部編版語文七年級上冊第五單元新課標全國命題趨勢卷(含答案)

部編版語文七年級上冊第五單元新課標全國命題趨勢卷(含答案)

第五單元主題情境卷

一、積累與運用(共5題；共18分)

讀下面文字，完成下列題目。

少年正是讀書時。我們應(yīng)以滿腔的熱忱（）去讀書，從好書中jí（）取力量。有些書，我們可以精讀，不斷琢磨，讀得透徹些；有些書，可以跳讀，以求更高的效率。不管采用什么讀法，前提都是要多讀書。只有這樣，才能滋養(yǎng)心靈，使頭腦清醒，不再迷茫；使思想深刻，不再____。

1．（4分）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

熱忱jí取

2．（2分）下面是《現(xiàn)代漢語詞典》對“琢磨"一詞的解釋，你覺得語段中“琢磨”的讀音和釋義應(yīng)選擇____。

A．琢磨（zhuómó）雕刻和打磨（玉石）。

B．琢磨（zhuómó）加工使精美（指文章等）。

C．琢磨（zuómo）思索；考慮。

3．（2分）語段中的“這樣"指的是。

4．（2分）聯(lián)系上下文，為橫線處選擇一個最合適的形容詞____。

A．膚淺B．深邃C．悵然D．猶豫

5．（8分）閱讀下面的語段，按要求完成后面的題目。

我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗（）著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來?；ò椎拿芑顫?，常如帶著泥土的白雪球似的，在láng（）前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在téng（）椅上看著他們，可以微笑著消耗過一、二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸（）下，但只顯得不相稱，它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。

（1）（2分）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

（2）（2分）解釋語段中畫線詞語的意思。

污澀：___

（3）（2分）語段中有一處標點使用不當，請指出并加以改正。

（4）（2分）用部首檢字法查“瘦”，應(yīng)先查部首“”，再查畫。

二、綜合性學習(共9題；共27分)

綜合性學習。

學習本文之后，班級準備開展“關(guān)注動物朋友”的綜合實踐活動，請你來參加。

6．（3分）野生動物是自然生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，請你擬一條保護野生動物的宣傳標語。

7．（3分）閱讀下面的材料，說說你的感悟。

【材料一】據(jù)動物學家介紹，狼是最團結(jié)的動物，當狼群不得不面對比自己強大的敵人時，定會群起而攻之；狼雖然通常獨自活動，但你不會發(fā)現(xiàn)哪只狼在受傷時獨自逃走。

【材料二】據(jù)統(tǒng)計，狼群十次狩獵中只有一次是成功的，它們對此的反應(yīng)不是無精打采、放棄努力或者自認敗北。九次未果的狩獵不會讓它們氣餒，因為它們知道還有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，勝利總會屬于它們。

8．（3分）2017年的生肖是什么？請你寫出兩個與該動物有關(guān)的成語并進行解釋。

學習本文之后，班級準備開展“關(guān)注動物朋友"的綜合實踐活動，請你來參加。

9．（3分）野生動物是自然生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，請你擬一條保護野生動物的宣傳標語。

10．（3分）閱讀下面的材料，說說你的感悟。

【材料一】據(jù)動物學家介紹，狼是最團結(jié)的動物，當狼群不得不面對比自己強大的敵人時，定會群起而攻之；狼雖然通常獨自活動，但你不會發(fā)現(xiàn)哪只狼在受傷時獨自逃走。

【材料二】據(jù)統(tǒng)計，狼群十次狩獵中只有一次是成功的，它們對此的反應(yīng)不是無精打采、放棄努力或者自認敗北。九次未果的狩獵不會讓它們氣餒，因為它們知道還有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，勝利總會屬于它們。

11．（3分）2024年的生肖是什么？請你寫出兩個與該動物有關(guān)的成語并進行解釋。

有一首歌曾經(jīng)很流行，里面有這樣幾句歌詞：有時候我覺得自己像一只小小鳥/想要飛卻怎么樣也飛不高/也許有一天我棲上了枝頭/卻成為獵人的目標/我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己/從此無依無靠/……

