《計算機(jī)輔助設(shè)計（一）》課程教學(xué)大綱

《計算機(jī)輔助設(shè)計I》教學(xué)大綱

課程代碼172476

課程名稱計算機(jī)輔助設(shè)計I

英文名稱ComputerAidedDesignI

課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課

課程性質(zhì)選修

學(xué)時總學(xué)時：64上機(jī)學(xué)時：32實驗學(xué)時：。實踐學(xué)時：0實創(chuàng)學(xué)時：12

學(xué)分3

開課學(xué)期第一學(xué)期

開課單位設(shè)計學(xué)院

適用專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計

授課語言中文

先修課程設(shè)計概論

本課程對學(xué)生達(dá)到如下畢業(yè)要求有如下貢獻(xiàn)：123.4.5

1.設(shè)計知識：掌握扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，能夠?qū)④浖c美學(xué)的知識和理論

用于解次亞雜的設(shè)計實踐問題.

2.問題分析：能夠應(yīng)用本專業(yè)基本原理、方法和手段分析針對具體設(shè)計主題分析

問題，以獲得有效結(jié)論.

3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠針對指定主題運用計算機(jī)輔助技術(shù)，滿足特定需求的

畢業(yè)要求（專業(yè)培

視覺表達(dá)，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)俁、安全、

養(yǎng)能力）

技術(shù)、美觀等因素。

4.研究：能夠基于視覺心理學(xué)原理對軟件若干問題進(jìn)行研究，包括基礎(chǔ)排版、圖

像處理、文字設(shè)計、色彩表達(dá)。通過手繪圖形式表達(dá)設(shè)計思維，最終運用計算機(jī)

輔助設(shè)計軟件展開設(shè)計表現(xiàn)。

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對各專業(yè)的設(shè)計問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)技術(shù)手段、

現(xiàn)代信息工具和資源，并能夠理解其局限性。

課程培養(yǎng)學(xué)生的

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備以下能力：

能力（教學(xué)目標(biāo)）

（1）初步的軟件使用規(guī)范、概念和理論[1、2]

（2）根據(jù)主題，選擇有效的軟件，運用平面設(shè)計設(shè)計思維和專業(yè)現(xiàn)代基本工具

使用技能的訓(xùn)練。[1、2、3、5]

（3）科學(xué)的工作方法：對軟件基本內(nèi)容體系的初步認(rèn)識，對設(shè)計過程的感性認(rèn)

識和?般了解，對中外優(yōu)秀軟件設(shè)計作品即自己的設(shè)計進(jìn)行初步的評價，并能完

成個人或團(tuán)隊的匯報。[1、2、4]

學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程能達(dá)到對軟件界面、工具組、特定主題的設(shè)計表現(xiàn)能力，能

通過手繪圖形式表達(dá)設(shè)計思維，最終能用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件表現(xiàn)出來。

計算機(jī)輔助設(shè)計（一）是一門實踐性和運用性非常強(qiáng)的課程，是設(shè)計類專業(yè)

必修課，也是能貫穿整個本科四年學(xué)習(xí)中對設(shè)計基礎(chǔ)表現(xiàn)的運用性課程，本課程

課程簡介主要教授內(nèi)容為AdobePhotoshopCS6和AdobeIllustratorCS6。學(xué)習(xí)本課

程后能達(dá)到對基礎(chǔ)排版、圖像處理、簡單專業(yè)方向的設(shè)計表現(xiàn)能力,能通過手繪

圖形式表達(dá)設(shè)計思維，最終能用計算機(jī)轉(zhuǎn)助設(shè)計軟件表現(xiàn)出來。

AdobePhotoshop

（一）AdobePhotoshop的基本概述2學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容與提要：

