高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（含答案）-1

高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（含答案）2024～2025學(xué)年高一年級(jí)第一次月考試卷

語(yǔ)文

考生注意：

1.本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線(xiàn)內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。

3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。

4.本卷命題范圍：人教版必修上冊(cè)第一單元，《短歌行》《歸園田居(其一)》。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

在新舊交替之際，“舊"文字與“新”文字往往出現(xiàn)混用的情況，還未習(xí)慣“新"文學(xué)的文人寫(xiě)出的作品往往是文白交雜的。徐志摩的詩(shī)歌雖有時(shí)也文白交雜，但其文字賦予詩(shī)歌的“音樂(lè)性”卻是獨(dú)一無(wú)二的?！霸?shī)的靈魂是音樂(lè)的，所以詩(shī)最重音節(jié)。"關(guān)于分析新月派或者徐志摩詩(shī)作音樂(lè)性的作品已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，單看聲音這一渡來(lái)的文人，他非常清楚古文的創(chuàng)作規(guī)范，以至于后來(lái)在短短數(shù)年的留學(xué)期間，能有如此巨大的詩(shī)歌創(chuàng)作成就。或許是康橋的柔波給予了他創(chuàng)作的性靈，但自幼培養(yǎng)出來(lái)的扎實(shí)功底以及其自身的言語(yǔ)天賦才是幫助徐志摩登頂詩(shī)壇的主要推動(dòng)力。

詩(shī)歌與音律自是一家，節(jié)奏與音樂(lè)性促成了詩(shī)歌的歌詠特質(zhì)。在胡適提出“我手寫(xiě)我口”的時(shí)期，詩(shī)歌散文化已經(jīng)發(fā)展成全民性質(zhì)的文化運(yùn)動(dòng)，對(duì)新文學(xué)的憧憬與嘗試的興奮之情并未沖昏新月派的頭腦，他們?nèi)詧?jiān)守詩(shī)歌的部分傳統(tǒng)，那便是格律。格律即詩(shī)歌的音樂(lè)性問(wèn)題，對(duì)此，李丹認(rèn)為，“詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)性是使其區(qū)別于日常語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題"。聞一多曾經(jīng)將詩(shī)歌的節(jié)奏命名為格律：“詩(shī)之所以能激發(fā)情感，完全在它的節(jié)奏；節(jié)奏便是格律?！彪m然這個(gè)主張是聞一多提出的，但是“三美"①主張?jiān)忈尩米詈玫膮s是徐志摩。

不知從何時(shí)起，徐志摩的詩(shī)歌被貼上“音樂(lè)美”的標(biāo)簽。卞之琳對(duì)其有此評(píng)價(jià)，“最大的藝術(shù)特色，是富于音樂(lè)性(節(jié)奏感以至旋律感)"。商務(wù)印書(shū)館刊出的《徐志摩全集·詩(shī)歌卷》收錄了徐志摩不同時(shí)期的詩(shī)歌192首。其中，就詩(shī)行形式來(lái)說(shuō)，“參差建行”的詩(shī)歌一共有87首。黑格爾曾說(shuō)，“音樂(lè)和建筑最相近，因?yàn)橄窠ㄖ粯?，音?lè)把它的創(chuàng)造放在比例和結(jié)構(gòu)上"。這種像構(gòu)建建筑物一樣的作詩(shī)方式，雖然只有簡(jiǎn)單的文字長(zhǎng)短，但是它構(gòu)建出來(lái)的結(jié)構(gòu)美感往往存在情感張力，止于平仄以及音韻，那便要看這“文學(xué)大廈”的建設(shè)章法。徐志摩詩(shī)歌的形式多樣，其中不頂格的寫(xiě)作方式便是產(chǎn)生視覺(jué)沖擊和音樂(lè)美感的秘訣之一，同時(shí)，它也影響著音樂(lè)的強(qiáng)弱程度。另外，中國(guó)古典繪畫(huà)藝術(shù)中的留白傳統(tǒng)在非頂格詩(shī)歌中也有全新形式的體現(xiàn)。相對(duì)于工整的古典格律詩(shī)，空格的出現(xiàn)使現(xiàn)代詩(shī)歌產(chǎn)生了頓挫感，也賦予了現(xiàn)代詩(shī)更靈活的形式，增添了靈動(dòng)飄逸之美。

庭院是一片靜，

聽(tīng)市謠圍抱；

織成一地松影——

看當(dāng)頭月好!

不知今夜山中

是何等光景；

想也有月，有松，

有更深的靜。

——《山中》

在漢語(yǔ)的文白轉(zhuǎn)化過(guò)程中，很明顯的一個(gè)改變就是語(yǔ)言的長(zhǎng)度，用幾個(gè)字便能代替冗長(zhǎng)的文言文?，F(xiàn)代詩(shī)歌適應(yīng)了這種改變，所以產(chǎn)生了行與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之間的不同形式。偶數(shù)行前空一格的寫(xiě)法使這首詩(shī)參差錯(cuò)落，如同明潔曉暢的口語(yǔ)一般。奇數(shù)行均為6個(gè)字，偶數(shù)行均為5個(gè)字，從字?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出節(jié)奏的“慢—快—慢"的律動(dòng)，打破了固有的節(jié)奏范式。

