鄒城市兗礦第一中學(xué)高二上學(xué)期10月第一次月考語文試題（PDF版含答案）

鄒城市兗礦第一中學(xué)高二上學(xué)期10月第一次月考語文試題（PDF版，含答案）月考語文試題答案

1．C【解析】“相信人力和人心有同等重要的作用"錯(cuò)。原文：武器是戰(zhàn)爭的重要的因素，但不是決定的因素，決定的因素是人不是物。

2．D【解析】“所以將來會(huì)得到國際力量的援助”錯(cuò)。強(qiáng)加因果。

3．A【解析】A.“動(dòng)員了全國的老百姓"屬于“全面的全民族的抗戰(zhàn)”，符合實(shí)施持久戰(zhàn)的“內(nèi)部條件"。B．“敵人實(shí)際只能占領(lǐng)”是客觀局勢，屬于外部條件。C．“戰(zhàn)爭本質(zhì)的進(jìn)步性和正義性"是“實(shí)施持久戰(zhàn)的外部原因”。D．其“他不利的因素"是外部條件。

4．①連續(xù)運(yùn)用設(shè)問句。（1分）②連續(xù)使用三個(gè)設(shè)問，引導(dǎo)讀者深思；（1分）③駁斥了“亡國論”等錯(cuò)誤論調(diào)的同時(shí)，擲地有聲地指出抗日戰(zhàn)爭必將是持久戰(zhàn)的主旨。（2分）

①首先開門見山提出中心論點(diǎn)：毛澤東的《論持久戰(zhàn)》系統(tǒng)闡述了關(guān)于持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想。②接著從毛澤東分析了中國實(shí)施持久戰(zhàn)的“外部原因"和“內(nèi)部條件”闡述了《論持久戰(zhàn)》戰(zhàn)略思想的內(nèi)容。③然后論述了毛澤東為首的共產(chǎn)黨人不僅提出了抗日持久戰(zhàn)戰(zhàn)略，而且具體闡釋了實(shí)施的方法。④最后駁斥了認(rèn)為抗日持久戰(zhàn)不是毛澤東最早提出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因。（4分，每點(diǎn)1分）

附高考原題：

4．材料一多處使用了設(shè)問句和反問句，請簡要分析其論證效果。

答案：①使用設(shè)問句，如“這個(gè)結(jié)論是正確的嗎？我以為是正確的”，能引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，強(qiáng)調(diào)了結(jié)論的正確性；

②使用反問句，如“在這種情況下，難道中國也不能變成優(yōu)勢嗎？”增強(qiáng)語氣，更加鮮明有力地表達(dá)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了中國可以通過持久戰(zhàn)扭轉(zhuǎn)劣勢的觀點(diǎn)。

5．習(xí)近平總書記曾以《論持久戰(zhàn)》為例，指出要“善于從戰(zhàn)略上看問題、想問題"。請根據(jù)材料談?wù)劇墩摮志脩?zhàn)》對我們“看問題、想問題”有什么啟示。

答案：①要有全面、宏觀的視角，不局限于一時(shí)一地，要考慮到各種相關(guān)因素和世界局勢的變化；②要客觀分析敵我雙方的優(yōu)勢與劣勢，不盲目樂觀或悲觀；③要看到人力、人心等非物質(zhì)因素的重要性；④要對戰(zhàn)爭的不同階段有清晰認(rèn)識和科學(xué)分析，既不幻想速勝，也不失去信心；⑤要善于從戰(zhàn)略高度思考問題，把握戰(zhàn)爭的整體走勢和發(fā)展規(guī)律。

6．C【解析】“是美軍輸?shù)魬?zhàn)爭的根本原因"錯(cuò)。

7．A【解析】B因果倒置。從“史密斯企圖發(fā)現(xiàn)冰雪上有一支蠕動(dòng)著的隊(duì)伍”可以看出，史密斯并沒有看到中國軍隊(duì)，而且史密斯中國軍隊(duì)的輕視，也不是看到著裝以后才產(chǎn)生的。C強(qiáng)加因果。D“現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)"無中生有。

8．①史密斯在飛機(jī)上俯視雪原，他對裝備落后、補(bǔ)給困難的中國軍隊(duì)充滿輕視，此時(shí)他思維活躍，想象豐富，他傲慢地認(rèn)為中國軍隊(duì)是“蠕動(dòng)”著的沒有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。②當(dāng)史密斯命令駕駛員飛得再低一些的時(shí)候，他的內(nèi)心已經(jīng)有了不安，冰雪覆蓋的蓋馬高原看不到中國軍隊(duì)的蹤跡，他先前內(nèi)心對中國軍隊(duì)的豐富想象此時(shí)變得空空蕩蕩。③史密斯打開艙門觀察，依然一無所獲，他覺得自己思維僵硬、大腦結(jié)冰了，情況出乎他先前的想象，此時(shí)軍情難知，戰(zhàn)況難斷，他已經(jīng)緊張到無法思考。