12．（3分）【鳥之囧況】從歌詞中我們可以發(fā)現(xiàn)野生鳥類的生存狀況非常嚴峻，請你結(jié)合歌詞內(nèi)容和平時所見資料，概括造成野生鳥類生存囧況的原因。

13．（3分）【鳥語寄情】和這首歌一樣，古往今來的很多詩文中，人們都借助對鳥的描寫寄托情感。請從下面列出的鳥中，任選一種，仿照例句寫一句話。

大雁燕子鶴鷓鴣鴛鴦

例句：子規(guī)：我從“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規(guī)哀啼的凄涼，以及詩人對友人的擔憂和牽掛。

14．（3分）【為鳥代言】有一次家人在“鳥鳴澗"餐廳聚餐，你看到菜譜上有這樣幾道菜：爆炒鵪鶉、紅燒

野鴨、山雞燉蘑菇……你為鳥類的命運感到非常難過，于是對老板說：____________。

三、現(xiàn)代文閱讀(共7題；共25分)

閱讀下面的文字，完成各題。

告別白鴿

陳忠實

老舅到家里來，話題總是離不開退休后的生活內(nèi)容，談到他還可以干翻扎麥地這種最重的農(nóng)活兒，很自豪的神情；又說起他還養(yǎng)著一群鴿子，到山坡上放羊時或每月進城領(lǐng)取退休金時，順路都要放飛自己的鴿子。我當時饒有趣味地詢問了幾句，沒想到一周后舅舅竟帶了一對白鴿來，說要讓它們直接把蛋下在家里，以后孵出來的小鴿便認我這兒為家。我就這么望眼欲穿地等待了幾個月，終于等來了一對通體純白、如天宮降臨的仙女般圣潔的小白鴿。

于是，在我家那幢破爛失修的房脊上，多了一道四只白鴿們亭亭玉立的風景。

夕陽絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。我揚起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。兩只老白鴿先后起飛。小白鴿飛起來又落下去，似乎對自己能否翱翔藍天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。

我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚花的麥田。四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風景和溫泉名揚歷史和當今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對面。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對我來說就是白鴿。

這一夜我失眠了，腦海里總是有兩只白色的精靈在飛翔，早晨也就起來晚了。我猛然發(fā)現(xiàn)，屋脊上只有一雙幼鴿。老白鴿呢？我不由地瞅瞄天空，不見蹤跡，便想到它們大約是捕蟲采食去了。直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。這當兒，舅父走進門來了。

“白鴿回老家了，天剛明時?！?/p>

我大為驚訝。昨天傍晚，老白鴿領(lǐng)著兒女初試翅膀飛上藍天，今日一早就飛回舅舅家去了。這就是說，在它們來到我家產(chǎn)卵孵蛋哺育幼鴿的整整兩個多月里，始終也沒有忘記老家故巢，或者說整個兩個多月孵化哺育幼鴿的行為本身就是為了回歸。我被這生靈深深地感動了，也放心了。我舒了一口氣：“噢喲！回去了好。我還擔心被鷹鷂抓去了呢！"

留下來的這兩只白鴿的籍貫和出生地與我完全一致，我的家園也是它們的家園。它們更親昵地甚至是隨意地落到我的肩頭和手臂，不單是為著搶啄玉米粒兒；我揚手發(fā)出手勢，它們便心領(lǐng)神會從屋脊上起飛，在村莊、河川和原坡的上空，做出種種酣暢淋漓的飛行姿態(tài)，山嶺、河川、村舍和古原似乎都舞蹈起來了。然而在我，卻一次又一次地抑制不住發(fā)出吟誦：這才是屬于我的白鴿！而那一對老白鴿嘛……畢竟是屬于老舅的。我也因此有了一點點體驗，你只能擁有你親自培育的那一部分……

當我行走在歷史煙云之中的一個又一個早晨和黃昏，當我陷入某種無端的無聊無端的孤獨的時候，眼前忽然會掠過我的白鴿，心間忽然會閃過我的吟誦，淤積著歷史塵埃的胸脯里便透進一股活風。

