2024年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春中考化學(xué)二模試卷

2024年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春中考化學(xué)二模試卷一、選擇題（本題有15個(gè)小題，每小題1分，共15分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）1．（1分）中國(guó)古代文明與技術(shù)，促進(jìn)了世界文明發(fā)展。下列古代工藝主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．活字印刷 B．海水曬鹽 C．彩陶燒制 D．機(jī)桿織布2．（1分）臭氧（O3）層能吸收太陽光中大部分紫外線，從而保護(hù)地球生物．臭氧屬于（）A．單質(zhì) B．氧化物 C．化合物 D．稀有氣體3．（1分）湯加火山多次噴發(fā)，火山灰里含有大量的硅酸鈣（CaSiO3），硅酸鈣中Si元素的化合價(jià)為（）A．+4 B．4 C．+5 D．+64．（1分）2020年3月，四川西昌發(fā)生森林火災(zāi)，當(dāng)?shù)卣杆俳M織撲救工作，滅林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，該方法利用的滅火原理是（）A．隔絕空氣或氧氣 B．降低可燃物的著火點(diǎn) C．降低溫度至著火點(diǎn)以下 D．清除可燃物5．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．測(cè)溶液的pH B．檢查裝置氣密性 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．取用固體藥品6．（1分）大豆是鄂倫春旗種植的主要農(nóng)作物之一，某農(nóng)戶家種植的大豆葉小而薄，葉片發(fā)黃，農(nóng)業(yè)專家判斷是缺少某種肥料。你認(rèn)為應(yīng)該施用下列哪種化肥（）A．尿素：CO（NH2）2 B．氯化鉀：KCl C．磷礦粉：Ca3（PO4）2 D．硫酸鉀：K2SO47．（1分）下列涉及化學(xué)學(xué)科觀點(diǎn)的說法，錯(cuò)誤的是（）A．微粒觀：氧氣是由氧原子直接構(gòu)成的 B．結(jié)構(gòu)觀：金剛石與石墨物理性質(zhì)差別很大是由于碳原子排列方式不同 C．轉(zhuǎn)化觀：CO2和CO在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D．守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后各原子數(shù)目保持不變8．（1分）“天為棋盤星作子，中國(guó)北斗耀太空”，銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的心臟。如圖是銣元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)銣原子的說法不正確的是（）A．圖中？＝37，原子核內(nèi)有37個(gè)中子 B．銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.468 C．銣離子符號(hào)為Rb+ D．銣元素屬于金屬元素9．（1分）北斗系統(tǒng)的全面建成彰顯了中國(guó)航天的力量。在航天科技中運(yùn)用了大量金屬材料，下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是（）A．純金屬的硬度一般比它們組成合金的硬度更高 B．鈦和鈦合金被廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈等 C．金屬單質(zhì)在常溫下都是固體 D．合金中一定只含金屬元素10．（1分）燃油汽車發(fā)動(dòng)機(jī)排出的氣體中含有有害氣體CO和NO等，安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少其排放。CO和NO經(jīng)過催化轉(zhuǎn)化器時(shí)發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖：下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)均為氧化物 B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng) C．該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1 D．汽車安裝催化轉(zhuǎn)化器能降低CO的排放11．（1分）空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可做燃料 B．空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?C．空氣中各成分的含量恒定不變 D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好12．（1分）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．稀鹽酸能與Fe2O3反應(yīng)——可用于除鐵銹 B．焦炭具有還原性——常用來冶煉金屬 C．活性炭具有吸附性——可用于除去水中的色素和異味 D．NaOH能與鹽酸反應(yīng)——可用NaOH治療胃酸過多13．（1分）化學(xué)元素與人體健康息息相關(guān)，下列說法不正確的是（）A．飲用運(yùn)動(dòng)飲料補(bǔ)充鈉、鉀等元素 B．服用補(bǔ)鐵劑治療骨質(zhì)疏松癥 C．缺鋅會(huì)影響青少年生長(zhǎng)發(fā)育 D．汞、鎘屬于對(duì)人體有害的元素14．（1分）下列方法中，能達(dá)到除去雜質(zhì)目的的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACaCl2溶液HCl滴入碳酸鈉溶液BO2H2O通過盛有濃硫酸的洗氣瓶CBaCl2KNO3加入適量K2SO4后過濾DCO2HCl通過NaOH溶液A．A B．B C．C D．D15．（1分）如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。以下說法正確的是（）A．在t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是b＞a＝c B．在t2℃時(shí)，將c的飽和溶液降溫到t1℃，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 C．