模擬真題匯編-11

模擬真題匯編

專題3：名著閱讀

【2024年山東省濰坊市昌邑市中考一模語(yǔ)文試題】

24.下列關(guān)于名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生是以一個(gè)厚顏無(wú)恥、巧取豪奪的奸詐、卑鄙小人形象出現(xiàn)的，其中最傳神的就是“云片糕"事件。

B.吳用，綽號(hào)“智多星”，跟他有關(guān)的故事有“智取生辰綱"雙用連環(huán)計(jì)”“智取大名府"醉打蔣門(mén)神”等。

C.《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、慧骃國(guó)和寶象國(guó)等地的經(jīng)歷。

D.讀《艾青詩(shī)選》，可以從“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面"感受到詩(shī)人對(duì)土地的眷念：也可以從“問(wèn)向東方：‘黎明怎不到來(lái)’”感受到詩(shī)人對(duì)光明的渴望。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。

A.“云片糕"事件主人公嚴(yán)貢生，不是嚴(yán)監(jiān)生；

B.“醉打蔣門(mén)神”與吳用無(wú)關(guān)，是與武松相關(guān)的故事；

C.寶象國(guó)是《西游記》里的地名；

故選D。

25.“轉(zhuǎn)變"可以讓我們找到新的出路。人生會(huì)經(jīng)歷多次“轉(zhuǎn)變”，請(qǐng)結(jié)合以下章節(jié)中這兩個(gè)人物的“轉(zhuǎn)變"經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)你成長(zhǎng)的啟示。

名著人物章節(jié)內(nèi)容

《簡(jiǎn)·愛(ài)》①簡(jiǎn)·愛(ài)教堂婚禮儀式后簡(jiǎn)·愛(ài)決意離開(kāi)桑菲爾德。

《紅星照耀中國(guó)》②徐海東紅色窯工徐海東。

【答案】

示例：①簡(jiǎn)·愛(ài)雖然深愛(ài)著桑菲爾德，但在得知桑菲爾德有妻子后毅然離開(kāi)衣食無(wú)憂的莊園，主要是為了追求人格的獨(dú)立、平等和尊嚴(yán)。離開(kāi)莊園后，不得不為生計(jì)而做一名鄉(xiāng)村教師，雖然貧窮，地位卑微，但是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、精神自由。她的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷讓我明白：物質(zhì)生活是必要的，但精神上的獨(dú)立自由更讓人自尊自愛(ài)，贏得他人尊重。

②徐海東原是一名窯工，先參加軍閥軍隊(duì)，后因痛恨地主豪紳和國(guó)民黨罪行而加入共產(chǎn)黨，成為一名紅軍將領(lǐng)；雖時(shí)代不同，但從徐海東轉(zhuǎn)變經(jīng)歷中明白：我們的奮斗是為了廣大人民，普通百姓的幸福，而不是為了個(gè)人的利益。

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解及感悟。結(jié)合名著情節(jié)，分析簡(jiǎn)·愛(ài)和徐海東兩人“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷帶給自己成長(zhǎng)的啟示。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。

《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，該書(shū)絕大部分素材來(lái)自作者采訪的第一手資料，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

示例1：當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻子時(shí)，她堅(jiān)守自己的道德原則，選擇離開(kāi)。這顯示了她的自尊和獨(dú)立精神；簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德后，在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校擔(dān)任教師。在這里，她遇到了圣約翰，面對(duì)圣約翰的控制和宗教束縛，她表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抗?fàn)?，最終擺脫了束縛，與羅切斯特團(tuán)聚。這些轉(zhuǎn)變展現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)從一個(gè)弱小、受盡苦難的女孩逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有尊嚴(yán)的女性的過(guò)程。她的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，我們都應(yīng)該保持勇氣和信念，不斷努力去追求自己的幸福和尊嚴(yán)。