直到慘烈的那一瞬，至今依然感到手中的這支筆都在顫抖。那是秋天的一個夕陽燦爛的傍晚，河川和原坡被果實累累的玉米棉花谷子和各種豆類覆蓋著，人們也被即將到來的豐盈的收獲鼓舞著，村巷和田野里泛溢著愉快喜悅的聲浪。我的白鴿從河川上空飛過來，在接近西邊鄰村的村樹時，轉(zhuǎn)過一個大彎兒，就貼著古原的北坡繞向東來。兩只白鴿先后停止了扇動著的翅膀，做出一種平行滑動的姿態(tài)，恰如兩張潔白的紙頁飄悠在藍天上。正當我忘情于最輕松最愉悅的欣賞之中，一只黑色的幽靈從原坡的哪個角落里斜沖過來，直撲白鴿。白鴿驚慌失措地啟動翅膀重新疾飛，然而晚了，那只飛在頭前的白鴿被黑色幽靈俘掠而去。我眼睜睜地瞅著頭頂天空所驟然爆發(fā)的這一場弱肉強食、侵略者和被屠殺者的搏殺……只覺眼前一片黑暗。當我再次眺望天空，惟見兩根白色的羽毛飄然而落，我在坡地草叢中揀起，羽毛的根子上帶著血痕，有一縷血腥氣味。

侵略者是鷂子，這是家鄉(xiāng)人的稱謂，一種形體不大卻十分兇殘暴戾的鳥。

老屋屋脊上現(xiàn)在只有一只形單影孤的白鴿。它有時原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)出急切的連續(xù)不斷的咕咕的叫聲；有時飛起來又落下去，剛落下去又飛起來，似乎驚恐又似乎是焦躁不安。我無論怎樣拋撒玉米粒兒，它都不屑一顧更不像往昔那樣落到我肩上來。它是那只雌鴿，被鷂子殘殺的那只是雄鴿。它們是兄妹也是夫妻，它的悲傷和孤清就是雙重的了。

過了好多日子，白鴿終于跳落到我的肩頭，我的心頭竟然一熱，立即想到它終于接受了那慘烈的一幕，也接受了痛苦的現(xiàn)實而終于平靜了；我把它握在手里，光滑潔白的羽毛使人產(chǎn)生一種神圣的崇拜。

然而正是這一刻，我決定把它送給鄰家一位同樣喜歡鴿子的賢，他養(yǎng)著一大群信鴿。

（有刪改）

15．（3分）理解文中加點詞語的含義。

①這一刻，世界對我來說就是白鴿。

②這才是屬于我的白鴿！

16．（3分）賞析文中畫波浪線的句子。

17．（3分）文章以“告別白鴿”為題有何作用？

18．（3分）結(jié)尾段意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

【材料一】①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。

②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。

③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。"

⑤張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。

⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”

⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。

⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！"于是立刻便去找它。

⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”

⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護。

于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃"了，我以為。

三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?/p>

它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。

我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。

隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！

我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！

我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？

兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。

（節(jié)選自鄭振鐸《貓》）

【材料二】我的報仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見的諸貓。最先不過是追趕，襲擊；后來卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長久，此后似乎貓都不來近我了。……到了北京，還因為它傷害了兔的兒女們，便舊隙夾新嫌，使出更辣的辣手?！俺鹭?的話柄，也從此傳揚開來。

（節(jié)選自魯迅《狗·貓·鼠》）

19．（4分）【材料一】中，對選文內(nèi)容說法有誤的一項是（）

A．“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針！”一句用了夸張的修辭手法，強調(diào)“我"的悔恨和遺憾之深，生動形象。

B．“找了半天，卻沒找到。真是‘畏罪潛逃’了，我以為?！边@句用了擬人的修辭手法，把用于人身上的詞語用在貓身上，形象生動。

C．“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。"這一句是“我”找花白貓“興師問罪"時對它的動作、神態(tài)描寫，突出了它的懶惰和不活潑，另外“嘴里好像還吃著什么”是“我"憤怒心情的主觀臆斷。