,Photoshop的基本概述

?作為設(shè)計專業(yè)人士掌握該軟件的重要性

,Photoshop經(jīng)典案例欣賞

1、基本要求：

?教學(xué)方法：講授、觀摩和教學(xué)實踐

2、作業(yè)要求：

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時

?認(rèn)識工具欄中各個工具的操作

分配

（二）AdobePhotoshop的課堂演示、課堂練習(xí)、課堂輔導(dǎo)12學(xué)時

1、教學(xué)內(nèi)容與提要：

?工具箱的使用與屬性欄、對話框參數(shù)的設(shè)定2學(xué)時

?圖像的編輯2學(xué)時

?圖層的編輯與應(yīng)用2學(xué)時

?通道和蒙版的應(yīng)用1學(xué)時

?路徑的使用和動作的自動化處理1學(xué)時

?濾鏡的使用2學(xué)時

?綜合實例制作練習(xí)2學(xué)時

2、基本要求：

?教學(xué)方法：講授與示范、上機(jī)實踐操作和針對性指導(dǎo)

?教學(xué)目的與要求：

使學(xué)生熟練掌握圖像處理設(shè)計軟件，并能結(jié)合專業(yè)設(shè)計，進(jìn)行一定的設(shè)計創(chuàng)

作

3、作業(yè)要求：

?綜合實例制作練習(xí)一一6幅以上

?電子文檔——1個

（三）AdobePhotoshop的課堂測試2學(xué)時

1、教學(xué)內(nèi)容與提要：

?課堂測試

?作業(yè)講評

2、基本要求：

?教學(xué)方法：獨立上機(jī)實踐與講授

?教學(xué)目的與要求：

檢查學(xué)生在沒有提示的情況下對圖像處理設(shè)計軟件的操作熟悉程度

3、作業(yè)要求：

?獨立完成圖像處理作業(yè)一一2幅

AdobeIllustration

（一）AdobeIllustration的基本概述2學(xué)時

1、教學(xué)內(nèi)容與提要：

,AdobeIllustration的基本概述

?作為設(shè)計專業(yè)人士掌握該軟件的重要性

?AdobeIllustration經(jīng)典案例欣賞

2、基本要求：

?教學(xué)方法：講授、觀摩和教學(xué)實踐

3、作業(yè)要求：

?認(rèn)識工具欄中各個工具的操作

（二）AdobeIllustration的課堂演示、課堂練習(xí)、課堂輔導(dǎo)12學(xué)時

1、教學(xué)內(nèi)容與提要：

?圖形的繪制與技巧2學(xué)時

?對象的排序與組合2學(xué)時

?顏色填充與輪廓線的編輯2學(xué)時

?交互式工具的應(yīng)用2學(xué)時

?路徑的使用和動作的自動化處理2學(xué)時

■文本及位圖的特效2學(xué)時

?綜合實例制作練習(xí)2學(xué)時

2、基本要求：

?教學(xué)方法：講授與示范、上機(jī)實踐操作和針對性指導(dǎo)

?教學(xué)目的與要求：

使學(xué)生熟練掌握圖像處理設(shè)計軟件，并能結(jié)合專業(yè)設(shè)計，進(jìn)行一定的設(shè)計創(chuàng)

作

3、作業(yè)要求：

?綜合實例制作練習(xí)——4幅以上

?電子文檔---1個

（三）AdobeIllustration的課堂測試2學(xué)時

1、教學(xué)內(nèi)容與提要；

?課堂測試

?作業(yè)講評

2、基本要求：

?教學(xué)方法：獨立上機(jī)實踐與講授

?教學(xué)目的與要求：

檢查學(xué)生在沒有提示的情況下對圖像處理設(shè)計軟件的操作熟悉程度

實驗教學(xué)（包括上

機(jī)學(xué)時、實驗學(xué)總學(xué)時：64上機(jī)學(xué)時：32實驗學(xué)時：0實踐學(xué)時：0實創(chuàng)學(xué)時：12