示例2：徐海東的命運(yùn)同樣發(fā)生了幾次轉(zhuǎn)變，他原是一名窯工，先參加軍閥軍隊(duì)，后因痛恨地主豪紳和國(guó)民黨罪行，在一些學(xué)生的傳影響下而加入共產(chǎn)黨，成為一名紅軍將領(lǐng)。由他的幾次轉(zhuǎn)變可知，他的轉(zhuǎn)變是為了廣大人民的幸福，為了中國(guó)的窮苦百姓能夠幸福。徐海東的“轉(zhuǎn)變"啟示我們：要心懷祖國(guó)和人民，時(shí)刻不忘為他人著想。

【2024年山東省濰坊市高密市中考三模語(yǔ)文試題】

24.下列關(guān)于名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.《海底兩萬(wàn)里》中鸚鵡螺號(hào)在托雷斯海峽行駛撞上暗礁并擱淺時(shí)，遭遇到了土著的圍攻。阿龍納斯用給金屬欄桿全部通上電的方法，趕走了土著人。

B.《瑣記》一書(shū)中記述了魯迅最初接觸到進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)作者對(duì)探求真理的強(qiáng)烈欲望。

C.《平凡的世界》一書(shū)中孫少安高中畢業(yè)后自強(qiáng)不息，立志改變鄉(xiāng)村貧困面貌，在妻子賀秀蓮的支持下，二人開(kāi)辦窯廠，歷經(jīng)曲折，成為村上的“冒尖戶”。

D.《寂靜的春天》開(kāi)頭向我們描繪了一個(gè)美麗村莊的突變，描述了人類可能面臨一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)、蜜蜂和蝴蝶的世界，全方位地展示了工業(yè)污水對(duì)生態(tài)的危害。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名著知識(shí)。

A.用給金屬欄桿全部通上電的方法，趕走了土著人的是尼摩船長(zhǎng)，不是阿龍納斯；

C.孫少安小學(xué)畢業(yè)后，以優(yōu)異成績(jī)考上初中，但因家境問(wèn)題，不得不輟回家務(wù)家，不是高中畢業(yè)；

D.《寂靜的春天》全方位展示的是化學(xué)藥劑對(duì)生態(tài)的危害，而不是工業(yè)污水對(duì)生態(tài)的危害；

故選B。

25.《水滸傳》中有很情節(jié)運(yùn)用了“激將法”，請(qǐng)選取一個(gè)典型事例，并做簡(jiǎn)要介紹。

【答案】示例：李逵不講理?yè)岕~(yú)，和張順打在一起。在陸地上張順打不過(guò)李逵黑旋風(fēng)。張順綽號(hào)浪里白條，水性極高，他使出激將法，把李逵引誘到船上。李逵不知張順是水中英雄，結(jié)果被張順用水灌了個(gè)飽。

【解析】

【詳解】本題考查名著情節(jié)。

《水滸傳》中很多情節(jié)運(yùn)用了“激將法”，選取一個(gè)典型事例，并做簡(jiǎn)要介紹即可。

例如：晁蓋等人在黃泥岡劫得生辰綱之后，眾好漢為逃避官府追捕上了梁山，梁山首領(lǐng)王倫嫉妒，不肯收留。吳用使用激將法促使林沖火并王倫。林沖仗義殺死王倫，吳用要林沖坐第一把交椅，林沖辭之，推舉晁蓋坐第一把交椅。

【2024年山東省濰坊市高密市中考一模語(yǔ)文試題】

六、名著閱讀（7分）

26.下列關(guān)于名著的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說(shuō)、散文的結(jié)集，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭(zhēng)和生活，贊頌了他們熱愛(ài)祖國(guó)、淳樸善良、機(jī)智勇敢等精神品質(zhì)，深情謳歌了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人情美、人性美。

B.長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，講述了中華人民共和國(guó)成立前夕，重慶地下黨人英勇斗爭(zhēng)的故事。集中描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館爭(zhēng)取自由、反對(duì)壓迫的革命斗爭(zhēng)，刻畫(huà)了一批意志堅(jiān)定、形象高大的英雄人物，如江姐、許云峰、余新江、鄭克昌、劉思揚(yáng)等。

