人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元-酸和堿同步訓(xùn)練試卷【可編輯】

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸和堿同步訓(xùn)練試卷【可編輯】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列有關(guān)酸堿的敘述中，錯(cuò)誤的是A．指示劑遇酸性或堿性溶液會(huì)變色B．人的胃液中含有一定量的鹽酸，可幫助消化食物C．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把水沿器壁緩緩倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌D．氫氧化鈉、氫氧化鈣在水溶液中都能解離出OH—，所以它們有一些相似的性質(zhì)2、下列圖象與對(duì)應(yīng)的說(shuō)法相匹配的是A．①圖中橫坐標(biāo)可以表示加入部分變質(zhì)的苛性鈉質(zhì)量B．②圖中縱坐標(biāo)可以表示溶質(zhì)質(zhì)量C．③圖中縱坐標(biāo)可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．④圖中縱坐標(biāo)可表示溶液質(zhì)量3、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是A．在白醋中滴入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變成紅色B．打開(kāi)盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現(xiàn)大量白霧C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體D．一氧化碳還原氧化銅時(shí)，黑色粉末逐漸變成紅色4、已知生活用品中廁所清潔劑的pH=1，廚房清潔劑的pH=12。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．兩者混合使用能提高清潔效果B．廁所清潔劑中可能含有酸性物質(zhì)C．廚房清潔劑加水稀釋溶液pH減小D．廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕5、能使酚酞試液變紅色的溶液是A．碳酸飲料 B．石灰水 C．氯化鈉溶液 D．鹽酸6、下圖裝置可以用來(lái)發(fā)生、洗滌、干燥、收集氣體（不考慮尾氣處理），該裝置可用于A．二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣B．鋅和鹽酸制取氫氣C．碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳D．氧化鈣和濃氨水制取氨氣7、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A．將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中：帶火星木條復(fù)燃B．將引燃的鐵絲伸入空氣中：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱C．加熱滴有紫色石蕊溶液的稀鹽酸：溶液由紅色變?yōu)樽仙獶．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：藍(lán)色溶液中產(chǎn)生氫氧化銅沉淀8、下列物質(zhì)能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是A．銅粉 B．CO2 C．澄清石灰水 D．鐵粉二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合某同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成以下問(wèn)題（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）。（1）某同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液變______色，向溶液中再滴加過(guò)量的稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o(wú)色，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，所以氫氧化鈉必須密封保存。（3）性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)類(lèi)別應(yīng)為_(kāi)_____（填“酸”“堿”或“鹽”）。（4）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有______（填化學(xué)符號(hào)）。（5）為了驗(yàn)證性質(zhì)4能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是______（填字母代號(hào)）。A．Na2CO3 B．HCl C．FeCl3 D．Ba（NO3）22、請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）2個(gè)雙氧水分子____；（2）Ca（OH）2的俗名_____；（3）標(biāo)出BaO中Ba元素的化合價(jià)_________；3、“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特征的思維方法。（1）下表為四種元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。元素名稱(chēng)氫氧鈉氯原子結(jié)構(gòu)示意圖①上表中x=___________，排在元素周期表中___________。②鈉原子失去一個(gè)電子所形成離子符號(hào)為_(kāi)__________。③今年第25屆國(guó)際化學(xué)教育會(huì)議上，中國(guó)化學(xué)家、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被IUPAC（國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)）宣布遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”，這是目前為止第一位入選的中國(guó)學(xué)者。該元素相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（______）A．該元素的元素符號(hào)為SB．該元素在第三周期屬于金屬元素C．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16D．該元素的原子質(zhì)量為32.06（2）鎂及其化合物的“化合價(jià)一物質(zhì)類(lèi)別”關(guān)系如圖1。①中原子團(tuán)的化合價(jià)為_(kāi)__________。②寫(xiě)出X的化學(xué)式：___________。（3）催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如圖2，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。并判斷下列說(shuō)法正確的是___________（填序號(hào)）。A．反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變B．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)，數(shù)目不改變C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變D．反應(yīng)后，丁、戊的分子數(shù)比為2：14、根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）“感恩祖國(guó)，致敬英雄，共同見(jiàn)證”。2020年6月23日上午9點(diǎn)43分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射了第五十五顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，圓滿(mǎn)完成了北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署的收官之作。①長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭的第三子級(jí)火箭采用液氫、液氧做推進(jìn)劑。試寫(xiě)出氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。②使用液氫作燃料的優(yōu)點(diǎn)不包括下列選項(xiàng)中的___________(填寫(xiě)下列選項(xiàng)序號(hào)之一)。A易儲(chǔ)存，生產(chǎn)成本低B．原料來(lái)源廣C．燃燒后只生成水，不污染環(huán)境D．燃燒熱值高（2）生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。截至2020年年底，濟(jì)南市三年污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)圓滿(mǎn)收官，小清河水質(zhì)實(shí)現(xiàn)歷史性突破，2020年出境斷面氨氮平均濃度較2015年改善80%以上，央視《新聞聯(lián)播》進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。為了解小清河的水質(zhì)現(xiàn)狀，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)探究。①興趣小組的同學(xué)從小清河某河段進(jìn)行取樣后，為去除樣品中的難溶性雜質(zhì)，可采用___________操作。