2024年活動(dòng)與設(shè)計(jì)教案8篇

2024年活動(dòng)與設(shè)計(jì)教案8篇

教案的編寫(xiě)過(guò)程可以幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的

環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，下面是我為您分享的活動(dòng)與設(shè)計(jì)教案8篇,感謝您的參閱。

活動(dòng)與設(shè)計(jì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)跨跳的動(dòng)作，提高全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2.培養(yǎng)幼J闈極動(dòng)腦筋、想辦法，勇于克服困難的精神。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩水瓶若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉(zhuǎn)等動(dòng)作，進(jìn)行熱身活動(dòng)

二、教師和幼兒一起布置地雷區(qū)

啟發(fā)幼兒把彩水瓶進(jìn)行分組擺放，每一組擺放成不同的方式。

三、教師講解游戲的玩法

地雷區(qū)布置好了，現(xiàn)在我們開(kāi)始穿越地雷區(qū)。注意，可以用不同的方式通過(guò)地雷區(qū)。要求身

體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負(fù)傷一次，負(fù)傷的次數(shù)少于五次就算勝利了。

四、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等，用自己認(rèn)為可行的方式穿越雷

區(qū)

五、請(qǐng)幾名有創(chuàng)意的幼兒說(shuō)一說(shuō)并表演自己的穿越方式

六、繼續(xù)穿越地雷區(qū)，鼓勵(lì)幼兒每次采用不同的方式

活動(dòng)中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。

七、休息，做放松活動(dòng)

八、幼兒把地雷一個(gè)個(gè)挖走，放回指定地點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

今天我們班級(jí)玩了穿越火線的游戲，布置完場(chǎng)地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們

玩什么，有人說(shuō)是跳皮筋，有人說(shuō)抓魚(yú)，等我說(shuō)完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請(qǐng)所有

的幼兒進(jìn)行嘗試，接著請(qǐng)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但在正式開(kāi)始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問(wèn)題，所有的孩子

在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒(méi)有碰到火線，而是其他小朋友有沒(méi)有碰到火線，所以班級(jí)里非

常的嘈雜，都是小朋友在說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點(diǎn)

緊張了，我馬上清所有的幼兒進(jìn)入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個(gè)游戲的情景，

這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是完成自

己的任務(wù)，然后去幫助自己的隊(duì)友，而賀老師是軍官,來(lái)監(jiān)管你們誰(shuí)不小心，失敗的人多了，你

們的任務(wù)就失敗了，接下來(lái)活動(dòng)就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進(jìn)，幫助隊(duì)

友，活動(dòng)結(jié)束后，孩子fl］都希望我下次再玩這個(gè)游戲,而我要做的就是下次，如何設(shè)計(jì)游戲，讓

游戲更加生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)快樂(lè)，并相互合作。

活動(dòng)與設(shè)計(jì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方

游泳、玩水，形成自我保護(hù)的基本意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、談話：炎熱的‘夏天悄悄來(lái)到了，你在夏天最喜歡做什么？在玩水時(shí)應(yīng)該注意些什么？

二、閱讀故事，知道水好玩但也危險(xiǎn)。

1、聽(tīng)故事

2、交流:

(1)皮皮猴去了哪里？發(fā)生了什么事情？

(2)皮皮猴為什么會(huì)落水？

(3)誰(shuí)救了皮皮猴？大眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴，他做的對(duì)嗎？

(4)如果你是皮皮猴你會(huì)怎么做？

3、還有哪些地方不能玩水或游泳的？

(1)小河

(2)池塘

(3)水庫(kù)

三、安全知識(shí)我知道

(1)游泳工具有哪些？

(2)兒童應(yīng)在成人陪同下游泳

(3)應(yīng)到正規(guī)游泳館游泳

(4)應(yīng)到淺水區(qū)游泳，并在游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)延伸：

