2024北京二中八年級（上）期中道德與法治（教師版）

第1頁/共1頁2024北京二中初二（上）期中道德與法治考查目標(biāo)1.學(xué)科觀點的再現(xiàn)、再認(rèn)與理解：個人與社會關(guān)系、親社會行為、網(wǎng)絡(luò)改變世界、合理利用網(wǎng)絡(luò)、社會規(guī)則的價值、遵守社會規(guī)則、尊重他人、以禮待人、違法行為分類及其法律責(zé)任、遠(yuǎn)離違法犯罪、善用規(guī)則2.運用學(xué)科觀點分析、解決實際問題的能力和學(xué)科思維方法的掌握A卷面成績折合成百分制后的90%（滿分90分）B過程性評價（滿分10分）學(xué)業(yè)成績總評=A+B（滿分100分）考生須知1.本試卷分為第一部分、第二部分和答題卡，共12頁；其中第一部分4頁，第二部分4頁，答題卡4頁。全卷共二部分，24道小題。2.本試卷滿分70分，考試時間70分鐘。3.在試卷指定位置和答題卡的密封線內(nèi)準(zhǔn)確填寫班級、姓名、考號、座位號。4.考試結(jié)束，將答題卡交回。第一部分共30分一、判斷題（判斷對錯，每題1分，共10分。在答題卡的相應(yīng)位置，正確的將“正確”涂黑,錯誤的將“錯誤”涂黑）1.人的生存和發(fā)展離不開社會每個人都能從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（）2.“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也?！眴⑹疚覀円獙W(xué)會幫助他人，培養(yǎng)親社會行為。（）3.互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式，創(chuàng)造了人類生活的新空間。（）4.收到公檢法機關(guān)要求匯款到“安全賬戶”的電話，要積極配合。（）5.處罰違反社會規(guī)則的行為，主要依靠紀(jì)律、法律、道德等強制性措施。（）6.要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。（）7.法律是剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。（）8.無論是一般違法行為還是犯罪，都要受到刑罰處罰。（）9.刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征。（）10.多次曠課、逃學(xué)、吸煙、飲酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)都屬于青少年的不良行為，不利于我們健康成長。（）二、選擇題（以下每題只有一個正確的選項，每題2分，共20分）11.2024年7月15日至18日，中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議在北京舉行。此次全會是新的歷史起點上進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)____的總動員、總部署。（）A.中國式現(xiàn)代化 B.貫徹新發(fā)展理念C.新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展 D.“四個全面”戰(zhàn)略布局12.進(jìn)入中學(xué)時代，我們的認(rèn)知不斷擴(kuò)大，能力不斷提升，慢慢跳出“家一學(xué)?！钡墓潭ㄉ钊?，開始去了解和感受社會生活。下列感受社會生活的做法你贊同的是（）①專注網(wǎng)絡(luò)游戲，歡度開心假期②走進(jìn)農(nóng)村田間，參與田間勞作③出入娛樂場所，體會社會百態(tài)④開展社會調(diào)查，進(jìn)行普法宣傳A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.某班道法學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們圍繞“網(wǎng)絡(luò)生活”開展探究活動，在問卷中收集到了以下數(shù)據(jù)。問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計1.95%的同學(xué)會經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)2.98%的同學(xué)會經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)與他人溝通交流3.60%的同學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己的興趣4.4%的同學(xué)長時間使用互聯(lián)網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)之外的事沒有興趣5.75%的同學(xué)總是會多方比較，評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性據(jù)此判斷，他們最可能探究的主題是（）A.