山東省濟南市2022-2023學年五年級上學期語文期末試卷（含答案）

山東省濟南市2023-2024學年五年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、基礎知識展示（14分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．頹?。╰iú）饋贈（kuì）抵御（yù）B．聒噪（guō）三更（gēng）謹慎（jǐn）C．矯?。╦iǎo）依偎（wèi）抖擻（sǒu）D．蠶繭（jiǎn）嫉妒（jí）船槳（jiāng）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．岔道象征搭乘完好無缺 B．善長膽怯愛慕哀鴻遍野C．堡壘置身路不拾遺惟獨 D．狹窄意境乘巧生靈涂炭3．下列句子中加點的詞語，使用恰當的一組是（）A．以前村子山清水秀，自從建了工廠，這里便煙塵四起，早已讓人刮目相看了。B．為了濟萊高鐵早日通車，工程人員處心積慮地克服了許多困難。C．有的人在生活中一遇到困難就相依為命，沒有了生活的勇氣。D．身為班干部，理所當然要以身作則。4．下列不是中國民間故事的一項是（）A．《農夫和蛇》 B．《孟姜女哭長城》C．《白蛇傳》 D．《梁山伯與祝英臺》5．下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）A．九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（活力，生命力，這里指朝氣蓬勃的局面）B．干將發(fā)硎，有作其芒。（古代寶劍名）C．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（采蓮蓬的女子）D．三到之中，心到最急。（要緊，重要）6．本學期，我們學了很多新鮮的詞語，下列加點詞語的表達效果與其他三句不同的一項是（）A．一個巴掌拍不響，這件事你們倆都有責任。B．今天的幸福生活來之不易，我們要飲水思源，懂得感恩。C．我們討論這個問題這么久了，是時候打開天窗說亮話了。D．小愛弄丟了鋼筆，沒想到屋漏偏逢連夜雨，課本也找不到了。7．下列關于學習方法的陳述，有誤的一項是（）A．帶著問題讀書可以加快閱讀的速度。B．縮寫故事時，可以隨意地進行刪減和改寫。C．學習一些年代比較久遠的課文時，我們可以借助資料了解寫作背景。D．寫說明文時，要寫清楚事物的主要特點，用上恰當的說明方法。二、字詞句運用（16分）8．請默寫一句有關“讀書”的名言，注意書寫正確，行款整齊，美觀大方。9．讀句子，看拼音，寫生字。漫步在南湖湖畔，碧綠的湖水、岸邊的垂柳，充滿了shīqínghuàyì。每當yèmùjiànglín，音樂噴泉開始噴涌，水花四濺，光線耀眼，我們的眼睛yìngjiēbùxiá。遠處山上的tíngtáilóugé也燈火輝煌。來此賞景的人們，無不感到xīnkuàngshényí。10．按要求寫句子。（1）藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡?！保ǜ臑檗D述句）________________________________________________________________________________________（2）選擇身邊的任意一種事物，寫幾句話，至少用兩種說明方法來說明它的特征。________________________________________________________________________________________（3）請運用動態(tài)描寫、靜態(tài)描寫或動靜結合的方法，將提供的畫面寫具體。街道兩旁，掛滿了紅燈籠。________________________________________________________________________________________三、讀書積累（20分）11．日積月累。（1）課文中有“獲”：從《將相和》的完璧歸趙、、這三個故事中，我認識了的藺相如；冰心奶奶向少年兒童提出了指導讀書的九個字：；從《論語》中的“敏而好學，”中，我明白了求學過程中要有勇于提問的學習態(tài)度。（2）格言中有“理”：勸誡同學要勤儉節(jié)約，可以引用格言“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，?！眲裾]同學要珍惜時間，可以引用格言“不飽食以終日，?！保?）詩詞中有“韻”：張志和的“青箬笠，綠蓑衣，”充滿了優(yōu)美愜意之韻；朱熹的“問渠那得清如許，”體現了富于理趣之韻；張繼的“，江楓漁火對愁眠”描述了作者的孤寂憂愁之思。12．把詩句和對應題目連在一起?！稘O家傲》（李清照）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！对乱箲浬岬堋罚ǘ鸥Γ┨旖釉茲B曉霧，星河欲轉千帆舞?！兑股鲜芙党锹劦选罚ɡ钜妫┝魉蛏剿?，竹籬茅舍人家?！冻啾凇罚ǘ拍粒〇|風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！抖罚岛＃┞稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明。13．