時、實踐學(xué)時）

課程教學(xué)以課堂教學(xué)、課外作業(yè)、綜合討論、網(wǎng)絡(luò)以及授課教師的科研項目于積

教學(xué)方法

累等共同實施。

本課程注重過程考核，成績比例為：

平時成績30%,課題實踐70%

1.平時成績考核點：

考核方式（1）考勤及課堂紀(jì)律表現(xiàn)；

（2）課后習(xí)題的完成情況；

2.課題實踐考核點：

側(cè)重于考察學(xué)生對軟件的掌握程度以及靈活應(yīng)用程度。

現(xiàn)用教材：

[1]肖彬編著，計算機(jī)圖像處理基礎(chǔ)教程一一PhotoshopCS6,中國電力出版社，

教材及參考書2017

[2][英]薩帕特拉著，AdobeIllustratorCS6中文版經(jīng)典教程,人民郵電

出版社，2014

aComputerAidedDesign^Syllabus

CourseCode172476

CourseTideComputerAidedDesignI

CourseCategoryDisciplinaryBasicCourse

CourseNatureElectiveCourse

classhours:64classhours(computer):32classhours(experiment):0class

ClassHours

hours(practice):0classhours(creation):12

Credits3

SemesterThe1slterm

InstituteSchoolofDesign

ProgramOricntcdProductDesign

TeachingLanguageChinese

PrerequisitesIntroductiontodesign

Distributionofthiscourseforthestudentsfulfillingthefollowinggraduation

requirements:1,2,3,4,5,

1.Designknowledge:Mastersolidbasicknowledgeandprofessionalskill;be

able(osolve(heproblemsofdesignpracticebyknowledgeandtheoryofartand

design

2.Problemanalysis:Beabletouseprofessionalknowledgeandtheoryofdesign,

andtoidentify,express,andanalyzetliecomplicateddesignproblemsbyreview

documents.

StudentOutcomes4.Research:Beabletoresearchthecomplicatedproblemsofproductdesignon

(SpecialTraining

thebasisofdesignandartprinciplebyscientificmethods,includingdesign

Ability)

experiment,observingandanalyzingphenomenon,localcultureandartthinking;

toformthereasonableandeffectivedesignfruitintheprocessofinformation

collectingandsorting.

3.Design/Developmentsolution:Beabletoposethesolutionforcomplicated

designproblems,todesignallkindsofproductdesignsandservicesystemdesign

accordingtospecialrequirements,toexpresscreationintheprocessofdesigning

inordertoconsiderfactorssuchaseconomy,culture,environment.security,

technicueandbeauty.

5.Usingmoderntools:Beabletochooseanduseappropriatedesigntechnique,

modeminformationtoolsandrecoursefbrcomplicatedproductdesignproblems,

includingforecastandpracticeofcomplicatedproductdesignproblems,and(o

understandlimitations.

Thestudentswillhavethefollowingabilitiesafterfinishingthiscourse:

(1)Preliminarilymasterthenorms,conceptandtheoryofsoftware[1,2,]

(2)Choosethepropersoftwareaccordingtothetheme;exercisesofwhichusing

(hegraphicdesignthinkingandprofessionalandmodernbasictools[1,2,3,5J

(3)Scientificworkingmethods:Preliminarycognitiontothebasiccontentsystem

TeachingObjectives

ofsoftware;Firstunderstandingtothedesignprocess;evaluatingyour

design-designproductsathomeandabroad;finishingpersonalandteamreports.

U,2,4]

Thestudentsshouldhavetheabilitytotheexpressionofsoftwareinterface,work

group,andspecifictheme,expresstheirdesignthinkingbyhand-drawing,and

finallyexpresstheirdesignthinkingbycomputeraidedsoftware.

CAD(I)isapracticalandusefulcourse,whichisacompulsorycourseindesign

majorandisalsoanapplicationcoursefordesignbasicexpressionthroughoutthe

fouryears*study.Inthiscourse,themainteachingcontentwillincludeAdobe

CourseDescriptionPhotoshopCS.6andAdobeIllustratorCS.6.Afterfinishing(hiscourse,the

studentswillmostlyhavetheabilitytobasictypesetting,imageprocessing,and

simpledesignexpression,expresstheirdesignthinkingbyhand-drawing,and

finallyexpresstheirdesignthinkingbycomputeraidedsoftware.