在t1℃時(shí)，將20gc充分溶解于50g水中，所得飽和溶液的質(zhì)量是60g D．在t2℃時(shí)，將25ga加入到50g水中充分?jǐn)嚢?，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%二、填空與簡(jiǎn)答：本題共3小題，每空1分，共10分。16．（4分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)按要求用化學(xué)用語填空。（1）一個(gè)氦原子；（2）碘酒中溶劑化學(xué)式；（3）4個(gè)銨根離子；（4）H2O中“2”的意義。17．（3分）為了從某廢舊電子產(chǎn)品中提煉貴重金屬，同時(shí)得到硫酸銅溶液，某同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖流程（圖中①②兩次加入的稀硫酸均足量）：（1）流程圖中操作Ⅰ和操作Ⅱ名稱均為。（2）濾渣Ⅱ中的金屬為。（3）寫出②加入稀硫酸時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式。18．（3分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，E物質(zhì)俗名生石灰，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“—”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。（1）E的化學(xué)式為；（2）B物質(zhì)通電分解在極生成A物質(zhì)（填“正”或“負(fù)”）；（3）C與D的反應(yīng)的化學(xué)方程式為。三、實(shí)驗(yàn)與探究題：本題共3小題，每空1分，共18分19．（4分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ钭帜福＃?）B實(shí)驗(yàn)當(dāng)蒸發(fā)皿中時(shí)，停止加熱。（3）幾天后，C實(shí)驗(yàn)中U型管右側(cè)液面（填“升高”，“降低”或“不變”）。（4）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。20．（7分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸、澄清石灰水等藥品以及下列裝置。請(qǐng)回答下列問題：（1）儀器b的名稱是。（2）寫出A中制取氧氣的化學(xué)方程式；若用F裝置收集氧氣，收集完氧氣后用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（3）“化學(xué)氧自救器”是人在缺氧環(huán)境中能快速釋放氧氣的一種安全防護(hù)裝置。內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀（KO2）作為“制氧劑”，其中一個(gè)反應(yīng)為：4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑。實(shí)驗(yàn)室用此反應(yīng)原理制取氧氣，你認(rèn)為發(fā)生裝置最好選擇（填字母）以得到平穩(wěn)氣流。（4）制取并收集二氧化碳可將B與（填字母）連接；由于錐形瓶?jī)?nèi)生成氣體的速率比導(dǎo)出氣體速率大，使錐形瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓，實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)液面（填“低于”或“高于”）錐形瓶?jī)?nèi)液面。21．（7分）化學(xué)來源于生活，同學(xué)們對(duì)生活中的一些現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，在老師指導(dǎo)下開展了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：活動(dòng)一：紅磚粉末能做催化劑嗎？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋小明A試管裝有5mL的5%過氧化氫溶液；B試管裝有5mL的5%過氧化氫溶液，再加入a克的紅磚粉末。A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。（1）產(chǎn)生的氣體是。（2）紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率。小紅待反應(yīng)停止時(shí)，向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液。又產(chǎn)生大量能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。紅磚粉末的在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化（實(shí)驗(yàn)反思）小明和小紅通過上述實(shí)驗(yàn)，一致認(rèn)為紅磚粉末可以做分解過氧化氫溶液的催化劑，但小強(qiáng)認(rèn)為小明和小紅說法不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是?；顒?dòng)二：水壺內(nèi)部的白色固體是什么？（查閱資料）水在加熱或長(zhǎng)久放置時(shí)，溶于水中的可溶性鈣和鎂的化合物會(huì)生成沉淀（水垢）。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可向該水中加入判斷為軟水還是硬水。（假設(shè)與猜想）猜想Ⅰ：CaCO3猜想Ⅱ：Mg（OH）2猜想Ⅲ：（實(shí)驗(yàn)與探究）取少量白色固體樣品（不考慮雜質(zhì)和微溶物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，現(xiàn)象：白色固體溶解，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)以上現(xiàn)象，小華認(rèn)為：猜想Ⅰ正確。小雪卻認(rèn)為小華的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)過兩人反復(fù)討論，進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取上述實(shí)驗(yàn)中的上層清液于試管中，滴加足量NaOH溶液無明顯現(xiàn)象猜想Ⅰ成立猜想Ⅲ成立上面表格中驗(yàn)證猜想Ⅲ成立時(shí)發(fā)生反應(yīng)的類型是反應(yīng)。