開(kāi)展防溺水安全知識(shí)小競(jìng)賽，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固防溺水安全的重要性。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn)。在回答問(wèn)題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽

表達(dá)。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時(shí)又應(yīng)該注意一些什么安全?；顒?dòng)

開(kāi)展的很JI順利。孩子們也學(xué)到了很多。不過(guò)安全教育要持之以恒的，我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒與教

育他們。

在應(yīng)對(duì)不同的突發(fā)性危機(jī)事件時(shí)，防溺水應(yīng)急預(yù)案所能發(fā)揮的作用不盡相同。當(dāng)緊急事故來(lái)

臨時(shí)，我們通常要準(zhǔn)備好各種防溺水應(yīng)急預(yù)案防溺水應(yīng)急預(yù)案的制定可以及時(shí)控制事故的擴(kuò)散，

如何寫(xiě)好一篇防溺水應(yīng)急預(yù)案呢？下面是工作總結(jié)之家我精心收集整理，為您帶來(lái)的《防溺水應(yīng)

急活動(dòng)預(yù)案》，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中〃浮生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)

教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有16萬(wàn)名中小學(xué)生非正常

死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外

死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看20xx年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。（課件出示）

老師:看了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，

一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育

二、因此，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守"四不"：

①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；

②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；

③深水的地方不去；

④不熟悉的江溪池塘不去。(當(dāng)然，也不能到河塘撈魚(yú)摸蝦)

三、溺水原因主要有以下幾種：

①不會(huì)游泳；

②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；

③在水中突發(fā)病尤其是心臟病；

④盲目游入深水漩渦。

四、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

1、對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌

張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警,然后積極自救：

2、對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

Q)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

(2)溺者若已喝了大量的水，助戶者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿

上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下,另一手壓在背部，使水排出；

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯?/p>

仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顆，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺

者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸

部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)

加快

五、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。

為確保我校師生生命財(cái)產(chǎn)安全保障教育事業(yè)健康發(fā)展結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本防汛、

防溺水工作應(yīng)急預(yù)案

一、指導(dǎo)思想和要求

實(shí)行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，快速、及時(shí)、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突

發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施，立足學(xué)校，堅(jiān)持自保、自救，防溺水、保安全,確保不出安全事

故。

二、組織機(jī)構(gòu)

防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：沈甜甜副組長(zhǎng)：謝發(fā)鳳

成員：葉文華陳玲玲陶瑤王金枝錢(qián)揚(yáng)泉阮文

三、學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組分工及成員職責(zé)

組長(zhǎng)：在縣教育局辦公室、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行縣指揮部指示精神，全面指揮校園防

溺水工作。

副組長(zhǎng)：根據(jù)校園出現(xiàn)的險(xiǎn)情,為組長(zhǎng)提出排險(xiǎn)、搶險(xiǎn)方案。及時(shí)分析匯總，為組長(zhǎng)決策提

供科學(xué)依據(jù)。根據(jù)組長(zhǎng)的指令，指揮搶險(xiǎn)隊(duì)伍進(jìn)行搶險(xiǎn)。聯(lián)系醫(yī)療部門(mén)，調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療設(shè)

備，組成醫(yī)療隊(duì)參加搶救工作。負(fù)責(zé)學(xué)校穩(wěn)定。

成員：在學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督防溺水措施的落實(shí)情況，

四、防溺水預(yù)案

1、具體教育時(shí)間及內(nèi)容：

各班主任要充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課及安全教育課，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教

育學(xué)生不下河抓魚(yú)，不下河洗澡，暴風(fēng)雨天氣不在路上行走，河水暴漲時(shí)不強(qiáng)渡強(qiáng)涉。

2、各時(shí)段不定期檢查，安排值日教師巡視校園周邊危險(xiǎn)地帶。

3、事故處置辦法：

（1）發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學(xué)生，將其上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校和家長(zhǎng)配合進(jìn)行批評(píng)教育。

（2）一旦學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)象，救援人員應(yīng)采取以下措施當(dāng)場(chǎng)急救，第一時(shí)間與家人取得聯(lián)

系，情況嚴(yán)重應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救：

方法一：將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著

手指將傷員舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部，使其

背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。

或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

方法二呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員T則，

托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放

松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16~20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)

呼吸為止。

方法三：心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，

急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體

重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開(kāi)胸骨）

使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60~80次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止.

