2021-2022年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)試卷【必考題】

最新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界單元練習(xí)試卷【必考題】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列操作符合規(guī)范的是A．傾倒液體 B．稱(chēng)量藥品C．點(diǎn)燃酒精燈 D．聞氣味2、下列對(duì)一氧化碳性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．常溫下為無(wú)色、無(wú)味的氣體 B．極難溶于水C．在空氣中能夠燃燒 D．相同狀況下，密度比空氣略小3、“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是A．糧食釀酒 B．紡紗織布C．在甲骨上刻文字 D．用石塊修筑長(zhǎng)城4、下列化學(xué)儀器對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)錯(cuò)誤的是A．燃燒匙 B．蒸發(fā)皿C．長(zhǎng)夾子 D．滴瓶5、生活中常見(jiàn)的下列變化，屬于化學(xué)變化的是A．剩飯變餿 B．冰塊融化 C．芝麻磨粉 D．橙子榨汁6、基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A． B． C． D．7、下列中華傳統(tǒng)民俗中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．剪春花 B．釀米酒 C．包粽子 D．捏面人8、下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是A．檢查裝置氣密性 B．傾倒液體C．加熱液體 D．量取液體二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，按要求回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出以下儀器的名稱(chēng)：A______；a______；（2）按要求填寫(xiě)相應(yīng)儀器字母序號(hào)：①用于收集氣體的儀器是______；②可直接加熱的玻璃儀器是______；（3）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、50mL、100mL的量筒，要量取50mL的蒸餾水，應(yīng)選取______mL的量筒；（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理。下列處理方法中，你的選擇是______(填序號(hào))。A．放回原瓶，防止浪費(fèi) B．放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi) C．倒入水池，用水沖走2、雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成二氧化硫和水。請(qǐng)回答：（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)有_______。（2）已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用_______法收集硫化氫。3、人類(lèi)照明經(jīng)歷了如圖所示的過(guò)程。請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。（1）在上述照明方法中，______照明沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。（2）蠟燭燃燒的過(guò)程并不簡(jiǎn)單，主要包含以下過(guò)程：石蠟先熔化成液態(tài)，再汽化成氣態(tài)，石蠟蒸氣再燃燒。在蠟燭燃燒的過(guò)程中屬于物理變化的是______，由此說(shuō)明發(fā)生化學(xué)變化______（填“一定”或“不一定”）同時(shí)發(fā)生物理變化。（3）制造電燈的過(guò)程需要設(shè)計(jì)燈的形狀，研制發(fā)光效率高的燈絲以及透光性能好的玻璃。這些過(guò)程中與化學(xué)無(wú)關(guān)的是______。（4）蠟燭燃燒的過(guò)程中，最能說(shuō)明其發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是______。A．蠟燭變短 B．放出大量的熱 C．發(fā)出黃光 D．生成小水珠4、請(qǐng)仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)基本操作，然后按要求回答問(wèn)題。（1）改正實(shí)驗(yàn)A中的錯(cuò)誤___________。（2）實(shí)驗(yàn)B的后果___________。（3）C實(shí)驗(yàn)是檢查裝置的氣密性，連接好儀器后要先___________。5、下列變化中，屬于物理變化的是_______；化學(xué)變化________。A．電燈發(fā)光；B．鎂條燃燒；C．酒精燃燒；D．白糖熔化；E.白糖受熱變黑；F.銅鑄成銅器；G.銅器生銹；H.酒精揮發(fā)6、某同學(xué)做加熱某固體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，請(qǐng)分析造成此后果的原因可能有___________。（至少答三條）7、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí)，燒杯底部應(yīng)墊放_(tái)________；（2）灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻_________。8、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的學(xué)科，因此要學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，比如對(duì)蠟燭及其燃燒的探究：（1）點(diǎn)燃前，通過(guò)觀察可以了解到蠟燭的一些物理性質(zhì)，用小刀可以把蠟燭切一塊下來(lái)，說(shuō)明蠟燭質(zhì)_________（“軟”或“硬”），蠟燭放入水中，發(fā)現(xiàn)它會(huì)_____（“沉入”或“浮在”水面，說(shuō)明蠟燭密度比水_________（“大”或“小”），并且______溶于水。（2）蠟燭燃燒時(shí)，發(fā)現(xiàn)火焰的顏色不一樣，我們把火焰分為_(kāi)____、_______、______，其中外焰的溫度最高。燃燒時(shí)火焰上倒放一個(gè)干冷的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯壁上有_____產(chǎn)生，再倒扣一個(gè)附有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水會(huì)變_______，說(shuō)明蠟燭燃燒后生成了_______和_________。（3）蠟燭吹滅后發(fā)現(xiàn)有一股______產(chǎn)生，用燃著的火柴通過(guò)白煙_____（“可能”或“不可能”）把蠟燭重新引燃。9、苯是一種沒(méi)有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）苯的物理性質(zhì)有______。（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有______。（3）苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：______。10、取用固體藥品粉末狀的一般用________，塊狀的用________，為避免藥品沾在管口和管壁，可將試管傾斜，用________或________將藥品小心地送入試管底部，然后慢慢地________起來(lái)。