AdobePhotoshop

(I)BasicintroductiontoAdobePhotoshop2classhours

Teachingcontentandoutline:

BasicintroductiontoAdobePhotoshop

TeachingContentand

ClassHoursTheimportancefortheprofessionaldesignertomasterit

Distribution

ClassicAdobePhotoshopCasesAppreciation

1.Basicrequirements

Teachingmethods:teaching,visitingandpractice

2.Homeworkrequirements

Knowhowtooperatethetoolsonthetcolbar.

(II)Demonstration,exercises,andassistantinclassforAdobePhotoshop

12classhours

1.Basicrequirement:

Usingtoolboxandparametersettingofpropertybaranddialogbox

2classhours

Imageediting2classhours

Layereditingandusing2classhours

Channelandmaskusing1classhour

Pathusingandautomaticprocessingofaction1classhour

Filerusing2classhours

Comprehensivecasesmakingandpractice2classhours

2.Basicrequirement

Teachingmethods:teachinganddemonstration,computerexperimentandtargeted

guide

Teachingobjectivesandrequirements:

Makestudentsmasterimageprocessingdesignsoftwareanddoacertaindesign

combiningwithspecialdesign.

Homerequirements:

Comprehensivecasedesigncxcrciscs-morcthan6piecesofimage

E-documcnt-1piece

(III)AdobePhotoshoptestinclass2classhours

1.Teachingcontentandoutline:

Testinclass

Homeworksummary

2.Basicrequirements:

Teachingmethods:Independentoperatingandteaching

Teachingobjectivesandrequirements:

Checkthestudents'operationaldegreeoffamiliarityforthissoftwarewithouttips

1.HomeworkRequirement:

Independentlyfinishtheimageprocessing-2pieces

AdobeIllustration

BasicintroductiontoAdobeIllustration2classhours

1.Teachingcontentandoutline

BasicintroductiontoAdobeIllustration

Theimportancefortheprofessionaldesignertomasterit

ClassicAdobeIllustrationCasesAppreciation

2.Basicrequirements

Teachingmethods:teaching,visitingandpractice

3.Homeworkrequirements

Knowhowtooperatethetoolsonthetcolbar.

(Il)Demonstration,exercises,andassistantinclassforAdobeIllustration

12classhours

1.Teachingcontentandoutline

Imagedrawingandskill2classhours

Objectsortingandgrouping2classhours

Colorfillingandcontourediting2classhours

Applicationofinteractivetools2classhours

Pathusingandautomaticprocessingofaction2classhours

Textandbitmapeffects2classhours

Comprehensivecasesmakingandpractice2classhours

2.Basicrequirement

Teachingmethods:teachinganddemonstration,computerexperimentandtargeted

guide

Teachingobjectivesandrequirements:

Makestudentsmasterimageprocessingdesignsoftwareanddoacertaindesign

combiningwithspecialdesign.

3.Homerequirements:

Comprehensivecasedesignexercises-morethan4piecesofimage

E-document-1piece

(III)AdobeIllustrationtestinclass2classhours

1.Teachingcontentandoutline:

Testinclass

Homeworksummary

2.Basicrequirements:

Teachingmethods:Independenioperatingandteaching

Teachingobjectivesandrequirements:

Checkthestudents7operationaldegreeoffamiliarityfbrthissoftwarewithouttips

Experimentalclasshours:64classhours(computer):32classhours(experiment):0class

Teachinghours(practice):0classhours(creation):12

Theteachingwillbeperformingjointlyin(heformsofclassroom(eaching,

TeachingMethod

homework,discussion,internetandteachefsS&Rprojectsaccumulation.

Thiscoursewillfocusontheprocessexamination,theproportionofresults:

Dailyperformance:30%;Practiceinclass:70%

1.Dailyperformancecheckedpoint;

ExaminationMethod(1)Attendanceanddisciplineinclass;

(2)Homeworkcompletingsituation;

2.Topicpracticecheckedpoint:

Checkthestudents'degreeofoperatingandflexibilityfbrthissoftware.