五、幾點(diǎn)要求

1、認(rèn)真開(kāi)展汛前房屋設(shè)施的安全檢查，防患于未然。

定期對(duì)全校的房屋、圍墻、電器線路、排水管道等進(jìn)行一次全面徹底的安全檢查，排除各種

安全隱患，對(duì)有危險(xiǎn)隱患的房屋設(shè)施立即停用，并及時(shí)搶修。

2、加強(qiáng)防溺水知識(shí)教育。

對(duì)因工作不負(fù)責(zé)任或失誤造成安全事故的，要嚴(yán)肅追糾當(dāng)事人的責(zé)任。

為預(yù)防學(xué)生突發(fā)溺水事故，確保學(xué)校各項(xiàng)應(yīng)急工作高效有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷

亡和財(cái)產(chǎn)損失,穩(wěn)定社會(huì)秩序和校園秩序，根據(jù)教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際,特制

定本應(yīng)急預(yù)案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：_

副組長(zhǎng)：_

成員：_各班班主任以及全體教職工

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)防溺水事故的安全教育，增強(qiáng)師生的自我防范意識(shí)。

2、利用廣播、板報(bào)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行溺水安全的教育。

3、當(dāng)發(fā)生學(xué)生溺水時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救并報(bào)告甘，請(qǐng)求110、120救

助。

4、協(xié)助有關(guān)部門(mén)調(diào)查處理和事故善后處理工作。

二、預(yù)防的重點(diǎn)

1、班主任要利用板報(bào)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育。

2、每年離服，學(xué)校都要發(fā)放"致家長(zhǎng)一封信"，對(duì)學(xué)生安全提出具體要求。

3、教育學(xué)生不要在放學(xué)、上學(xué)時(shí)段私自結(jié)伴，在沒(méi)有任何保護(hù)措施的情況下去戲水、游泳。

講清危害和我校學(xué)生私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓(xùn)。

4、各班主任、任課教師上課前要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)未到校的學(xué)生要直明原因，及時(shí)與家長(zhǎng)

取得聯(lián)系，預(yù)防學(xué)生私自外出發(fā)生意外溺水事故。

三、溺水事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

1、如果學(xué)生因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營(yíng)救，但應(yīng)當(dāng)注意保

護(hù)自己，同時(shí)要報(bào)告學(xué)校。

2、學(xué)校組織成員當(dāng)接到學(xué)生溺水的報(bào)告后，立即趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，的救援并立即向中心校

報(bào)告，必要時(shí)撥打110、120求救。

3、動(dòng)用一切器材對(duì)溺水者進(jìn)行營(yíng)救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程

度。

4、第一時(shí)間通知溺水者家長(zhǎng)。

5、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。

6、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實(shí)地向校長(zhǎng)報(bào)告，校長(zhǎng)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告死亡情況，

并協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好事故后的處理工作。

臨近，為貫徹落實(shí)省政府月日"全省春夏期間學(xué)生安全工作電視電話會(huì)議"精神，進(jìn)一步防

范和減少學(xué)生溺水事故的發(fā)生，保護(hù)廣大中小學(xué)生生命安全。

一、高度重視早預(yù)防

溺水是近年來(lái)造成廣大中〃浮生尤其是農(nóng)村中小學(xué)生非正常死亡的主要原因之一。各地教育

部門(mén)和學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的必要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)工作

責(zé)任感，認(rèn)真研究總結(jié)事故發(fā)生的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找工作薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，有計(jì)劃

