部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第19課《只有一個(gè)地球》上課課件

人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件19.只有一個(gè)地球第一課時(shí)謎語(yǔ)導(dǎo)入不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變，每天能行八萬(wàn)里，滿(mǎn)載人類(lèi)千千萬(wàn)。這就是咱們腳下的地球，關(guān)于地球，你知道些什么？今天學(xué)的課文題目，不是“地球”，而是“只有一個(gè)地球”，這是為什么呢？讀了課文，我們就能全面解開(kāi)這個(gè)謎。自學(xué)要求：1.畫(huà)出生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。2.查字典或聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思?？犊暙I(xiàn)濫用枯竭目睹初讀課文

朗讀鏈接晶瑩搖籃壯觀和藹資源有限礦產(chǎn)無(wú)私慷慨節(jié)制枯竭貢獻(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如基地目睹子孫學(xué)生朗讀細(xì)讀課文，思考、回答：1.這篇課文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段主要寫(xiě)什么？2.這篇課文怎樣劃分段落？概括段意？理清層次這篇課文共有9個(gè)自然段，可分為4個(gè)部分。第一部分（1~2）：地球在宇宙中十分渺小且美麗。第二部分（3~4）：地球所擁有的自然資源是有限的。第三部分（5~7）：人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。第四部分（8~9）：我們要精心地保護(hù)地球。探究文本這一段課文主要寫(xiě)什么？據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。地球的美麗可愛(ài)從哪些詞句可以看出地球的美麗可愛(ài)？據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。地球的美麗可愛(ài)課文把地球比作人類(lèi)的母親，生命的搖籃，你是怎樣理解的？地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。地球孕育了人類(lèi)，人類(lèi)離不開(kāi)地球，這兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了地球與人類(lèi)不可分離的關(guān)系。這一段主要寫(xiě)什么？但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。寫(xiě)地球面積很小，人類(lèi)活動(dòng)的范圍更小。列數(shù)字作比較這一部分從兩個(gè)方面介紹地球：一是在太空中看到的地球，二是地球的大小。告訴我們地球十分渺小且美麗。課堂小結(jié)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)瑩慨貢濫基睹裹籃藹資慷礦“玉”稍窄，下橫要長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：上中下組詞：晶瑩瑩白部首：艸瑩yíng筆畫(huà)：十“冖”橫長(zhǎng)易錯(cuò)提示：別丟掉點(diǎn)兒哦！“”要扁寬，撇和捺起筆靠左，要舒展結(jié)構(gòu)：上中下組詞：包裹紅妝素裹部首：亠裹guǒ筆畫(huà)：十四“果”稍小、寬扁易錯(cuò)提示：整體要窄“監(jiān)”的第一豎要短結(jié)構(gòu)：上下組詞：搖籃吊籃部首：?籃lán筆畫(huà)：十六“皿”，下橫要長(zhǎng)，托住上面“勹”稍寬大結(jié)構(gòu)：上下組詞：和藹藹然部首：艸藹ǎi筆畫(huà)：十四“日”稍扁“冫”點(diǎn)小，提稍長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：上下組詞：資源投資部首：貝資zī筆畫(huà)：十“次”扁寬“貝”要窄，末筆點(diǎn)要有力頂部“石”低結(jié)構(gòu)：左右組詞：礦產(chǎn)鐵礦部首：石礦kuàng筆畫(huà)：八“廣”橫稍短，撇舒展“忄”窄長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：慷慨慷慨解囊部首：忄慷kāng筆畫(huà)：十四“康”內(nèi)“隸”框朝左末筆短捺“忄”窄長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：慷慨慨嘆部首：忄慨kǎi筆畫(huà)：十二“旡”撇充分伸展，豎彎鉤圓滑結(jié)構(gòu)：上下組詞：貢獻(xiàn)進(jìn)貢部首：工貢gòng筆畫(huà)：七“工”扁寬，下橫要長(zhǎng)“貝”撇、點(diǎn)對(duì)稱(chēng)“氵”呈弧形結(jié)構(gòu)：左右組詞：濫用濫伐部首：氵濫làn筆畫(huà)：十三“皿”寬扁，下橫長(zhǎng)內(nèi)有兩橫結(jié)構(gòu)：上下組詞：基地基石部首：土基jī筆畫(huà)：十一中間撇和捺要舒展，“土”不宜過(guò)大“目”稍窄，里邊是兩橫結(jié)構(gòu)：左右組詞：目睹熟視無(wú)睹部首：目睹dǔ筆畫(huà)：十三“土”要扁寬“者”撇伸展人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件第二課時(shí)19.