初三數(shù)學高效學習計劃范文樣本

5/5初三數(shù)學高效學習計劃(一)制定合理學習方案，準時檢查落實。

1.制定符合自己的實際狀況的學習方案。

2、要有明確的學習目標。

通過一個階段的學習，要達到什么水平，把握那些學問等，這些都是在制定學習方案前應當特別明確。

3、長期目標和短期支配要相互結合好。應先制定長期方案，據(jù)此確定短期學習支配，來促使長期學習方案的實現(xiàn)。學期方案，半期方案，月方案，周方案。

4、要合理支配方案。方案不能太古板，可依據(jù)執(zhí)行過程中消失的新狀況準時做適當調整。

5、措施落實要有力?？筛綆е贫ǚ桨嘎鋵崰顩r的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學習目標。

(二)做好課前預習，提高聽課效率。

通過預習，了解要學習的課程的主要內容和重、難點，預習的任務是通過初步閱讀，先理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順當聽懂新課掃除障礙。

1、預習的最佳時間是晚上的8：00到9：00這一段時間，單科的預習的時間一般掌握在15分鐘到30分鐘左右。

2、課前預習：先看書做到：一、粗讀，先粗略掃瞄教材的有關內容，了解本節(jié)學問的概貌也就是大體內容。二、細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思索，留意該學問的形成過程，了解課程的內容的重、難點，新舊學問的聯(lián)系及新學問在學科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習，通過練習來檢查自己的預習時把握的狀況，最終再帶著自己不懂的問題去聽課。

(三)聽好每一節(jié)課，解決疑點，吸納新知。

耳到：就是用心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還要仔細聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調的語氣，聽老師對每節(jié)課的學習要求;聽學問引人及學問形成過程;聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示試驗的動作，接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。

心到：集中留意力，避開走神，學習目標要明確，增加自己學習自覺性。課堂上專心思索，跟上老師的教學思路，領悟、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思索，大膽的提出問題;善思,由聽和觀看去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識，學會反思。

口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參與爭論，也可避開走神。同時有利于學問的記憶。

手到：記筆記聽從聽講，要把握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎上劃出課文的重點，登記講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結、記課后思索題的分析。筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點、作標記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較惹眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。

(四)聽好每一節(jié)課，解決疑點，吸納新知。

耳到：就是用心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還要仔細聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調的語氣，聽老師對每節(jié)課的學習要求;聽學問引人及學問形成過程;聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示試驗的動作，接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。

心到：集中留意力，避開走神，學習目標要明確，增加自己學習自覺性。課堂上專心思索，跟上老師的教學思路，領悟、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思索，大膽的提出問題;善思,由聽和觀看去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識，學會反思。

口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參與爭論，也可避開走神。同時有利于學問的記憶。

手到：記筆記聽從聽講，要把握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎上劃出課文的重點，登記講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結、記課后思索題的分析。筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點、作標記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較惹眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。

(五)做好小結或總結，提升對學問的領悟。

在進行單元小結或學期總結時，做到：

一看：看書、看筆記、看習題。通過看，回憶、熟識所學內容;

二列：列出相關的學問點的框架，標出重點、難點，列出各學問點之間的關系;

三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)覺問題、解決問題。

最終歸納出體現(xiàn)所學學問的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納)。學會總結是數(shù)學學習的最高層次。平常放學回家，堅持復習當天所學的內容，加深印象。并做相應的練習題以鞏固上課所學的學問。

對所學學問系統(tǒng)地小結，詳細如下：小結的頻率：最好就是每周一次，將本周所學的學問進行系統(tǒng)歸納。小結的內容：可以把識記學問(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對題型作歸納，并附上自己的解題心得和留意事項等。當然可以參考章末小結。

(六)做練習題強化、鞏固新的學問結構。