地開(kāi)展系列防范工作，努力避免和減少事故發(fā)生。

二、進(jìn)一步落實(shí)包保責(zé)任

1、教育主管部門(mén)要將防溺水教育工作職責(zé)和任務(wù)要求落實(shí)到每一所學(xué)校，落實(shí)到每T立校

長(zhǎng)。有工作部署，有文件要求，有校長(zhǎng)責(zé)任書(shū)。

2、學(xué)校要將防溺水教育職責(zé)和任務(wù)要求落實(shí)到學(xué)校各管理部門(mén)、班主任和學(xué)科教師。有責(zé)

任分工，有任務(wù)要求，有考核手段。

3、教師要將防溺水教育覆蓋到每一位學(xué)生。有教育計(jì)劃，有教育記錄，有學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)。

4、學(xué)校將防溺水教育家訪工作覆蓋到每一位學(xué)生家長(zhǎng)，落實(shí)家長(zhǎng)家庭教育和校外監(jiān)護(hù)責(zé)任。

有家訪宣傳、聯(lián)系記錄，有家長(zhǎng)反饋。

三、采取切實(shí)預(yù)防措施

1、在全省中小學(xué)校全面開(kāi)展"六個(gè)一"教育宣傳活動(dòng)。即：上一堂預(yù)防溺水專題教育課；

節(jié)日、暑假放假前開(kāi)展集中開(kāi)展一次安全教育；組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)競(jìng)賽或知識(shí)展

板等宣傳活動(dòng)；印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳冊(cè)頁(yè)；開(kāi)展一次預(yù)防溺水工作家長(zhǎng)專訪活動(dòng)；

布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。要全面開(kāi)展"四不一會(huì)"教育不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，

不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不到無(wú)安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下江（河）池塘戲水玩耍，

學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。

2、建立課前、課后提醒制度。各學(xué)校任課教師在每天上課前和放學(xué)前要用2-3分鐘時(shí)間

進(jìn)行安全教育警示，提醒學(xué)生不私自下水。

3、加強(qiáng)社會(huì)宣傳。發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)作用，組織義務(wù)教育宣傳隊(duì)，開(kāi)展防溺水工作

社會(huì)宣傳，將預(yù)防溺水宣傳材料發(fā)放到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每個(gè)村、組。

4、建立事故通報(bào)預(yù)警制度。在政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各縣區(qū)教育部門(mén)與公安、通信、氣象等部

門(mén)協(xié)調(diào)，利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)信息等媒介建立本地區(qū)青少年兒童溺水事故和高溫天氣預(yù)防溺水通報(bào)預(yù)

警制度，及時(shí)通報(bào)警示。

5、建立學(xué)校周邊協(xié)作機(jī)制。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要積極協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門(mén)和地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)政

府和村（居）委會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊及學(xué)生上、下學(xué)途中有安全隱患的水域排查，設(shè)置警示標(biāo)志，

落實(shí)管理職責(zé)。

6、建立預(yù)防學(xué)生溺水事故的工作責(zé)任追究制。對(duì)工作責(zé)任未落實(shí)、教育不到位、學(xué)生溺水

事故多發(fā)的地方，與教育綜合考評(píng)情況相掛鉤。

四、進(jìn)一步強(qiáng)化信息報(bào)告工作

各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要按照教育部和省教育廳有關(guān)文件要求又悔及學(xué)校師生生命安全

的'重大事故、尤其是重大傷亡事轆及時(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)或瞞報(bào)。

每年夏季是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期，全國(guó)各地每年都發(fā)生多起學(xué)生溺水事故，觸目驚心，特

別珠三角地區(qū)，每年學(xué)生溺水事故呈上升趨勢(shì)。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,強(qiáng)化安全措施,

避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生，切實(shí)保障學(xué)生安全，是我校本學(xué)期安全工作的重點(diǎn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)