同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況B.同學(xué)們的媒介素養(yǎng)水平C.網(wǎng)絡(luò)對信息傳播的作用D.網(wǎng)絡(luò)對人際交往的作用14.在信息時代，信息的傳播速度非?？?，網(wǎng)絡(luò)平臺成為謠言傳播的渠道。為此，國家網(wǎng)信辦創(chuàng)設(shè)了“中國互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺”，具備舉報謠言、查證謠言、獲取相關(guān)部門和專家的權(quán)威辟謠信息等功能。加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)刻不容緩，人人有責(zé)，作為網(wǎng)民應(yīng)該（）①增強依法維權(quán)意識，嚴(yán)厲處罰網(wǎng)絡(luò)違法犯罪②加強網(wǎng)絡(luò)治理，切實保障廣大網(wǎng)民合法權(quán)益③監(jiān)督辟謠平臺的建設(shè)，及時提出意見和建議④發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)謠言時，及時登錄相關(guān)平臺舉報A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.對以下古語的解讀，正確的是（）序號古語解讀①海闊憑魚躍，天高任鳥飛。廣闊天地，隨心所欲②梨雖無主，我心有主。嚴(yán)于律己，敬畏規(guī)則③敬人者，人恒敬之。尊重他人，互敬互愛④尺有所短，寸有所長?？朔秉c，追求完美A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.一位老婦人無兒無女，生活很艱難。每到秋天，她常到杜甫草堂前的棗樹下打棗，把棗摻在野菜粥里煮著吃。看到老婦人打棗，杜甫心想，如果她不是實在貧窮無靠，怎么會跑到別人房前來打棗吃呢。因此，無論老婦人什么時候來打棗，杜甫從不干涉。這啟示我們（）A.要欣賞他人，給予他人積極評價 B.要平等待人，不因年齡輕視他人C.要換位思考，設(shè)身處地為他人著想 D.要真誠待人，勇于承認(rèn)自己的過錯17.生活中，人們對尊重的認(rèn)識和感受是多樣的。以上同學(xué)的發(fā)言說明（）①每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都有得到尊重的需要②我們應(yīng)重視他人，對他人的請求給予熱情的幫助③尊重是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)個人素質(zhì)④尊重表現(xiàn)在真誠欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點A.①② B.①③ C.②③ D.③④18.“禮”是我國古代道德范疇中出現(xiàn)最早、使用最普遍的一個概念，孟子說：“辭讓之心，禮之端也。”強調(diào)對他人的尊敬、辭讓?，F(xiàn)代社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。我們要以禮待人是因為（）①文明有禮是中華民族傳統(tǒng)美德，有利于形成文明祥和的社會氛圍②文明有禮不僅是個人立身處世的前提，還體現(xiàn)了國家的形象③文明有禮需要我們態(tài)度謙和、談吐文雅，不自以為是，不盛氣凌人④做文明有禮的人需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.以下違法行為及其法律責(zé)任，分析正確的是（）序號案例違法行為性質(zhì)法律責(zé)任①朱某在學(xué)校操場拾到蘇某丟失的手機，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還。民事違法行為民事責(zé)任②某居民在社交平臺偽造“北京市公安局警情通報”，造成了不良社會影響，被公安機關(guān)處以行政拘留。刑事違法行為行政制裁③宋某因瑣事與張某發(fā)生糾紛，后演變?yōu)橹w沖突，其多次擊打張某面部，致張某輕傷，宋某因故意傷害罪被判處拘役。犯罪刑罰處罰④照相館沒有經(jīng)過風(fēng)鈴?fù)?，將其藝術(shù)照片展出，以招徠顧客。法院判決照相館停止侵權(quán)行為，并向風(fēng)鈴賠禮道歉。行政違法行為行政處罰A.①② B.①③ C.②④ D.③④20.訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段。下列屬于使用訴訟手段維護(hù)合法權(quán)益的是（）A.陳某到公證處辦理遺囑公證B.李某發(fā)現(xiàn)家中被盜，及時向公安機關(guān)報警求助C.法律服務(wù)站的工作人員為張某代寫民事起訴書D.王某將劉某告到法院，狀告其侵犯自己的著作權(quán)第二部分共40分21.