三、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)36分）1、某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行Fe與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn):(1)A裝置的作用是_________________，點(diǎn)燃C中產(chǎn)生的肥皂泡，有的發(fā)出輕微的爆鳴聲，有的可以被點(diǎn)燃，請(qǐng)你推斷反應(yīng)生成的氣體是_________________?判斷的依據(jù)_________________?(2)有同學(xué)認(rèn)為導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生即說(shuō)明反應(yīng)生成了氣體，你認(rèn)為是否正確_________________(填“是”或“否”)，請(qǐng)說(shuō)明理由_________________?反應(yīng)一段時(shí)間后，學(xué)習(xí)小組對(duì)反應(yīng)后的黑色固體產(chǎn)生了濃厚的興趣，并查閱了相關(guān)資料:鐵粉(黑色)，F(xiàn)e2O3(紅棕色)?FeO(黑色)?Fe3O4(黑色)?學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了FeO不存在，然后對(duì)黑色固體的成分進(jìn)行了以下猜想:猜想一:只有鐵粉猜想二:只有Fe3O4猜想三:鐵粉和Fe3O4的混合物學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)回答以下問(wèn)題:(3)取少量黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明猜想_________________不成立?(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，34.4g黑色固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生了0.4gH2，說(shuō)明猜想_________________不成立?(5)另取34.4g黑色固體在高溫條件下與足量的CO反應(yīng)，充分反應(yīng)后，固體質(zhì)量變?yōu)?8.0g，請(qǐng)計(jì)算在黑色固體中Fe3O4的質(zhì)量_________________g?(6)根據(jù)以上探究，請(qǐng)寫(xiě)出Fe與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________?2、探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同，請(qǐng)完成下表：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣哈過(guò)氣的玻璃片上產(chǎn)生水霧，未哈氣的玻璃片上無(wú)水霧產(chǎn)生______（2）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水______呼出的氣體中二氧化碳的含量多（3）______燃燒的木條在呼出的氣體樣品中比空中樣品中熄滅得快呼出的氣體中氧氣的含量少3、化學(xué)興趣小組的芳芳對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。（1）用小刀切下一小塊蠟燭，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水______；（2）點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的____（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高；（3）芳芳在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（_______）A反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬D詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)________。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是______________。（5）芳芳在探究的過(guò)程中，還將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。（提出問(wèn)題）導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢?（猜想）芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。（實(shí)驗(yàn)方案）換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。（現(xiàn)象與結(jié)論）如果觀察到_______________現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確。4、化學(xué)探索課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（提出問(wèn)題）呼出氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？（查閱資料）（1）呼出氣體中仍含有O2；（2）白磷和紅磷具有相似的化學(xué)性質(zhì)，都可燃，都不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；（3）二氧化碳可以被足量的氫氧化鈉溶液吸收，反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象；（4）被液體浸泡后的白磷，只要與氧氣接觸且溫度達(dá)到40℃仍然可以燃燒。（猜想與實(shí)驗(yàn)）猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2等；實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2，并測(cè)定其含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。（實(shí)驗(yàn)記錄）實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋?zhuān)?）檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品。裝置氣密性良好（2）先將錐形瓶中裝滿氫氧化鈉溶液，打開(kāi)止水夾K1、K2，將醫(yī)用輸液袋內(nèi)的500mL呼出氣體壓入錐形瓶中。關(guān)閉K1、K2，并冷卻至室溫。錐形瓶中液面下降，原來(lái)空的量筒內(nèi)進(jìn)入482mL液體。呼出的氣體中CO2的體積為_(kāi)___mL。（3）此時(shí)，錐形瓶中氫氧化鈉溶液的液面低于燃燒匙，再往燒杯中倒入80℃的熱水。_______呼出的氣體中，含N2_____mL，含O2____mL（4）待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開(kāi)K2。量筒中部分液體倒吸入錐形瓶中；量筒中剩余液體為396mL。實(shí)驗(yàn)二：按圖2將O2、CO2、濕度（測(cè)水蒸氣）的傳感器探頭放入仍有少量空氣的食品保鮮袋中。打開(kāi)儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，并向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2（其中縱坐標(biāo)均為某氣體的體積分?jǐn)?shù)%，橫坐標(biāo)均為時(shí)間s）。