只有一個(gè)地球?qū)胄抡n通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了地球的美麗可愛(ài)，誰(shuí)能再來(lái)讀讀你喜歡的句子？接下來(lái)，讓我們看看課文是怎樣描寫(xiě)地球與我們的密切關(guān)系的？精講第二部分1.自讀課文第二至四自然段，標(biāo)畫(huà)關(guān)鍵句。2.思考：讀了這一部分，你懂了什么？梳理內(nèi)容地球所擁有的自然資源也是有限的。人類(lèi)破壞了自然資源。礦產(chǎn)資源不能不加節(jié)制地開(kāi)采。人們隨意毀壞自然資源，濫用化學(xué)品，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果（不但使人類(lèi)所需要的資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，嚴(yán)重威脅人類(lèi)的生存）。聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師感到很痛心，地球的資源是有限的，如果我們合理利用，它是可以不斷為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但由于人類(lèi)的肆意破壞，已經(jīng)使地球千瘡百孔，也給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。部分小結(jié)精講第三部分1.自讀課文第五至七自然段，標(biāo)畫(huà)關(guān)鍵句。2.思考：為什么說(shuō)如果地球被破壞了，我們別無(wú)去處？人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。為什么說(shuō)如果地球被破壞了，我們別無(wú)去處科學(xué)家已經(jīng)證明，在茫茫宇宙中；在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合措居住的第個(gè)星球，到火星或月球去建造移民基地，也僅僅是科學(xué)家的設(shè)想。所以說(shuō)如果“只有一個(gè)”的地球被破壞了，我們將別無(wú)去處。第五自然段在文中起什么作用？有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？承上啟下的過(guò)渡作用除地球外，人類(lèi)沒(méi)有其它星球可住。部分小結(jié)精講第五部分1.自讀課文，標(biāo)畫(huà)關(guān)鍵句。2.從哪些地方可以看出地球的“可愛(ài)”與“容易破碎”？3.課文最后一句話有什么作用？？4.為什么要精心保護(hù)地球？我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！這一部分說(shuō)明我們要精心地保護(hù)地球。部分小結(jié)默讀課文，想想文章在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)，批畫(huà)句子，進(jìn)行佐證？歸納特點(diǎn)大量采用說(shuō)明方法；多種修辭或描寫(xiě)或抒情；連詞的使用；句式的變化。集體交流，感受課文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)以及生動(dòng)的特點(diǎn)。人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。“本來(lái)”是“原先、先前”的意思，用在這里說(shuō)明水資源等自然資源以前是可以再生的，但由于人類(lèi)的破壞，變成不能再生了，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文，你想到了些什么？滲透德育1.地球的資源是有限的，我們要合理利用。2.我們要保護(hù)地球。1.樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。2.地球是我家，綠化靠大家。3.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園。請(qǐng)你為地球設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳語(yǔ)。作者首先寫(xiě)宇航員在太空中看到的地球美麗壯觀的樣子，進(jìn)而通過(guò)列數(shù)字和同整個(gè)宇宙作比較的方法，說(shuō)明地球是渺小的；然后通過(guò)礦產(chǎn)資源的形成的典型事例，說(shuō)明地球所擁有的資源是有限的；接著以“我們不能移居到別的星球上去嗎”的問(wèn)題，用科學(xué)家的研究成果，說(shuō)明人類(lèi)無(wú)法移居到別的星球，最后，宇航員的感嘆令人震驚，呼吁人們保護(hù)地球，不能再破壞地球資源，進(jìn)而得出結(jié)論：“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。課堂小結(jié)只有一個(gè)地球可愛(ài)易碎保護(hù)地球保護(hù)生態(tài)環(huán)境板書(shū)設(shè)計(jì)19.只有一個(gè)地球練習(xí)1