在音樂(lè)中，交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的現(xiàn)象即為節(jié)奏，節(jié)奏是有變化的。在這首詩(shī)中，長(zhǎng)串的字符傳達(dá)綿綿細(xì)雨般的慢板節(jié)奏，夾雜著深沉又漫長(zhǎng)的情緒，如萊茵河畔的漣漪般輕柔。精簡(jiǎn)的字符傳達(dá)歡快活潑的快板節(jié)奏，夾雜著緊湊又明朗的情緒，如剛斷奶的小馬駒般活潑。此外，徐志摩善于在順暢的旋律中添加不和諧的停頓，以至于給聽(tīng)者在心理上造成情緒的積塞，如此詩(shī)奇偶數(shù)行之間的字?jǐn)?shù)錯(cuò)落以及行前空格?！渡街小肥且皇浊榫w悠揚(yáng)、沉著緩慢的抒情詩(shī)?？崭竦拇嬖诓粌H代表詩(shī)人情緒的轉(zhuǎn)折，還無(wú)限擴(kuò)大了詩(shī)歌的審美想象空間?？崭袢缤槐欢x的文字，傳達(dá)著不被定義的情感，這情感源于作品的意境以及意蘊(yùn)烘托，也源于讀者內(nèi)心深處偶然產(chǎn)生的共鳴、想象或是回憶，“一方空格、萬(wàn)丈情愫”,也正是這錯(cuò)落的排布方式，使這一段本來(lái)平庸的陳述文本變得詩(shī)意縱橫。

從宏觀(guān)上看，徐志摩還是一個(gè)善于把握情緒節(jié)奏的詩(shī)人?！渡街小分械乃膫€(gè)詩(shī)節(jié)，第一節(jié)，鬧市中凸顯寧?kù)o的庭院給人帶來(lái)的片刻寧?kù)o，此刻這份寧?kù)o帶給徐志摩的感受是愉悅歡快的。第二節(jié)則進(jìn)入詩(shī)人的聯(lián)想世界：明月松間照的山林是否存在“更深的靜"。詩(shī)人的思緒總是紛飛繚亂的。此刻徐志摩的思緒早已帶有思索時(shí)特有的惆悵與沉默。第三節(jié)，詩(shī)人似乎從片刻的思索中找到了結(jié)果，思緒開(kāi)始紛飛，筆下展現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，似清風(fēng)攀附月光在山間流蕩。這一節(jié)較之上一節(jié)，在情緒上又多了些許積極活潑的成分。然而情緒剛有起色，到了第四節(jié)又急速回落，最后一節(jié)，詩(shī)人想到自己愛(ài)人窗前的落葉，流露出對(duì)心上人的愛(ài)戀心緒，此刻全詩(shī)的情緒回歸平緩。詩(shī)中情感的跌宕起伏與節(jié)奏的高低轉(zhuǎn)換呈“起—落—起—落”之勢(shì)，時(shí)而昂揚(yáng)歡快，時(shí)而低沉凄婉，扣人心弦，起承轉(zhuǎn)結(jié)間給予讀者深刻的審美體驗(yàn)。

徐志摩用自己的文字詮釋著詩(shī)行形式結(jié)構(gòu)以及情緒節(jié)奏對(duì)詩(shī)歌音樂(lè)化的重要性?！霸?shī)歌中的這種音樂(lè)化訴求，一部分的確來(lái)源于中國(guó)古典詩(shī)歌特別是《詩(shī)經(jīng)》這種樂(lè)經(jīng)中……另一部分則要在其所閱讀、模仿或翻譯的英語(yǔ)詩(shī)歌中尋找。"古代的詩(shī)人或多或少都知曉音律，在作詩(shī)之余也偶爾譜寫(xiě)樂(lè)譜，或是為他人而作，或是為自己而作。在今天看來(lái)，古典詩(shī)歌流傳下來(lái)的音樂(lè)性則應(yīng)該是至臻的創(chuàng)作資源。徐志摩扎根中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌藝術(shù)的土壤，奮力吸取西方現(xiàn)代詩(shī)歌的養(yǎng)分，創(chuàng)造那個(gè)時(shí)代“具有中國(guó)古典主義特色的現(xiàn)代新詩(shī)范式”。

(摘編自周天逸《“舊"與“新”的完美融合——論徐志摩新詩(shī)文本結(jié)構(gòu)》)【注】①“三美":即“音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美”。

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.新舊交替之際，徐志摩的詩(shī)歌有時(shí)會(huì)文白交雜，但這并不影響其作品具有獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)性。

B.在胡適提出“我手寫(xiě)我口"時(shí)期，新月派憧憬、嘗試新文學(xué)的同時(shí)仍堅(jiān)守詩(shī)歌的部分傳統(tǒng)——格律。

C.“參差建行”的詩(shī)歌占據(jù)了徐志摩詩(shī)歌的大部分，體現(xiàn)了其詩(shī)歌形式多樣的特點(diǎn)，具有美感。

D.詩(shī)歌中的音樂(lè)化訴求部分來(lái)源于中國(guó)古典詩(shī)歌，中國(guó)古代的詩(shī)人或多或少都知曉音律，有的也會(huì)譜寫(xiě)樂(lè)譜。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.徐志摩具有語(yǔ)言天賦，他能夠在留學(xué)期間獲得巨大的詩(shī)歌創(chuàng)作成就，離不開(kāi)他對(duì)古文創(chuàng)作規(guī)范的了解。

B.聞一多認(rèn)為詩(shī)的格律可以激發(fā)情感，格律即詩(shī)歌的音樂(lè)性問(wèn)題，詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)性能夠使詩(shī)歌區(qū)別于日常語(yǔ)言。

C.詩(shī)歌中的空格具有一定的好處，能讓現(xiàn)代詩(shī)歌產(chǎn)生頓挫感，可以賦予現(xiàn)代詩(shī)更靈活的形式，增添靈動(dòng)飄逸之美。

D.徐志摩用自己的文字詮釋了詩(shī)行形式結(jié)構(gòu)和情緒節(jié)奏對(duì)詩(shī)歌音樂(lè)化的重要性，創(chuàng)造了現(xiàn)代新詩(shī)范式。

3.下列選項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)歌《山中》的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.《山中》中奇數(shù)行均為6個(gè)字，偶數(shù)行均為5個(gè)字，使這首詩(shī)參差錯(cuò)落，體現(xiàn)出古典詩(shī)歌的節(jié)奏范式。

B.《山中》是一首情緒悠揚(yáng)、沉著緩慢的抒情詩(shī)，詩(shī)中長(zhǎng)串的字符傳達(dá)慢板節(jié)奏，夾雜著深沉又漫長(zhǎng)的情緒。