D．多次寫貓“對鳥籠凝望著”，暗示“我"和家人認為這只貓有咬芙蓉鳥的企圖，為下文“證實”貓的“罪狀"埋下伏筆。

20．（4分）下列對【材料一】分析理解有誤的一項是（）

A．“可憐”一詞是對這只貓命運的概括，也為下文寫這只小貓的不幸遭遇埋下伏筆。

B．“若有若無"說明這只貓由于長相不好看，性情憂郁，不討人喜歡，不被家人重視。

C．“似乎”一詞說明花白貓對這一對黃鳥的特別注意，只是“我"的猜測和判斷，并不能十分的肯定。

D．“悲楚”一詞，說明“我"從這只貓的叫聲中聽出冤枉，聽出了不公平。

21．（5分）閱讀【材料二】，說一說兒時的魯迅仇貓，以貓為敵的原因是什么？那時的他和【材料一】中的“我”都犯了一個同樣的錯誤，是什么？面對弱小的動物，人類的某些行為值得反思。請談?wù)勀愕母形颉?/p>

四、寫作題(共1題；共50分)

22．（50分）四十年很短，在悠悠歲月中不過須臾一瞬；四十年也很長，是林長友守護長城的青春韶華。其實，漫長的何止是時間，更有挫折、磨礪、成長……然而，終有熱愛，可赴漫天星光；只有熱愛，可抵歲月漫長。

請以“熱愛，可抵歲月漫長"為題，寫一篇作文。

要求：文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名；字數(shù)不少于600字。

答案解析

【答案】1．chén；汲

2．C

3．多讀書

4．A

【解析】（1）本題考查字音字形。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

（2）本題考查字義。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（3）本題考查內(nèi)容理解。解答本題，首先要把握題干要求，鎖定答題區(qū)間；然后結(jié)合上下文語境，精心讀、細分析、巧概括。

（4）本題考查詞性。詞性分為實詞和虛詞兩大類。實詞包括體詞（名詞、數(shù)詞和量詞）、謂詞（動詞和形容詞）、加詞（區(qū)別詞和副詞）和代詞；虛詞包括關(guān)系詞（連詞和介詞）和輔助詞（助詞和語氣詞）。此外，還有一些特殊的詞類，如嘆詞、擬聲詞等。

1．熱忱（chén）：熱心、熱誠。注意韻母；汲?。何　⑽?。注意“汲”的偏旁。

故答案為：chén；汲

2．琢磨zuómo：思索、考慮、揣摩。琢磨zhuómó：雕刻和磨制玉石?！坝行?，我們可以精讀，不斷琢磨，讀得透徹些”，這句里的“琢磨”是思考讀書。

故答案為：C。

3．尋找代詞所指往往根據(jù)前文判斷。結(jié)合句子“不管采用什么讀法，前提都是要多讀書。只有這樣，才能滋養(yǎng)心靈，使頭腦清醒，不再迷?！保浴斑@樣”代指“多讀書"。

故答案為：多讀書

4．結(jié)合原文“使頭腦清醒，不再迷茫；使思想深刻，不再”，根據(jù)“清醒"和“迷?！被榉戳x詞，所以選出“深刻"的反義詞即可。膚淺：強調(diào)不深入、不深刻，止于表面；深邃：深遠、深奧；悵然：指失望，不痛快的樣子。精神不集中，情志迷亂，不能把握自己而失其主張。猶豫：指遲疑，不果斷，對事難以做決定。

故答案為：A。

5．【答案】（1）dòu；廊；藤；jǐng

（2）骯臟且不光滑。

（3）“可以微笑著消耗過一、二小時的光陰”中的頓號應(yīng)刪去。

（4）疒；9

【解析】（1）逗貓的“逗"讀（dòu）；láng(廊)前，走廊前面；téng(藤)椅上；頸(jǐng)下

（2）“污澀”在語境中是指：鳥兒光澤的毛變得骯臟且不光滑了。

（3）“一二"兩小時是約數(shù)，表示估計，中間的頓號要刪掉。

（4）用部首檢字法查“瘦”，應(yīng)先查部首“疒”，再查“9”畫。

故答案為：⑴dòu廊藤jǐng

⑵骯臟且不光滑。

⑶“可以微笑著消耗過一、二小時的光陰"中的頓號應(yīng)刪去。

⑷疒；9

⑴本題考查學生給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。要在平時勤于翻閱工具書，適時鞏固，多積累和多強化記憶。