區(qū)教育局有關(guān)文件精神，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，保證學(xué)生生命安全，特

制定預(yù)防學(xué)生溺水工作方案。

一、防止學(xué)生溺水工作目標(biāo)

今年我校以溺水事故為零為目標(biāo)，以學(xué)校周邊林西河水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全

隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過(guò)開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫

助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員社會(huì)、家長(zhǎng)共同關(guān)注和支持學(xué)校

安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。

二、以往我校防止學(xué)生溺水工作的主要做法

1、加強(qiáng)宣傳。主要利用學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播室等加強(qiáng)預(yù)防溺水等安全知識(shí)方面的教

育。

2、加強(qiáng)教育。主要通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、年級(jí)會(huì)議等形式進(jìn)行防止溺水方面的教育。

3、加強(qiáng)巡查。主要安全人員在中午和下午放學(xué)期對(duì)學(xué)校周邊的林西可等地方進(jìn)行巡查，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。

三、今年防止學(xué)生溺水工作的'具體措施

1、成立學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長(zhǎng)：盧漢生

副組長(zhǎng)：

辦公室負(fù)責(zé)人：陳星波

成員：蘇少歡林志鋒鐘錦結(jié)周瑞瓊麥幸華

2、層層簽定安全責(zé)任書(shū)，明確家長(zhǎng)、班主任、科任教師的責(zé)任。

3、加強(qiáng)與居村、轄區(qū)派出所及相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，督促班主任、科任教師與家長(zhǎng)的溝通工作，

共同做好學(xué)生校外防溺水安全工作。建立健全各方參與、各負(fù)其責(zé)、密切配合、共同防范的工作

機(jī)制。

4、學(xué)校開(kāi)展一次全校性的"珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水"教育動(dòng)員大會(huì)，使全體師生人人參與到

教育活動(dòng)中來(lái)，人人為預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

5、校園懸掛預(yù)防溺水專項(xiàng)整治活動(dòng)的橫幅標(biāo)語(yǔ)。

6、召開(kāi)一次主題班會(huì)，讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，

發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來(lái)分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。

7、利用升旗儀式和年級(jí)大會(huì)進(jìn)行溺水安全教育。

8、邀請(qǐng)安全法制校長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行宣傳教育。

9、出一期防止溺水的黑板報(bào)、宣傳櫥窗，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)。

10、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出《告全體學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，告知學(xué)生家長(zhǎng)在防止孩子溺水問(wèn)題上應(yīng)負(fù)的

監(jiān)護(hù)責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的安全管理工作。同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)知道教育。

11、加強(qiáng)學(xué)生出入管理，對(duì)缺席請(qǐng)假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

12、加強(qiáng)學(xué)校周邊水域巡查制度的落實(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)社會(huì)和學(xué)生的力量，同時(shí)參與管理，確

保萬(wàn)無(wú)一失。

13、如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間電話上報(bào)。

活動(dòng)與設(shè)計(jì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)地隨節(jié)奏變換動(dòng)作，并能遵守游戲規(guī)則。

能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《看曬場(chǎng)》音樂(lè)。

2刁但、小雞、小鴨頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1談話

水稻可以收割了，收來(lái)的水稻要拿到曬場(chǎng)上去曬，哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)偷吃糧食呢?我們?cè)撛趺?/p>

辦呢？

2.講解示范游戲

?幼兒圍坐成圓圈，圈內(nèi)表示曬場(chǎng)，請(qǐng)2、3名幼兒做看曬場(chǎng)人。

其余幼兒帶上頭飾做小動(dòng)物來(lái)偷吃糧食。

?游戲開(kāi)始，小動(dòng)物們隨音樂(lè)做各自的動(dòng)作?？磿駡?chǎng)者口發(fā)"噓

噓"聲，并兩手左右張開(kāi)作驅(qū)逐狀。

?第二段最后兩小節(jié)音樂(lè)結(jié)束后，看曬場(chǎng)者才能開(kāi)始捉小動(dòng)物，

被捉的幼兒回座位,不再繼續(xù)游戲。音樂(lè)重新開(kāi)始，游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到捉完為止。