C.《山中》的行前空格，是徐志摩別具匠心地在順暢的旋律中添加的停頓，給聽(tīng)者在心理上造成情緒的積塞。

D.《山中》蘊(yùn)含著跌宕起伏的情感并呈現(xiàn)出“起—落—起—落"之勢(shì)的節(jié)奏，時(shí)而昂揚(yáng)歡快，時(shí)而低沉凄婉。

4.作者采用哪些方法來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)請(qǐng)根據(jù)文本說(shuō)明。(4分)

5.請(qǐng)根據(jù)文中倒數(shù)第二段中作者對(duì)《山中》情緒節(jié)奏的分析，試分析《偶然》的情緒節(jié)奏。(6分)

偶然

我是天空里的一片云，

偶爾投影在你的波心——

你不必訝異，

更無(wú)須歡喜——

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你記得也好，

最好你忘掉，

在這交會(huì)時(shí)互放的光亮!

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。

花草柬

聶鑫森

古城湘潭有許多條古香古色的巷子，巷子里講究的人家，院門(mén)兩旁放置著花草，門(mén)楣上攀爬著藤本植物，還會(huì)擺上石凳或椅子，讓前來(lái)叩訪(fǎng)者稍坐，等待主人開(kāi)門(mén)迎客?；蛘撸?jīng)過(guò)此處的陌生人，走累了，也可以坐下來(lái)，歇歇腳。有的主人很風(fēng)趣，還會(huì)在門(mén)上貼一條窄長(zhǎng)紅紙，上寫(xiě)“花草陪人請(qǐng)小坐”。這個(gè)紅紙條，人們稱(chēng)之為“花草柬"。

曲曲巷中的高家宅院，就是這種格局。

男主人叫高振宇，快七十歲了。除了他，還有一個(gè)比他小一歲的妻子柳鸝。兒子一家在外地，只有春節(jié)時(shí)才回來(lái)與他們團(tuán)聚。他們喜歡安靜，退休前和退休后一個(gè)樣，院門(mén)常關(guān)。但只要他們一出門(mén)，見(jiàn)著街坊鄰居，總會(huì)主動(dòng)打招呼，客客氣氣的。他們不去串門(mén)，也不邀請(qǐng)別人來(lái)家里。但院門(mén)兩旁的花事常新，花缸按照時(shí)令換進(jìn)換出，春天的山茶花、夏天的荷花、秋天的木芙蓉、冬天的綠梅或白梅。他們?cè)谠鹤永镳B(yǎng)了許多缸花草，輪流著讓花草出來(lái)陪人。他們不孤芳自賞，而是讓大家賞心悅目，這份心意就很難得。

更有意思的是，他們?cè)谠簝?nèi)靠門(mén)兩側(cè)的墻根下，栽了許多藤本植物，比如迎春花、紫藤花、牽?；?、爬壁虎之類(lèi)，再用細(xì)麻繩拴在院門(mén)頂端和扶持植物的竹竿之間，讓柔藤順著繩子爬到門(mén)楣上，變成一座花草牌樓，好看。春有金黃的迎春花，和粉紫相融的紫藤花；夏秋的牽?；?，有紅有白有紫，像一支支仰天而吹的小喇叭，仿佛鏗然有聲。

退休前，高振宇是本市京劇團(tuán)的名角，譚派老生。柳鸝先是唱梅派旦角的，后來(lái)身體不好，改行成了后臺(tái)的檢箱(收檢戲服)人。在職時(shí)，早晨要吊嗓、練身段，然后是琢磨戲文；下午得好好休息，晚上要演出。柳鸝五十五歲就退休了，高振宇一直唱到六十五歲，紅了好幾十年，然后在聲譽(yù)最隆的時(shí)候，急流勇退，息影林泉。

人們很奇怪，高振宇一身的好本事，怎么不帶徒弟他飾《碰碑》中的楊老令公、《打漁殺家》中的蕭恩、《空城計(jì)》中的諸葛亮……一亮相一叫板必是“碰頭彩”?？伤膬鹤訁s堅(jiān)決不學(xué)戲，他想的是好好讀書(shū)，將來(lái)去造飛機(jī)造火箭。兒子被他罵過(guò)打過(guò)，但倔強(qiáng)如故，有幾句話(huà)就最讓他傷心：“爹，成一個(gè)角比成一個(gè)科學(xué)家還難，嗓子好身材好是爹媽給的‘飯碗’,還得有悟性，能吃大苦。您是成功了，媽就沒(méi)成。我不是學(xué)戲的料，普天下也沒(méi)幾個(gè)是!您不要輕易帶徒弟，別害了人家。"

現(xiàn)在兒子在大西北的一個(gè)特殊單位工作，已經(jīng)是總工程師了。

高振宇真的沒(méi)有帶過(guò)徒弟，也不接待上門(mén)來(lái)求教的同行和戲迷。自己走上了這條路，就好好走下去吧?？尚睦锢嫌X(jué)得對(duì)不起人，就讓院門(mén)兩旁的花草表示歉意吧，讓人看看花，聽(tīng)聽(tīng)他在院里吊嗓子，或者酣暢淋漓地唱上一段，聊作補(bǔ)償。到真正退了休，高振宇早晨起床后的大事，是和老妻一起去侍弄花草，一邊干活一邊輕聲哼幾句而已。

處暑后，天氣變涼了。

高家院門(mén)兩旁，分放著一缸雁來(lái)紅、一缸白菊花。門(mén)楣上爬滿(mǎn)了青翠的藤葉，一朵朵直立的牽?；?，紅紅紫紫，還有白色的，開(kāi)得很熱鬧。巷子里的人，發(fā)現(xiàn)天剛亮，就有一個(gè)穿西裝的中年漢子，安靜地坐在高家花缸邊的綠色木靠椅上，上身直直的，兩手平放在膝蓋上，尖起耳朵聽(tīng)院里的聲響。這個(gè)人沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)。

院里傳來(lái)錄音機(jī)播出的京胡聲，高振宇唱道：“惱恨那呂子秋行事可惡，恨不得插雙翅飛過(guò)江河。船行到半江中兒要掌穩(wěn)了舵。我的兒為什么撒了篷索”接著，高振宇變了哭腔：“啊……桂英兒啊!"