⑵本題考查學生對重點詞語的意思的理解能力。要在語境中去理解，看其使用范圍，有無褒貶意味，有無比喻義等等。

⑶本題考查學生對常見標點符號及其用法的掌握能力。平時要對問號、嘆號、逗號、破折號等常見標點符號的作用及其表達效果有一個整體的了解。

⑷本題考查學生查字典詞典的能力。不管是音序查字還是部首查字，都要在平時認真掌握。比如音序查字，至少要對漢語拼音的排序有個充分的了解。

【答案】6．(示例一)保護野生動物，實現(xiàn)人與自然和諧共處！(示例二)保護野生動物就是保護人類自己！

7．(示例)我們應(yīng)學會團結(jié)，勇敢，相互合作，等待時機；學會不怕失敗，堅持不懈，直到獲得成功。

8．生肖：雞。成語：①聞雞起舞——聽到雞叫就起來舞劍。后用來指志士及時奮發(fā)。②雞毛蒜皮——比喻無關(guān)緊要的瑣碎事情。③雞犬不寧——連雞狗都不得安寧，形容攪擾得很厲害。

【解析】⑴本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

⑶本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

6．本題考查擬寫宣傳標語的能力。宣傳標語要簡潔、明確，宜使用一定的修辭手法。此題圍繞“關(guān)注動物朋友”進行擬寫，符合標語的一般要求即可。如：①動物一人類的朋友。②善待動物，就.是善待我們自己!③保護野生動物，讓我們從身邊點滴做起。

故答案為：(示例一)保護野生動物，實現(xiàn)人與自然和諧共處！(示例二)保護野生動物就是保護人類自己！

7．本題考查閱讀感悟能力。閱讀材料，根據(jù)每則材料對狼的介紹進行總結(jié)。由材料一‘狼是最團結(jié)的動物，當狼群不得不面對比自己強大的敵人時，定會群起而攻之；狼雖然通常獨自活動，但你不會發(fā)現(xiàn)哪只狼在受傷時獨自逃走"可見，狼是最團結(jié)的動物。由材料二“狼群十次狩獵中只有-次是成功的，它們對此的反應(yīng)不是無精打采、放棄努力或者自認敗北。九次未果的獰獵不會讓它們氣餒，因為它們知道還有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，勝利總會屬于它們”可見，狼的身上具有堅持不懈、永不言棄的品質(zhì)?？蓳?jù)此作答。

故答案為：我們應(yīng)學會團結(jié)，勇敢，相互合作，等待時機；學會不怕失敗，堅持不懈，直到獲得成功。

8．本題考查成語積累。2017年的生肖是雞年，關(guān)于雞的成語如：聞雞起舞、雞鳴狗盜、鶴立雞群、殺雞取卵、雞犬不寧、雞犬相聞、呆若木雞等。可寫出兩個并進行解釋。

故答案為：生肖：雞。成語：①聞雞起舞——聽到雞叫就起來舞劍。后用來指志士及時奮發(fā)。②雞毛蒜皮——比喻無關(guān)緊要的瑣碎事情。③雞犬不寧——連雞狗都不得安寧，形容攪擾得很厲害。

【答案】9．(示例一)保護野生動物，實現(xiàn)人與自然和諧共處！(示例二)保護野生動物就是保護人類自己！

10．(示例)我們應(yīng)學會團結(jié)，勇敢，相互合作，等待時機；學會不怕失敗，堅持不懈，直到獲得成功。

11．生肖：龍。成語：①生龍活虎——比喻像很有生氣的蛟龍和富有活力的猛虎。形容活潑矯健，富有生氣。②龍馬精神——像龍馬那樣的精神。比喻高昂旺盛的精神意志。

【解析】（1）本題考查擬定宣傳標語。宣傳標語要圍繞活動主題“關(guān)注動物朋友"展開，字不要多要精簡，語言通順即可。

（2）本題考查學生對材料的閱讀拓展能力。解答時要求從材料中選取角度，結(jié)合自己的生活體驗，寫出自己的感悟和啟示，注意言之有理，立意積極，語句通順、簡潔。

（3）1）本題考查文學文化常識。注意文學文化常識一般考較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。教材上的知識點注意掌握。