9．（1）非虛構(gòu)性：①題材內(nèi)容上，選擇美軍陸戰(zhàn)一師師長史密斯等真實(shí)的歷史人物和抗美援朝這一真實(shí)歷史事件進(jìn)行創(chuàng)作。②對故事發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)確切的氣溫進(jìn)行準(zhǔn)確的記述，把讀者帶入情境當(dāng)中。③創(chuàng)作過程中，盡可能地查閱文獻(xiàn)、踏勘戰(zhàn)場、走訪人物，采集、比對、甄別，力求真實(shí)。

（2）文學(xué)性：①情節(jié)上，感恩節(jié)晚餐這一部分采用了插敘，避免了平鋪直敘，使敘事有了波瀾。②人物上，通過心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、細(xì)節(jié)刻畫等手段，生動(dòng)刻畫了以史密斯、阿爾蒙德、戴夫·巴爾為代表的美軍軍官形象。③語言上，運(yùn)用了比喻、比擬等修辭手法，使語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)了小說的文學(xué)性。

10.ADF【解析】整句話的翻譯為：太宗說：“有道理。朕做天子，就是為了養(yǎng)護(hù)百姓，怎么可以勞頓百姓來養(yǎng)護(hù)自己的宗族呢！"

11.A【解析】A方法、策略/儒家推崇的形而上的大道、真理。B滅亡/腐朽。C使……整齊。D討厭、厭惡。

12.B【解析】“嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的”錯(cuò)誤。由原文“安用重法耶"可知，太宗認(rèn)為沒有必要使用嚴(yán)刑峻法，并非否認(rèn)嚴(yán)刑峻法的作用，選項(xiàng)概括不準(zhǔn)確。

13.（1）皇上擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，暗地里叫身邊人賄賂官員進(jìn)行試探。

（2）百姓做事，常常在接近成功的時(shí)候就失敗了。如果像對待開始那樣慎重地對待結(jié)束，就不會(huì)有失敗的事情了。

14.①臣下就像君主的影子，隨著君主的好惡而行動(dòng)。②告誡后世君主要正道直行，起表率作用。

參考譯文：

唐高祖顯德九年秋天八月甲子這一天，唐太宗在東宮顯德殿即位。起初，高祖想以加強(qiáng)皇室宗族的力量來威鎮(zhèn)天下，所以與皇帝同曾祖、同高祖的遠(yuǎn)房堂兄弟以及他們的兒子，即使童孺幼子均封為王，達(dá)數(shù)十人。為此，太宗語氣和緩地征求群臣的意見：“遍封皇族子弟為王，對天下有利嗎？”封德彝回答道：“太上皇親善厚待皇親國戚，大肆分封宗室，自東西漢以來都沒有如此之多。封給的爵位既高，又多賜給勞力仆役，這恐怕不能向天下人顯示自己的大公無私吧！"太宗說：“有道理。朕做天子，就是為了養(yǎng)護(hù)百姓，怎么可以勞頓百姓來養(yǎng)護(hù)自己的宗族呢！”十一月，庚寅（初五），將宗室郡王降格為縣公，只有功勛卓著的幾位不降。唐太宗和群臣討論如何平息盜賊。有人請求用嚴(yán)格的法令來禁止，太宗面含嘲笑著說：“百姓之所以成為盜賊，是因?yàn)橘x稅勞役繁重，官吏貪污，民眾饑寒切身，所以才不顧廉恥的。朕應(yīng)當(dāng)捐棄奢華，減少費(fèi)用，輕徭薄賦，任用清廉的官員，讓百姓衣食有余，自然就不做盜賊了，哪里需要用重法！"這樣過了幾年以后，天下太平，路不拾遺，外面的大門都不用關(guān)閉，商旅之人可以在荒郊野外露宿都不用擔(dān)心治安問題。太宗聽說了景州錄事參軍張玄素的名聲，召見他詢問政道，張玄素答道：“隋主喜歡自己把持所有事務(wù)，不愿意信任群臣，因此群臣恐懼，只知道受命奉行而已，沒有敢違抗的。以一人的智慧決定天下事，即使能夠做到得失相半，犯的錯(cuò)誤也已經(jīng)很多了，加上君主被下面阿諛奉承所蒙蔽，不亡國還等什么！陛下如果能夠謹(jǐn)慎地選擇群臣，將政事分別交付給他們，自己安坐在朝廷上考查其成敗而施以刑法或者賞賜，如果能夠這樣，何必?fù)?dān)心天下治理不好呢？太宗認(rèn)為他說的很有道理，將他升為侍御史。太宗擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。有一個(gè)刑部的司門令史收受絹帛一匹，太宗得悉后想要?dú)⒌羲?。民部尚書裴矩勸諫道：“當(dāng)官的接受賄賂，罪的確應(yīng)當(dāng)處死；但是陛下派人送上門去讓其接受，這是有意引人觸犯法律，恐怕不符合孔子所謂‘用道德加以誘導(dǎo)，以禮教來整齊民心’的古訓(xùn)?！碧诼犃撕芨吲d，召集文武五品以上的官員，對他們說：“裴矩能夠做到在位敢于力爭，并不一味地順從我，假如每件事情都能這樣做，國家怎么能治理不好呢？"