（填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”）四．計(jì)算與分析：本題共2小題，共7分22．（2分）醋的主要成分是醋酸，其化學(xué)式為CH3COOH。醋不僅是調(diào)味品，而且有較強(qiáng)的滅菌、抑毒的作用。（1）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為。（2）醋酸中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是。23．（5分）某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)。稱取該樣品22.8g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液。反應(yīng)過程中測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示。試回答：（1）生成CO2的質(zhì)量為。（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出解題過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

2024年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春中考化學(xué)二模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題有15個(gè)小題，每小題1分，共15分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）1．（1分）中國(guó)古代文明與技術(shù)，促進(jìn)了世界文明發(fā)展。下列古代工藝主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．活字印刷 B．海水曬鹽 C．彩陶燒制 D．機(jī)桿織布【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【答案】C【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、活字印刷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、海水曬鹽的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、彩陶燒制的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選項(xiàng)正確；D、機(jī)桿織布的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。2．（1分）臭氧（O3）層能吸收太陽光中大部分紫外線，從而保護(hù)地球生物．臭氧屬于（）A．單質(zhì) B．氧化物 C．化合物 D．稀有氣體【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別．【答案】A【分析】利用單質(zhì)、氧化物、化合物的概念來判斷臭氧的類別，抓住臭氧是只有一種元素組成的純凈物．【解答】解：由一種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)；有兩種元素組成的化合物，如果其中一種元素是氧，這樣的化合物叫做氧化物；由兩種或兩種以上元素組成的純凈物叫做化合物。本題中臭氧（O3）是只有氧元素一種元素組成的純凈物，所以臭氧是單質(zhì)。故選：A。3．（1分）湯加火山多次噴發(fā)，火山灰里含有大量的硅酸鈣（CaSiO3），硅酸鈣中Si元素的化合價(jià)為（）A．+4 B．4 C．+5 D．+6【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【答案】A【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合硅酸鈣的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．【解答】解：鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4價(jià)。故選：A。4．（1分）2020年3月，四川西昌發(fā)生森林火災(zāi)，當(dāng)?shù)卣杆俳M織撲救工作，滅林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，該方法利用的滅火原理是（）A．隔絕空氣或氧氣 B．降低可燃物的著火點(diǎn) C．降低溫度至著火點(diǎn)以下 D．清除可燃物【考點(diǎn)】滅火的原理和方法．【答案】D【分析】根據(jù)滅火原理分析?！窘獯稹拷猓簩⒋蠡鹇勇肪€前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，可以撲滅森林火災(zāi)，該方法利用的滅火原理是清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離。故選：D。5．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．測(cè)溶液的pH B．檢查裝置氣密性 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．取用固體藥品【考點(diǎn)】溶液的酸堿度測(cè)定；加熱器皿﹣酒精燈；固體藥品的取用；檢查裝置的氣密性．【答案】B【分析】A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液的pH的方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”），進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：B。6．（1分）大豆是鄂倫春旗種植的主要農(nóng)作物之一，某農(nóng)戶家種植的大豆葉小而薄，葉片發(fā)黃，農(nóng)業(yè)專家判斷是缺少某種肥料。你認(rèn)為應(yīng)該施用下列哪種化肥（）A．尿素：CO（NH2）2 B．氯化鉀：KCl C．磷礦粉：Ca3（PO4）2 D．硫酸鉀：K2SO4【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用．