讀書分享這學期，你一定讀了很多文學作品，閱讀時，我們會被一些栩栩如生的人物形象所吸引，這些人物個性鮮明，充滿魅力。如《三國演義》中的諸葛亮、曹操等，《西游記》中的孫悟空、牛魔王等，在你讀過的文學作品中，你最喜歡哪個人物呢？請你把他（她）介紹給大家。小提示：寫清楚自己喜歡的人物是誰，出自哪一本書，分條寫清楚喜歡他（她）的理由。________________________________________________________________________________________四、閱讀理解（25分）閱讀《父愛之舟》（節(jié)選），完成下面小題。父愛之舟（節(jié)選）初小畢業(yè)時，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當寄宿生，就要繳飯費、宿費、學雜費，書本費也貴了，于是家里菜稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。14．用簡潔的話語概括本段所寫的場景。15．身為一家之主的父親，堅持湊錢給孩子繳學費的原因是（）A．父親愛兒子，處處為兒子著想。B．父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設法滿足兒子。C．父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。16．文中劃線句中的“心酸”一詞，理解不正確的一項是（）A．對家庭狀況的擔憂和對父親的感激和心疼。B．感覺家里給的錢太少了，沒有臉面。C．不能為家庭分憂的愧疚。17．最后一句話中加點詞語“新滋味”指的是什么？你在生活中有沒有體會過這種滋味，請寫一寫。________________________________________________________________________________________閱讀《奇特的家書》，完成下面小題。奇特的家書十多年前，我在一所民族學院讀書。班上除了少數幾個漢族學生外，大部分同學都是少數民族，來自偏遠貧困的山區(qū)。也許是家鄉(xiāng)偏僻的緣故，他們幾乎都很少與家人通電話，信件往來倒是很常見。作為班長，我有一項工作就是每天午休前站在講臺上發(fā)信。我留意過，“多吉”這個名字從我口中吐出的次數最多，每周必有。多吉是布依族，來自貴州的黔南布依族苗族自治州。那些信正是從黔南寄來的，估計就是家書了。那一日，我又在講臺上分發(fā)信件，多吉聽到名字后喜滋滋地上講臺來取信，大概是信封邊沿破損了，我的手指剛抬起，里面的信飄了出來——竟是一片樹葉！只見那葉子在空中翻轉了幾個來回，緩緩落到了地面上。大家驚異地看著多吉，他的臉一下子紅了，“……我爹不在了，只有娘，但她是個盲人。我家就我一個兒子，娘很想我，我也想娘，我用勤工儉學的錢，給她準備了上百個寫好了地址的空信封．又對娘說，如果她平安就寄一片桉樹葉給我。收到信后，我又將桉樹葉寄回去，但不是一片，而是兩片。干枯的桉樹葉在水中浸泡濕潤后，兩片合在一起，娘就能吹出很清脆的聲音。我娘說，那樣的話她就知道我平安了。她還說，桉樹葉發(fā)出的聲音像我喊她的聲音……”一時間，教室里寂靜無比。我聽到幾個小女生抽起了鼻子．那天，我第一次真切理解了這個詞語——大愛無言。18．閱讀選文，提取并整理信息填空。奇特的家書信的內容表示的意義娘給多吉的信多吉給娘的信19．讀文中畫波浪線的句子，選取自己喜歡的方法理解句子意思，并填空。大家“驚異”是因為；多吉臉紅是因為。20．對課文最后一段劃橫線的句子，理解錯誤的一項是（）A．“大愛無言”一詞是指對一個人的關愛很深，卻不需要直接表達出來。B．從這封奇特的家書中，作者了解到多吉的母親是不會說話的。C．這句話是全文的中心句，點明了母親和多吉之間的愛雖然無言，卻是深情的。21．短文為什么用“奇特的家書”作為題目？下列說法不正確的一項是（）A．“奇特”一詞創(chuàng)設了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。B．多吉與母親的家書是以桉樹葉互報平安，這種方式很奇特，其中體現的母子深情讓人感動。C．因為他們的家書中什么也沒有。22．你認為多吉是個怎樣的孩子？________________________________________________________________________________________五、習作表達（25分）23．請從以下兩個習作中選擇一個完成。（1）從閱讀理解的兩篇選文中，我們都感受到了濃濃的父母之愛。相信你的父母一定也很愛你，你有什么心里話想對父母傾訴呢？請打開心扉，把你最想對他們說的話寫成一封信。要求：以“，我想對您說”為題，將題目補充完整，用恰當的語言表達自己的心里話，語句通順，感情真摯。注意書信的格式。（2）再過二十年，同學們應該都在各行各業(yè)的工作中努力拼搏，為家鄉(xiāng)、為祖國做貢獻，請你大膽想象那個時候的情景，以《二十年后的我》為題，寫一篇想象作文。要求：想象豐富合理，內容具體，語句通順，表達出真情實感。溫馨提示：①注意習作的行款正確，書寫規(guī)范、整潔。②文中不得出現真實的校名、人名。不得抄襲。③不少于400字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，A項中“頹?。╰iú）”應讀tuí；