有老戲迷明白，這是《打漁殺家》中蕭恩的唱段，“快板”后是“哭頭",而這“哭頭”是高振宇的絕活，“兒"字下行腔，將喉音愈落愈低，透出蒼老凄愴之音!有人正要喊“好”,中年漢子忙站起來(lái)，擺擺手，又深鞠一躬，然后再坐下聽(tīng)。

高振宇反復(fù)唱了三遍，才停住。

中年漢子站起來(lái)，朝擠在巷道里的幾個(gè)人拱了拱手，然后飄然而去。

第二天早晨，中年漢子又來(lái)了。

高振宇唱的是《碰碑》中楊老令公與六郎離別后，先唱“二黃導(dǎo)板"再唱“哭頭”:“我的兒呀!"聲腔極為凄慘悲涼，也是唱了三遍。

第三天早晨，巷子里的人，早早地聚集在高家門(mén)口，就為聽(tīng)高振宇的“哭頭”。那個(gè)中年漢子沒(méi)有來(lái)。高振宇也沒(méi)有打開(kāi)錄音機(jī)，沒(méi)有唱“哭頭"。

又過(guò)了些日子，外地的一個(gè)京劇團(tuán)來(lái)湘潭演出，主角是譚派老生傳人、年方四十的景金石，戲碼是《打漁殺家》《碰碑》《四郎探母》。海報(bào)上還貼了照片，景金石就是那兩個(gè)早晨來(lái)聽(tīng)?wèi)虻闹心隄h子!

巷子里立馬歡騰起來(lái)。

“景老板肯定是來(lái)請(qǐng)教‘哭頭’唱法的。”

“那么,高老板怎么不開(kāi)門(mén)迎客"

“你想啊，高老板多少年都不點(diǎn)撥人了，再為一個(gè)外地人支招，別人會(huì)怎么說(shuō)!”

“對(duì)呀。我猜想有高老板的師兄弟用電話(huà)引薦，定好了時(shí)間，他在里面唱，景老板也是譚派傳人，一聽(tīng)就明白訣竅在哪里。"

“高老板并不失禮，門(mén)上有花草柬，門(mén)邊有花草陪客?！薄百I(mǎi)票去!聽(tīng)景老板的‘哭頭’,等于是聽(tīng)高老板的‘哭頭’!"

(有刪改)

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.“花草柬”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩盏臒崆楹每汀⒂H近自然的生活品格，也暗示主人公高振宇的秉性是誕生在當(dāng)?shù)赝寥乐械摹?/p>

B.高振宇“院門(mén)常關(guān)",“不去串門(mén)，也不邀請(qǐng)別人來(lái)家里”,又主動(dòng)和街坊打招呼，體現(xiàn)了他卓然獨(dú)立又不失親和的精神風(fēng)貌。

C.“哭頭"是高振宇的絕活，高振宇唱“哭頭”,是為了表達(dá)他對(duì)兒子拒絕學(xué)習(xí)京劇、京劇藝術(shù)后繼乏人的傷感心情。

D.高振宇唱“哭頭"兩天，景金石過(guò)來(lái)聽(tīng)了兩天，第三天景金石沒(méi)有來(lái)，高振宇也沒(méi)唱，暗示他們之間心有靈犀的特殊關(guān)系。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.小說(shuō)前半部分大量描寫(xiě)環(huán)境，情節(jié)主線(xiàn)遲遲不出，但讀者并不感到頭重腳輕，因?yàn)榍鞍氩糠趾胁簧俸竺媲楣?jié)的鋪墊。

B.小說(shuō)詳細(xì)描述了高振宇唱“哭頭”的情形，對(duì)景金石如何與高振宇取得聯(lián)系、演出的狀況并未做具體交代，這給讀者留下了想象的空間。

C.“高振宇一身的好本事，怎么不帶徒弟"一句在結(jié)構(gòu)上至關(guān)重要，既承接上文，解釋高振宇種花養(yǎng)草的原因，又引出下文景金石學(xué)藝的情節(jié)。

D.小說(shuō)最后人們的議論，照應(yīng)了開(kāi)頭對(duì)“花草柬”的介紹，對(duì)高振宇不開(kāi)門(mén)迎客作了補(bǔ)充說(shuō)明，使故事的情節(jié)更加完整。

8.小說(shuō)塑造景金石這一人物形象的方法有哪些請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)

9.小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)湘潭巷子環(huán)境的描寫(xiě)有何作用請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀(37分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料—:

夫?qū)⒉挠芯牛旱乐缘?，齊之以禮，而知其饑寒，察其勞苦，此之謂仁將；事無(wú)茍免，不為利撓，有死之榮，無(wú)生之辱，此之謂義將；貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能忍，此之謂禮將；奇變莫測(cè)，動(dòng)應(yīng)多端，轉(zhuǎn)禍為福，臨危制勝，此之謂智將；進(jìn)有厚賞，退有嚴(yán)刑，賞不逾時(shí)，刑不擇貴，此之謂信將；足輕戎馬，氣蓋千夫，善固疆場(chǎng)，長(zhǎng)于劍戟，此之謂步將；登高履險(xiǎn)，進(jìn)則先行，退則后殿，此之謂騎將；氣凌三軍，志輕強(qiáng)虜，怯于小戰(zhàn)，勇于大敵，此之謂猛將；見(jiàn)賢若不及，從諫如順流，寬而能剛，勇而多計(jì)，此之謂大將。

(節(jié)選自《將材》,有刪改)