2）本題考查成語掌握。日常注意積累，掌握詞語的拼音、字形、含義及用法，根據(jù)題目要求答題即可。

9．宣傳標語要圍繞活動主題“關(guān)注動物朋友”展開，字不要多要精簡，語言通順即可。如野生動物是我們的朋友，我們要保護朋友。保護野生動物，和自然和諧相處。

故答案為：(示例一)保護野生動物，實現(xiàn)人與自然和諧共處！

(示例二)保護野生動物就是保護人類自己！

10．【材料一】寫狼是最團結(jié)的動物。啟示我們要團結(jié)合作。

【材料一】寫狼雖然通常獨自活動，但你不會發(fā)現(xiàn)哪只狼在受傷時獨自逃走。啟示我們要勇敢，不做無恥之人。

【材料二】寫狼群即使九次未果的狩獵不會讓它們氣餒，因為它們知道還有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，勝利總會屬于它們。啟示我們要堅定信念，永不言棄，堅持不懈，不怕失敗，用力奮斗。

故答案為：我們應(yīng)學會團結(jié)，勇敢，相互合作，等待時機；學會不怕失敗，堅持不懈，直到獲得成功。

11．2024年是中國農(nóng)歷的甲辰年，對應(yīng)的生肖是龍。

和龍有關(guān)的成語：龍飛鳳舞、畫龍點睛、龍?zhí)痘⒀?、生龍活?/p>

龍飛鳳舞，像龍騰飛，像鳳起舞。形容山勢地形蜿蜒起伏，氣象雄壯而奔放。也形容書法筆勢雄放瀟灑，生動多姿。

畫龍點睛，畫好龍身后，再給龍點上眼睛。

龍?zhí)痘⒀?，龍居住的深潭和老虎藏身的洞穴，比喻極其兇險的地方。

生龍活虎，像很有生氣的蛟龍和富有活力的猛虎。比喻活潑矯健、生氣勃勃。

故答案為：生肖：龍。

成語：①生龍活虎——比喻像很有生氣的蛟龍和富有活力的猛虎。形容活潑矯健，富有生氣。

②龍馬精神——像龍馬那樣的精神。比喻高昂旺盛的精神意志。

【答案】12．①生態(tài)環(huán)境的惡化；②濫捕濫殺；③濫砍濫伐

13．(示例)大雁：我從“他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天"中，讀到了大雁鳴叫的悲苦，以及詩人盼望回鄉(xiāng)的急切心情。

14．(示例)老板：您好！您的餐廳名字“鳥鳴澗”真雅致，可是您的菜譜上卻是這些野生鳥類，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，對于維護生態(tài)平衡有很大作用，而且國家法律禁止捕殺和食用。如果您能改變營業(yè)方向，那該多好??！

【解析】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀歌詞，抓住歌詞的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在歌詞中找到對應(yīng)句，結(jié)合掌握的資料，概括造成野生鳥類生存囧況的原因。

（2）本題考查仿寫。注意例句格式，如字數(shù)、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。

（3）本題考查學生語言表達能力。根據(jù)題目要求，勸說老板改變營業(yè)方向，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產(chǎn)生沖突。

12．①也許有一天我棲上了枝頭/卻成為獵人的目標，即人們惡意捕殺鳥。②我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己/從此無依無靠，即人們隨意砍伐樹木。③綜上所述，鳥兒生存環(huán)境逐漸惡化。

故答案為：①生態(tài)環(huán)境的惡化；②濫捕濫殺；③濫砍濫伐

13．仿寫注意格式，格式是：XX：我從“古詩名句"中，讀到了XX，以及詩人XX。

如：大雁：我從“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”中，讀到了大雁失群的孤苦，以及詩人思念親人的急切心情。

鶴：我從“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"中，讀到了鶴一飛沖天的喜悅，以及詩人積極進取的豪情壯志。

鷓鴣：我從“宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛”中，讀到了鷓鴣亂飛的凄涼，以及詩人懷古傷今的悲傷情緒。