【答案】A【分析】大豆葉小而薄，葉片發(fā)黃說明缺乏營(yíng)養(yǎng)元素氮元素，因此應(yīng)該補(bǔ)充含有氮元素的化肥．【解答】解：植物葉小而薄，葉片發(fā)黃是缺乏氮元素，所以要選擇含有氮元素的化肥。A、CO（NH2）2中含有氮元素，為氮肥，故A正確。B、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，故B錯(cuò)；C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，為磷肥，故C錯(cuò)；D、K2SO4中含有鉀元素，為鉀肥，故D錯(cuò)。故選：A。7．（1分）下列涉及化學(xué)學(xué)科觀點(diǎn)的說法，錯(cuò)誤的是（）A．微粒觀：氧氣是由氧原子直接構(gòu)成的 B．結(jié)構(gòu)觀：金剛石與石墨物理性質(zhì)差別很大是由于碳原子排列方式不同 C．轉(zhuǎn)化觀：CO2和CO在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D．守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后各原子數(shù)目保持不變【考點(diǎn)】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；碳元素組成的單質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．【答案】A【分析】A、根據(jù)氧氣的構(gòu)成分析；B、根據(jù)金剛石與石墨的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)分析；C、根據(jù)CO2和CO的性質(zhì)分析；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析?！窘獯稹拷猓篈、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧分子是由氧原子構(gòu)成的，故A說法錯(cuò)誤；B、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石與石墨物理性質(zhì)差別很大是由于碳原子排列方式不同，故B說法正確；C、CO在氧氣中燃燒生成二氧化碳，CO2與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，因此CO2和CO在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，故C說法正確；D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后各原子數(shù)目保持不變，故D說法正確；故選：A。8．（1分）“天為棋盤星作子，中國(guó)北斗耀太空”，銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的心臟。如圖是銣元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)銣原子的說法不正確的是（）A．圖中？＝37，原子核內(nèi)有37個(gè)中子 B．銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.468 C．銣離子符號(hào)為Rb+ D．銣元素屬于金屬元素【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【答案】A【分析】A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的表示法：小圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；進(jìn)行分析判斷。B、若最外層電子數(shù)多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、金屬元素名稱一般有“钅”字旁?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的表示法：小圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；元素周期表每個(gè)小方格左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，而對(duì)于同種原子來說，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)，故？的數(shù)字為37；元素周期表每個(gè)小方格最下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量約等于85，而相對(duì)原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則銣原子的中子數(shù)＝85﹣37＝48，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為85.468，故選項(xiàng)說法正確。C、銣原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)變化中容易失去一個(gè)電子形成陽離子；離子的表示方法：在元素符號(hào)的右上角標(biāo)注離子所帶電荷量，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，若數(shù)字為“1”，則“1”省略不寫，所以銣離子的離子符號(hào)為Rb+，故選項(xiàng)說法正確。D、由元素名稱“銣”的偏旁是“钅”字旁，可知該元素為金屬元素，故選項(xiàng)說法正確。故選：A。9．（1分）北斗系統(tǒng)的全面建成彰顯了中國(guó)航天的力量。在航天科技中運(yùn)用了大量金屬材料，下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是（）A．純金屬的硬度一般比它們組成合金的硬度更高 B．鈦和鈦合金被廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈等 C．金屬單質(zhì)在常溫下都是固體 D．合金中一定只含金屬元素【考點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)及用途．【答案】B【分析】A、根據(jù)合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)鈦和鈦合金用途分析。C、根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)。