3.指導(dǎo)幼兒游戲

?要求看曬場(chǎng)幼兒專心、認(rèn)真。

?小動(dòng)物動(dòng)作要合拍，并進(jìn)行變換。

?捉小動(dòng)物時(shí)動(dòng)作要敏捷。比比誰(shuí)捉的小動(dòng)物多。

4.游戲建議

?幼兒掌握玩法后，可增加動(dòng)物種類，并可配上動(dòng)物叫聲,召

集同伴來(lái)偷吃糧食。

?看曬場(chǎng)者可經(jīng)常變換，根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)游戲。

?扎好的稻草人可插在場(chǎng)地中間，增加游戲氣氛。

附：音樂(lè)

l=g2/4

6ii65|660|6ii65|330|3653|220|

1235211660:||6i232i|6660||

第17節(jié)：音樂(lè)游戲：十個(gè)小矮人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)撕報(bào)紙、傳球等游戲，感知?dú)g快樂(lè)曲中的延長(zhǎng)音，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，增強(qiáng)對(duì)音

樂(lè)的敏感度。

2.感受傾聽(tīng)音樂(lè)、合作游戲帶央的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一份報(bào)紙、記錄紙、筆。

2.教師操作的大記錄紙。

3.音樂(lè)《十個(gè)小矮人》。

活動(dòng)過(guò)程：

在撕報(bào)紙、傳紙球、做記錄游戲活動(dòng)中感知延長(zhǎng)音的次數(shù)和延長(zhǎng)音不同的時(shí)值。

1.聽(tīng)音樂(lè)玩“撕報(bào)紙”游戲，自主感知延長(zhǎng)音出現(xiàn)的次數(shù)，并在“撕”的過(guò)程中感受延長(zhǎng)音

的延續(xù)。教師：發(fā)現(xiàn)小矮人找了幾次朋友?可以用什么方法來(lái)記錄?如果只給你一張舊報(bào)紙，你有

什么辦法?來(lái)記錄?什么時(shí)候撕報(bào)紙?r聽(tīng)音樂(lè)試試。

2.聽(tīng)音樂(lè)玩"傳紙球”游戲,合作完成游戲過(guò)程中加深對(duì)延長(zhǎng)音的理解。

教師：要讓紙球有秩序的傳，每位小朋友手中都要有一個(gè)紙球我們?cè)趺醋?（同一個(gè)方向，同

一時(shí)間傳）老師唱出樂(lè)曲，你們聽(tīng)音樂(lè)在小矮人找到朋友后開(kāi)始傳紙球

3.聽(tīng)音樂(lè)找一找在每次延長(zhǎng)音口小矮人找到了幾個(gè)好朋友并用符號(hào)記錄下來(lái)。

4.再次玩"傳紙球"游戲，聽(tīng)音樂(lè)找到好朋友，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用

了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)

設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

活動(dòng)與設(shè)計(jì)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)興趣出發(fā)，我設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》這一活動(dòng)，

旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲形式讓幼1府動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中認(rèn)識(shí)、區(qū)分兩個(gè)物體的"大"

和“小"，并大膽地嘗試讓幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)"大"和"小”，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興

趣及活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。

2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.廢舊報(bào)紙。

2.音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

(-)播放熱身曲目，做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：”小貓們，和媽媽一起去散散步吧"在音樂(lè)聲中，老師帶孩子走的.散步。