鴛鴦：我從“得成比目何辭死，愿做鴛鴦不羨仙"中，讀到了鴛鴦婚姻的幸福，以及詩人婚姻圓滿的期盼心情。

故答案為：大雁：我從“他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天”中，讀到了大雁鳴叫的悲苦，以及詩人盼望回鄉(xiāng)的急切心情。

14．勸說老板改變營業(yè)方向，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。如：老板您好，貴餐廳名字“鳥鳴澗"聽起來真雅致，讓人感受到自然的魅力。但是您家菜單上可不能體現(xiàn)自然魅力呀，鳥兒是人類的朋友，捕殺鳥兒就是破壞環(huán)境。如果您能改變營業(yè)方向，那真是符合您店名深意啊。

故答案為：老板：您好！您的餐廳名字“鳥鳴澗”真雅致，可是您的菜譜上卻是這些野生鳥類，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，對于維護生態(tài)平衡有很大作用，而且國家法律禁止捕殺和食用。如果您能改變營業(yè)方向，那該多好??！

【答案】15．①既指我眼中自由飛翔的兩代白鴿；又指像白鴿一樣迷人、令我陶醉的家園。

②這對白鴿與我有著相同的家園，并且是由我親自培育起來的。

16．運用反復(fù)手法，“當我"突然”句式的反復(fù)，“無端的"一個又一個”詞語的重復(fù)，造成連綿的文勢，增強了情感的表達。虛實結(jié)合，實寫我行走在一個個早晨黃昏，陷入孤獨無聊，虛寫眼前掠過白鴿，突出了白鴿于我心靈慰藉之大。句式上整散結(jié)合，以整句為主，音韻和諧。

17．點明文章的主要內(nèi)容“我與白鴿"的告別；“告別”貫穿全文，作為線索，串起三段與白鴿的故事，結(jié)構(gòu)謹嚴；深化主題，“告別白鴿"寄寓著“我”對生命的感悟或（對過往生活的釋懷）。

18．我將白鴿送給喜歡鴿子的賢，既體現(xiàn)了我對生命的珍視（或?qū)ψ杂?、安寧生活的向往），也寄予了我對生命（或?qū)ι睿┟篮玫淖Ｔ??！斑@一刻"白鴿接受了痛苦的現(xiàn)實而終于平靜，暗含了我對生命脆弱與頑強的體驗（或暗含了我對過往生活的釋懷）；“這一刻”光滑潔白的羽毛使我產(chǎn)生一種神圣的崇拜，表現(xiàn)了我的人生之思：總要告別過去，才能重新開始。

【解析】（1）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

15．①從上文篩選出“兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來"這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)”，概括作答。②解答重點是理解“我的”，從“舅舅竟帶了一對白鴿來，說要讓它們直接把蛋下在家里，以后孵出來的小鴿便認我這兒為家......終于等來了一對……小白鴿”“留下來的這兩只白鴿的籍貫和出生地與我完全一致，我的家園也是它們的家園"中分析出“我”和“白鴿"的關(guān)系。

故答案為：①既指我眼中自由飛翔的兩代白鴿；又指像白鴿一樣迷人、令我陶醉的家園。②這對白鴿與我有著相同的家園，并且是由我親自培育起來的。

16．“當我……當我......”“忽然......忽然......"從句式看是反復(fù)，“一個”“無端的"從用詞看是反復(fù)，這些反復(fù)手法的運用使語言和情感形成疊加，“心間忽然會閃過我的吟誦，淤積著歷史塵埃的胸脯里便透進一股活風”是聯(lián)想的內(nèi)容，屬于虛寫，“行走在"是“我”當時的行為，是實寫，虛和實很好地結(jié)合在一起，表達的是白鴿對“我"當?shù)挠绊憽?/p>

故答案為：運用反復(fù)手法，“當我”“突然"句式的反復(fù)，“無端的”“一個又一個"詞語的重復(fù)，造成連綿的文勢，增強了情感的表達。虛實結(jié)合，實寫我行走在一個個早晨黃昏，陷入孤獨無聊，虛寫眼前掠過白鴿，突出了白鴿于我心靈慰藉之大。句式上整散結(jié)合，以整句為主，音韻和諧。