進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、鈦和鈦合金被廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈等，故選項(xiàng)說法正確。C、金屬單質(zhì)在常溫下不都是固體，如汞是液體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，合金中不一定只含金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。10．（1分）燃油汽車發(fā)動(dòng)機(jī)排出的氣體中含有有害氣體CO和NO等，安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少其排放。CO和NO經(jīng)過催化轉(zhuǎn)化器時(shí)發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖：下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)均為氧化物 B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng) C．該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1 D．汽車安裝催化轉(zhuǎn)化器能降低CO的排放【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；從組成上識(shí)別氧化物．【答案】D【分析】根據(jù)CO和NO經(jīng)過催化轉(zhuǎn)化器時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖寫出方程式，根據(jù)方程式的意義、物質(zhì)的組成、物質(zhì)的變化等分析判斷有關(guān)的說法?！窘獯稹拷猓河深}意可知，一定條件下一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓磻?yīng)的化學(xué)方程式：2CO+2NO2CO2+N2。A、氧化物是由兩種元素組成，且其中有一種元素是氧元素的化合物，則該反應(yīng)的生成物氮?dú)獠皇茄趸?，而是一種單質(zhì)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，因此該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)生成物二氧化碳與氮?dú)獾姆肿觽€(gè)數(shù)比為2：1，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、一氧化碳是該反應(yīng)的反應(yīng)物，因此汽車安裝催化轉(zhuǎn)化器能降低CO的排放，選項(xiàng)說法正確。故選：D。11．（1分）空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可做燃料 B．空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?C．空氣中各成分的含量恒定不變 D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的化學(xué)性質(zhì)．【答案】B【分析】A、氧氣能支持燃燒，可以做助燃劑，可做燃料錯(cuò)誤；B、氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；所以空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)庹_；C、空氣中各成分的含量恒定不變錯(cuò)誤；D、空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差，越好錯(cuò)誤?！窘獯稹拷猓篈、氧氣能支持燃燒，可以做助燃劑，可做燃料錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；所以空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)庹_；故選項(xiàng)正確；C、空氣中各成分的含量恒定不變錯(cuò)誤，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差，越好錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。12．（1分）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．稀鹽酸能與Fe2O3反應(yīng)——可用于除鐵銹 B．焦炭具有還原性——常用來冶煉金屬 C．活性炭具有吸附性——可用于除去水中的色素和異味 D．NaOH能與鹽酸反應(yīng)——可用NaOH治療胃酸過多【考點(diǎn)】常見堿的特性和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳的化學(xué)性質(zhì)；酸的物理性質(zhì)及用途．【答案】D【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、稀鹽酸能與Fe2O3反應(yīng)，因此，稀鹽酸可用于除鐵銹，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；B、焦炭具有還原性，常用來冶煉金屬，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；C、活性炭具有吸附性，可用于除去水中的色素和異味，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；D、NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤。故選：D。13．（1分）化學(xué)元素與人體健康息息相關(guān)，下列說法不正確的是（）A．飲用運(yùn)動(dòng)飲料補(bǔ)充鈉、鉀等元素 B．服用補(bǔ)鐵劑治療骨質(zhì)疏松癥 C．缺鋅會(huì)影響青少年生長(zhǎng)發(fā)育 D．汞、鎘屬于對(duì)人體有害的元素【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．【答案】B【分析】根據(jù)常見化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、運(yùn)動(dòng)后人體中的部分礦物質(zhì)會(huì)隨汗液排出，可以飲用運(yùn)動(dòng)飲料補(bǔ)充鈉、鉀等元素，故選項(xiàng)說法正確。