C.《名人傳》中，貝多芬遭受到失聰?shù)拇驌?，?ài)情缺失、經(jīng)濟(jì)窘迫、侄子不肖也讓他痛苦不已；米開(kāi)朗琪羅的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在受人擺布；列夫·托爾斯泰擁有財(cái)富和地位，卻始終處在內(nèi)心追求與現(xiàn)實(shí)處境的矛盾之中。但他們心中始終堅(jiān)守著自我實(shí)現(xiàn)的理想。

D.《給青年的十二封信》是朱光潛先生于20世紀(jì)20年代留學(xué)英國(guó)期間，專門(mén)寫(xiě)給中學(xué)生的。他以書(shū)信的形式和學(xué)生探討讀書(shū)、習(xí)俗與革新、愛(ài)情與道德、升學(xué)與專業(yè)、參與社會(huì)運(yùn)動(dòng)，以及人生煩惱與樂(lè)趣等，希望中學(xué)生學(xué)會(huì)生活。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名著識(shí)記。

B.有誤。長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》中鄭克昌是徐鵬飛手下的一名特務(wù)，也是《彗星報(bào)》主編黎紀(jì)綱的表弟，曾三次打入共產(chǎn)黨內(nèi)部，套取黨內(nèi)機(jī)密，最終失?。徊皇怯⑿廴宋?；

故選B。

27.有人說(shuō)：“每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人。"請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》相關(guān)事件，簡(jiǎn)要分析祥子為“曹先生”“拉包月"時(shí)，“曹先生”對(duì)他的重要影響。

【答案】祥子到曹先生家拉包月時(shí)，曹先生平等、和氣地對(duì)待他，即使祥子拉車摔傷了曹先生，曹先生都絲毫沒(méi)有責(zé)備他，而且不讓他辭職。這些讓祥子感受到了人性的美好、生命的尊嚴(yán)。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查名著閱讀，開(kāi)放類試題，結(jié)合相關(guān)名著內(nèi)容分析，言之成理即可。

如：曹先生家里清平安靜的環(huán)境，以及對(duì)待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺(jué)得生活滿足，慢慢攢錢(qián)買(mǎi)車的可能性也大了，讓祥子走上正確的道路。因?yàn)椴芟壬欧钌鐣?huì)主義，所以待人寬和，樂(lè)于幫助人，被祥子認(rèn)為是“圣人”，由于當(dāng)局說(shuō)他教書(shū)時(shí)的思想過(guò)激而被認(rèn)為是革命黨，逃到上海去避了避風(fēng)頭又回到了北平。后來(lái)又愿意幫助祥子重新生活。曹先生扮演了“祥子的救世主”的角色，祥子每次遇到困難，曹先生總會(huì)適度地出現(xiàn)。

【2024年山東省濰坊市臨朐縣中考二模語(yǔ)文試題】

23.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作品最大的成功之處在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

B.儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛“諾第留斯號(hào)"在大海深處航行并回到祖國(guó)的故事，體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、自由和正義的追求。

C.泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》中的每首詩(shī)都不長(zhǎng)，短的僅一兩行，長(zhǎng)的也不過(guò)三四行，簡(jiǎn)潔明快，而又富有哲理，發(fā)人深省。

D.蒲松齡的《聊齋志異》中，小說(shuō)題材多樣，大都運(yùn)用浪漫主義手法，描繪奇幻的世界，表達(dá)美好的期望，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的關(guān)注和批判意識(shí)。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名著知識(shí)。

B.“在大海探索航行并回到祖國(guó)”表述錯(cuò)誤。尼摩船長(zhǎng)和“諾第留斯號(hào)"在大漩渦中失蹤，并沒(méi)有回到祖國(guó)。

故選B。

24.學(xué)校開(kāi)展“名著中的父親”專題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的題目。

【甲】我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)。"他慢慢地說(shuō)。……我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