走進(jìn)社會生活。材料一“十一”小長假期間，我校堅持“不留筆頭作業(yè)”，鼓勵同學(xué)們走出家門，走入社會，在社會大課堂中學(xué)習(xí)。在學(xué)校教學(xué)部門的帶領(lǐng)下，各教研組結(jié)合本學(xué)科特點，布置了豐富多彩的跨學(xué)科綜合實踐作業(yè)，如紅色之旅、北京的變遷、中國建筑和剪紙中的對稱之美等。（1）請你結(jié)合所學(xué)，分析學(xué)校開展這些活動的意義。材料二道德與法治教研組依托中學(xué)時事報，開展了時政素養(yǎng)培養(yǎng)課程。以下是一位同學(xué)選擇的報紙內(nèi)容。新聞主題：中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動揭曉新聞內(nèi)容：2023中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動揭曉，550件網(wǎng)絡(luò)正能量精品作品入選。這些作品通過真實的故事、感人的情節(jié)，傳遞出積極向上的價值觀和人文關(guān)懷，引發(fā)了廣泛的共鳴。我們從《K396次列車乘務(wù)員哽咽安撫旅客》看到共情，從《全網(wǎng)爆贊！杭州小哥錢塘江上縱身一躍》看到擔(dān)當(dāng)，從《選調(diào)青年的“青春練習(xí)冊”》看到奉獻(xiàn)。正能量網(wǎng)絡(luò)作品通過網(wǎng)絡(luò)迅速觸及到每一個人的心靈，激起網(wǎng)友的參與度，傳播到每一個角落。這種廣泛傳播的力量，讓這些飽含正能量的網(wǎng)絡(luò)作品具有了更大的社會影響力，讓正能量的“善舉”化為種子在更多的人心中生根發(fā)芽、開枝散葉。我的評論：（2）請你閱讀新聞內(nèi)容，運用所學(xué)，完成“我的評論”。（不少于30字）22.與規(guī)則同行。材料一孟子說，不以規(guī)矩，不能成方圓。在今天的生活中，人們對“規(guī)則”有著更為豐富的注解和闡釋。中學(xué)生說：“____，可以讓我們的生活更和諧。”爸爸說：“做人做事要抵得住誘惑，守得住底線，有所為有所不為?！编従诱f：“希望鄰居們都能夠遵守小區(qū)的文明公約，____?！狈扇耸空f：“法律是一種特殊的行為規(guī)范，既規(guī)范我們的行為又____我們的生活?！蔽拿饕龑?dǎo)員說：“‘一米線’的間距，不僅靠‘線’的約束，更需要____?！保?）請你補全“中學(xué)生說”、“鄰居說”、“法律人士說”和“文明引導(dǎo)員說”的內(nèi)容。材料二近年來，乘坐公交車的人逐年減少，引發(fā)公眾對“公交車專用道”的討論。針對這一問題，同學(xué)們也表達(dá)了不同看法。我建議取消“公交車專用道”。一些公交專用道利用率比較低，而旁邊的社會車道卻很擁堵。我覺得只要公交專用車道沒有車，社會車輛就可以使用。我上下學(xué)都是乘坐公交車,公交專用道的設(shè)置提高了公交運行的效率，減少了交通擁堵。但是經(jīng)常有一些社會車輛會占用公交專用道，阻礙通行。對于這種行為,只有嚴(yán)厲的處罰才能解決問題。北京市對部分公交專用道進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，包括公休日和法定節(jié)假日放開使用、允許校車和單位通勤班車使用等。我覺得這些做法挺好的。（2）請你運用所學(xué)，圍繞三位同學(xué)的看法，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。23.崇德向善，遵規(guī)守法，爭做文明公民。我校八年級開展“文明生活，你我共創(chuàng)”的項目式學(xué)習(xí)活動，其中，“文明養(yǎng)犬”調(diào)查小組的同學(xué)們搜集到以下資料?！耙荒赣H帶著年幼的女兒在小區(qū)散步時，突遭未拴繩的黑色大狗追逐，小女孩被該犬咬成重傷”的新聞沖上熱搜。近些年來，不文明養(yǎng)犬行為引發(fā)市民紛紛吐槽：遛狗不清理糞便、隨意遺棄犬只、遛狗不拴繩、半夜吠叫擾民……鑒于此，《北京市養(yǎng)犬管理規(guī)定》對犬只的登記、飼養(yǎng)、年檢等作了詳細(xì)的規(guī)定。（1）有人說：“養(yǎng)犬是我的自由，怎么養(yǎng)也是我的自由，這些規(guī)定是對我自由的侵犯！”你贊成此觀點嗎?請說明理由。（2）請你結(jié)合所學(xué)，協(xié)助“文明養(yǎng)犬”調(diào)查小組的同學(xué)們完成《文明養(yǎng)犬倡議書》。文明養(yǎng)犬倡議書尊敬的各位居民們：犬是人類的朋友。隨著生活水平的不斷提高，越來越多的居民開始飼養(yǎng)寵物犬。養(yǎng)犬給我們的生活帶了快樂的同時，一些不文明養(yǎng)犬的行為也給他人帶來了很多煩惱。文明養(yǎng)犬不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是法律的要求。為了營造良好的社會環(huán)境，我們向您發(fā)出以下倡議：1.