B項中詞語加點字讀音全部正確；

C項中“依偎（wèi）”應讀wēi；

D項中“嫉妒（jí）”應讀jí；

故答案為：B

【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項中詞語書寫正確，沒有錯別字；

B項中“善長”應寫作“擅長”；

C項中“惟獨”應寫作“唯獨”；

D項中“乘巧”應寫作“乖巧”；

故答案為：A

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】D【解析】【分析】A項中“刮目相看”意思是改變老眼光，用新眼光看人(刮目：擦亮眼睛)。這句中結合“煙塵四起”與前面的“山清水秀”，詞語運用不當。

B項中“處心積慮”意思是長期謀劃要干某件事（多含貶義），這句中用來描述“工程人員為了濟萊高鐵早日通車”，詞語運用不當。

C項中“相依為命”互相依靠著過日子。泛指互相依靠，誰也離不開誰。這句中指“有的人”，沒有互相的意思，詞語運用不當。

D項中“以身作則”意思是以自身的實際行動給人做出榜樣，這句中詞語運用正確。

故答案為：D

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。4．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，BCD三項中作品都是中國民間故事；

A項《農夫和蛇》出自《伊索寓言》，屬于外國寓言故事。

故答案為：A

【點評】題目考查對民間故事等相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中對加點字詞的理解都是正確的；符合句子表達的意思；

C項中“竹喧歸浣女”意思是竹林中少女喧笑洗衣歸來，“渙女”指洗衣服的女子；這項理解錯誤

故答案為：C

【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習課文時對課文內容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結合句子表達的意思，進行正確作答。6．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中加點的詞語屬于“俗語”；是民間流傳已久，表示特定含義的成語；

B項中“飲水思源”是成語；意思是喝水的時候想起水是從哪兒來的。比喻不忘本。與其他三項不同。

故答案為：B

【點評】題目考查學生的詞語分類能力。作答時要結合對詞語的認知進行分類；結合句子中詞語的不同特點，做出正確解答。7．【答案】B【解析】【分析】結合相關知識，ACD三項中表述正確，符合相關知識要求；

B項中縮寫故事要結合故事內容，把與主題無關的情節(jié)或者句子刪除，但不能進行改寫，這項表述錯誤。

故答案為：B

【點評】題目考查對學習方法相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。8．【答案】書，被人們稱為人類文明的“長生果”?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合對與“讀書”有關的名言的理解和積累，進行正確作答。把名言中每個字寫正確。

故答案為：書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

【點評】題目考查對與讀書有關的名言的理解和掌握能力。作答是要根據題目要求，結合平時學習積累的格言，依據格言的意思進行正確運用和作答。9．【答案】詩情畫意；夜幕降臨；應接不暇；亭臺樓閣；心曠神怡【解析】【分析】“詩情畫意”的“意”上面是“音”，下面是心字底；“夜幕降臨”的“幕”最下面是“巾”，與“慕”區(qū)分開；“應接不暇”的“暇”是日字旁，右邊是“叚”；“亭臺樓閣”的“樓”是木字旁，右邊是“婁”；“心曠神怡”的“曠”是日字旁；右邊是“廣”。