②為檢測(cè)小清河水質(zhì)情況，興趣小組的同學(xué)需要用pH試紙檢測(cè)該水樣的酸堿度，下列關(guān)于pH試紙使用的說(shuō)法中，正確的是___________(填寫(xiě)下列選項(xiàng)序號(hào)之一)。A．將pH試紙直接浸入待測(cè)液中測(cè)定B．用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上C．測(cè)定前必須先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙③小組某同學(xué)在取樣時(shí)不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的。為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹___________(填寫(xiě)下列選項(xiàng)序號(hào)之一)。A．食醋(pH≈2)B．礦泉水(pH≈7)C．肥皂水(pH≈10)5、鐵釘上的鐵銹(主要成分是Fe2O3)，常用稀鹽酸清除，除銹時(shí)間稍長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)鐵釘表面上有氣泡生成。寫(xiě)出這兩種變化的化學(xué)方程式：（1）___________；（2）___________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、某品牌爐具清潔劑的有效成分是氫氧化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)測(cè)定該爐具清潔劑中氫氧化鈉的含量。取100g爐具清潔劑倒入燒杯中，逐次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，測(cè)出溶液的pH隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。完成下列問(wèn)題：（1）當(dāng)p=1時(shí)，溶液中所含的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。（2）當(dāng)恰好中和時(shí)，消耗的稀硫酸的質(zhì)量為_(kāi)____。（3）計(jì)算該爐具清潔劑中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。2、為測(cè)定某氧化銅和銅的固體混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小勇同學(xué)取20g固體混合物置于燒杯中，將100g稀硫酸分為四等份依次加入其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示：次序①②③④加入稀硫酸的質(zhì)量/g25252525剩余固體的質(zhì)量/g16a1010回答下列問(wèn)題：（1）原固體混合物中，氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______。（2）上表中，a的值為_(kāi)____。（3）計(jì)算該實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）3、工業(yè)鹽酸通常因溶有少量的FeCl3而呈黃色，小紅為測(cè)定某工業(yè)鹽酸中HCl的含量進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取某工業(yè)鹽酸100g，滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，測(cè)得加入NaOH溶液的質(zhì)量與反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）與氯化鐵反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_(kāi)______克。（2）該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)4、某鋼鐵廠(chǎng)實(shí)驗(yàn)室為測(cè)定赤鐵礦中Fe2O3的含量，將礦石粉碎（其中雜質(zhì)不溶于水，不與酸反應(yīng)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，第一步反應(yīng)的稀硫酸與生成的硫酸鐵之間的質(zhì)量關(guān)系如坐標(biāo)圖所示：（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________；（2）根據(jù)已知條件列出求解第二步實(shí)驗(yàn)溶液中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_____________；（3）若用98%的濃酸硫配制實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸，則需要加水的質(zhì)量為_(kāi)_______；（4）赤鐵礦樣品中Fe2O3的含量___________；（5）在第二步實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________；（6）該鋼鐵廠(chǎng)每天用上述赤鐵礦石1800t來(lái)生產(chǎn)生鐵，則理論上日產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為_(kāi)_________。5、200g鹽酸溶液與100g16%的氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，NaOH+HCl=NaCl+H2O求：（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1O-16Na-23Cl-35.5）（1）鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。6、實(shí)驗(yàn)室預(yù)測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)取10克稀硫酸樣品，將5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入，邊加邊攪拌，同時(shí)測(cè)定pH值，其記錄結(jié)果如圖：回答下列問(wèn)題：（1）a點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有________。（2）求該稀硫酸總?cè)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。7、預(yù)防新型冠狀病毒，需要掌握科學(xué)的消毒方法。專(zhuān)家辟謠“熏醋”并不能殺滅新型冠狀病毒。“熏醋”主要使用的是食醋，食醋中的醋酸含量約為3.5%~5%，病毒可以在這種環(huán)境下生存。某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組為測(cè)定市場(chǎng)出售的食醋總酸量（國(guó)家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL~5g/100mL），擬配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后進(jìn)行測(cè)定。請(qǐng)你參與該小組的實(shí)驗(yàn)研究，并回答相關(guān)問(wèn)題。（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液需要水_________mL（水的密度為1g/cm3）。量取水時(shí)若仰視讀數(shù)，所配得的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_________（填“不變”或“偏大”或“偏小”）。（2）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為：，現(xiàn)有食醋500mL，甲同學(xué)從中取出10mL食醋，加入5%的氫氧化鈉溶液5.0g，恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該食醋是否合格?（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）8、實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌。隨著氫氧化鈉溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。試回答：（1）a點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有_______；（2）求該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____？當(dāng)硫酸恰好反應(yīng)完時(shí)，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，不能整除的結(jié)果保留一位小數(shù))9、利用方程式進(jìn)行計(jì)算已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液，其中含硫酸銅4.8g，向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得的溶液為不飽和溶液。請(qǐng)計(jì)算：（1）m=_______g。（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行氫氧化鈉性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)你加入其中參與探究：（提出問(wèn)題）氫氧化鈉具有哪些性質(zhì)呢？（實(shí)驗(yàn)探究1）將少量氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會(huì)后，可觀察到表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫_______。