B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，服用補(bǔ)鐵劑可治療缺鐵性貧血；鈣是人體骨骼的重要組成元素，補(bǔ)鈣可以防治骨質(zhì)疏松癥，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，故選項(xiàng)說法正確。D、汞、鎘屬于對(duì)人體有害的元素，會(huì)影響人體健康，故選項(xiàng)說法正確。故選：B。14．（1分）下列方法中，能達(dá)到除去雜質(zhì)目的的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACaCl2溶液HCl滴入碳酸鈉溶液BO2H2O通過盛有濃硫酸的洗氣瓶CBaCl2KNO3加入適量K2SO4后過濾DCO2HCl通過NaOH溶液A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究．【答案】B【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)的質(zhì)量。【解答】解：A、HCl和CaCl2溶液均能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確。C、BaCl2能與適量K2SO4反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。15．（1分）如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。以下說法正確的是（）A．在t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是b＞a＝c B．在t2℃時(shí)，將c的飽和溶液降溫到t1℃，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 C．在t1℃時(shí)，將20gc充分溶解于50g水中，所得飽和溶液的質(zhì)量是60g D．在t2℃時(shí)，將25ga加入到50g水中充分?jǐn)嚢?，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【答案】C【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大??；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況?！窘獯稹拷猓篈、通過分析溶解度曲線可知，在t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a＞b＞c，故A錯(cuò)誤；B、在t2℃時(shí)，將c的飽和溶液降溫到t1℃，變成不飽和溶液，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故B錯(cuò)誤；C、t1℃時(shí)，c物質(zhì)的溶解度是20g，將20gc充分溶解于50g水中，能夠溶解10g，所得飽和溶液的質(zhì)量是60g，故C正確；D、t2℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是50g，將25ga加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁軌蛉咳芙猓萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≈33.3%，故D錯(cuò)誤。故選：C。二、填空與簡(jiǎn)答：本題共3小題，每空1分，共10分。16．（4分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)按要求用化學(xué)用語填空。（1）一個(gè)氦原子He；（2）碘酒中溶劑化學(xué)式C2H5OH；（3）4個(gè)銨根離子4；（4）H2O中“2”的意義1個(gè)水分子中有2個(gè)氧原子?！究键c(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【答案】（1）He；（2）C2H5OH；（3）4；（4）1個(gè)水分子中有2個(gè)氧原子。【分析】書寫元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫；化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)?！窘獯稹拷猓海?）原子用元素符號(hào)表示，多個(gè)原子就是在元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個(gè)氦原子表示為：He；（2）碘酒中溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精，化學(xué)式為：C2H5OH；（3）離子的表示方法：在該離子元素符號(hào)的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，帶一個(gè)電荷時(shí)，1通常省略，多個(gè)離子，就是在元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字；故4個(gè)銨根離子表示為：4；（4）位于化學(xué)式中元素符號(hào)（或原子團(tuán)）的右下角，表示一個(gè)分子中所含的原子或原子團(tuán)的個(gè)數(shù)。故H2O中“2”的意義：1個(gè)水分子中有2個(gè)氧原子。故答案為：（1）He；（2）C2H5OH；（3）4；（4）1個(gè)水分子中有2個(gè)氧原子。17．（3分）為了從某廢舊電子產(chǎn)品中提煉貴重金屬，同時(shí)得到硫酸銅溶液，某同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖流程（圖中①②兩次加入的稀硫酸均足量）：（1）流程圖中操作Ⅰ和操作Ⅱ名稱均為過濾。（2）濾渣Ⅱ中的金屬為金。（3）寫出②加入稀硫酸時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；金屬的化學(xué)性質(zhì)．【答案】（1）過濾；（2）金；（3）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O。