（1）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是_____（填“X”、“Y”或“Z”）；（2）Y曲線在約為60s時(shí)逐漸下降，后趨于穩(wěn)定。推測(cè)食品包裝袋內(nèi)可能看到的現(xiàn)象是______；（3）有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由圖2判斷此說(shuō)法是_____（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是_________。（實(shí)驗(yàn)反思）（1）實(shí)驗(yàn)一設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有________（填選項(xiàng)序號(hào)）；A．難溶于水B．無(wú)色無(wú)味C．不和氫氧化鈉溶液反應(yīng)D．不能燃燒，也不支持燃燒（2）實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)操作⑷中，若錐形瓶中氣體未完全冷卻就打開(kāi)K2并讀數(shù)，則所測(cè)氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)將____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。5、蠟燭在氧氣中燃燒有明亮的火焰，而鐵絲在氧氣中燃燒卻沒(méi)有火焰。（提出問(wèn)題）蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？（查閱資料）物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒時(shí)溫度/℃石蠟50~70300~550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖所示，將導(dǎo)管一端伸入蠟燭火焰的內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由______（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。（得出結(jié)論）物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。物質(zhì)燃燒時(shí)，能產(chǎn)生火焰的條件是______。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，______（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。6、興趣小組的同學(xué)們?cè)凇皩?duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時(shí)有白煙產(chǎn)生，于是他們進(jìn)行了下面的思考與實(shí)驗(yàn)。（提出問(wèn)題）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？（猜想與假設(shè)）小亮：白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；小光：白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣；小明：白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。（查閱資料）①煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。②石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或汽化。③二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗(yàn)證_____的猜想是否成立，但是這樣做并不能得出正確結(jié)論，原因是_____。（2）吹滅蠟燭，立即將一塊干而冷的玻璃片放在白煙上方，玻璃片上沒(méi)有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明白煙不是水蒸氣，_____的猜想不成立。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的火柴去點(diǎn)白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為_(kāi)____的猜想提供了證據(jù)。同時(shí)可排除_____的猜想，因?yàn)開(kāi)____。（得出結(jié)論）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是_____。（反思評(píng)價(jià)）小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。小亮同學(xué)的反思可能是_____。7、蠟燭燃燒時(shí)可觀察到火焰集中在燭芯周?chē)灢粩嗳刍?，但液態(tài)石蠟卻沒(méi)有直接燃燒，同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒過(guò)程展開(kāi)了探究。探究焰心所含物質(zhì)：如圖，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。（猜想假設(shè)）同學(xué)們對(duì)該物質(zhì)主要成分提出三種猜想；①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會(huì)汽化。猜想①②的理由是_______（實(shí)驗(yàn)探究）操作現(xiàn)象結(jié)論①立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯觀察到_______猜想①成立②立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)猜想②不成立③立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒猜想③_（實(shí)驗(yàn)反思）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不成立，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因還可能是_______（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)“白煙”，“白煙”__(填“能”或“不能”)燃燒。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱液化，然后在燭芯汽化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。8、（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)_______，由此可得，石蠟的密度比水_____此外還可以知道石蠟的物理性質(zhì)為_(kāi)____。（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分______層，分別為_(kāi)______把一根火柴梗放在蠟燭火焰中，ls后取出，可以看到_____火柴梗最先碳化，結(jié)論∶蠟燭火焰的_____溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，震蕩后發(fā)現(xiàn)___。結(jié)論蠟燭燃燒的產(chǎn)物是____和____。（4）熄滅蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭冒_____，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭____由上述觀察可得∶蠟燭燃燒過(guò)程發(fā)生的變