17．題目有兩個重點，“告別”和“白鴿”，“告別”和文章的情感有關(guān)，“白鴿"和這一形象的實虛意有關(guān)。一對老白鴿和小白鴿的告別，雄鴿被鷂子殘殺，雌鴿真正的放下，這些情節(jié)都是“告別”，“告別"是作為文章的線索出現(xiàn)的，“白鴿”的遭遇引發(fā)了“我"的很多感慨，題目本身也是“我”的感悟和“告別"。

故答案為：點明文章的主要內(nèi)容“我與白鴿”的告別；“告別"貫穿全文，作為線索，串起三段與白鴿的故事，結(jié)構(gòu)謹嚴；深化主題，“告別白鴿”寄寓著“我"對生命的感悟或（對過往生活的釋懷）。

18．“這一刻”指的是上文“白鴿終于接受了那慘烈的一幕，也接受了痛苦的現(xiàn)實而終于平靜了；我把它握在手里，光滑潔白的羽毛使人產(chǎn)生一種神圣的崇拜”，這種放開和釋懷使“我”決定“把它送給鄰家一位同樣喜歡鴿子的賢”，讓雌鴿和“一大群信鴿”生活在一起，不管經(jīng)歷過什么，生活總要繼續(xù)，不如“告別"再開始，這也是“我”的感悟。

故答案為：我將白鴿送給喜歡鴿子的賢，既體現(xiàn)了我對生命的珍視（或?qū)ψ杂?、安寧生活的向往），也寄予了我對生命（或?qū)ι睿┟篮玫淖Ｔ??！斑@一刻"白鴿接受了痛苦的現(xiàn)實而終于平靜，暗含了我對生命脆弱與頑強的體驗（或暗含了我對過往生活的釋懷）；“這一刻”光滑潔白的羽毛使我產(chǎn)生一種神圣的崇拜，表現(xiàn)了我的人生之思：總要告別過去，才能重新開始。

【答案】19．A

20．D

21．①兒時的魯迅仇貓的原因是他誤以為家里的貓吃了他飼養(yǎng)的隱鼠，痛失所愛后，仇視所有的貓。②兒時的魯迅和【材料一】中的“我"都犯了一個同樣的錯誤，就是主觀臆斷，冤枉了貓。③人和動物應(yīng)該和諧相處，人類要尊重動物，善待生命。

【解析】（1）（2）這兩題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文言文不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解及感悟。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括兒時的魯迅仇貓的原因，理解兒時的魯迅和“我”犯的共同的錯誤。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出自己的感悟和理解，注意態(tài)度積極向上，言之合理即可。

19．A：夸張，錯誤。刺我良心的針，是比喻，是表現(xiàn)我內(nèi)心自責和內(nèi)疚。

故答案為：A

20．D：聽出冤枉，聽出了不公平，錯誤。這時候我并不知道冤枉了這只貓。

故答案為：D

21．《狗·貓·鼠》再一回憶，我的仇貓卻遠在能夠說出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時候了。至今還分明記得，那原因是極其簡單的：只因為它吃老鼠，——吃了我飼養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠。兒時魯迅仇貓是他誤以為貓吃了他飼養(yǎng)的隱鼠，從此他就仇貓了。這只是他的主觀臆斷，并沒有真的見到貓吃隱鼠。本文寫我認為是貓咬死了鳥，就上去打貓，其實這只是他的主觀臆斷，并沒有真的見到貓吃鳥。

啟示我們應(yīng)該和動物和諧共處，要善待動物，尊重生命。

故答案為：①兒時的魯迅仇貓的原因是他誤以為家里的貓吃了他飼養(yǎng)的隱鼠，痛失所愛后，仇視所有的貓。②兒時的魯迅和【材料一】中的“我"都犯了一個同樣的錯誤，就是主觀臆斷，冤枉了貓。③人和動物應(yīng)該和諧相處，人類要尊重動物，善待生命。

22．【答案】略

【解析】本題的關(guān)鍵詞是“熱愛”和“歲月漫長”，體裁為命題作文。題目強調(diào)了熱