Thecurrenttextbook:

[1]EditedbyXiaobin.ComputerImageProcessingBasicsTutorial-Photoshop,

TeachingMaterials

ChinaElectricPowerPress,2017

andReferenceBooks

[2][British]EditedbyZapatera,AdobeIllustratorCS6ClassicCoursein

Chinese,Posts&TelecomPress,2014

《計算機(jī)輔助設(shè)計I》實創(chuàng)教學(xué)大綱

課程代碼172476

課程名稱計算機(jī)輔助設(shè)計1

英文名稱ComputerAidedDesignI

課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課

課程性質(zhì)選修

學(xué)時總學(xué)時：64上機(jī)學(xué)時：32實驗學(xué)時：0實踐學(xué)時：0實創(chuàng)學(xué)時：12

學(xué)分3

開課學(xué)期第一學(xué)期

開課單位設(shè)計學(xué)院

適用專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計

授課語言中文

先修課程設(shè)計概論

本課程對學(xué)生達(dá)到如下畢業(yè)要求有如下貢獻(xiàn)：123.4.5

1.設(shè)計知識：掌握扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，能夠?qū)④浖c美學(xué)的知識和理論用

于解決復(fù)雜的設(shè)計實踐問題。

2.問題分析：能夠應(yīng)用本專業(yè)基本原理、方法和手段分析針對具體設(shè)計主即分析問

題，以獲得有效結(jié)論。

3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠針對指定主題運用計算機(jī)輔助技術(shù)，滿足特定需求的視

畢業(yè)要求（專

覺表達(dá)，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保、安全、技術(shù)、

業(yè)培養(yǎng)能力）

美觀等因素。

4.研究：能夠基于視覺心理學(xué)原理對軟件若干問題進(jìn)行研究，包括基礎(chǔ)排版、圖像

處理、文字設(shè)計、色彩表達(dá)。通過手繪圖形式表達(dá)設(shè)計思維，最終運用計算機(jī)輔助

設(shè)計軟件展開設(shè)計表現(xiàn)。

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對各專業(yè)的設(shè)計問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)技術(shù)手段、

現(xiàn)代信息工具和資源，并能夠理解其局限性。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備以下能力：

課程培養(yǎng)學(xué)（1）初步的軟件使用規(guī)范、概念和理論口、2]

生的能力（教

學(xué)目標(biāo)）（2）根據(jù)主題，選擇有效的軟件，運用平面設(shè)計設(shè)計思維和專業(yè)現(xiàn)代基本工具使用

技能的訓(xùn)練。[1、2、3、5]

(3)科學(xué)的工作方法：對軟件基本內(nèi)容體系的初步認(rèn)識，對設(shè)計過程的感性認(rèn)識和

一般了解，對中外優(yōu)秀軟件設(shè)計作品即自己的設(shè)計進(jìn)行初步的評價，并能完成個人

或團(tuán)隊的匯報。[1、2、4]

學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程能達(dá)到對軟件界面、工具組、特定主題的設(shè)計表現(xiàn)能力，能通

過手繪圖形式表達(dá)設(shè)計思維，最終能用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件表現(xiàn)出來。

計算機(jī)輔助設(shè)計(?)是?門實踐性和運用性非常強(qiáng)的課程，是設(shè)計類專業(yè)必修課，

也是能貫穿整個本科四年學(xué)習(xí)中對設(shè)計基礎(chǔ)表現(xiàn)的運用性課程，本課程主要教授內(nèi)

課程簡介容為PhotoshopCS6和AdobeIllustratorCS6。學(xué)習(xí)本課程后能達(dá)到對基礎(chǔ)排版、

圖像處理、簡單專業(yè)方向的設(shè)計表現(xiàn)能力，能通過手繪圖形式表達(dá)設(shè)計思維，最終

能用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件表現(xiàn)出來。

主要儀器設(shè)