（選自《朝花夕拾》）

【乙】又過(guò)了三日，二更天氣，幾個(gè)火把，幾個(gè)人來(lái)打門(mén)，報(bào)道：“三姑娘餓了八日，在今日午時(shí)去世了！"老孺人聽(tīng)見(jiàn)，哭死了過(guò)去，灌醒回來(lái)，大哭不止。A走到床面前說(shuō)道：“你這老人家真正是個(gè)呆子！三女兒他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他這死的好，只怕我將來(lái)不能像他這一個(gè)好題目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！"大笑著，走出房門(mén)去了。

（選自《儒林外史》）

（1）甲文中“我”去看的“會(huì)"是________；乙文中人物A的名字是________。

（2）甲、乙兩文中父親的表現(xiàn)有何異同？請(qǐng)結(jié)合原著進(jìn)行分析。

【答案】（1）①五猖會(huì)②.王玉輝（王蘊(yùn)）

（2）相同點(diǎn)是兩位父親都受到封建思想的影響，而且讓自己的孩子都成為了封建思想的受害者。不同點(diǎn)是“我”的父親用封建思想中父權(quán)壓迫的方式進(jìn)行兒童教育，抹殺了“我"讀書(shū)、看會(huì)的興趣。王玉輝深受封建禮教思想的毒害，贊成自己的女兒成為“節(jié)婦烈女”，任憑自己的女兒活活餓死。

【解析】

【分析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

《五猖會(huì)》：是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨(dú)運(yùn)，開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫(xiě)童年看賽會(huì)，然后寫(xiě)《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫(xiě)五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要求"我"背書(shū)，"我"失望、郁悶之極，最后終于背書(shū)成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫(xiě)五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。

王玉輝：《儒林外史》中塑造得很有藝術(shù)典型性的一個(gè)人物形象，其多元化的人物性格中蘊(yùn)含著深刻的思想矛盾和精神困頓?！邦^戴方巾，身穿舊寶藍(lán)直裰，面皮深黑，花白胡須，約有六十多歲光景。"他的人生遭際比周進(jìn)、范進(jìn)更凄慘。周、范二人苦熬幾十年畢竟終于都考中了，而王玉輝卻年年考試，年年落榜，一生窮困潦倒。王玉輝不阻攔、甚至還鼓勵(lì)女兒殉夫，這樣忍心，實(shí)在可恨；然而他卻是真心誠(chéng)意地認(rèn)為自己在做著符合圣賢之道的好事，所以在他看來(lái)，罵他呆的妻子才是呆子，不懂圣賢之道的呆子，和那些需要他做鄉(xiāng)約書(shū)開(kāi)啟心智的“愚民”一樣。

（1）根據(jù)甲文“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。‘去拿你的書(shū)來(lái)?！卣f(shuō)?！?可知，出自《五猖會(huì)》，文中的“看會(huì)”即指五猖會(huì)。

（2）根據(jù)乙文“‘你這老人家真正是個(gè)呆子！三女兒他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他這死的好，只怕我將來(lái)不能像他這一個(gè)好題目死哩！’因仰天大笑道：‘死的好！死的好！’大笑著，走出房門(mén)去了。"可知，出自《儒林外史》，A是王玉輝（或王蘊(yùn)）。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查對(duì)比閱讀。

根據(jù)甲文“他說(shuō)：‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了”可知，父親在“我"興高采烈準(zhǔn)備看五猖會(huì)時(shí)卻讓我背書(shū)，并說(shuō)“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”然后“站起來(lái)，走進(jìn)房里去了"可見(jiàn)是一個(gè)封建家長(zhǎng)，一言九鼎，不準(zhǔn)孩子反駁或反抗，不顧孩子的情緒，只一味按自己的脾性要求孩子。結(jié)合原著后文“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢”“及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意"可知，父親用封建思想中父權(quán)壓迫的方式進(jìn)行兒童教育，阻礙了孩子的天性，抹殺了“我”讀書(shū)、看會(huì)的興趣。