師：”呀,那是什么，是老鼠，小貓們咋們?nèi)プダ鲜蟀?，在音樂(lè)聲中跑著抓老鼠。

師："咦，老鼠怎么不見(jiàn)了，我們一起找找吧"，在音樂(lè)聲中

老師幼兒一起蹲走。

找到老鼠，自由舞動(dòng)。

(二)激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

(1)師：〃訛貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂(lè)的時(shí)候，你

會(huì)怎樣做？(笑、跳、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！(幼兒自由找朋友相互

擁抱)

(2)啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好朋友擁抱的感覺(jué)怎么樣？(很好、快樂(lè)、高興、開(kāi)心等)

(3)那現(xiàn)在我們一起聽(tīng)音樂(lè)找好朋友，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)我們要和我們的好朋友擁抱在一起。

(提醒幼兒注意安全，避免碰撞。)

(三)組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲。

(1)請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求

雙腳必須踩在報(bào)紙上。

(2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做"貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的冢老師扮演"貓"，小

朋友扮演"小老鼠"，音樂(lè)開(kāi)始，/.'老鼠要出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。音樂(lè)停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑

回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。

（3）對(duì)折報(bào)紙，增加游戲難度。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小老鼠們把自己的家對(duì)折一下,我們?cè)賮?lái)玩游戲。

（4）再次對(duì)折報(bào)紙，加深游戲難度。

游戲結(jié)束，提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

（四）結(jié)束

（1）和好朋友擁抱在一起真快樂(lè)！除了和好朋友擁抱,還可以和說(shuō)擁抱？（爸爸、媽媽、

老師等）

（2）今天來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂(lè)的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老

師，增強(qiáng)幼兒的自信心。）

（3）小朋友，老師也想得到你們快樂(lè)的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂(lè)嗎？你

們今天開(kāi)心么，那好現(xiàn)在讓我們一起回我們的休息室休息一會(huì)吧。（聽(tīng)著音樂(lè)回活動(dòng)室）。

活動(dòng)與設(shè)計(jì)教案篇5

背景五十來(lái)天的假讓孩子ti〕玩的不亦樂(lè)乎還不適應(yīng)學(xué)校生活對(duì)自己的學(xué)習(xí)目的不明確。

目的：讓孩子們收心，從開(kāi)學(xué)的第一天進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

內(nèi)容：

新學(xué)期伊始，告別了過(guò)去的七年級(jí)，我們進(jìn)入了新的八年級(jí)。也許你昨天曾擁有輝煌，但那

已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與

失敗，新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開(kāi)拼搏，就如同你們不

能拒絕成長(zhǎng)一樣。

下面就本期做一規(guī)劃：

1、將本期班級(jí)責(zé)任落實(shí)到具體同學(xué)（工作分配），從今天起，每個(gè)同學(xué)把自己認(rèn)領(lǐng)的工作

要保質(zhì)保量的完成，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2、緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，從本期起我們有八門(mén)主課，和上期比

多了物理，并且地生中考在八下，因此我們要立即把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的

校園生活中來(lái),要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)；要調(diào)整作息時(shí)間,B免上要按時(shí)睡覺(jué)，保證第二天

有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時(shí)到校,服從老師的安排。

3、發(fā)奮努力，勤學(xué)多問(wèn)，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。過(guò)去的一學(xué)期，我們同學(xué)都取得了不同程度

的進(jìn)步，當(dāng)然個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)還不令人滿意,在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃、新目標(biāo),

在班里、在年級(jí)里，要確定趕超對(duì)象，樹(shù)立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)

的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助，共同提高。

4、遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。時(shí)刻以學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)規(guī)范為自己行為的準(zhǔn)則，處處維

護(hù)班集體的利益。

最后希望全體同學(xué)在新的學(xué)期通過(guò)努力讓自己有新的收獲。

活動(dòng)與設(shè)計(jì)教案篇6

設(shè)計(jì)背景

中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本

班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)

離群幼JL參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

小百科：搶椅子是小時(shí)候常玩的游戲，可以鍛煉我們的觀察能力、速度和靈活度。將板凳

圍成一個(gè)圈，人也站一個(gè)圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲響的）開(kāi)始敲時(shí)人就圍著板凳同一