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2.

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3.

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感謝您對共創(chuàng)文明社會作出的貢獻(xiàn)。倡議人：×××24.樹立法治意識，做守法的公民。某班同學(xué)承擔(dān)了設(shè)計制作“校園法治宣傳欄——對學(xué)生欺凌說‘不’”的任務(wù)，請你參與其中，完成宣傳欄制作。校園法治宣傳欄——對學(xué)生欺凌說“不”【警惕身邊的欺凌行為】以下行為均屬于欺凌的表現(xiàn)：【相關(guān)法律鏈接】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條對實施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強管教。對嚴(yán)重的欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時向公安機關(guān)、教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門依法處理?！吨腥A人民共和國民法典》第九百九十一條民事主體的人格權(quán)受法律保護(hù)，任何組織或者個人不得侵害。第九百九十五條人格權(quán)受到侵害的，受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔(dān)民事責(zé)任?！吨腥A人民共和國刑法》第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制?！菊J(rèn)清欺凌行為的危害】【遠(yuǎn)離欺凌行為】我們要做到____【發(fā)現(xiàn)欺凌行為，我建議你這樣做】____

參考答案第一部分共30分一、判斷題（判斷對錯，每題1分，共10分。在答題卡的相應(yīng)位置，正確的將“正確”涂黑,錯誤的將“錯誤”涂黑）1.【答案】正確【詳解】本題考查學(xué)生對個人與社會關(guān)系的認(rèn)識和理解，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)知識，個人與社會是相互依存的，社會的發(fā)展離不開個人，社會是由個人組成的。個人的生存和發(fā)展也離不開社會，我們每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。故正確。2.【答案】正確【詳解】本題考查親社會行為?！胺蛳踩憾鴲邯?，相扶而相植者，人情之所樂也?！钡囊馑际钦f喜歡群居而厭惡獨處，相互扶助而又相互獨立，這是人之常情中所樂意的心態(tài)。啟示我們要養(yǎng)成親社會行為，故說法正確。3.【答案】正確【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用。當(dāng)今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進(jìn)了社會生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式，創(chuàng)造了人類生活的新空間。故正確。4.【答案】錯誤【詳解】本題考查增強法治觀念。結(jié)合課本知識，收到公檢法機關(guān)要求匯款到“安全賬戶”的電話，我們要意識到這已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)陷阱了，不能輕信，馬上向本地公安機關(guān)報案，學(xué)會報警求助，故說法錯誤。5.【答案】錯誤【詳解】本題考查我們身邊的規(guī)則。依據(jù)教材所學(xué)，對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強制性手段，故題文說法錯誤。6.【答案】正確

【詳解】只有尊重他人、尊重自己的人才有權(quán)受人尊重，所以，要想獲得他人的尊重，就得先尊重別人，尊重自己。所以是觀點正確?！军c睛】本題主要考查學(xué)生對尊重他人的認(rèn)識，所以在與人交往過程中要學(xué)會尊重他人，這也是對自己的尊重。7.【答案】正確【詳解】本題考查法不可違。依據(jù)教材知識可知，法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。故正確。8.【答案】錯誤【詳解】本題考查違法必受處罰。結(jié)合課本知識，任何違法行為都具有一定的社會危害性，都會受到法律制裁，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，犯罪行為具有嚴(yán)重社會危害性，應(yīng)受到刑罰處罰。故說法錯誤。9.【答案】錯誤【詳解】本題考查犯罪的基本特征。結(jié)合教材，嚴(yán)重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，刑事違法性是法罪的法律標(biāo)志。故本題錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是正確認(rèn)識犯罪的三個特征，以及在犯罪構(gòu)成中的作用、地位。10.【答案】正確【詳解】本題考查預(yù)防犯罪。