人教版高中語文必修五第三單元-第9課-說木葉公開課教學(xué)課件-(共24張)

請補全下面這首唐詩，請分析能否將“落木”換成“落葉”？登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。落木說“木葉”——林庚學(xué)習(xí)目標【知識與技能】（1）認識“木葉”這一藝術(shù)形象。（2）理解詩歌的形象思維和語言暗示性?！具^程與方法】誦讀法、篩選信息法、比較歸納法【情感態(tài)度價值觀】品味詩句,獲得審美體驗,喚起對中國古代文化的熱愛之情。學(xué)習(xí)重點與難點【學(xué)習(xí)重點】（1）認識“木葉”這一藝術(shù)形象。（2）理解詩歌的形象思維和語言暗示性。【學(xué)習(xí)難點】理解詩歌的形象思維和語言暗示性。林庚（1910—）字靜希。我國現(xiàn)當代著名學(xué)者,詩人,文史學(xué)家。林庚先生歷任廈門大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)中文系教授,出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集及古典文學(xué)專著《詩人李白》《中國文學(xué)簡史》等著作。在唐詩研究方面,他提出的最著名的論點是“盛唐氣象”。走近作者裊裊灼灼涔陽窸窣褒揚寒砧言筌照浦亭皋萬應(yīng)錠迢遠正字音裊裊灼灼涔陽窸窣褒揚寒砧言筌(niǎo)(zhuó)(cén)(xīsū)照浦亭皋萬應(yīng)錠迢遠(tiáo)(pǔ)(gāo)(dìng)(bāo)(zhēn)(quán)正字音裊裊——灼灼——亭皋——蕭蕭——疏朗——窸窣——冉冉——形容微風(fēng)吹拂的樣子?；ㄩ_鮮艷的樣子。水邊的平地。形容草木搖落的聲音。稀疏透明、通透明亮。文中指葉落的細小的聲音。形容枝條柔弱下垂的樣子。釋字義一、整體感知,概括段意第一段:從屈原《九歌》開始，“木葉”成為詩人們筆下鐘愛的形象。第二段:解釋“木葉”就是“樹葉”，但古詩中用“樹葉”十分少見。而“木葉”卻發(fā)展到了“落木”。第三段:引出“木葉”與“落木”的不同，關(guān)鍵在于“木”字。引出詩歌的形象思維。第四段:說明“木”的第一個藝術(shù)特征:含有落葉的因素。第五段:解釋“木”含有落葉的因素。引出詩歌語言的暗示性。第六段:說明“木”的第二個藝術(shù)特征:有落葉的微黃與干燥之感，帶來疏朗的秋天氣息。第七段:說明“木葉”與“樹葉”在概念上相差無幾，在藝術(shù)形象上的差別幾乎是一字千里。一、整體感知,概括段意發(fā)現(xiàn)問題（1—3）分析問題（4—6）分析“木”的兩個藝術(shù)特征解決總結(jié)（7）藝術(shù)領(lǐng)域:一字之差相隔千里“木葉”成為古代詩人所鐘愛的對象。二、文章結(jié)構(gòu)思路三、重點研讀1.請結(jié)合課文第2.5段，分析為什么在中國古代詩歌中很少見到“樹葉”？詩人們文字洗練的緣故。習(xí)于用單字?！皹洹迸c“葉”的形象之間不但不相排斥,而且是十分一致的。有太多的一致。三、重點研讀2.從“木葉”發(fā)展到“落木”,顯然關(guān)鍵在“木”字。請結(jié)合“高樹”與“高木”分析“木”與“樹”。事例場合外在形象蘊含情感寒風(fēng)掃高木高樹多悲風(fēng)三、重點研讀事例場合外在形象蘊含情感程度寒風(fēng)掃高木高樹多悲風(fēng)秋風(fēng)葉落落葉形象飽滿空闊“木”的第一個藝術(shù)特征:含有落葉的因素枝繁葉茂3.結(jié)合課文第5.6段，簡要分析“木葉”與“落葉”的區(qū)別。意象季節(jié)外在形象顏色質(zhì)感蘊含情感程度聯(lián)想木葉落葉秋風(fēng)葉落微黃、枯黃干燥空闊疏朗春夏之交繁茂、綿密綠、褐綠飽含水分飽滿綿密離人的嘆息游子的漂泊清秋的性格層層密密濃陰滿地三、重點研讀“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫饦涓?而且還會帶來“木”所暗示的顏色。它可能是透著黃色,而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的?！澳尽钡牡诙€特征:“木”的第二個特征:“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫饦涓?而且還會帶來“木”所暗示的顏色。它可能是透著黃色,而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的?！澳尽钡牡谝粋€藝術(shù)特征:三、重點研讀（小結(jié)）含有落葉的因素暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后。我們不留心就不會察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認識語言形象中一切潛在的力量,把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來,成為豐富多彩一言難盡的言說?！澳尽钡倪@兩個特征體現(xiàn)了詩歌語言中＿＿＿的問題。4.結(jié)合課文第6段，分析“木葉”形象比“落木”形象多了些什么？“木葉”是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與綿密的交織，一個迢遠而情深的形象?！澳救~”稍顯空闊，是清秋的性格。三、重點研讀請問能否將“落木”換為“落葉”？登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。四、分析詩歌

木葉

樹葉疏朗空闊綿密飽滿相去無幾一字千里?暗示性全文總結(jié)答柳惲①吳均清晨發(fā)隴西，日暮飛狐谷。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。霧露夜侵衣，關(guān)山曉催軸②。君去欲何之？參差間原陸③。一見終無緣，懷悲空滿目?！咀⑨尅竣龠@首詩是吳均與柳惲的贈答之作，柳惲要遠行之前寫了《贈吳均三首》，吳均這首詩正是答他的詩而做。②催軸：即催車上路。③原陸：高原和平陸。請結(jié)合全詩，簡要分析“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木”。五、課堂作業(yè)野田黃雀行曹植高樹多悲風(fēng)，海水揚其波。利劍不在掌，結(jié)友何須多。不見籬間雀，見鷂自投羅。羅家得雀喜，少年見雀悲。拔劍捎羅網(wǎng)，黃雀得飛飛。飛飛摩蒼天，來下謝少年?！咀ⅰ俊兑疤稂S雀行》為曹植后期作品?！度龂尽の褐尽り愃纪踔矀鳌吩?植既以才見異，而丁儀、丁翼、楊修等為之羽翼。太祖于是以罪誅修。文帝即位，誅丁儀、丁翼。史載，建安二十四年，曹操殺曹植親信楊修；次年，曹丕繼位殺曹植知友丁氏兄弟。簡析這首詩前兩句的手法及其作用。五、課堂作業(yè)謝謝大家！長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔(dān)當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個人和他議論同一個圈子里的人，不管你認為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時候，讓時間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯，不留遺憾。發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。意志的出現(xiàn)不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開始了的事情決不放棄。最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。既然我已經(jīng)踏上這條