方向轉(zhuǎn)，并且按敲擊的快慢有節(jié)奏的轉(zhuǎn)圈。當(dāng)敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因?yàn)椴钜粋€(gè)板凳，

所以會(huì)有一人沒(méi)板凳，淘汰者下場(chǎng)時(shí)，同時(shí)撤下一個(gè)板凳，繼續(xù)進(jìn)行第二輪。如此反復(fù)，直到2

人爭(zhēng)1個(gè)板凳時(shí)，冠軍就誕生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握鉆、觸物跳的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)物本領(lǐng)的樂(lè)趣。

3、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跳繩、拱門(mén)四個(gè)彩球

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、談話一激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

小朋友，今天，老師帶你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)，你們以前看過(guò)小動(dòng)物表演節(jié)目的情景嗎?

請(qǐng)幼兒回憶并互相說(shuō)說(shuō)觀看動(dòng)物表演的經(jīng)歷。

2、請(qǐng)幼模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動(dòng)作。

二、基本部分：

L學(xué)習(xí)"海豚頂球。發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

小朋友先看看老師是怎樣學(xué)海豚頂球的。

幼兒觀察，并說(shuō)出自己看到老師是怎么做的。

老師仔細(xì)講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。

2、幼嘗試學(xué)習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)練習(xí)海豚頂球的動(dòng)作。看哪只小海豚先學(xué)到本領(lǐng)。

小朋友真棒，本領(lǐng)學(xué)的太快了這次老師藥增加難度，清小朋友根據(jù)老師指定的顏色進(jìn)行頂

球練習(xí)。

3、游戲：小小馬戲團(tuán)(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

(2)組織幼兒體驗(yàn)一次游戲。

(3)設(shè)置情節(jié)進(jìn)行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚(yú)來(lái)攻擊。增加游戲情趣

和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。

三、結(jié)束部分：

小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來(lái)和海豚跳個(gè)海豚舞吧？

四、活動(dòng)延伸：

活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據(jù)幼兒的想

法一起創(chuàng)編游戲。

活動(dòng)與設(shè)計(jì)教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協(xié)調(diào)性較弱。我利用幼兒常見(jiàn)的鞋盒和舊報(bào)紙，做成幼兒

玩耍的體育器材，來(lái)發(fā)展幼兒的平衡力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

2.培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4.發(fā)展幼J仔部動(dòng)作的靈活性。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生:醒驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙球、紙框人手一份。

觀察與指導(dǎo)：

一.出示紙球。

1.老師：寶貝們，我這兒有好多紙球,想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想

和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個(gè)寶寶可以想出和別人不一樣的方法。

2.看哪個(gè)寶寶和別人玩得不一樣。

3.引導(dǎo)幼兒玩一玩特別的玩法。

二.出示紙框

1.老師：看紙球玩得開(kāi)心，紙框也想?yún)⒓樱銈儦g迎它參加嗎？

2.紙框和紙球怎么玩游戲呢？

3.寶貝們，去玩一玩。

4.老師和幼兒一起玩一玩。

5.重點(diǎn)引導(dǎo)幼J陵習(xí)用紙框拖紙?的玩法。

三.老師總結(jié)玩法，特別講解拖物走。

1.寶貝們，我們來(lái)學(xué)—的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來(lái)了，你們?cè)撛趺崔k呢?怎

么拖，才能不讓紙球跑出來(lái)呢？

2.寶貝們?cè)囈辉嚒?/p>

3.幼兒練習(xí)拖物走。

4.寶貝們，今天玩得開(kāi)心吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，把幼兒生活中熟悉的物體運(yùn)用到游戲中來(lái)，幼兒感到親切不陌生，能主動(dòng)積極,

很樂(lè)意參加此活動(dòng);幼1好玩的過(guò)程中，不