臣司馬光曰：古人說過：君主賢明則臣下敢于直言。裴矩在隋朝是位佞臣而在唐則是忠臣，不是他的品性有變化。君主討厭聽人揭短，則大臣的忠誠便轉(zhuǎn)化為諂諛；君主樂意聽到直言勸諫，則諂諛又會(huì)轉(zhuǎn)化成忠誠。由此可知君主如同測影的表，大臣便似影子，表一動(dòng)則影子隨之而動(dòng)。

15．C【解析】描寫的畫面有很大不同。

16．①李清照的詩以樂景襯哀情（1分），暮春三月，春光撩人，梁燕呢喃，薔薇幽香，這美好的景象讓老病的詩人更加思念故鄉(xiāng)。（2分）②黃庚的詩融情于景（寓情于景、以哀景寫哀情）（1分），詩人通過落花﹑柳綿、斜陽、子規(guī)等暮春意象，表達(dá)了惜春傷感之情。（2分）

【解析】《春殘》中，根據(jù)“梁燕語多終日在，薔薇風(fēng)細(xì)一簾香”可看出，此時(shí)正當(dāng)暮春三月春光撩人的時(shí)分，梁間雙燕呢呢喃喃唱著悅耳的歌兒，簾外鮮艷的薔薇藉著微風(fēng)送進(jìn)陣陣的幽香，這是樂景。然而，詩中人卻是“苦思多"病里梳頭恨發(fā)長”，這樣一個(gè)客居異地、臥病床褥、心緒煩亂的女子，在她苦思鄉(xiāng)的芳心里，非但不以婉轉(zhuǎn)的燕語為悅耳，馥郁的花香為怡情；反怪燕兒有意撒嬌叫個(gè)不休，薔薇故為招展放散芬芳，特意攪擾她的苦惱煩悶心情?？梢娺@是以樂景襯哀情，表現(xiàn)美好的景象讓老病的詩人更加思念故鄉(xiāng)。

《暮春》中，詩人所展現(xiàn)的景象是這樣的：芬芳的花朵在三月開始凋落了，春風(fēng)將盡，白色的柳絮隨著春風(fēng)飄飛；夕陽獨(dú)木，只有杜鵑鳥的苦啼。在這里，詩人所選取的都是落花﹑柳綿、斜陽、子規(guī)這些暮春意象，且花瓣飄落、柳絮飄飛、春風(fēng)將盡、子規(guī)啼叫的景象，讓人傷感。這是因?yàn)樵娙恕按撼?滿腹，所以他所見的景色也都充滿愁緒?？梢婞S庚的詩融情于景（寓情于景），借蕭瑟暮春景象，表達(dá)了惜春傷感之情。

17、（1）（君子）食無求飽居無求安（2）千里之行始于足下（3）知止而后有定定而后能靜（4）示例一：人生代代無窮已江月年年望相似示例二：不知江月待何人但見長江送流水（張若虛《春江花月夜》）示例三：人生如夢一尊還酹江月（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

18.C【解析】近在咫尺：形容距離很近。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。語境是形容距離極近，但并非實(shí)指。再根據(jù)語境中的“遠(yuǎn)在天涯”可推知，應(yīng)選“近在咫尺"；杞人憂天：總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物。比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心?？昭▉盹L(fēng)：有了空穴才有風(fēng)進(jìn)來。比喻流言、消息的傳播不是完全沒有原因的?，F(xiàn)多用來指消息和傳聞毫無根據(jù)。語境說的是對線上虛擬世界的擔(dān)心并非沒有必要，應(yīng)選“杞人憂天”；涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。非此即彼：意思是不是這一個(gè)，就是那一個(gè)。語境是說現(xiàn)在線上線下的界限越來越模糊，再聯(lián)系后文“‘虛擬’與‘現(xiàn)實(shí)’早已是你中有我，我中有你”，可知應(yīng)選“涇渭分明”；源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。取之不盡：形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。語境中有“提供養(yǎng)料”，應(yīng)選“源源不斷”。

19.D【解析】括號前面說的是“互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系”，也就是“社會(huì)交往”，因此應(yīng)以“社會(huì)交往"開頭與前面銜接；括號后面說“‘虛擬’與‘現(xiàn)實(shí)’早已是你中有我，我中有你”，這是說現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣；而“社會(huì)交往"與“現(xiàn)實(shí)生活”的關(guān)系是并列關(guān)系。B.將二者關(guān)系定位為遞進(jìn)關(guān)系，不正確；C.應(yīng)先說“社會(huì)交往”，再說“工作和生活”；D.“除了社會(huì)交往"說法錯(cuò)誤，且應(yīng)先說“社會(huì)交往”，再說“工作和生活"。

