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文檔簡介
新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬((上,下)學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).拳quán
【部首】手
【結構】上下
【文字源流】會意字。從手,篆書形體像手,表示手握成拳;從,有彎曲意,表示手指曲握成拳;(juan)兼表聲。本義是拳頭。
【常用詞組】拳頭揮拳
打拳
【課文原句】比賽雙方摩拳擦掌,躍躍欲試。
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。
(1)“熏”的意思是__________,這兩句詩的意思是_________。
(2)對這兩句詩的理解,不正確的一項是(
)。
A.“暖風”一語雙關,既指自然界的春風,又指社會上的淫靡之風。
B.“醉”字把“游人們”醉生夢死的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖。
C.“熏”字暗示了歌舞場面的龐大和熱鬧,表達了當朝的國力強盛之態(tài)。
D.這兩句詩表達了詩人對國家民族命運的憂慮,以及對統(tǒng)治者茍且偷安、對外屈膝投降的憤慨之情。2).用自己的話說說下列句子的意思。
(1)暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。
__________________
(2)心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。
_________________
(3)默而識之,學而不厭,誨人不倦。
_________________3).看拼音,寫詞語。
chéngrèn
zònghéng
duànliàn
niǔkòu
(
)(
)(
)(
)
qīnfàn
miǎoxiǎo
zūnzhòng
chuáncāng
(
)(
)(
)(
)4).讀句子,看拼音,寫出正確的漢字。
神舟十四號乘組的太空之旅從2022年6月5日qǐ(
)程到結shù(
),間gé(
)六個月,2022年12月4日kǎi(
)旋。這tàng(
)“天gōng(
)”之旅,三名航天員同心xié(
)力,為創(chuàng)造中國航天事業(yè)的新huīhuáng(
)作出了巨大貢xiàn(
)。5).說到愛國詩,我們會想起林升的《題臨安邸》中諷刺當政者縱情聲色的詩句:“________,__________”;還有龔自珍的《己亥雜詩》中呼喚社會變革的詩句“___________,___________”。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).漢字中蘊含著深厚的文化。下面是一副有趣的對聯,猜猜其中隱含的年齡(
)
上聯:花甲重開,又加三七歲月
下聯:古稀雙慶,更多一度春秋A.121歲B.131歲C.141歲D.151歲2).快速閱讀全文,下列說法與課文內容不符的一項是(
)A.游隼向下俯沖時的速度最快,不到320千米每小時。B.鴕鳥是兩條腿的動物中跑得最快的,但還是追不上獵豹。C.聲音是追不上高速噴氣式飛機的3).下列說法中有誤的一項是()A.梁啟超先生在《少年中國說》一文中,用“紅日、河流、乳虎”等事物贊美少年中國,通過象征的手法表現了少年中國未來的光輝前景。B.如果我們在閱讀時想要提高閱讀速度,可以采用抓關鍵詞語、一字一句地認真品味、反復回讀的方法。C.如果我們想創(chuàng)造性地講故事,可以嘗試大膽想象、合理添加情節(jié)、改變人稱、變換順序等方式,讓故事更有新鮮感。D.《鳥的天堂》一文是巴金先生的作品,文中記敘了他先后兩次經過“鳥的天堂”時見到的不同景象,展現了一派美麗動人的南國風光。評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).童年是一幅畫,畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有________;童年是_______,__________。(續(xù)寫句子)評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).將相對應的人物、作品及作者連在一起。
人物
作者
作品
李逵
施耐庵
《紅樓夢》
孫悟空
曹雪芹
《西游記》
關羽
羅貫中
《水滸傳》
林黛玉
吳承恩
《三國演義》2).自主積累。讀一讀,連一連。
家園只有一個從生活中的細節(jié)做起
早一天保護環(huán)境
地球不能克隆
拯救地球
多一份生命保證評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子按正確的順序理順。