CAD實驗室，PHOTOSHOPCS6軟件，AdobeIllustratorCS6軟件

備與軟件

本門課程要求學(xué)生提交實驗報告，報告內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會以及最終實驗作

實驗報告

業(yè)。

本課程注重過程考核，成績比例為：

平時成績30%,課題實踐70%

1.平時成績考核點：

考核方式(1)考勤及課堂紀(jì)律表現(xiàn)；

(2)課后習(xí)題的完成情況；

2.課題實踐考核點：

側(cè)重于考察學(xué)生對軟件的掌握程度以及靈活應(yīng)用程度。

現(xiàn)用教材：

教材、實驗指

[1]雷波編著,PHOTOSHOP從基礎(chǔ)到精通CS6,中國電力出版社，2014

導(dǎo)書及教學(xué)

[2][英]薩帕特櫛著，AdobeIllustratorCS6中文版經(jīng)典教程,人民郵電出版

參考書目

社，2014

制定人及發(fā)

布時間

《計算機(jī)輔助設(shè)計I》實創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配

實創(chuàng)

實創(chuàng)項目編號實創(chuàng)項目名稱實創(chuàng)內(nèi)容提要實創(chuàng)類型實創(chuàng)要求每組人數(shù)主要儀黯設(shè)備與軟件

學(xué)時

（1）軟件界面（軟件界面包括工具條、視窗、菜

單、命令欄、捕捉等）

PliotoshopCS6電腦、PhotoshopCS6、

（2）搽作輔助（包括圖層的作用、功能、創(chuàng)建、

1軟件基礎(chǔ)知識2綜合性必做2Adobe11lustrator

更改）

實操CS6

（3）物體操作（物體的選擇、移動、捕捉、變形

等）

電腦、PhotoshopCS6、

PhotoshopCS6

22基木圖層構(gòu)建、圖層編輯綜合性必做2AdobeIllustrator

圖層實操

CS6

PliotoshopCS6電腦、PhotoshopCS6、

3曲線及路徑實2曲線繪制、曲線編輯、曲線焊接、修剪等綜合性必做2Adobe11lustrator

操CS6

（1）軟件界面（軟件界面包括工具條、視窗、更

Adobe單、命令欄、捕捉等）

電腦、PhotoshopCS6、

Illustrator（2）掾作輔助（包括圖層的作用、功能、創(chuàng)建、

42綜合性必做2AdobeIllustrator

CS6軟件基礎(chǔ)更改）

CS6

知識實操（3）物體操作（物體的選擇、移動、捕捉、變形

等）

Adobe（1）圖形的繪制與技巧

電腦、PhotoshopCS6、

Illustrator（2）對熱的排序與組合

52綜合性必做2AdobeIllustrator

CS6典型造型（3）顏色偵充與輪廓線的編輯

CS6

工具應(yīng)用（4）交互式工具的應(yīng)用

Adobe

(1)路徑的使用和動作的自動化處理電腦、PhotoshopCS6、

Illustrator

62(2)文本及位圖的特效綜合性必做2AdobeIllustrator

CS6典型造型

(3)繪合實例制作練習(xí)CS6

技巧

uComputerAidedDesign^TExperimentalSyllabus

CourseCode172476

CourseTitleComputerAidedDesignI

CourseCategoryDisciplinaryBasicCourse

CourseNatureElectiveCourse

classhours:64classhours(computer):32classhours(experiment):0class

ClassHours

hours(practice):0classhours(creation):12

Credits3

Semester1

InstituteSchoolofDesign

ProgramOrientedProductDesign

TeachingChinese

Language

PrerequisitesIntroduction(odesign

Distributionofthiscourseforthestudentsfulfillingthefollowinggraduation

requirements:1,2,3,4,5,

1.Designknowledge:Mastersolidbasicknowledgeandprofessionalskill;beableto

solvetheptoblcmsofdesignpracticebyknowledgeandtheoryofartanddesign

2.Problemanalysis:Beabletouseprofessionalknowledgeandtheoryofdesign,and

toidentify,express,andanalyzethecomplicateddesignproblemsbyreview

documents.