【分析】（1）根據(jù)流程圖中操作和操作Ⅱ都可將固體和液體分離進(jìn)行分析；（2）根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)②中發(fā)生反應(yīng)為氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）流程圖中操作和操作Ⅱ都可將固體和液體分離，其名稱均為過濾；（2）向粗銅中加入稀硫酸，鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅、金和稀硫酸不反應(yīng)，故濾渣Ⅰ中含銅和金，將濾渣I在空氣中灼燒，銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，高溫下，金與氧氣不反應(yīng)，然后加入稀硫酸，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，金和稀硫酸不反應(yīng)，故濾渣Ⅱ中的金屬為Au；（3）②中發(fā)生反應(yīng)為氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O。故答案為：（1）過濾；（2）金；（3）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O。18．（3分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，E物質(zhì)俗名生石灰，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“—”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。（1）E的化學(xué)式為CaO；（2）B物質(zhì)通電分解在負(fù)極生成A物質(zhì)（填“正”或“負(fù)”）；（3）C與D的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑。【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【答案】（1）CaO；（2）負(fù)；（3）2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑?！痉治觥緼、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，則C是鹽酸；D是大理石的主要成分，則D是碳酸鈣；E物質(zhì)俗名生石灰，則E是氧化鈣；B能通電分解，能和氧化鈣反應(yīng)，則B是水；水和鹽酸都能轉(zhuǎn)化成A，則A是氫氣；據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由分析可知，E是氧化鈣，化學(xué)式為：CaO；（2）B是水，A是氫氣，水通電分解在負(fù)極生成氫氣；（3）C與D的反應(yīng)是鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑。故答案為：（1）CaO；（2）負(fù)；（3）2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑。三、實(shí)驗(yàn)與探究題：本題共3小題，每空1分，共18分19．（4分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿（填字母）。（2）B實(shí)驗(yàn)當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱。（3）幾天后，C實(shí)驗(yàn)中U型管右側(cè)液面降低（填“升高”，“降低”或“不變”）。（4）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2?！究键c(diǎn)】一氧化碳還原氧化鐵；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；蒸發(fā)與蒸餾操作；空氣組成的測(cè)定．【答案】（1）A。（2）出現(xiàn)較多固體。（3）降低。（4）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2?！痉治觥浚?）木炭燃燒生成二氧化碳。（2）B實(shí)驗(yàn)當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，靠余熱蒸干。（3）鐵生銹消耗氧氣，導(dǎo)致試管中的氣壓減小。（4）高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳。【解答】解：（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿，是因?yàn)槟咎咳紵啥趸?，瓶?jī)?nèi)氣壓無明顯變化，水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測(cè)定氧氣含量。故答案為：A。（2）B實(shí)驗(yàn)當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱。故答案為：出現(xiàn)較多固體。（3）幾天后，C實(shí)驗(yàn)中U型管右側(cè)液面降低，是因?yàn)殍F生銹消耗氧氣，導(dǎo)致試管中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，U型管中左邊液面上升，右邊液面下降。故答案為：降低。（4）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。故答案為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。20．（7分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸、澄清石灰水等藥品以及下列裝置。請(qǐng)回答下列問題：（1）儀器b的名稱是分液漏斗。（2）寫出A中制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用F裝置收集氧氣，收集完氧氣后用玻璃片磨砂（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（3）“化學(xué)氧自救器”是人在缺氧環(huán)境中能快速釋放氧氣的一種安全防護(hù)裝置。內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀（KO2）作為“制氧劑”，其中一個(gè)反應(yīng)為：4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑。實(shí)驗(yàn)室用此反應(yīng)原理制取氧氣，你認(rèn)為發(fā)生裝置最好選擇C（填字母）以得到平穩(wěn)氣流。