材料二：

冬蔡侯等伐楚舍舟于淮汭自豫章與楚夾漢。左司馬戌謂子常曰：“子沿漢而與之上下，我悉方城外以毀其舟，還塞大隧、直轅、冥厄。子濟(jì)漢而伐之，我自后擊之，必大敗之。"既謀而行。武城黑謂子常曰：“吳用木也，我用革也，不可久也，不如速戰(zhàn)?！笔坊手^子常：“楚人惡子而好司馬。若司馬毀吳舟于淮，塞城口而入，是獨(dú)克吳也。子必速戰(zhàn)!不然，不免。"乃濟(jì)漢而陳，自小別至于大別。三戰(zhàn)，子常知不可，欲奔。史皇曰：“安求其事，難而逃之，將何所入子必死之，初罪必盡說(shuō)?！?/p>

十一月庚午，二師陳于柏舉。闔廬之弟夫柴王晨請(qǐng)于闔廬曰：“楚瓦①不仁，其臣莫有死志，先伐之，其卒必奔。而后大師繼之，必克。"弗許。夫柴王曰：“所謂‘臣義而行，不待命’者，其此之謂也。今日我死，楚可入也。”以其屬五千先擊子常之卒。子常之卒奔，楚師亂，吳師大敗之。子常奔鄭，史皇以其乘廣死。

(節(jié)選自《左傳·吳楚柏舉之戰(zhàn)》,有刪改)

【注】①瓦：即子常，名瓦，又稱(chēng)囊瓦。

10.材料二中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

冬A蔡侯等B伐C楚D舍舟E于淮汭F自豫章G與楚H夾漢。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.“察其勞苦"與“必先苦其心志”(《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》)兩句中“苦"的含義相同。

B.“事無(wú)茍免”與“茍富貴，無(wú)相忘"(《陳涉世家》)兩句中“茍”的含義不同。

C.左司馬，古代官職名，參掌軍政。春秋時(shí)期始置，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚、趙等國(guó)都有設(shè)立。

D.“闔廬之弟夫檗王晨請(qǐng)于闔廬曰"中的“晨”是名詞作狀語(yǔ)，意為在早晨。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.禮將身居高位但不盛氣凌人，功績(jī)卓著又不驕傲自大，賢德又能謙讓比自己地位低的人。

B.大將能聽(tīng)取別人的進(jìn)諫，待人寬厚又不失剛直，勇敢果斷又富于計(jì)謀，遇見(jiàn)賢者能努力學(xué)習(xí)。

C.左司馬戌認(rèn)為子常要先沿著漢水和楚軍周旋，再把他們的船毀掉，最后回頭堵塞大隧等隘口。

D.盡管夫檗王的進(jìn)言沒(méi)有被闔廬采納，但他認(rèn)為臣下合乎道義就去做，不必等待命令，便搶先攻擊子常。

13.把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)進(jìn)有厚賞，退有嚴(yán)刑，賞不逾時(shí)，刑不擇貴。(4分)

(2)安求其事，難而逃之，將何所入(4分)

14.請(qǐng)根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)子常作為將領(lǐng)如何“不義"。(5分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。

曉發(fā)①

賀知章

江皋聞曙鐘，輕世②理還觸③。海潮夜約約，川露晨溶溶。

始見(jiàn)沙上鳥(niǎo)，猶埋云外峰。故鄉(xiāng)杳無(wú)際，明發(fā)懷朋從。

【注】①這首詩(shī)作于賀知章年輕時(shí)離別故鄉(xiāng)永興縣，去京城長(zhǎng)安趕考時(shí)。②世：船

舷、船槳。③觸：小船。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.“曉”指天剛亮的時(shí)候，“發(fā)"指出發(fā)，詩(shī)題交代了時(shí)間和全詩(shī)的中心事件。

B.首聯(lián)運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的手法，拂曉傳來(lái)的鐘聲是聽(tīng)覺(jué)，看船工整理船艙是視覺(jué)。

C.“約約”“溶溶"運(yùn)用疊詞，更顯海潮隱隱約約的起伏之狀和晨露的濃重。

D.沙灘上飛翔的鳥(niǎo)兒，一瞬間就飛入山峰，像埋在云霧中一樣，縹緲難見(jiàn)。

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情。(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中描與遠(yuǎn)望所見(jiàn)的山與樹(shù)林的句子是“_____________，”。

(2)曹操《短歌行》中，“_____________，"兩句借用《詩(shī)經(jīng)》中寫(xiě)姑娘思念情人的句子來(lái)表達(dá)渴慕賢才之意。

(3)陶淵明《歸園田居(其一)》中“,”兩句，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(18分)

閱讀下面的文字，完成18～22題。

在影視作品中植入廣告是當(dāng)下廣告營(yíng)銷(xiāo)的常用手段。不同于貼片廣告和中插廣告，植入廣告講求藝術(shù)性，往往需要借助道具、臺(tái)詞、置景等手段，將品牌或產(chǎn)品融入影視文本，這種廣告方式能潛移默化地激發(fā)觀(guān)眾的購(gòu)買(mǎi)欲。在這個(gè)過(guò)程中，影視藝術(shù)是主體，①,植入廣告不能破壞影視藝術(shù)的完整性和邏輯性。然而，當(dāng)下部分影視創(chuàng)作卻本末倒置，植入廣告表現(xiàn)方式簡(jiǎn)單，植入頻率密集，效果生硬，拉低了作品藝術(shù)質(zhì)量的同時(shí)也破壞了受眾的觀(guān)賞體驗(yàn)。

