部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字8《小書包》精美課件

第1課時(shí)8

小書包統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)書包上課守身邊，放學(xué)上我肩，別看個(gè)兒小，學(xué)問(wèn)真不淺。（打一物）課前導(dǎo)入猜謎語(yǔ)

文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等?，F(xiàn)代的釋義指辦公室內(nèi)常用的一些文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包括：直尺、筆記本、文件袋、文件封套、計(jì)算器、長(zhǎng)尾夾等。助學(xué)資料文具bāo

書包尺子作業(yè)課本鉛筆刀叉早上學(xué)校早書包尺作業(yè)本筆刀課校shū

chǐ

zuò

yè

kè

běnbǐ

dāo

zǎo

xiào

字詞樂(lè)園我會(huì)讀“勹”包字頭包句“亻”單人旁作體“竹”字頭筆竹識(shí)字方法歸類識(shí)字法書金文隸書楷書簡(jiǎn)化楷書字源圖字源識(shí)字法本金文小篆隸書楷書字源圖刀金文小篆隸書楷書字源圖課校讠果木交十日早加一加識(shí)字法書包尺作業(yè)本筆刀早校課摘橙子早書刀尺（一早）（看書）（刀子）（尺子）我會(huì)寫本（書本）獨(dú)體字書刀尺本知結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)早刀書尺本紅框部分不要寫錯(cuò)哦zǎo

早起早上早晨日子頭略小略扁；下面地“十”橫寫得長(zhǎng)一些。組詞：書寫指導(dǎo)：部首：上下結(jié)構(gòu)：日早上媽媽喜歡出門散步。造句：重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放shū

書包書本看書第一筆橫折略小，第二筆橫折鉤略寬。組詞：書寫指導(dǎo)：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：?弟弟喜歡看書。造句：點(diǎn)擊播放dāo

刀子小刀大刀橫折鉤的折要稍向左傾斜，撇與橫折鉤的收筆在同一水平線上。組詞：書寫指導(dǎo)：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：刀我用小刀削鉛筆。造句：點(diǎn)擊播放chǐ

尺寸尺子皮尺“尸”的頭部略扁，捺與撇的收筆在同一水平線上。組詞：書寫指導(dǎo)：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：尸尺子能夠量除物體的長(zhǎng)度。造句：點(diǎn)擊播放běn

木頭樹木木工橫要寫得平直，豎與豎中線重合。組詞：書寫指導(dǎo)：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：木勤勞是勞動(dòng)人民的本色。造句：點(diǎn)擊播放轉(zhuǎn)筆刀：削鉛筆的工具。解詞義靜悄悄：形容非常安靜沒(méi)有聲響。造句：夜深了，四周靜悄悄的。1.認(rèn)真聽范讀，注意生字的讀音。2.思考：課文主要描述了什么？初讀感知你從文中知道了書包里的哪些文具？橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)

1.認(rèn)識(shí)了“書、包”等生字，學(xué)會(huì)了書寫“早、書”等生字。2.知道了一些文具的名稱。一、認(rèn)真觀察下面四個(gè)字的字形，并正確書寫在田字格內(nèi)。

早

書

刀

本課堂練習(xí)早書刀本二、下列哪幅圖中的物品擺放得最整齊？

（）（）√習(xí)作小練筆：平時(shí)你最喜歡的文具是什么？為什么？寫一寫。（不會(huì)寫的字寫拼音）課后作業(yè)第2課時(shí)8

小書包統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)下面的詞語(yǔ)我會(huì)讀。書包尺子作業(yè)書本鉛筆小刀上課早上學(xué)校課前導(dǎo)入我的小書包，寶貝真不少。這里的“寶貝”指什么？品讀鑒賞課本作業(yè)本鉛筆轉(zhuǎn)筆刀我們上學(xué)時(shí)還帶著哪些文具呢，它們各有什么作用？橡皮。用來(lái)涂擦錯(cuò)誤。尺子。用來(lái)畫線。筆袋。用來(lái)裝文具。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小書包里的文具呢？上課靜悄悄，下課不亂跑。輕拿輕放，不亂丟亂放。天天起得早，陪我去學(xué)校。文具是我的“好伙伴”，“我”學(xué)習(xí)離不開文具。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)

本課讓我再次熟悉了自己書包里的文具，明白了：要像照顧好朋友那樣照顧它們，愛惜它們。朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)你的書包里有哪些文具。

朗讀指導(dǎo)：課文由兩部分組成。第一部分是我們常見的文具名稱。朗讀時(shí)，“尺子”的最后一個(gè)字要輕聲讀。第二部分是小韻文。朗讀時(shí)，要注意重音及斷句，讀出“我”對(duì)小書包的喜愛之情。教材習(xí)題答案

點(diǎn)撥：打開書包，看看自己的書包里有哪些文具，拿出來(lái)，說(shuō)給家長(zhǎng)或同桌聽。例如鉛筆、橡皮、作業(yè)本等。說(shuō)的時(shí)候，可以用課文中的句式來(lái)表達(dá)喲！參考答案:我的小書包，寶貝真不少。鉛筆橡皮，尺子筆袋。讀一讀，做一做。我會(huì)把文具擺放整齊我會(huì)自己整理書包點(diǎn)撥：插圖里的句子用“我會(huì)……”的句式，寫了小學(xué)生自己能做的事情，告訴我們整齊地?cái)[放文具、整理書包是好習(xí)慣。①讀讀圖下的文字。②學(xué)著圖中同學(xué)的樣子，學(xué)習(xí)擺放文具、整理書包。③用“我會(huì)……”的句式說(shuō)說(shuō)自己是怎么整理文具的，如“我會(huì)把筆放進(jìn)文具盒”。愛護(hù)文具小文具，要愛惜。小書包，裝整齊。不撕書，不咬筆。好孩子，能自理。課外拓展一、填空。尺第一筆是____，共（）畫。刀第二筆是____，共（）畫。書第四筆是____，共（）畫。?4丿2丶4課堂練習(xí)二、給紅字注音。書包（）作業(yè)（）學(xué)校（）毛筆（）