一、二、巧填關(guān)聯(lián)詞。

1．地球的資源（??）誰(shuí)的恩賜，（??）經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化才形成的。

2．（??）這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，（??）是遙遠(yuǎn)的事情。不是而是即使也巧填關(guān)聯(lián)詞。

3．（??）地球被破壞了，我們（??）會(huì)別無(wú)去處。???4．我們（??）要好好保護(hù)地球，（??）它是我們賴(lài)以生存的唯一的家園。

如果就之所以是因?yàn)槿⒅赋鱿旅婢渥拥恼f(shuō)明方法（填序號(hào)）。A．舉例子B．打比方C．作比較D．列數(shù)字1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）BC指出下面句子的說(shuō)明方法（填序號(hào)）。A．舉例子B．打比方C．作比較D．列數(shù)字3.地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。（）4.科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）DA四、閱讀練習(xí)。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映（??）入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕（??）相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。yìnɡ?hén?1.這段文字寫(xiě)的是__________________________。??2.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。??3．用“

”畫(huà)出具體些地球美麗壯觀的句子。宇航員在太空看到的地球的樣子映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。4.根據(jù)理解完成填空。（1）“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色‘紗衣’”中“藍(lán)色”的是__________，“白色”的是__________，“水藍(lán)色的紗衣”指的是__________。海水云大氣層（2）這段話中將地球比作______和__________，說(shuō)明它的______，表達(dá)出對(duì)地球的_______之情。搖籃母親可愛(ài)贊美五、根據(jù)意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)1.光亮而透明。（）2.用威力逼迫、恐嚇，使人屈服。（）3.形容光彩鮮明耀眼。（）4.態(tài)度溫和，可以親近。（）晶瑩威脅璀璨和藹可親六、說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞在句中所起的作用人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。“本來(lái)”說(shuō)明地球本身有著豐富的礦產(chǎn)資源，對(duì)人類(lèi)生存很有好處?！暗?、因?yàn)?、不但、還”說(shuō)明人類(lèi)自身的行為給自然資源乃至整個(gè)生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重后果。七、選擇下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法A.舉例子B.打比方C.作比較D.列數(shù)字1.地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3.科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）ADC八、說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞在句中所起的作用1.它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

體現(xiàn)了礦產(chǎn)資源的寶貴和來(lái)之不易。2.但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。強(qiáng)調(diào)了破壞礦產(chǎn)資源的嚴(yán)重后果和保護(hù)礦產(chǎn)資源的重要性、迫切性。19.只有一個(gè)地球練習(xí)2一、下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是(

)A.遨游(áo)

璀璨(càn) 枯竭(jié)B.目睹(dǔ) 威脅(xiě) 毀壞(huǐ)C.礦產(chǎn)(kuàng) 恩賜(chì) 資源(zī).........A二、讀下面一段話，完成相關(guān)練習(xí)。宇航員在太空中看到的地球是一個(gè)jīng

yíng(

)的球體，周?chē)鷊uǒ(

)著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。她看起來(lái)是那樣美麗壯觀，像母親一樣hé

ǎi(

)，kāng

kǎi()地向人類(lèi)gòng

xiàn(

)著自己的一切。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的各種資源，不濫用、不浪費(fèi)，保護(hù)好地球。1.看拼音，寫(xiě)字詞。晶瑩裹和藹慷慨貢獻(xiàn)2.畫(huà)線詞語(yǔ)在詞典中的解釋有：①充滿(mǎn)正氣，情緒激昂；②大方，不吝惜。它在這句話中應(yīng)選第____個(gè)解釋?zhuān)?qǐng)用它的另一個(gè)意思造句：____________________________________________。②示例：這首詞慷慨悲壯，使無(wú)數(shù)后人為之動(dòng)容三、在句子中填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.(

)人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，(

)使它們不能再生，(

)造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。2.在火星或者月球上建造移民基地的設(shè)想(

)能實(shí)現(xiàn)，(

)是遙遠(yuǎn)的事情。3.人們(

)不加節(jié)制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，(

)會(huì)加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。因?yàn)椴坏€即使也如果就四、按要求完成句子練習(xí)。1.我們只有一個(gè)地球，必須精心保護(hù)地球。(改為雙重否定句)______________________________________________2.人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。(改為反問(wèn)句)____________________________________________________________________________________________我們只有一個(gè)地球，不得不精心保護(hù)地球。人類(lèi)怎么能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去呢？3.人類(lèi)隨意毀壞自然資源，難道不會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅嗎？(改為感嘆句)______________________________________________________________________________________________人類(lèi)隨意毀壞自然資源，會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)多么嚴(yán)重的威脅??！五、結(jié)合下面的圖片，回答問(wèn)題。1.對(duì)這幅圖片解讀不正確的一項(xiàng)是(

)A.每年的4月22日是世界地球日。B.圖片中雙手捧起地球，寓意是人類(lèi)的力量十分強(qiáng)大，可以改變地球。C.畫(huà)面構(gòu)圖和諧，暗含著人類(lèi)與地球和諧共存。B2.請(qǐng)你為世界地球日設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。_________________________________示例：珍愛(ài)地球，保護(hù)唯一的家。1.這篇文章的主要觀點(diǎn)是(

)A.只有一個(gè)地球，人類(lèi)無(wú)法移居。B.地球所擁有的自然資源是有限的。C.我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。把握文章的主要觀點(diǎn)C2.圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，作者講了三個(gè)方面的內(nèi)容：先講地球美麗卻又渺小，接著指出__________________，最后說(shuō)明人類(lèi)目前__________________。地球自然資源有限無(wú)法移居其他星球地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。3.這句話運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，把地球比作____________和_____________。了解地球美麗而渺小打比方人類(lèi)的母親生命的搖籃4.從這句話中可以體會(huì)到(

)(多選)A.地球在宇宙中是獨(dú)一無(wú)二的。B.作者對(duì)地球的熱愛(ài)、贊美之情。C.地球是人類(lèi)及萬(wàn)物繁衍的地方，地球與人類(lèi)及萬(wàn)物之間有著密切聯(lián)系。BC但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。5.以上兩句話運(yùn)用了_________和_________的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了地球的_______。列數(shù)字作比較渺小6.我也能運(yùn)用這兩種說(shuō)明方法寫(xiě)一種事物。________________________________________________________________________________________示例：鯨是比象大得多的動(dòng)物，目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