廣告植入出現(xiàn)諸多的問(wèn)題，與當(dāng)前影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展還不夠成熟，回收成本、獲得利潤(rùn)依賴(lài)廣告收入(A)。在商業(yè)邏輯和投機(jī)心理的影響下，一些創(chuàng)作者為了獲得高額的廣告費(fèi)，放松對(duì)植入品牌、數(shù)量以及產(chǎn)品性質(zhì)與作品題材契合度的把控，有的甚至②。多而雜的廣告破壞了作品的藝術(shù)主體性，甚至(B),使影視作品淪為“廣告定制劇"。一些創(chuàng)作者為了讓品牌方滿(mǎn)意，把廣告效果放在藝術(shù)質(zhì)量前面，一味突出品牌或產(chǎn)品的商業(yè)信息，而不顧藝術(shù)規(guī)律甚至現(xiàn)實(shí)邏輯，使劇情發(fā)展突兀，人物行為怪異。不僅這種做法影響了人們的觀(guān)劇體驗(yàn)，反而會(huì)引起觀(guān)眾對(duì)品牌或產(chǎn)品的反感。

影視作品唯有質(zhì)量過(guò)硬、內(nèi)涵深刻，才能真正吸引觀(guān)眾，留住觀(guān)眾。因此，影視從業(yè)者應(yīng)該端正創(chuàng)作態(tài)度，始終將提高影視作品的藝術(shù)質(zhì)量、豐富其精神內(nèi)涵放在首位，承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任和文化使命。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再植入廣告，圍繞藝術(shù)屬性和商業(yè)屬性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一積極探索。唯其如此，才能實(shí)現(xiàn)雙贏。

18.將畫(huà)橫線(xiàn)的句子改成以“植入廣告”為開(kāi)頭的長(zhǎng)單句，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)

19.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)

20.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(4分)

22.如何避免廣告植入拉低影視藝術(shù)質(zhì)量這一現(xiàn)象請(qǐng)根據(jù)文本，從影視創(chuàng)作者的角度談?wù)勀愕目捶ā?4分)

四、寫(xiě)作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

在有些人看來(lái)，行事做人要低調(diào)，收斂鋒芒、韜光養(yǎng)晦，就像俗話(huà)說(shuō)的“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之"。而又有人認(rèn)為，行事做人要高調(diào)張揚(yáng)，正所謂“自告奮勇”“挺身而出"。還有一些人認(rèn)為，行事可以自我選擇，不拘一格，高調(diào)低調(diào)并沒(méi)有高下優(yōu)劣之分。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2024～2025學(xué)年高一年級(jí)第一次月考試卷·語(yǔ)文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則

1.C(“‘參差建行’的詩(shī)歌占據(jù)了徐志摩詩(shī)歌的大部分”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“商務(wù)印書(shū)館刊出的《徐志摩全集·詩(shī)歌卷》收錄了徐志摩不同時(shí)期的詩(shī)歌192首。其中，就詩(shī)行形式來(lái)說(shuō)，‘參差建行’的詩(shī)歌一共有87首"可知，“參差建行”的詩(shī)歌并未占據(jù)大部分；“‘參差建行’的詩(shī)歌占據(jù)了……大部分"也不能體現(xiàn)徐志摩詩(shī)歌形式多樣的特點(diǎn)。)

2.B(“聞一多認(rèn)為……格律即詩(shī)歌的音樂(lè)性問(wèn)題……”張冠李戴，“詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)性是使其區(qū)別于日常語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題"是李丹的觀(guān)點(diǎn)。)

3.A(“體現(xiàn)出古典詩(shī)歌的節(jié)奏范式”錯(cuò)誤，原文表述是“打破了固有的節(jié)奏范式"。)

4.①引用學(xué)者、名家觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論證，如借卞之琳的評(píng)價(jià)論證徐志摩詩(shī)歌極具音樂(lè)性；②運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻加以闡述，如將《山中》的慢板節(jié)奏和豐富情緒比作萊茵河畔的漣漪，闡述徐志摩詩(shī)歌給人的感受；③列舉事例來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)，如以《山中》為例，具體闡述徐志摩詩(shī)歌的節(jié)奏特點(diǎn)。(每點(diǎn)2分，答滿(mǎn)兩點(diǎn)即可，意對(duì)即可；有其他答案，言之有理酌情給分)

5.①《偶然》中“我是天空里的……你的波心”,寫(xiě)了云和水的偶然相遇，體現(xiàn)了萍水相逢時(shí)的驚喜之情；②“你不必訝異……在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影",寫(xiě)偶然相遇后又乍然相離，言語(yǔ)間透露出離別時(shí)的惆悵；③“你我相逢……我有我的，方向”,寫(xiě)海上相逢的人各有各的方向，各有各的人生，偶然相逢但終究要朝著各自的方向前行，情緒上又多了一些無(wú)奈；④“你記得也好……互放的光亮",寫(xiě)詩(shī)人對(duì)于偶然的態(tài)度，堅(jiān)決中又帶著灑脫、祝福，給予讀者深刻的審美體驗(yàn)。(每點(diǎn)1.5分，意對(duì)即可；有其他答案，言之有理酌情給分)

6.C(“是為了表達(dá)他對(duì)兒子拒絕學(xué)習(xí)京劇、京劇藝術(shù)后繼乏人的傷感心情”錯(cuò)，高振宇唱“哭頭"與他兒子不肯學(xué)戲沒(méi)有必然的聯(lián)系。)

7.C(“既承接上文，解釋高振宇種花養(yǎng)草的原因”錯(cuò)，高振宇種花養(yǎng)草，是他在湘潭當(dāng)?shù)匚幕袼捉?rùn)下產(chǎn)生的生活樂(lè)趣，并非因?yàn)椴粠降芏脕?lái)打發(fā)時(shí)間的行為。)

8.①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“上身直直的"兩手放平”“擺擺手"深鞠一躬”“飄然而去"等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他的認(rèn)真、高雅、禮貌謙遜的態(tài)度。(2分)②側(cè)面烘托(側(cè)面描寫(xiě)),通過(guò)貼出的海報(bào)以及老戲迷的對(duì)話(huà)側(cè)面烘托了他的名氣和低調(diào)。(2分)(其他答案言之有理可酌情給分)