________一個同學聽到這里,大笑起來。
________老師給同學們講古代羅馬人的故事。
________羅馬人為了鍛煉身體,每天都在河里游泳。
________在羅馬有一條很寬的河流。
________有一個人,他每天在吃早飯前,都要橫渡這條河3次。
________老師生氣地說:“你笑什么?我的話有什么可笑的?”2).給下列句子排排隊。
________云散了,雨住了,太陽從云層里鉆出來照亮了大地。
________一會兒,粗大的雨點落下來,打在玻璃窗上叭叭直響。
________一天下午,天色忽然暗下來,刮起了一陣狂風,要下雨了。
________窗外的楊樹、柳樹經過雨水的沖洗,舒枝展葉.綠得發(fā)亮。
________我打開窗戶,一股泥土的清香迎面撲來,空氣像過濾過似的,格外清新。
________地上的水愈積愈多,匯成一條條小溪。
________雨越下越大,天地間像掛著無比寬大的珠簾,迷蒙蒙的一片。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷,對的打“√”,錯的打“×”。
1.《落花生》一文以“花生”為線索,詳寫了“種花生”,父親參加“收獲節(jié)”的目的是教育孩子們做人的道理。(
)
2.《白鷺》的作者是馮驥才,文章的開頭與結尾相互呼應。(
)
3.“舉世聞名”“足智多謀”“陰謀詭計”都含有贊許的意思。(
)
4.《冀中的地道戰(zhàn)》一課圍繞“說起地道戰(zhàn)簡直是個奇跡”一句介紹地道的結構特點,贊美冀中人民的頑強斗志和無窮的智慧。(
)
5.《將相和》中的“將”指藺相如,“相”指廉頗,文章講述了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個故事。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).類文閱讀-1古詩詞三首四時田園雜興【宋】范成大土膏欲動雨頻催,萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀,鄰家鞭筍過墻來。1.給加點的字選擇正確的解釋。
土膏(
):A.膏藥
B.泥土滋潤狀
晌(
):A.晌午
B.一天以內的一段時間
2.筍:部首查字法,先查部首_______,再查_______畫
3.詩中描寫的景物有_________、_________、__________和__________等。
4.本課所學的《四時田園雜興》,描寫的是______季的景色。這首詩描寫的是____季的景色,根據詩中的詞語__________可以看出。
5.用自己的話寫出后兩句詩的意思。
______________________________________
6.你還知道哪些范成大的古詩?寫一寫吧
_______________________________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).認真讀題,寫一篇作文。
描寫一處你喜歡的景色,題目自擬。要注意把景物的動態(tài)、靜態(tài)美描繪出來,體現你的喜愛之情。
文章語句要通順,內容真實具體,條理清楚,篇幅約400字;不能泄露人名班名信息和粘貼稿紙;構思獨特,語言優(yōu)美,富有個性,書寫與文面美觀的文章最高獎勵3分。評卷人得分10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).5.【材料一】當下,網絡流行語正鋪天蓋地地進入人們的日常生活,如“yyds”“干飯人”“內卷”等。對于許多年輕人來說,這些詞句的意思非常簡單,運用起來得心應手;而大部分年紀稍大一些的人,卻只有目瞪口呆的份兒。網絡流行語的來源極為多樣,如:“666”“秀”來自電競圈;“扎心了,老鐵”來自東北方言;“我能怎么辦,我也很絕望”來自電視劇臺詞……【材料二】對兒童進行的一項關于網絡流行語的調查顯示:大部分的兒童都使用過網絡語言,有59%的兒童表示經常使用。受訪兒童表示,“通俗易懂,不用去特地記憶”“身邊的人都在用,感覺溝通很方便”“有趣好玩,有時候是為了搞笑和幽默使用”……網絡語言以其特質使得它可以在兒童群體中快速被掌握并傳播開來。【材料三】慣用網絡流行語的受訪者感覺自己基本不會說詩句,更不會用復雜的修辭手法。46%的受訪者認為網絡流行語一定程度上破壞了母語規(guī)范,擔心會影響漢語的使用。越來越多的流行語進入學生的口語表達和作業(yè)之中。試想一下,在表達對某人的敬佩之意,古人寫:“吾愛孟夫子,風流天下聞。”而用慣了網絡流行語的學生可能會寫:“孟夫子yyds!”孰優(yōu)孰劣,自有判斷。1.兒童使用網絡流行語的原因可簡單概括為:_______、溝通方便、_______。
2.下面說法正確的一項是(
)A.“干飯人”“yyds”等網絡流行語幽默生動,意思為各個年齡段的人所熟知。B.網絡流行語來源于電競圈、方言、電視劇等。C.絕大多數人已經意識到網絡流行語破壞了母語規(guī)范。D.通過舉網絡流行語對學生的影響的例子,說明了網絡流行語通俗易懂,更勝一籌。3.你在生活中使用過網絡流行語嗎?你覺得網絡流行語的傳播,是好處大還是壞處大呢?請簡述理由。
___________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下列加點字選擇正確的讀音,打上“√”。
木炭(tàn
dàn)
馴良(xùn
xuàn)
疲憊(biè
bèi)
龜裂(ɡuī
jūn)
靦腆(diǎn
tiǎn)
歧途(qí
zhī)2).圈出正確的字。
(1)這道題主要考查你的同音字(辯
辨)析的能力。
(2)沒想到,你會這么(歷
厲)害。
(3)傷風感冒是一種(疾
急)病,但不是(疾
急)病。
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