòng)主題：探究色彩的神奇領(lǐng)域活動(dòng)對(duì)象：4-5歲幼兒園大班兒童活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：兩個(gè)課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感知力，增強(qiáng)他們對(duì)不同顏色的觀察和辨識(shí)能力。2.提升幼兒的色彩創(chuàng)新能力，通過自由繪畫和調(diào)色，培養(yǎng)他們的審美觀和創(chuàng)新思維。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩搭配的認(rèn)知，通過色彩拼貼等，使他們感受色彩的組合變化，提高藝術(shù)鑒賞力。4.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作技能，通過剪紙、涂色等活動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉發(fā)展和操作技巧。5.增強(qiáng)幼兒對(duì)美的敏感度和表達(dá)能力，通過繪畫、手工制作，讓幼兒以個(gè)人方式表達(dá)內(nèi)在的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.美術(shù)工具：彩色鉛筆、水彩顏料、畫筆、彩色紙、剪刀、膠水等。2.美術(shù)材料：白紙、彩色紙、顏料盤、調(diào)色板等。3.展示設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備展示色彩美感和搭配的海報(bào)或圖片。4.教室布置：將教室布置成色彩豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，展示幼兒的作品。5.活動(dòng)指南：提供包含活動(dòng)內(nèi)容、步驟和示例的指導(dǎo)書?；顒?dòng)流程：第一課時(shí)：1.活動(dòng)引入（____分鐘）引導(dǎo)幼兒觀察教室和周圍環(huán)境中的顏色，并進(jìn)行互動(dòng)問答。提供彩色貼紙或彩色塊，讓幼兒選擇并貼在紙上，展示對(duì)顏色的喜好和認(rèn)知。鼓勵(lì)幼兒分享自己喜歡的顏色及原因。2.色彩探索（____分鐘）使用彩色卡片或彩色紙，引導(dǎo)幼兒觀察和辨識(shí)顏色。討論不同顏色，了解顏色之間的差異和聯(lián)系。讓幼兒觀察環(huán)境中的彩色物體，并指出顏色。3.自由繪畫（____分鐘）分發(fā)彩色鉛筆和白紙，讓幼兒自由創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色表達(dá)想法和情感。教師提供提示和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。4.總結(jié)與展示（____分鐘）幼兒展示繪畫作品，互相欣賞。討論作品中的顏色運(yùn)用和主題。教師用幼兒作品裝飾教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。第二課時(shí)：1.活動(dòng)引入（____分鐘）展示色彩搭配的圖片，引導(dǎo)幼兒討論色彩組合的美感。提問幼兒顏色的搭配可能性，探討美感的來源。2.色彩搭配（____分鐘）提供彩色紙和剪刀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩拼貼創(chuàng)作。教師示范，引導(dǎo)幼兒選擇不同顏色進(jìn)行剪裁和組合。鼓勵(lì)幼兒自由探索色彩搭配，創(chuàng)作個(gè)性化作品。3.手工制作（____分鐘）準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒通過手工制作表達(dá)對(duì)色彩的理解。引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的手工作品，如彩色紙串珠、折紙等。鼓勵(lì)幼兒在制作中加入個(gè)人創(chuàng)意，展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)格。4.總結(jié)與展示（____分鐘）幼兒展示手工作品，互相欣賞。討論作品中的色彩搭配和創(chuàng)新點(diǎn)。邀請(qǐng)幼兒分享色彩搭配的體驗(yàn)和想法?；顒?dòng)延伸：1.安排幼兒參觀美術(shù)館或畫廊，體驗(yàn)更多色彩豐富的藝術(shù)作品。2.定期舉辦繪畫比賽或展覽，鼓勵(lì)幼兒展示作品并交流分享。3.在日常教學(xué)中融入色彩元素，如使用彩色玩具進(jìn)行顏色分類和比較。4.制作彩色圖鑒，讓幼兒記錄和整理觀察到的不同顏色和組合。5.利用色彩教具和游戲，幫助幼兒記憶色彩名稱和搭配技巧。通過此類美術(shù)活動(dòng)，幼兒可以在創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)色彩的魅力，提升色彩感知力和創(chuàng)新能力，同時(shí)通過手工制作和色彩拼貼等活動(dòng)，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能，使他們能夠以個(gè)人方式表達(dá)內(nèi)在的美感和創(chuàng)造力。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案樣本（五）美術(shù)教育在幼兒園教育體系中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，其主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，促進(jìn)他們的藝術(shù)表達(dá)技巧及審美情感。針對(duì)大班幼兒的特性與需求，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列寓教于樂、啟發(fā)思考的美術(shù)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，挖掘其潛在創(chuàng)造力，創(chuàng)建多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高他們的綜合素質(zhì)。一、主題活動(dòng)：色彩奧秘的發(fā)現(xiàn)本主題活動(dòng)將通過多元化的藝術(shù)創(chuàng)作手段，引導(dǎo)幼兒探索色彩的魔力和奧秘?；顒?dòng)內(nèi)容涵蓋：1.色彩啟蒙：借助豐富的色彩圖像和實(shí)物，幫助幼兒識(shí)別各種基本顏色，感受色彩的美麗和神奇。2.色彩搭配實(shí)踐：讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)不同顏色的組合，研究色彩間的和諧與對(duì)比，以提升他們的審美素養(yǎng)。3.色彩創(chuàng)新表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思維，通過涂鴉、拼貼、手工等形式，展示自己對(duì)色彩的獨(dú)特見解和表達(dá)。二、手工制作：個(gè)性化頭飾創(chuàng)作此手工制作活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)并制作獨(dú)特的頭飾，以培養(yǎng)他們的手工技能和藝術(shù)感知。活動(dòng)內(nèi)容包括：1.頭飾設(shè)計(jì)啟發(fā)：展示各種風(fēng)格的頭飾，激發(fā)幼兒的設(shè)計(jì)興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察和思考。2.材料選擇實(shí)踐：提供多種材料供幼兒選擇，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出別具一格的頭飾作品。3.頭飾展示與分享：組織幼兒展示個(gè)人作品，分享設(shè)計(jì)靈感和制作過程，以促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。三、繪畫實(shí)踐：自由繪畫的喜悅在繪畫實(shí)踐活動(dòng)中