根據(jù)乙文“你這老人家真正是個(gè)呆子！三女兒他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他這死的好，只怕我將來(lái)不能像他這一個(gè)好題目死哩！"可知，王玉輝對(duì)自己女兒的死不僅不難過(guò)，還說(shuō)“死得好”，怕自己“將來(lái)不能像他這一個(gè)好題目死"；結(jié)合原著可知，王玉輝女兒絕食而亡是因?yàn)椤把撤颉钡姆饨ㄋ枷敫畹俟?，這就是王玉輝所謂的青史留名的“殉節(jié)"好題目，可見(jiàn)王玉輝深受封建禮教思想的毒害，贊成自己的女兒成為“節(jié)婦烈女”，任憑自己的女兒活活餓死。

據(jù)此分析可知，兩位父親的相同點(diǎn)是都受到封建思想的影響，而且讓自己的孩子都成為了封建思想的受害者。不同點(diǎn)是“我"的父親用家長(zhǎng)式教育，抹殺了“我”看會(huì)的興趣；王玉輝任憑女兒絕食，不僅不加阻止和勸導(dǎo)，還大加贊賞。

【2024年山東省濰坊市濰城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題】

六、（7分）

25.下列關(guān)于名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.《儒林外史》善于運(yùn)用子虛烏有的情節(jié)和夸張變形的描寫(xiě)、冷峻的白描手法、對(duì)比手法增強(qiáng)諷刺效果，據(jù)此塑造的反面典型人物有胡屠戶、范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生、虞育德等。

B.《艾青詩(shī)選》涵蓋了詩(shī)人艾青各個(gè)時(shí)期的重要作品，作品主要描寫(xiě)了土地、太陽(yáng)、火把、黎明等具有象征意味的事物。

C.《海底兩萬(wàn)里》中“鸚鵡螺"號(hào)潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。曾在印度洋遭遇巨型章魚(yú)，在紅海追捕儒艮，在大西洋肉搏鯊魚(yú)等。

D.《朝花夕拾》中范愛(ài)農(nóng)因?yàn)闆](méi)有學(xué)費(fèi)被迫回鄉(xiāng)，并一直被輕視、排斥和傷害，但他為人孤傲、正直，不滿黑暗社會(huì)，積極投身革命，最后和徐錫麟、秋瑾一起被殺害。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。

A.虞育德在小說(shuō)三十六回出現(xiàn)，他面對(duì)自己中舉的喜訊沒(méi)有像范進(jìn)那樣的瘋狂，對(duì)待“舉業(yè)”的態(tài)度也不像杜少卿那樣成熟。虞育德做泰伯祠主祭，進(jìn)京會(huì)試中了進(jìn)士，別人大多都虛報(bào)年齡以求重用，唯有他不在乎自己五十歲的“高齡”，據(jù)實(shí)上報(bào)，結(jié)果天子認(rèn)為虞博士老邁，就給了他南京國(guó)子監(jiān)博士的閑職。這就體現(xiàn)了虞育德棄虛返實(shí)的精神境界。對(duì)于賢人，他熱心相交；對(duì)于舉止不良的人，他也能寬容對(duì)待。他的本色就是真實(shí)平淡，這種真實(shí)使得他既能獨(dú)善其身又能兼濟(jì)天下。故他是正面人物，選項(xiàng)有誤；

C.尼摩他們是在印度洋肉搏鯊魚(yú)，在大西洋遭遇巨型章色。選項(xiàng)將這兩個(gè)情節(jié)弄反了，有誤；

D.《朝花夕拾》中范愛(ài)農(nóng)是溺水身亡的，選項(xiàng)“和徐錫麟、秋瑾一起被殺害”有誤；

故選B。

26.下面含“山"的成語(yǔ)都能從教科書(shū)“名著導(dǎo)讀”和“自主閱讀推薦"的名著中找到注解。請(qǐng)選擇一個(gè)成語(yǔ)，用名著中的相關(guān)內(nèi)容闡述你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。（不超過(guò)120字）

A.山盟海誓《簡(jiǎn)·愛(ài)》

B.高山流水《紅星照耀中國(guó)》

C.恩重如山《創(chuàng)業(yè)史》

【答案】示例1：山盟海誓，常用來(lái)比喻愛(ài)情像山和海那樣永恒?！霸敢猓壬?；婚后要“一輩子蜜月"。這是簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特之間的“山盟海誓”——簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)約，卻是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難挫折以后才收獲的承諾。