20.②刪除“被”。⑥把“徒勞無功"改成“無濟(jì)于事”或“沒什么用"（意思對即可）。

21.①從而達(dá)到減肥的目的②不管喝多少熱水

22.喝冰水能提高新陳代謝，但是提高的幅度很小，對減肥基本沒有幫助。鄒城市兗礦第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1~5小題。

材料一：

（四五）中國由劣勢到平衡到優(yōu)勢，日本由優(yōu)勢到平衡到劣勢，中國由防御到相持到

反攻，日本由進(jìn)攻到保守到退卻——這就是中日戰(zhàn)爭的過程，中日戰(zhàn)爭的必然趨勢。

（四六）于是問題和結(jié)論是：中國會(huì)亡嗎？答復(fù)：不會(huì)亡，最后勝利是中國的。中國

能夠速勝嗎？答復(fù)：不能速勝，必須是持久戰(zhàn)。這個(gè)結(jié)論是正確的嗎？我以為是正確的。

（四七）講到這里，亡國論和妥協(xié)論者又將跑出來說：中國由劣勢到平衡，需要有同

日本相等的軍力和經(jīng)濟(jì)力；由平衡到優(yōu)勢，需要有超過日本的軍力和經(jīng)濟(jì)力；然而這是不可

能的，因此上述結(jié)論是不正確的。

（四八）這就是所謂“唯武器論”，是戰(zhàn)爭問題中的機(jī)械論，是主觀地和片面地看問題

的意見。我們的意見與此相反，不但看到武器，而且看到人力。武器是戰(zhàn)爭的重要的因素，

但不是決定的因素，決定的因素是人不是物。

力量對比不但是軍力和經(jīng)濟(jì)力的對比，而且是人力和人心的對比。軍力和經(jīng)濟(jì)力是要

人去掌握的。如果中國人的大多數(shù)、日本人的大多數(shù)、世界各國人的大多數(shù)是站在抗日戰(zhàn)爭

方面的話，那末，日本少數(shù)人強(qiáng)制地掌握著的軍力和經(jīng)濟(jì)力，還能算是優(yōu)勢嗎？它不是優(yōu)勢，

那末，掌握比較劣勢的軍力和經(jīng)濟(jì)力的中國，不就成了優(yōu)勢嗎？沒有疑義，中國只要堅(jiān)持抗

戰(zhàn)和堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線，其軍力和經(jīng)濟(jì)力是能夠逐漸地加強(qiáng)的。而我們的敵人，經(jīng)過長期戰(zhàn)爭和

內(nèi)外矛盾的削弱，其軍力和經(jīng)濟(jì)力又必然要起相反的變化。在這種情況下，難道中國也不能

變成優(yōu)勢嗎？還不止此，目前我們不能把別國的軍力和經(jīng)濟(jì)力大量地公開地算作自己方面的

力量，難道將來也不能嗎？如果日本的敵人不止中國一個(gè)，如果將來有一國或幾國以其相當(dāng)

大量的軍力和經(jīng)濟(jì)力公開地防御或攻擊日本，公開地援助我們，那末，優(yōu)勢不更在我們一方

面嗎？日本是小國，其戰(zhàn)爭是退步的和野蠻的，其國際地位將益處于孤立；中國是大國，其

戰(zhàn)爭是進(jìn)步的和正義的，其國際地位將益處于多助。所有這些，經(jīng)過長期發(fā)展，難道還不能

使敵我優(yōu)劣的形勢確定地發(fā)生變化嗎？

（摘自毛澤東《論持久戰(zhàn)》）

材料二：

1938年5月，毛澤東發(fā)表著名的《論持久戰(zhàn)》，系統(tǒng)闡述了關(guān)于持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想。

首先，毛澤東分析了中國實(shí)施持久戰(zhàn)的外部原因。他說：“中日戰(zhàn)爭不是任何別的戰(zhàn)爭，

乃是半殖民地半封建的中國和帝國主義的日本之間在二十世紀(jì)三十年代進(jìn)行的一個(gè)決死的

戰(zhàn)爭。"他列舉了中日雙方“互相反對”的四個(gè)特點(diǎn)。除戰(zhàn)爭的正義、非正義，以及與此相關(guān)

的寡助、多助問題外，他特別強(qiáng)調(diào)了敵強(qiáng)我弱和敵小我大的問題。日本的強(qiáng)，表現(xiàn)在它的軍

力、經(jīng)濟(jì)力和政治組織力，這就決定了中國的抗日戰(zhàn)爭不能很快取得勝利。日本的小，表現(xiàn)

___

在國度小，其人力、軍力、財(cái)力、物力均經(jīng)不起長期戰(zhàn)爭的消耗，這就決定了中國可以通過

持久戰(zhàn)而最終打敗日本。

其次，毛澤東分析了中國實(shí)施持久戰(zhàn)的內(nèi)部條件。這個(gè)條件是什么？簡單地說，就是

把已經(jīng)發(fā)動(dòng)的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族的抗戰(zhàn)。毛澤東以“兵民是勝利之本"為標(biāo)題，專門論