故答案為：詩情畫意；夜幕降臨；應接不暇；亭臺樓閣；心曠神怡

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。10．【答案】（1）藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。（2）我的學習桌是藍色的，比天空的藍色要深一點，它大概有75厘米高，80厘米寬，120厘米長，我在上面讀書、學習很合適。（3）街道兩旁，掛滿了紅燈籠，像天上的星星撒落人間，風一吹，左右擺動，更有節(jié)日的氣氛。【解析】【分析】（1）這句改寫時應該把“您”改成“秦王”，把“我”改成“他”，把冒號引號改成逗號，進行作答。

（2）結合身邊事物的特點，運用恰當的說明方法，進行描寫作答。

（3）結合“街道兩旁，掛滿了紅燈籠?！边@一畫面，根據靜態(tài)和動態(tài)描寫的特點，進行正確作答。

故答案為：（1）藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。（2）我的學習桌是藍色的，比天空的藍色要深一點，它大概有75厘米高，80厘米寬，120厘米長，我在上面讀書、學習很合適。（3）街道兩旁，掛滿了紅燈籠，像天上的星星撒落人間，風一吹，左右擺動，更有節(jié)日的氣氛。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．【答案】（1）澠池會面（澠池會見、澠池相會）；負荊請罪；機智勇敢、顧全大局；讀書好，多讀書，讀好書；不恥下問（2）恒念物力維艱；不棄功于寸陰（3）斜風細雨不須歸；為有源頭活水來；月落烏啼霜滿天【解析】【分析】（1）課文《將相和》通過完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪這三個故事，表現了藺相如勇敢機智、顧全大局的特點；“讀書好，多讀書，讀好書”這是冰心奶奶教育少年兒童要努力讀書的名言；“敏而好學，不恥下問”出自《論語》，意思是不以向地位、學問比自己低的人請教為恥，形容謙虛好學。

（2）“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”出自朱柏廬《朱子家訓》，意思是吃每一碗粥、每一碗飯時，應該想想這粥飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常想其中包含幾多物質能源和幾多人的心血，應該好好珍惜.“不飽食以終日，不棄功于寸陰”出自葛洪《抱樸子》，意思是不要整日就只是吃飽喝足(卻不去多思考多探索)，不要因為懶惰少花一點時間造成功虧一簣。

（3）“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”意思是戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風細雨坐在船上，久久不愿回家。出自唐代詩人張志和的《漁歌子》；“問渠那得清如許，為有源頭活水來”出自朱熹《觀書有感》?！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠”出自《楓橋夜泊》，意思是月已落下，烏鴉仍然在啼叫著，暮色朦朧漫天霜色。江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自一人傍愁而眠。

故答案為：（1）澠池會面（澠池會見、澠池相會）；負荊請罪；機智勇敢、顧全大局；讀書好，多讀書，讀好書；不恥下問；（2）恒念物力維艱；不棄功于寸陰；（3）斜風細雨不須歸；為有源頭活水來；月落烏啼霜滿天

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。12．【答案】【解析】【分析】“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！背鲎岳钜妗兑股鲜芙党锹劦选罚弧疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉千帆舞?！背鲎岳钋逭铡稘O家傲》；“流水小橋山寺，竹籬茅舍人家?！背鲎钥岛！抖罚弧皷|風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！背鲎远拍痢冻啾凇罚弧奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明?！背鲎远鸥Α对乱箲浬岬堋贰?/p>

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。13．【答案】我最喜歡的孫悟空今天，我要向大家介紹《西游記》里我最佩服的人物，他就是孫悟空。為什么呢？因為他機智勇敢，而這點正是我佩服的。

在《三借芭蕉扇》這篇文章里，當孫悟空知道是他將八卦爐掀翻，導致山變成火焰山時，他很內疚。聽說鐵扇公主的芭蕉扇可以撲滅大火，他便決定去借扇子。

第一次借時，孫悟空不暇思索的硬碰硬，直接去鐵扇公主那兒踹門，大吼：“你這妖精，快快出來將芭蕉扇借給俺老孫用一用！”大家肯定認為鐵扇公主不傻，怎么可能把真的芭蕉扇給孫悟空呢？

其次，孫悟空開始想辦法了。變，只見孫悟空變成了一只小小的蚊蟲，趁著鐵扇公主喝茶時，他飛入杯中，順著茶水一起流進了鐵扇公主的胃里。孫悟空在鐵扇公主的胃里撞來撞去，把鐵扇公主弄得痛不欲生，只好暫且答應孫悟空的要求。