9.①交代了古城的民俗風(fēng)情，為故事發(fā)生營(yíng)造特殊的文化氛圍。(2分)②展現(xiàn)了人物的生活環(huán)境，從而引出高家宅院及故事主人公高振宇。(2分)③照應(yīng)了文章題目，并為后文景金石能夠坐在院門(mén)旁聽(tīng)“哭頭”的情節(jié)做了鋪墊。(2分)(其他答案若言之有理可酌情給分)

10.ADF(原文標(biāo)點(diǎn)為：冬，蔡侯等伐楚。舍舟于淮汭，自豫章與楚夾漢。)

11.A(含義不同，辛苦/使……受苦。)

12.C“再把他們的船毀掉，最后回頭堵塞大隧等隘口"錯(cuò)誤，根據(jù)原文，應(yīng)是左司馬戌帶領(lǐng)方城外的所有人馬去把他們的船毀掉，再回頭堵塞大隧、直轅、冥厄隘口。)

13.(1)對(duì)勇敢向前的人加以重賞，對(duì)貪生怕死的人加以重罰，獎(jiǎng)賞不拖延，懲罰不因?qū)Ψ降牡匚桓叩陀兴淖儭?“厚”“逾"擇貴”各1分，句意通順1分)

(2)平安無(wú)事時(shí)您爭(zhēng)要官位，危難時(shí)就逃跑，你想逃到哪里去(“安"難”“何"各1分，句意通順1分)

14.①義將寧愿為榮譽(yù)獻(xiàn)身，也不屈辱求生。②子常知道不能取勝后就想逃走，不是義將所為。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可得5分，酌情給分；有其他答案，言之有理酌情給分)文言文參考譯文：

材料一：

(根據(jù)不同的將帥不同的才干，)將帥可分為九種類(lèi)型：用自己的德行教育部下，用禮法規(guī)范部下的行動(dòng)，了解部下是饑是寒，清楚部下的辛勞苦楚，這種將帥是仁將；做事一絲不茍，不被利益所誘惑，寧愿為榮譽(yù)獻(xiàn)身，也不屈辱求生，這樣的將帥是義將；身居高位但不盛氣凌人，功績(jī)卓著又不驕傲自大，賢德而不清高，謙讓比自己地位低的人，個(gè)性剛直又能包容他人，這樣的將帥是禮將；運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)高深莫測(cè)，足智多謀，身處逆境能轉(zhuǎn)禍為福，面臨危險(xiǎn)又知逢兇化吉，這樣的將帥是智將；對(duì)勇敢向前的人加以重賞，對(duì)貪生怕死的人加以重罰，獎(jiǎng)賞不拖延，懲罰不因?qū)Ψ降牡匚桓叩陀兴淖?，這樣的將帥是信將；身手矯捷，沖鋒陷陣時(shí)快如戰(zhàn)馬，氣概豪壯，斗志昂揚(yáng)能勝千夫，善于保衛(wèi)國(guó)家，又擅長(zhǎng)劍戟，這樣的將帥是步將；能攀高山，走險(xiǎn)地，身先士卒，銳不可擋，撤退時(shí)在隊(duì)伍后面抵擋敵兵掩護(hù)他人，這樣的將帥是騎將；氣蓋三軍，所向無(wú)敵，對(duì)小的戰(zhàn)役小心謹(jǐn)慎不馬虎，面對(duì)強(qiáng)大的敵人愈戰(zhàn)愈勇，這樣的將帥是猛將；遇見(jiàn)賢者能努力學(xué)習(xí)，好像趕不上似的，聽(tīng)從別人的進(jìn)諫就像順著水流一樣，待人寬厚又不失剛直，勇敢果斷又富于計(jì)謀，這樣的將帥是大將。

材料二：

冬，蔡侯等人攻打楚國(guó)。在淮水邊上把船丟棄登岸，從豫章進(jìn)發(fā)，和楚軍隔漢水對(duì)峙。左司馬戌對(duì)子常說(shuō)：“您沿著漢水和他們上下周旋，我?guī)ьI(lǐng)方城外的所有人馬去把他們的船毀掉，再回頭堵塞大隧、直轅、冥厄隘口。您渡過(guò)漢水攻擊他們，我從后面攻擊，一定把他們打得大敗?！鄙塘客炅司统霭l(fā)了。武城黑對(duì)子常說(shuō)：“吳國(guó)是用木頭做的戰(zhàn)車(chē)，我們用皮革蒙上戰(zhàn)車(chē)，不能持久作戰(zhàn)，不如速戰(zhàn)速?zèng)Q。"史皇對(duì)子常說(shuō)：“楚人討厭您而喜歡司馬。如果司馬在淮河邊上把吳國(guó)的船只毀掉，堵塞隘口回來(lái)，這是他獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了吳國(guó)。您一定要速戰(zhàn)速?zèng)Q!不這樣，就不能免于禍難?！庇谑亲映６蛇^(guò)漢水?dāng)[開(kāi)陣勢(shì)，從小別山直到大別山。打了三仗，子常知道不能夠取勝，想逃走。史皇說(shuō)：“平安無(wú)事時(shí)您爭(zhēng)要官位，危難時(shí)就逃跑，你想逃到哪里去您一定要為國(guó)拼死作戰(zhàn)，以前的罪過(guò)才能全部免除。"

十一月十八日，兩軍在柏舉擺開(kāi)陣勢(shì)。闔廬的弟弟夫柴王在早晨時(shí)向闔廬請(qǐng)求說(shuō)：“楚國(guó)囊瓦不仁，他的部下沒(méi)有拼死的決心，我們搶先攻擊他，他們的士兵一定會(huì)逃跑。然后大軍接繼上去，一定能取勝。”闔廬不答應(yīng)。夫柴王說(shuō)：“所謂‘臣下合乎道義就去做，不必等待命令’,大概說(shuō)的就是這個(gè)吧。今天我拼死作戰(zhàn)，楚國(guó)就可以攻下了。"便帶著屬下的五千人搶先攻擊子常的士兵。子常的士兵逃跑，楚軍大亂，吳軍把他們打得大敗。子常逃奔鄭國(guó)，史皇在子常車(chē)上戰(zhàn)死。