述了全面抗戰(zhàn)和全民族抗戰(zhàn)的觀點(diǎn)。關(guān)于軍隊(duì)，他強(qiáng)調(diào)要把政治精神貫注于軍隊(duì)之中，這樣

才能激發(fā)官兵最大限度的抗戰(zhàn)熱忱。關(guān)于民眾，他提出“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源，存在

于民眾之中”。共產(chǎn)黨一直把“放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量"作為自己的抗戰(zhàn)路線，人民戰(zhàn)

爭理論的科學(xué)性也得到了廣泛印證。

以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人，不僅提出了抗日持久戰(zhàn)戰(zhàn)略，而且具體闡釋了實(shí)施抗

日持久戰(zhàn)的方法。毛澤東指出，在中國大而弱、日本小而強(qiáng)的情況下敵人可以占地甚廣，卻

在占領(lǐng)地留下很多空虛的地方，“因此抗日游擊戰(zhàn)爭就主要地不是在內(nèi)線配合正規(guī)軍的戰(zhàn)役

作戰(zhàn)，而是在外線單獨(dú)作戰(zhàn)”。毛澤東還具體分析了游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略內(nèi)容、游擊戰(zhàn)與正規(guī)戰(zhàn)的

配合等問題。在這一思想指導(dǎo)下，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)在敵后廣泛展開游擊戰(zhàn)爭，卓有成效地

牽制與消耗日軍，發(fā)揮了巨大戰(zhàn)略作用。

有一種說法，認(rèn)為抗日持久戰(zhàn)的思想不是毛澤東最早提出的。這種說法主要依據(jù)蔣百

里、陳誠等人的言論，蔣介石也有過“持久消耗戰(zhàn)"的言論。這種認(rèn)識都源于一個(gè)客觀存在，

即中國是一個(gè)落后大國，日本是一個(gè)先進(jìn)小國。承認(rèn)這個(gè)客觀存在的人，并不需要特別的先

見之明，就會(huì)得出中日戰(zhàn)爭將是持久戰(zhàn)的結(jié)論。

但是，僅僅看到由客觀條件造成的抗日戰(zhàn)爭的持久性，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是抗日持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略

思想。蔣介石等人缺乏對中國與世界關(guān)系以及世界格局演變的辯證思考，因此他們對所謂“持

久”的把握往往脫離實(shí)際，盲目地寄希望于西方國家的調(diào)?；蚋深A(yù)。而中國共產(chǎn)黨的持久戰(zhàn)

思想，是建立在對與戰(zhàn)爭相關(guān)的一切外部與內(nèi)部復(fù)雜因素進(jìn)行深刻分析的基礎(chǔ)之上的，對于

戰(zhàn)爭不同階段的關(guān)系、戰(zhàn)略持久與戰(zhàn)役速?zèng)Q的關(guān)系等，都有完整的科學(xué)分析。因此它的持久

戰(zhàn)戰(zhàn)略，既不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)順利而幻想“速勝”，也不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)挫折而失去必勝的信心。

（摘編自榮維木《中國共產(chǎn)黨抗日持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略與實(shí)踐》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《論持久戰(zhàn)》在分析抗戰(zhàn)走勢時(shí)，并未局限于中日兩國，而是展現(xiàn)出對世界整體局勢

變化的宏觀把握。

B．落后的中國面對日本的侵略，不可能速勝，必然要經(jīng)歷由劣勢到平衡、由平衡到優(yōu)勢

的持久戰(zhàn)爭過程。

C．“不但看到武器，而且看到人力”，指在承認(rèn)軍力和經(jīng)濟(jì)力差距的前提下，相信人力和

人心有同等重要的作用。

D．中國共產(chǎn)黨的抗日持久戰(zhàn)思想不只體現(xiàn)在判斷抗戰(zhàn)將會(huì)長久，更體現(xiàn)在對戰(zhàn)爭走向作

出了全面科學(xué)的分析。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．日本的軍力和經(jīng)濟(jì)力僅僅掌握在日本少數(shù)人的手中導(dǎo)致其優(yōu)勢轉(zhuǎn)為劣勢。

B．當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的客觀形勢決定了抗日游擊戰(zhàn)要更多承擔(dān)外線單獨(dú)作戰(zhàn)的任務(wù)。