（實(shí)驗(yàn)探究2）若要通過(guò)氣球膨脹證明氫氧化鈉遇水放熱的性質(zhì)，需要選擇的實(shí)驗(yàn)儀器為(填A(yù)或B)_______，錐形瓶中得到溶液b。（實(shí)驗(yàn)探究3）小月同學(xué)取少量上述溶液b，進(jìn)行如圖C所示的實(shí)驗(yàn)；（解釋與結(jié)論）向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞，再向試管中逐漸滴加稀硫酸至溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，說(shuō)明酸與堿恰好完全反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)方程式_______。（實(shí)驗(yàn)探究4）將錐形瓶中得到的溶液b，放置一段時(shí)間后，得到溶液c；（表達(dá)交流）取溶液c樣品，進(jìn)行如圖D的實(shí)驗(yàn)，小童同學(xué)認(rèn)為如圖D所示實(shí)驗(yàn)確定氫氧化鈉樣品c的成分；（反思評(píng)價(jià)）經(jīng)過(guò)思考，小澤同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，他的理由是_______。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將D中的石灰水改成(填化學(xué)式)_______成功地完成了實(shí)驗(yàn)；（總結(jié)歸納）通過(guò)上述探究過(guò)程，善于反思的你發(fā)現(xiàn)，在鑒別物質(zhì)的成分時(shí)，為避免產(chǎn)生干擾，需要考慮的因素是_______。2、某同學(xué)對(duì)氫化鈣（CaH2）的制備和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究：（閱讀資料）①H2與鈣加熱可制得CaH2；②鈣和氫化鈣都能和水反應(yīng)，生成物都是一種堿和一種氣體；（實(shí)驗(yàn)探究）設(shè)計(jì)的制取裝置如圖所示：（1）堿石灰的主要成分為CaO和NaOH，裝置B的作用是___________；根據(jù)完整的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開(kāi)分液漏斗活塞，此后實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序序號(hào)是___________。A．加熱反應(yīng)一段時(shí)間B．收集裝置最右端導(dǎo)管口處的氣體并檢驗(yàn)其純度C．關(guān)閉分液漏斗活塞D．停止加熱，充分冷卻（2）制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取少量反應(yīng)后固體小心加入水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入無(wú)色酚酞試液后顯___________色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實(shí)驗(yàn)中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不一定正確，原因是___________。（3）取少量上述制得的CaH2樣品加到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過(guò)濾得濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣，點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰呈淡藍(lán)色，將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無(wú)現(xiàn)象，則該氣體為_(kāi)__________（寫(xiě)化學(xué)式）。（4）對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca（OH）2猜想三：NaOH、Na2CO3猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因___________。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量Na2CO3溶液___________猜想二不成立實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸___________猜想三成立（定量分析）取制得的CaH2樣品a克（已知樣品為CaH2和Ca的混合物，其中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%），加到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后得48gCaCO3，依據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算，a的值為_(kāi)__________。3、空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室用紅磷、鎂條、木炭等物質(zhì)代替汞對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行模擬探究。實(shí)驗(yàn)一：A組同學(xué)通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量，裝置如(圖一)所示，寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_____實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。（3）等裝置冷至室溫后，打開(kāi)彈簧夾。（4）觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的五分之一，可能的原因是：_______實(shí)驗(yàn)二：B組同學(xué)利用鎂條在空氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量，如(圖二)所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待裝置冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據(jù)空氣的組成推測(cè)可能的原因是____。實(shí)驗(yàn)三：C組”利用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”(如圖三)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，利用上圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，能否用木炭替代？______(填“能”或“不能”)原因是：______（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，寫(xiě)出文字表達(dá)式_______該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，但進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5。（提出問(wèn)題）是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢？（猜想與假設(shè)）他們分別作了如下猜想：甲同學(xué)：可能是木炭取的量過(guò)少；乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣；丙同學(xué)：可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。（查閱資料）資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%，8.0%和16.0%。資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳?xì)怏w。資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末(黑色)反應(yīng)生成銅(紅色)和二氧化碳?xì)怏w（探究一）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知________同學(xué)的猜想不合理。（探究二）乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將足量木炭點(diǎn)燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中_______木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣②待裝置冷卻后，將燃著的_____(填“棉花”或蠟燭)再伸入集氣瓶中_______（探究三）小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了______導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶?jī)?nèi)的氣體做了上圖(圖四)所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到d中______(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，可證明小明的猜想成立。（經(jīng)典對(duì)比）通過(guò)與上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點(diǎn)有________A．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