15.D(“一瞬間就飛入山峰，像埋在云霧中一樣，縹緲難見(jiàn)”理解有誤，“猶埋云外峰"寫(xiě)的是諸多山峰還像埋在云霧中一樣，縹緲難見(jiàn)。)

16.①對(duì)江畔優(yōu)美景色的喜愛(ài)和贊美；②對(duì)未來(lái)生活懷有期待，對(duì)求取功名的急切；③對(duì)故鄉(xiāng)的留戀，對(duì)親友的深情。(每點(diǎn)2分，意對(duì)即可；有其他答案，言之有理酌情給分)

17.(1)看萬(wàn)山紅遍層林盡染

(2)青青子衿悠悠我心

(3)羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵(每空1分，錯(cuò)字、添字、漏字則該空不得分)

18.植入廣告是一種借助道具、臺(tái)詞、置景等手段，藝術(shù)性地將品牌或產(chǎn)品融入影視文本，潛移默化地激發(fā)觀(guān)眾購(gòu)買(mǎi)欲的廣告方式。(4分)(其他答案若言之有理可酌情給分)

19.A不無(wú)關(guān)系/息息相關(guān)B反客為主/喧賓奪主(每空1分)(填寫(xiě)其他意思相近的成語(yǔ)亦可)

20.這種做法不僅影響了人們的觀(guān)劇體驗(yàn)，而且會(huì)引起觀(guān)眾對(duì)品牌或產(chǎn)品的反感。(語(yǔ)序不當(dāng)，將“這種做法”移至“不僅"前，2分；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，將“反而”改為“而且",2分)

21.①植入廣告是附屬(客體)②只要給錢(qián)就“來(lái)者不拒”(每處2分，意對(duì)即可)

22.①影視創(chuàng)作者要端正創(chuàng)作態(tài)度，始終將影視作品的藝術(shù)質(zhì)量和精神內(nèi)涵放在首位；②影視創(chuàng)作者要對(duì)植入廣告的數(shù)量和質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)；③影視創(chuàng)作者要將廣告植入和劇情發(fā)展、人物設(shè)置協(xié)調(diào)統(tǒng)一。(每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可得4分)(其他答案若言之有理可酌情給分)

23.【寫(xiě)作指導(dǎo)】行事做人到底該高調(diào)還是低調(diào)材料中最后一個(gè)看法是比較辯證的，即“行事可以自我選擇，不拘一格，高調(diào)低調(diào)并沒(méi)有高下優(yōu)劣之分",也就是說(shuō)高調(diào)還是低調(diào)要看“人”、看“事"、看“效果”等，不能一概而論。

第一種看法是做事要低調(diào)，要收斂鋒芒、韜光養(yǎng)晦。這是一種謙虛謹(jǐn)慎的人生態(tài)度，值得肯定。但過(guò)于低調(diào)，則是害怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，是一種明哲保身的思想，太過(guò)保守。

第二種看法是做事要敢于顯露鋒芒，敢于“挺身而出"敢為天下先”,這是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度，值得肯定。但顯露鋒芒并不等于炫耀、冒進(jìn)，也不等于魯莽、冒險(xiǎn)，應(yīng)在謹(jǐn)慎中進(jìn)取。

由此可見(jiàn)，前兩種看法都各有利弊，那么應(yīng)如何平衡二者關(guān)系、恰當(dāng)處理好這兩種做法呢第三種看法給我們指出了一條思路。

行事做人既要有“敢為天下先"的勇氣，也要懂得低調(diào)，收斂鋒芒。如何處理，需要我們不斷摸索和歷練。

【參考立意】①高調(diào)、低調(diào)因時(shí)而異；②高調(diào)是一種魄力，低調(diào)是一種修養(yǎng)；③當(dāng)代青年，既要有低調(diào)謙遜的美德，又要有高調(diào)做事的氣度……

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、關(guān)于立意

高考語(yǔ)文作文的立意分為四個(gè)方面：立意正確、立意鮮明、立意深刻和立意新穎。

1.立意正確

一是要求文章的思想感情正確健康，一是作文的立意要符合材料給定的題意，不偏離題意、不跑題。作文的立意一旦不符合社會(huì)、國(guó)家的主流價(jià)值觀(guān)，就可視為偏離題意，思想感情不正確、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料內(nèi)含的意義，不要為了圖創(chuàng)新而輕易與之背道而馳，否則也會(huì)被判為偏離題意，要抓住材料關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓錯(cuò)了，就撿了芝麻丟了西瓜，在立意上也會(huì)嚴(yán)重丟分。

2.立意鮮明

考生作文的立意必須集中、明確，不能什么都想說(shuō)卻什么都說(shuō)不清楚；或者含含糊糊、模棱兩可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以?xún)?nèi)的作文，是不可能面面俱到的。集中、明確、鮮明的主旨對(duì)高考作文來(lái)說(shuō)，不是一句空話(huà)，閱卷老師在緊張的閱卷環(huán)境中，首先抓的就是作文明確的立意。

3.立意深刻

高考作文的要求是：“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用?！逼渲械年P(guān)鍵詞是“本質(zhì)"內(nèi)在關(guān)系”“啟發(fā)",這就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透徹的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)人深思。如果只停留在表面，泛泛而談，得分一般不超過(guò)50分。

4.立意新穎

寫(xiě)作中要追求“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”的境界，這就需要在立意上體現(xiàn)獨(dú)立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文寫(xiě)得好，要“以識(shí)為主",和現(xiàn)實(shí)結(jié)合，深入思考，展現(xiàn)自己獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)。要補(bǔ)充說(shuō)明的是，這里的新穎，不是違背材料主旨和主流價(jià)值觀(guān)，特立獨(dú)行，危言聳聽(tīng)，吸引人眼球，這樣只會(huì)適得其反。

二、關(guān)于等級(jí)

具體評(píng)分，可參考列表《高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。

作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿(mǎn)分：60分)

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