___

C．抗戰(zhàn)整體進(jìn)程是持久的，不過具體到某一場戰(zhàn)役，也可根據(jù)實(shí)際情況速戰(zhàn)速?zèng)Q。

D．中國共產(chǎn)黨提出的抗日持久戰(zhàn)相信得道多助，所以將來會(huì)得到國際力量的援助。

3．下列選項(xiàng)符合材料二中實(shí)施持久戰(zhàn)的“內(nèi)部條件"的一項(xiàng)是（）（3分）

A．動(dòng)員了全國的老百姓，就造成了陷敵于滅頂之災(zāi)的汪洋大海。

B．除東三省等地外，敵人實(shí)際只能占領(lǐng)大城市、大道和某些平地。

C．中國的短處是戰(zhàn)爭力量之弱，而其長處則在其戰(zhàn)爭本質(zhì)的進(jìn)步性和正義性。

D．?dāng)畴m強(qiáng)，但敵之強(qiáng)已為其他不利的因素所減殺。

4．下列句子在句式上有什么特點(diǎn)？請簡要其論證效果。（4分）

于是問題和結(jié)論是：中國會(huì)亡嗎？答復(fù)：不會(huì)亡，最后勝利是中國的。中國能夠速勝嗎？

答復(fù)：不能速勝，必須是持久戰(zhàn)。這個(gè)結(jié)論是正確的嗎？我以為是正確的。

5．請簡要分析材料二的論證思路。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一：

誰能在戰(zhàn)爭中取勝

王樹增

1950年11月26日，朝鮮北部的蓋馬高原上一片冰雪。白天的氣溫是零下20－25°C。

從中國東北地區(qū)吹來的西伯利亞寒風(fēng)橫掃著高原荒涼而險(xiǎn)峻的溝壑。一條狹窄彎曲的碎石路

從朝鮮半島東海岸的咸興一直向高原的深處爬去，蜿蜒伸過狼林山脈凌亂而巨大格皺之中，

小路所經(jīng)過的地方的名字聽上去令人毛骨悚然：死鷹嶺、劍山嶺、荒山嶺、雪寒嶺……

美軍陸戰(zhàn)一師師長史密斯坐在直升機(jī)上往下看，他看見的是一個(gè)雪霧迷漫的世界。在

這個(gè)一直令他心存戒心的混沌世界中，史密斯企圖發(fā)現(xiàn)冰雪上有一支蠕動(dòng)著的隊(duì)伍：這支隊(duì)

伍沒有明顯的國籍標(biāo)志，士兵的棉衣近似于裸露巖石的顏色，其中有的士兵因?yàn)闆]有棉衣而

把棉被蒙在頭上，棉被也不是一律軍用制式的，間或有些是農(nóng)家的碎花棉被。這樣的一支隊(duì)

伍如果此刻在蓋馬高原上應(yīng)該會(huì)很醒目。

史密斯在蓋馬高原上什么也沒看見，盡管他命令直升機(jī)的駕駛員飛得再低一些。

這時(shí)，在朝鮮半島北部的西邊，戰(zhàn)場西線中國軍隊(duì)的進(jìn)攻已經(jīng)開始了。

蓋馬高原距西部戰(zhàn)線幾百公里，史密斯的心里空曠而不安。

聽說中國人隱蔽的本事很大，但是，他們總不能像鼴鼠一樣在土層下行走吧？陸戰(zhàn)一

師的偵察機(jī)飛到鴨綠江邊的渡口，回來報(bào)告說確實(shí)沒有大兵團(tuán)接近的痕跡。

直升機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音震耳欲聾，使史密斯的心情更加煩躁不安。為了能把地面上的情

況再看清楚些，史密斯打開了艙門，猛烈的寒風(fēng)立即穿透他厚厚的皮夾克，刀子一般刺入了

他的骨髓中。

極度的寒冷！

史密斯看了一眼掛在艙門邊的溫度計(jì)，溫度計(jì)的表面已經(jīng)結(jié)了冰霜，他用皮手套擦了

擦，最后勉強(qiáng)看清了刻度，氣溫已是零下40℃！

史密斯關(guān)上艙門，身體僵硬地坐著，思維也僵硬了，他覺得自己的大腦都已結(jié)冰了。

___

感恩節(jié)那天，東線的美軍和西線的美軍一樣，官兵們享受了一頓豐盛的節(jié)日晚餐。在

美第十軍的指揮部里，節(jié)日氣氛被夸張渲染的程度讓包括史密斯師長在內(nèi)的很多軍官都感到

不自在。

銀器和刀叉，還有雞尾酒和精美的姓名卡片，這些應(yīng)該擺在加利福尼亞海灘上的東西

現(xiàn)在荒誕地出現(xiàn)在這個(gè)遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)東戰(zhàn)場上，令軍官們陷入了一種無法擺脫的怪誕情緒中。更

令軍官們感到怪異的是軍長阿爾蒙德眉飛色舞的表情，將軍在餐桌的一端不斷地開著軍中常

見常聽的猥瑣玩笑，一會(huì)兒站起來，一會(huì)兒坐下去，然后反復(fù)講述他親自飛到鴨綠江邊的惠

山鎮(zhèn)，與美第七師的官兵們以中國滿洲為背景合影留念的情形。盡管第七師師長戴夫·巴爾

告訴他說，士兵中已有18人凍掉了雙腳，但令阿爾蒙德感興趣的事是立即向麥克阿瑟報(bào)告

好消息。就在美第十軍軍長阿爾蒙德在感恩節(jié)的宴會(huì)上大講特講第七師的“光榮”時(shí)，巴爾

師長小聲地對史密斯師長說出了他對美軍在東線行動(dòng)的憂慮：“是他逼著我不顧一切地前進(jìn)