拿到芭蕉扇，孫悟空迫不及待地就扇了起來?？苫饏s越扇越大，孫悟空意識到他那到假的芭蕉扇了，就變成牛魔王，去騙鐵扇公主。這也就是第三次借芭蕉扇。

鐵扇公主在這一次，沒有看出牛魔王是孫悟空變的，“牛魔王”找鐵扇公主借扇子，公主給了他真正的芭蕉扇。終于，在孫悟空的機智勇敢下，扇滅了大火。

我想，如果沒有西天取經；沒有孫悟空的機智勇敢；就沒有火焰山火被扇滅的事實吧。【解析】【分析】題目要求寫一寫自己喜歡的文學作品中的人物。作答時要結合自己對文學作品中人物的理解，抓住人物的特點和行為，進行作答。寫出自己的閱讀感受。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“自己喜歡的名著人物”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，介紹了《西游記》中孫悟空的特點，作文中心突出，語句通順，有真情實感?！敬鸢浮?4．父親為我湊錢交學費，送我去上學。15．A16．B17．“新滋味”指從來沒有體驗過的全新的感覺。生活中的新滋味略。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合短文內容，描寫了父親為我上學湊學費。送我去上學。結合短文描寫，進行總結作答。

故答案為：父親為我湊錢交學費，送我去上學。15．結合短文描寫和課文內容，正是出于父親對兒子的無私的愛，才使作為一家之主的父親，堅持湊錢給孩子繳學費。結合各項表述，進行作答。

故答案為：A16．結合短文內容，文中“心酸”是指對父親艱辛生活的擔憂和對父親的感激和心疼，也為自己不能為父親分擔家庭的責任而感到愧疚。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：B17．結合短文內容，“這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了?！苯Y合句子，“新滋味”指這種哭是一種對父親的心疼和感激，更是一種愧疚，是一種沒有體驗的全新的感覺。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：“新滋味”指從來沒有體驗過的全新的感覺。生活中的新滋味略?！敬鸢浮?8．一片樹葉；娘平安；兩片樹葉；多吉平安19．多吉的信竟是一片樹葉；自己信的秘密被同學們發(fā)現了。20．B21．C22．多吉是一個孝敬母親、自立自強、勤勞善良的孩子?！窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結合短文內容，娘給多吉的信是“一片桉樹葉”，表示娘平安無事；多吉給娘的信是兩片樹葉，可以讓娘知道多吉是平安的。結合短文內容，進行理解作答。

故答案為：一片樹葉；娘平安；兩片樹葉；多吉平安19．結合短文，大家驚異的原因是多吉的信竟然是一片樹葉；因為自己的信的秘密被同學們知道了，所以多吉臉紅了。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：多吉的信竟是一片樹葉；自己信的秘密被同學們發(fā)現了。20．結合短文內容，“那天，我第一次真切理解了這個詞語——大愛無言?！边@句話意思是對一個人的關愛，有時候不一定需要說出來，點名了多吉和母親之間的深情。閱讀各項，AC兩項表述正確；B項中這封奇特的家書表達了多吉和母親之間的深情，而不是要說明多吉的母親是盲人。結合短文內容，進行選擇。

故答案為：B21．閱讀各項，“奇特的家書”一方面指多吉母子之間的深情，另一方面也設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。結合短文內容，進行作答。

故答案為：C22．結合文中對多吉的描寫，可以看出多吉是一個善良懂事、孝敬父母、自立自強的孩子。結合短文內容，進行理解作答。

故答案為：多吉是一個孝敬母親、自立自強、勤勞善良的孩子。23．【答案】（1）媽媽，我想對您說媽媽，您經常說我不懂事，長不大?？晌椰F在想對您說：“我已經長大了，懂事了?！?/p>

記得小學時，學校要搞特長班，說要學習拉二胡。其實我并不喜歡，甚至還有些討厭二胡。但是因為您說，要有一技之長。我便聽了您的話，學習起了它。

剛開始我很不喜歡那個由我自己親手拉出來的奇怪的聲音。您每一天都要說成百上千遍讓我好好練，為我操心。可我卻不理解您望女成鳳的心情，為此居然還跟您吵了起來。到了后來，老師讓換一個好一點兒的二胡，我便回家來跟您要，您說再學習一段時間，等上了初中就不學了。我還不可理喻的為此鬧了起來。結果，您還是依了我給