依據(jù)教材知識，多次曠課、逃學(xué)、吸煙、飲酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)都是《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的行為，屬于青少年的不良行為，不利于我們健康成長。故說法正確。二、選擇題（以下每題只有一個正確的選項，每題2分，共20分）11.【答案】A【詳解】時事題，解析略。12.【答案】C【詳解】本題考查感受社會生活。②④：結(jié)合所學(xué)知識可知，走進(jìn)農(nóng)村田間，參與田間勞作；開展社會調(diào)查，進(jìn)行普法宣傳都是感受社會生活的正確做法；②④符合題意；①③：專注網(wǎng)絡(luò)游戲、出入娛樂場所都是錯誤的，不利于青少年的健康成長，故①③說法錯誤；故本題選C。13.【答案】B【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。B：材料中，對同學(xué)們使用網(wǎng)絡(luò)的情況進(jìn)行調(diào)查，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)與他人交流、使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己的興趣等，這是在了解同學(xué)們的媒介素養(yǎng)，故B說法正確；ACD：這不是同學(xué)們探究活動的共同主旨，故ACD不符合題意；故本題選B。14.【答案】D【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①②：嚴(yán)厲處罰網(wǎng)絡(luò)違法犯罪、加強網(wǎng)絡(luò)治理，都不是網(wǎng)民的角度，故①②不符合題意；③④：依據(jù)教材知識，加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，人人有責(zé)，作為網(wǎng)民，應(yīng)該監(jiān)督辟謠平臺的建設(shè)，及時提出意見和建議；發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)謠言時，及時登錄相關(guān)平臺舉報，故③④符合題意；故本題選D。15.【答案】C【詳解】本題考查遵守規(guī)則、尊重他人等。①：意思是大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，可以引申為替人才提供施展才華的空間是多么重要，也可以理解為擁有自由是那么的可貴。用來比喻在廣闊的天地里，人們可以自由地施展才能。我們要遵守規(guī)則，不能隨心所欲，故①說法錯誤；②：“梨雖無主,我心有主”的意思是梨雖然沒有主人,但是我的心靈是有主見的。這是敬畏規(guī)則的表現(xiàn)，故②說法正確；③：這句話的意思是尊敬別人的人,別人也經(jīng)常尊敬他，故③說法正確；④：比喻人都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處，沒有一個人全是優(yōu)點，也沒有人全是缺點，完美的人是不存在的，故④說法錯誤；故本題選C。16.【答案】C【詳解】本題考查對尊重他人的正確認(rèn)識。A：題文中沒有體現(xiàn)欣賞他人的品質(zhì)，A說法錯誤；BC：看題文中杜甫看到老人打造后能夠從老人的角度去考慮問題，做到了換位思考，能夠設(shè)身處地為他人著想，而不是平等待人的表現(xiàn)，B說法錯誤，C說法正確；D：題文的杜甫沒有犯錯，勇于承認(rèn)過錯在題文中沒有體現(xiàn)，D說法錯誤；故本題選C。17.【答案】B【詳解】本題考查對尊重他人的認(rèn)識和理解。①③：依據(jù)題文描述，受人尊重的感覺真好、我會向快遞員說聲“謝謝”、“他人尊重我，我也會尊重他人”，這向我們說明了每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都有得到尊重的需要；說明了尊重是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)個人素質(zhì)，故①③說法正確；②：重視他人，并不是要對他人的請求都給予熱情的幫助，要講究原則，故②說法錯誤；④：尊重他人還表現(xiàn)為換位思考、平等待人等，故④說法錯誤；故本題選B。18.【答案】A【詳解】本題考查文明有禮的重要性。①②：我們之所以要文明有禮，是因為文明有禮是中華民族傳統(tǒng)美德，有利于形成文明祥和的社會氛圍；文明有禮不僅是個人立身處世的前提，還體現(xiàn)了國家的形象，①②說法正確；③④：這是文明有禮的要求，故③④不符合題意；故本題選A。19.【答案】B【詳解】本題考查違法行為及其法律責(zé)任。①：撿拾到他人的物品拒絕歸還，屬于民事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任，故①說法正確；②：某居民在社交平臺偽造“北京市公安局警情通報”，被公安機關(guān)處以行政拘留，屬于行政違法行為，故②說法錯誤；③：宋某因瑣事與張某發(fā)生糾紛，后演變?yōu)橹w沖突，其多次擊打張某面部，致張某輕傷，宋某因故意傷害罪被判處拘役，這屬于犯罪行為，應(yīng)該受到刑罰處罰的行為，故③說法正確；④：照相館沒有經(jīng)過風(fēng)鈴?fù)?，將其藝術(shù)照片展出，這屬于民事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任，故④說法錯誤；故本題選B。