的，沒有側(cè)翼的保護(hù)，天氣極其惡劣，我手頭上的補(bǔ)給從來沒有超過一天的用量，好像占領(lǐng)

鴨綠江邊的一個(gè)前哨陣地，就他媽的贏了這場該死的戰(zhàn)爭了，這真讓人弄不明白！在這個(gè)根

本沒有路的鬼地方，咱們還是小心點(diǎn)為好！"

巴爾師長的擔(dān)心在不久后被殘酷地證實(shí)。他的美第七師在感恩節(jié)得到短暫的滿足之后，

立即陷入了蓋馬高原的狂暴風(fēng)雪中，他們在嚴(yán)寒里一步步地走進(jìn)了中國士兵鋪設(shè)的死亡陷阱。

此刻，直升機(jī)上的史密斯師長再次透過舷窗往地面上看，蓋馬高原上正在刮風(fēng)，旋轉(zhuǎn)

的北風(fēng)把雪粉吹起來，使高原一片迷蒙。

也許中國軍隊(duì)真的還沒趕來？史密斯想，從中國俘虜單薄的衣服上看，他們不可能經(jīng)

受住如此的寒冷，他們?nèi)绻粍?dòng)不動(dòng)地在這里的雪地上趴上哪怕半個(gè)小時(shí)，他們就會(huì)被凍死

——無論如何，中國士兵也是人。

史密斯錯(cuò)了。

就在史密斯的直升機(jī)下，數(shù)萬中國士兵正潛藏在朝鮮蓋馬高原這迷蒙的冰雪之中。他

們沒有被凍死，他們還活著，他們在等待著攻擊的命令。

（節(jié)選自《遠(yuǎn)東：朝鮮戰(zhàn)爭》）

文本二：

60年非虛構(gòu)戰(zhàn)爭文學(xué)的新標(biāo)桿

陸文虎

在戰(zhàn)事相對和平的年代里，戰(zhàn)爭文學(xué)卻有了長足的進(jìn)步，特別是與小說等虛構(gòu)文學(xué)比

肩并立的非虛構(gòu)戰(zhàn)爭文學(xué)，因有了王樹增的戰(zhàn)爭文學(xué)，而達(dá)到了從未有過的高度水準(zhǔn)。法國

作家薩特曾預(yù)言非虛構(gòu)文學(xué)“將成為文學(xué)最重要的形式”。當(dāng)今之世，這種文體的成熟，已

經(jīng)樹立了標(biāo)桿，構(gòu)建了系列，形成了規(guī)模，顯示了魅力，使得我們可以從此不必再拘泥和糾

纏于“報(bào)告文學(xué)"紀(jì)實(shí)文學(xué)”一類并不準(zhǔn)確的名稱，而使用“非虛構(gòu)文學(xué)"來指代這一類

作品。王樹增生當(dāng)其時(shí)，為非虛構(gòu)戰(zhàn)爭文學(xué)做出了很大的貢獻(xiàn)，王樹增把濃厚的現(xiàn)實(shí)情懷、

真實(shí)的歷史敘述、完美的文學(xué)手段較好地結(jié)合起來。對一名成熟作家來說，寫作沒有問題，

王樹增倍感困難、用力最多的是搜集歷史細(xì)節(jié)。由于戰(zhàn)場廣闊，參戰(zhàn)人數(shù)眾多，朝鮮戰(zhàn)爭親

歷者遍布世界各地，普遍采訪實(shí)難辦成。盡管如此，王樹增還是盡可能地查閱文獻(xiàn)、踏勘戰(zhàn)

___

場、走訪人物，采集、比對、甄別，力求真實(shí)。

（節(jié)選自《解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》）

6．下列對文本一相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．標(biāo)題“誰能在戰(zhàn)爭中取勝”，以疑問句的形式設(shè)置了懸念，能引起讀者興趣，引發(fā)讀者

思考。

B．文本采用第三人稱的敘述方式，敘述者能夠隨時(shí)對人物的思想及行為作出解釋和評價(jià)。

C．“史密斯錯(cuò)了。"獨(dú)句成段，突出強(qiáng)調(diào)史密斯的判斷錯(cuò)誤，是美軍輸?shù)魬?zhàn)爭的根本原因。

D．“他們沒有被凍死，他們還活著，他們在等待著攻擊的命令?！比齻€(gè)句子短促有力，增

強(qiáng)了語勢。

7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在當(dāng)今和平的年代，與小說等虛構(gòu)文學(xué)比肩并立的非虛構(gòu)戰(zhàn)爭文學(xué)逐漸成熟。

B．美國軍官史密斯看到中國士兵的物質(zhì)裝備落后，使其對中國軍隊(duì)產(chǎn)生了輕視。

C．美國軍官們只想立戰(zhàn)功，對戰(zhàn)士們漠不關(guān)心，導(dǎo)致已有美國士兵凍掉了雙腳。

D．法國作家薩特曾預(yù)言非虛構(gòu)文學(xué)“將成為文學(xué)最重要的形式”，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