示例2：高山流水，既是對(duì)知己的贊美，更是對(duì)知音難遇的一聲嘆息?？墒?，誰(shuí)又能說(shuō)斯諾不是中國(guó)共產(chǎn)黨的知己呢？他向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言，以事實(shí)向世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，必將照耀全中國(guó)。

示例3：恩重如山，意思是恩情像山一樣厚重，就如《創(chuàng)業(yè)史》中的梁三老漢，對(duì)梁生寶恩重如山。他不是梁生寶的親生父親，但從梁三到變成梁三老漢，他一輩子都在用自己的經(jīng)驗(yàn)為梁生寶保駕護(hù)航。他是固執(zhí)的父親、落后的父親，也是可愛(ài)的父親、偉大的父親。

【解析】

【詳解】本題考查成語(yǔ)及名著運(yùn)用?；卮饡r(shí)，結(jié)合名著內(nèi)容去談成語(yǔ)，言之有理即可。

A.山盟海誓：像山海那樣永恒不變的盟約和誓言。形容男女愛(ài)情忠貞，永不變心。

B.高山流水：比喻知音難遇或樂(lè)曲高妙。

C.恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。

示例一：我選擇A項(xiàng)“山盟海誓"與《簡(jiǎn)·愛(ài)》進(jìn)行闡述。在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情宣言如同山盟海誓般堅(jiān)定，他們面對(duì)重重困難仍堅(jiān)守愛(ài)情，矢志不渝。這個(gè)成語(yǔ)體現(xiàn)了他們對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著與堅(jiān)定，如同山岳般穩(wěn)固，海水般深邃。

示例二：我選擇B項(xiàng)“高山流水”與《紅星照耀中國(guó)》進(jìn)行闡述。在《紅星照耀中國(guó)》中，作者以“高山流水"般細(xì)膩而深刻筆觸，描繪了中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)采與情懷，展現(xiàn)了他們與人民之間深厚的情誼，如同高山與流水，相互依存，不可分割。

示例三：我選擇“恩重如山”與《創(chuàng)業(yè)史》進(jìn)行闡述。在《創(chuàng)業(yè)史》中，主人公梁生寶受到鄉(xiāng)親們的無(wú)私幫助和關(guān)懷，這份恩情深厚如山，支撐著他不斷奮斗，勇往直前。這個(gè)成語(yǔ)恰如其分地體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們對(duì)梁生寶的深情厚意和他對(duì)這份恩情的銘記。

【2024年山東省濰坊市濰城區(qū)中考一模語(yǔ)文試題】

六、（7分）

24.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《西游記》為明代時(shí)期吳承恩創(chuàng)作的古代長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，小說(shuō)情節(jié)生動(dòng)、精彩紛呈，先后記敘了大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等膾炙人口的故事。

B.《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。

C.《經(jīng)典常談》是一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，也可以看作一本精彩的學(xué)術(shù)散文集。全書(shū)以現(xiàn)代的、科學(xué)的學(xué)術(shù)觀念研究傳統(tǒng)典籍，不夸奇炫博，不故作高深。

D.《圍城》是錢(qián)鍾書(shū)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說(shuō)，被譽(yù)為“新儒林外史"。文中的方鴻漸自尊自強(qiáng)，剛直不阿，是尚有正義感的人物，但卻以悲劇結(jié)局。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容。

D.方鴻漸性格特點(diǎn)是：懦弱、猶豫、隨遇而安、無(wú)所作為和無(wú)所追求；有欲望無(wú)野心，有準(zhǔn)則無(wú)理想，缺乏積極入世的人生態(tài)度；

故選D。

25.閱讀下面文字，完成下列各題。

（1）請(qǐng)采用加關(guān)鍵詞形式，將A、B劃線處相關(guān)情節(jié)的說(shuō)明補(bǔ)充完整。

《駱駝祥子》中的祥子買(mǎi)車失車三起三落（A），生活的苦難最終使他變成了行尸走肉；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾經(jīng)受四次傷?。˙），仍然高擎理想的火炬；《名人傳》中的貝多芬身體殘疾、愛(ài)情失意，難以抹去他對(duì)音樂(lè)的瘋狂熱愛(ài)。