3.Design/Developmentsolution:Beabletoposethesolutionforcomplicateddesign

problems,todesignallkindsofproductdesignsandservicesystemdesignaccording

StudentOutcomestospecialrequirements,toexpresscreationintheprocessofdesigninginorderto

(SpecialTrainingconsiderfactorssuchaseconomy,culture,environment,security,techniqueand

Ability)beauty.

4.Research:Beabletoresearchthecomplicatedproblemsofproductdesignonthe

basisofdesignandartprinciplebyscientificmethods,includingdesignexperiment,

observingandanalyzingphenomenon,localcultureandartthinking;toformthe

reasonableandeffectivedesignfruitintheprocessofinformationcollectingand

sorting.

5.Usingmoderntools:Beabletochooseanduseappropriatedesigntechnique,

modeminformationtoolsandrecourseforcomplicatedproductdesignproblems,

includingforecastandpracticeofcomplicatedproductdesignproblems,andto

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understandlimitations.

Thestudentswillhavethefollowingabilitiesafterfinishingthiscourse:

(1)Preliminarilymaster(henorms,conceptandtheoryofsoftware[1,2]

(2)Choosethepropersoftwareaccordingtothetheme;exercisesofwhichusingthe

graphicdesignthinkingandprofessionalandmodernbasictools[1,2,3,5]

(3)Scientificworkingmethods:Preliminarycognitiontothebasiccontentsystemof

Teaching

Objectivessoftware;Firstunderstandingtothedesignprocess;evaluatingyourdesign-design

productsathomeandabroad;finishingpersonalandteamreports.11,2,4]

Thestudentsshouldhavetheabilitytotheexpressionofsoftwareinterface,work

group,andspecific(heme,expresstheirdesignthinkingbyhand-drawing,andfinally

express(heirdesignthinkingbycomputeraidedsoftware.

CAD(I)isapracticalandusefulcourse,whichisacompulsorycourseindesign

majorandisalsoanapplicationcoursefbrdesignbasicexpressionthroughoutthe

fouryears'study.Inthiscourse,themainteachingcontentwillincludeAdobe

Course

PhotoshopCS.6andAdobeIllustratorCS.6.Afterfinishingthiscourse,thestudents

Description

willmostlyhavetheabilitytobasictypesetting,imageprocessing,andsimpledesign

expression,expresstheirdesignthinkingbyhand-drawing,andfinallyexpresstheir

designthinkingbycomputeraidedsoftware.

Instrumentsand

CADRoom,PHOTOSHOPCS6,AdobeIllustratorCS6

Equipments

ExperimentThecourserequiresthatthestudentssendout(heexperimentalreport,including

Report

experienceandthefinalexperimentalhomework.

Thiscoursewillfocusontheprocessexamination,theproportionofresults:

Dailyperformance:30%;Practiceinclass:70%

1.Dailyperformancecheckedpoint:

Assessment(1)Attendanceanddisciplineinclass;

(2)Homeworkcompletingsituation;

2.Topicpracticecheckedpoint:

Checkthestudents'degreeofoperatingandflexibilityfbrthissoftware.

Teaching[1]EditedbyXiaobin,ComputerImageProcessingBasicsTutorial-Photoshop,

MaterialsandChinaElectricPowerPress,2017

16

ReferenceBooks[2][British]EditedbyZapatera,AdobeIllustratorCS6ClassicCourseinChinese,

Posts&TelecomPress,2014

Preparedby

YangJing,Dec.9,2016

WhomandWhen

17

aComputerAidedDesignPfExperimentalTeachingArrangements

NumberofInstruments.

Class

No.ExperimentItemContentSummaryCategoryRequirementsStudcntsEacEquipmentsand

Hours

hGroupSoftware

(1)Softwareinterface(includingloolbar.

widow,menu,orderbancapture)

OperatingthebasicComputer,Photoshop

(2)OperatingAided(includingaction,

1knowledgetor2