8．坐在直升飛機(jī)上，史密斯的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。（6

分）

9．本文在文體上屬于非虛構(gòu)文學(xué)，具有“非虛構(gòu)性”和“文學(xué)性"兩個(gè)特點(diǎn)，請任選一個(gè)

簡要分析說明。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿，初，上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下，

故皇再從三從弟及兄弟之子，雖童孺皆為王，王者數(shù)十人，上從容問群臣，遍封宗子，于天

下利乎。德彝對曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者，爵命既崇，

多給力役，恐非示天下以至公也?！鄙显唬骸叭浑逓樘熳铀责B(yǎng)百姓也豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗

族乎"十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數(shù)人不降。上與群臣論止盜?；蛘堉胤?/p>

以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥

耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自

是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，

召見，問以政道．。對曰：“隋主好自專庶務(wù)，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫

之敢違。以一人之智決天下之務(wù)，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡．何待！陛下誠

能謹(jǐn)擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！"上善其言，擢為侍

御史。上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫

曰：“為吏受賂，罪誠當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，

齊之以禮’。”上悅，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭，不為面從，儻每事皆然．，

何憂不治？"

___

臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡．聞其過

則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動(dòng)則景隨矣。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，

每涂對一處給一分，涂黑超過三處不給分。（3分）

然A朕B為C天子D所以E養(yǎng)百姓也F豈可G勞百姓H以養(yǎng)I己之宗族乎

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“問以政道"與“朝聞道”（《論語里仁》）中的“道"含義不同。

B.“不亡何待”與“死而不亡者壽"（《老子》）中的“亡”含義相同。

C.“齊之以禮"與“先齊其家”（《大學(xué)》）中的“齊"含義不同。

D.“君惡聞其過”與“非惡其聲而然也"《孟子》中的“惡”含義不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.唐太宗贊同封德彝的意見，認(rèn)為天子應(yīng)該養(yǎng)育百姓，不應(yīng)辛勞百姓以養(yǎng)活自己的宗族，

于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。

B.在討論制止偷盜一事時(shí)，有人提出用重法治理，唐太宗認(rèn)為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使

百姓衣食無憂，嚴(yán)刑峻法反而不能達(dá)到目的。

C.唐太宗向張玄素詢問政事，張說隋亡在于君王專權(quán)，以致下諛上蔽，若君王能分任賢能

之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。

D.裴矩是隋朝的舊臣，進(jìn)入唐朝后，忠于國事，不做面從之臣，敢于進(jìn)言，對唐太宗的不

當(dāng)行為諫諍，受到唐太宗的認(rèn)可和當(dāng)眾表揚(yáng)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）上患吏多受賕，密使左右試賂之。（4分）

（2）民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。（4分）

14.文末《資治通鑒》的作者司馬光評價(jià)說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道

理？他這樣說的目的是什么？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首詩，完成15~16小題。

春殘

李清照

春殘何事苦思多，病里梳頭恨發(fā)長。

梁燕語多終日在，薔薇風(fēng)細(xì)一簾香。

暮春

黃庚

芳事陰珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。

柳綿飄白東風(fēng)老，一樹斜陽叫子規(guī)。

[注]此詩為李清照晚年作品。

15．下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

___

A．《春殘》中“恨發(fā)長”三字給人以“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長"的憂愁之感。

B．《春殘》一詩塑造出了一個(gè)客居異地、臥病床褥、心緒煩亂的人物形象。

C．從題目看，兩首詩描寫的都是晚春時(shí)節(jié)景象，描寫的畫面也異曲同工。

D．從格調(diào)看，《春殘》給人以幽怨陰柔之感，《暮春》則給人以惜春傷春之感。

16．這兩首詩在情和景的關(guān)系上的表現(xiàn)各有特色，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子在《論語·學(xué)而》中表明自己對物質(zhì)生活的態(tài)度是“______，____

_____”，從而將更多的精力和智慧投入到治事、學(xué)習(xí)和精神修養(yǎng)中去。

（2）儒、道兩家都曾用“行路"來論述積累的重要性，荀子說“不積跬步，無以至千里”；

《〈老子〉四章》中說“______，______"。

（3）《禮記·大學(xué)之道》中寫道：“______，____?！币簿褪钦f，

只有達(dá)到“至善"的境界，志向才能堅(jiān)定不移；志向堅(jiān)定不移，才能心不妄動(dòng)。

（4）江水滔滔，皓月當(dāng)空，“江月”意象常常引發(fā)古人的想象，牽動(dòng)詩人的思緒，如“__，"。

三、語言文字運(yùn)用（18分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，6分）

閱讀下面的文字，完成18~19小題。

有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)古老的夢想，把遠(yuǎn)在天涯的人變得___________，

但與此同時(shí)也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)心：當(dāng)我

們越來越習(xí)慣于線上的虛擬世界時(shí)，我們是否會(huì)最終失去與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。對線上虛擬世

界的擔(dān)心，并非___________。正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的

方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽略彼此”。

實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么_。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社

交關(guān)系大多是通過“上傳"線下的好友形成的，是