A：大兵搶車→偵探敲詐→①______

B：斑疹傷寒→②______→積勞成疾→癱瘓失明

（2）結(jié)合上題中的一部名著，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕拈喿x啟示。

通過(guò)閱讀《______》，我獲得了“______”的啟示。

【答案】

（1）①.賣車葬妻②.重傷昏迷

（2）①.示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》②.追求理想，千錘百煉，永不言?。∈纠和ㄟ^(guò)《駱駝祥子》我獲得了“一個(gè)人如果沒(méi)有目標(biāo)和理想，以消極的心態(tài)對(duì)待生活最終會(huì)成為社會(huì)的垃圾"（或者“有理想，有目標(biāo)，有積極的心態(tài)，才能立足于社會(huì)”）的啟示。示例三：通過(guò)《名人傳》我獲得了“只有扼住命運(yùn)的咽喉，才能成為生活的強(qiáng)者"的啟示。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的了解。

①一起是祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干了三年后湊足了一百塊大洋買(mǎi)了新車；接下來(lái)理想第一次破滅，連車帶人被憲兵抓去。然而他堅(jiān)強(qiáng)地將理想的蠟燭重新點(diǎn)亮，這便是二起，賣駱駝、拼命拉車，省吃儉用準(zhǔn)備再買(mǎi)一輛新車；此時(shí)祥子憧憬的理想又被吹滅，因?yàn)楦砂聲r(shí)，他辛苦攢的錢(qián)被孫偵探敲詐了去，這是二落。三起是虎妞以低價(jià)為祥子買(mǎi)了一輛舊車；然后是三落，即為置辦虎妞的喪事，祥子把自己的車賣了，從此一蹶不振。所以A處填寫(xiě)：賣車葬妻。

②《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾經(jīng)受四次傷病中第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中,一顆炸彈在他身邊爆炸,保爾被炮彈片擊中頭部,昏迷了天后才恢復(fù)知覺(jué)；B處應(yīng)該填寫(xiě)：重傷昏迷。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查名著閱讀的啟示。

結(jié)合名著內(nèi)容，圍繞人物的“挫折”經(jīng)歷，結(jié)合其成長(zhǎng)經(jīng)歷和自己的閱讀感悟，從題干給出的名著中的個(gè)人物里面任選一位來(lái)談即可。要突出主題語(yǔ)句通順流暢，言之有理。

示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，拿起創(chuàng)作這個(gè)“新的武器”，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志、堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。啟示人們，不屈服于命運(yùn)，憑著勇氣、毅力和智慧，奮勇抗?fàn)帯?/p>

【2024年山東省濰坊市中考二模語(yǔ)文試題】

四、名著閱讀，共7分。

閱讀名著選段，完成下面小題。

選段一

只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗穑X(jué)得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說(shuō)五里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？"便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)把草廳門(mén)拽上。出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上，鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

選段二

林沖舉手胳察的一槍，先戳倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來(lái)，陸虞候卻才行的三四步。林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！"批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可怒，情理難容?！标懹莺蚋娴溃骸安桓尚∪耸拢静钋?，不敢不來(lái)。"林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事！且吃我一刀?！卑殃懼t上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)，將心肝提在手里……那雪越下的猛。

（選自《水滸傳》江蘇人民出版社）

11.兩段選文都寫(xiě)到了“雪”，有什么作用？

12.分析選文中的兩處畫(huà)線句。

13.文學(xué)批評(píng)家金圣嘆說(shuō)林沖“熬得住”“做得徹”，請(qǐng)從作品中另選情節(jié)進(jìn)行具體分析，來(lái)印證這一觀點(diǎn)。

【答案】11.交代了故事發(fā)生的天氣寒冷惡劣，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

12.第一處：動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用了“取、挑、蓋、戴、拿、拽”等動(dòng)詞，突出林沖的謹(jǐn)小慎微、安分守己、循規(guī)蹈矩的性格特點(diǎn)。