shūbāozuòyèxiàobǐ三、讀課文，選擇正確的答案。

下列物品中不是“我”的小書包中寶貝的是（）。

A.課本B.作業(yè)本C.足球

D.鉛筆C習(xí)作小練習(xí)：你喜歡自己的小書包嗎？給大家介紹一下，里面有什么，不會(huì)寫的字用拼音代替。課后作業(yè)識(shí)字8一年級(jí)·上新課導(dǎo)入你能猜出右邊的謎語(yǔ)嗎？試一試吧！身體方方耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里裝。shū書“書”的古文字中上半部分像手握筆書寫的樣子，豎的形狀就像一支筆。“書”不僅表示一本書的意思，還有書寫、寫字的意思。我會(huì)認(rèn)甲骨文bāo包書包背包面包包字頭我會(huì)認(rèn)古人造字時(shí)，用“包”字的里面部分表示小嬰兒，外面圓圓的部分表示媽媽的肚子。媽媽十月懷胎，就是把小寶寶包在肚子里。1.認(rèn)識(shí)“書、包”等11個(gè)生字和包字頭、單人旁等3個(gè)偏旁，會(huì)寫“早、書”等5個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，知道部分學(xué)習(xí)用品的名稱，了解它們的用途。3.愛護(hù)文具，學(xué)習(xí)自己擺放文具，整理書包。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。在課文中將課后的生字圈畫出來(lái)。點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文課文解讀橡皮尺子作業(yè)本xiànɡpíchǐzizuòyèběn注意讀出輕聲我會(huì)認(rèn)zuò作單人旁休、住、?！瓎稳伺员硎救?，帶有單人旁的字大都表示人在做某一件事情。作業(yè)工作作文課文解讀筆袋鉛筆轉(zhuǎn)

筆

刀bǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo我會(huì)認(rèn)bǐ筆竹字頭為什么“筆”字上面是竹字頭，下面是“毛”呢？毛筆我會(huì)認(rèn)dāo刀仔細(xì)觀察甲骨文的“刀”字，你覺得它和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫男〉断駟幔空f(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。甲骨文小篆刀楷體隨堂演練書開火車讀一讀上面的生字，看誰(shuí)能把生字的平翹舌讀得又準(zhǔn)又好。尺作轉(zhuǎn)shūchǐzuòzhuàn我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“書”字的第一筆橫折略小，第二筆橫折鉤略寬，豎要直，點(diǎn)不能碰到橫折。筆畫：

書本我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“書”字的第二筆橫起筆在橫中線上；捺要寫得伸展、圓滿，與撇的收筆在同一水平線上。尺子筆畫：

我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“本”字橫要寫得平直，豎與豎中線重合，要寫端正，撇捺要舒展，最后一筆短橫不碰到撇和捺。筆畫：

書本我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：

“刀”字的第二筆撇在田字格豎中線的位置起筆，撇的收筆與橫折鉤在同一水平線上。小刀筆畫：

隨堂演練認(rèn)一認(rèn)下面的文具，讀出它們的名稱。

你的書包里面都有哪些文具呢？給大家展示一下吧。討論交流跟著朗讀一起讀課文，圈出自己不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。點(diǎn)擊聽朗讀再讀課文我

的

小

書

包，

寶

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本

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業(yè)

本，

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筆

轉(zhuǎn)

筆

刀。課文解讀wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiān

bǐ

zhuànbǐdāo兒歌中提到的書包里的“寶貝”有哪些呢？我會(huì)認(rèn)kè課言字旁我們之前學(xué)過(guò)哪些帶有言字旁的字呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)吧。詞、語(yǔ)、說(shuō)……課文上課課桌作業(yè)本zuòyèběn課本kèběn鉛筆轉(zhuǎn)

筆

刀qiānbǐzhuànbǐdāo討論交流從前面的學(xué)習(xí)中，我們可以知道書包是用來(lái)做什么的呢？書包可以用來(lái)裝課本和文具。上

課

靜

悄

悄，

下課

不

亂

跑。天

天

起

得

早，

陪

我

去

學(xué)

校。課文解讀shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào上課的時(shí)候怎么讓這些文具做到“靜悄悄”呢？上課的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真聽講，不要隨便地翻動(dòng)書包，也不能從書包里拿出零食來(lái)喲。沒(méi)有用到作業(yè)本的時(shí)候，不要去隨便地翻動(dòng)它們。上課的時(shí)候不要拿著鉛筆、尺子、橡皮玩。

討論交流上

課

靜

悄

悄，

下課

不

亂

跑。天

天

起

得

早，

陪

我

去

學(xué)

校。課文解讀shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào什么是“不亂跑”？你有什么辦法讓這些“寶貝”不亂跑呢？上課之前把文具擺放整齊。學(xué)會(huì)自己整理書包。你還知道哪些方法呢？我會(huì)認(rèn)zǎo早早十日你能用“早”字組哪些詞語(yǔ)呢？早餐早上早晨我會(huì)認(rèn)xiào校校交木你能用“校”字組哪些詞語(yǔ)呢？校園學(xué)校校車