（4）制取并收集二氧化碳可將B與E（填字母）連接；由于錐形瓶?jī)?nèi)生成氣體的速率比導(dǎo)出氣體速率大，使錐形瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓，實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)液面高于（填“低于”或“高于”）錐形瓶?jī)?nèi)液面?！究键c(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【答案】（1）分液漏斗；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；磨砂；正放；（3）C；（4）E；高于?！痉治觥浚?）儀器的名稱和用途；（2）A裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，由于試管口有棉花，制氧氣所用藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；若用F裝置收集氧氣，收集完氧氣后用玻璃片磨砂一面蓋住集氣瓶口；氧氣的密度比空氣的密度大；（3）根據(jù)反應(yīng)原理可知，該反應(yīng)為固液常溫型，儀器b為分液漏斗，通過控制液體的滴加速度來調(diào)節(jié)反應(yīng)速率，以得到平穩(wěn)氣流；（4）二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)?！窘獯稹拷猓海?）儀器b的名稱是分液漏斗；（2）A裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，由于試管口有棉花，制氧氣所用藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用F裝置收集氧氣，收集完氧氣后用玻璃片磨砂一面蓋住集氣瓶口，以防止氧氣逸出，氧氣的密度大于空氣，正放在桌面上；（3）根據(jù)反應(yīng)原理可知，該反應(yīng)為固液常溫型，儀器b為分液漏斗，通過控制液體的滴加速度來調(diào)節(jié)反應(yīng)速率，以得到平穩(wěn)氣流，故發(fā)生裝置最好選擇C；（4）二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，選擇向上排空氣法收集，制取并收集二氧化碳可將B與E連接；由于錐形瓶?jī)?nèi)生成氣體的速率比導(dǎo)出氣體速率大，使錐形瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓，將錐形瓶?jī)?nèi)液體壓回長(zhǎng)頸漏斗，則實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面。故答案為：（1）分液漏斗；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；磨砂；正放；（3）C；（4）E；高于。21．（7分）化學(xué)來源于生活，同學(xué)們對(duì)生活中的一些現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，在老師指導(dǎo)下開展了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：活動(dòng)一：紅磚粉末能做催化劑嗎？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋小明A試管裝有5mL的5%過氧化氫溶液；B試管裝有5mL的5%過氧化氫溶液，再加入a克的紅磚粉末。A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。（1）產(chǎn)生的氣體是氧氣。（2）紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率。小紅待反應(yīng)停止時(shí)，向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液。又產(chǎn)生大量能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化（實(shí)驗(yàn)反思）小明和小紅通過上述實(shí)驗(yàn)，一致認(rèn)為紅磚粉末可以做分解過氧化氫溶液的催化劑，但小強(qiáng)認(rèn)為小明和小紅說法不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是沒有測(cè)量反應(yīng)后紅磚粉末的質(zhì)量。活動(dòng)二：水壺內(nèi)部的白色固體是什么？（查閱資料）水在加熱或長(zhǎng)久放置時(shí)，溶于水中的可溶性鈣和鎂的化合物會(huì)生成沉淀（水垢）。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可向該水中加入肥皂水判斷為軟水還是硬水。（假設(shè)與猜想）猜想Ⅰ：CaCO3猜想Ⅱ：Mg（OH）2猜想Ⅲ：CaCO3和Mg（OH）2（實(shí)驗(yàn)與探究）取少量白色固體樣品（不考慮雜質(zhì)和微溶物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，現(xiàn)象：白色固體溶解，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)以上現(xiàn)象，小華認(rèn)為：猜想Ⅰ正確。小雪卻認(rèn)為小華的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)過兩人反復(fù)討論，進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取上述實(shí)驗(yàn)中的上層清液于試管中，滴加足量NaOH溶液無明顯現(xiàn)象猜想Ⅰ成立有白色沉淀生成猜想Ⅲ成立上面表格中驗(yàn)證猜想Ⅲ成立時(shí)發(fā)生反應(yīng)的類型是復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)。（填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”）【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【答案】活動(dòng)一：氧氣；化學(xué)性質(zhì)；（實(shí)驗(yàn)反思）沒有測(cè)量反應(yīng)后紅磚粉末的質(zhì)量；活動(dòng)二：（查閱資料）肥皂水；（假設(shè)與猜想）CaCO3和Mg（OH）2；（實(shí)驗(yàn)與探究）有白色沉淀生成；復(fù)分解