第二處：語(yǔ)言描寫(xiě)，運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)林沖忍無(wú)可忍、丟掉幻想、毅然決然、奮起反抗的性格特點(diǎn)。

13.熬得住——示例1：當(dāng)林沖認(rèn)出調(diào)戲妻子的是高太尉的兒子高衙內(nèi)時(shí)，舉起的拳頭先自軟了。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。示例2：刺配滄州的路上，倍受兩位公人的折磨，毫無(wú)反抗，在野豬林里，魯智深要?dú)蓚€(gè)公人時(shí)，林沖為其求情。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。

做得徹——示例：火并王倫時(shí)，毫不手軟，手起刀落，要了王倫性命。表現(xiàn)林沖不念舊情，大開(kāi)殺戒，手段殘忍的性格。

【解析】

【分析】

【11題詳解】

本題考查小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用。

兩段文字所寫(xiě)的是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)"的故事。風(fēng)雪之中，林教頭因冷躲過(guò)一劫，離開(kāi)草料場(chǎng)；又于山神廟聽(tīng)見(jiàn)陸虞候等人密謀，得知自己被陷害的真相，從而忍無(wú)可忍，出手殺人，走上反抗之路。所以王環(huán)境描寫(xiě)既交代了故事發(fā)生時(shí)天氣寒冷惡劣的情形，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

【12題詳解】

本題考查人物描寫(xiě)分析。

第一處：“去包里取些碎銀子”“挑了酒葫蘆"將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)把草廳門(mén)拽上”是對(duì)林沖離開(kāi)料場(chǎng)時(shí)的一系列動(dòng)作描寫(xiě)，具體寫(xiě)出了林沖的小心、仔細(xì)，突出其謹(jǐn)小慎微、安分守己、循規(guī)蹈矩的性格特點(diǎn)。

第二處：用“林沖罵道"突出這是其語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)林沖在事實(shí)真相的沖擊之下，這時(shí)候已經(jīng)忍無(wú)可忍，他丟掉了幻想，毅然走上了反抗的道路。

【13題詳解】

本題考查人物形象分析。圍繞“熬得住”“做得徹”，從作品中另選情節(jié)進(jìn)行具體分析。答案不唯一。

示例：熬得住——在剛開(kāi)始面對(duì)高衙內(nèi)的欺辱、面對(duì)陸謙等人的從中作梗時(shí)，林沖為了前途忍了。甚至還花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)了一把好刀，想要借此來(lái)討好一下高俅。表現(xiàn)了他懼怕權(quán)勢(shì)，委曲求全的性格特點(diǎn)。

做得徹——在南豐之戰(zhàn)中，獨(dú)戰(zhàn)安德統(tǒng)軍柳元、潘忠，五十余合后將柳元一矛戳死。表現(xiàn)林沖在戰(zhàn)場(chǎng)上殺伐果斷、絕不留情的特點(diǎn)。

【2024年山東省濰坊安丘市中考一模語(yǔ)文試題】

六、名著閱讀（7分）

26．下列關(guān)于名著的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說(shuō)、散文的結(jié)集，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭(zhēng)和生活，贊頌了他們熱愛(ài)祖國(guó)、淳樸善良、機(jī)智勇敢等精神品質(zhì)，深情謳歌了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人情美、人性美。

B．長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，講述了中華人民共和國(guó)成立前夕，重慶地下黨人英勇斗爭(zhēng)的故事。集中描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館爭(zhēng)取自由、反對(duì)壓迫的革命斗爭(zhēng)，刻畫(huà)了一批意志堅(jiān)定、形象高大的英雄人物，如江姐、許云峰、余新江、鄭克昌、劉思揚(yáng)等。

C．《名人傳》中，貝多芬遭受到失聰?shù)拇驌?，?ài)情缺失、經(jīng)濟(jì)窘迫、侄子不肖也讓他痛苦不已；米開(kāi)朗琪羅的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在