20.【答案】D【詳解】本題考查訴訟的相關(guān)知識。D：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。李某到人民法院狀告鄭某欠錢不還的侵權(quán)行為，是民事訴訟，D正確；ABC：沒有通過人民法院，不屬于訴訟，ABC不符合題意；故本題選D第二部分共40分21.【答案】（1）有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可；有利于傳承優(yōu)秀的中華文化，增強學(xué)生的民族文化自信；有利于豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。（2）中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動的開展，是合理利用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的正能量。社會生活中的這些凡人善于，有利于引導(dǎo)青少年向榜樣學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀和人生觀；有利于弘揚社會主旋律，營造溫馨和諧的社會氛圍；有利于社會主義的精神文明建設(shè)等?！痉治觥靠键c考查：親社會行為的必要性、合理利用網(wǎng)絡(luò)、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用親社會行為的知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞①：鼓勵同學(xué)們走出家門，走入社會，在社會大課堂中學(xué)習(xí)→可鏈接親社會行為的意義；關(guān)鍵詞②：紅色之旅、北京的變遷、中國建筑和剪紙中的對稱之美等→可鏈接傳承優(yōu)秀的中華文化，增強學(xué)生的民族文化自信；有利于豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用合理利用網(wǎng)絡(luò)、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的知識，從評析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞①：正能量網(wǎng)絡(luò)作品通過網(wǎng)絡(luò)迅速觸及到每一個人的心靈，激起網(wǎng)友的參與度，傳播到每一個角落→可鏈接是合理利用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的正能量；關(guān)鍵詞②：這種廣泛傳播的力量，讓這些飽含正能量的網(wǎng)絡(luò)作品具有了更大的社會影響力，讓正能量的“善舉”化為種子在更多的人心中生根發(fā)芽、開枝散葉→可鏈接引導(dǎo)青少年向榜樣學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀和人生觀；弘揚社會主旋律，營造溫馨和諧的社會氛圍；社會主義的精神文明建設(shè)等；第三步：整合信息，組織答案。22.【答案】（1）①對長輩尊敬，對朋友守信，對陌生人友善；②讓私人物品和噪聲留在自己的范圍之內(nèi)；③保護(hù)；④通過自覺遵守來實現(xiàn)。（2）①設(shè)置公交專用車道是為了保障公共交通順暢，我們每個人都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，自覺遵守規(guī)則，內(nèi)化于心,外化于行。②遵守規(guī)則需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束,即他律。也需要自律，嚴(yán)于律己。③隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，規(guī)則需要改進(jìn)和完善，我們可以積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策?！痉治觥靠键c考查：社會規(guī)則的種類、自覺遵守規(guī)則、改進(jìn)規(guī)則能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)【小問1詳解】本題考查社會規(guī)則的相關(guān)內(nèi)容，開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用遵守規(guī)則的知識，從認(rèn)識類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞①：公交專用車道利用率比較低，認(rèn)為只要公交車道沒有車，社會車輛就可以使用→可鏈接認(rèn)識不全面，設(shè)置公交專用車道是為了保障公共交通順暢，我們每個人都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，自覺遵守規(guī)則，內(nèi)化于心,外化于行；關(guān)鍵詞②：對隨意占用公交車道的車輛，只有嚴(yán)厲的處罰才能解決問題→可鏈接遵守規(guī)則需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束,即他律；也需要自律，嚴(yán)于律己；關(guān)鍵詞③：北京市對公交車