2024大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會（30篇）

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會（精選30篇）

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇1

一、綜合成績分析：

1.均分：全校語文均分85.18分（去年同期88.25分），數(shù)學(xué)均分

85.45分（89.36分）,綜合科均分80.6分（84.13分）,語數(shù)全校均分85.27

分（88.8分），語數(shù)綜合全校均分83.74分（87.25分）。本學(xué)期語數(shù)全校

均分85.27分較上一學(xué)期88.8分降低3.53分。

2,百分：雙百24人，單百24人。

其中：語文6人，數(shù)學(xué)3人，社會14人，科學(xué)1人，思品2人，

英語0人。

3.語數(shù)均分提高5分以上者：有四人x

4.不及格：共56人：語文2人，數(shù)學(xué)7人，思品6人，社會3人,

科學(xué)21人，英語39人。五科不及格1人：郭x

三科不及格5人：x

雙科不及格8人：x

單科不及格42人。

［去年同期：共91人（其中語文不及格2人，數(shù)學(xué)不及格21人一一

六年19人，，思品社會不及格1人，科學(xué)不及格8人，英語不及格88

人一一三年4人，四年21人，五年3人，六年60人。）］

二、具體年級成績分析:

1.一、二年級語文、數(shù)學(xué)、科任成績都沒有去年同期好，去年都在

90分以上，今年語數(shù)是89分左右。

2.三年級語文85.28較去年同期87.7降低2分;數(shù)學(xué)85.12較去年

同期92.3降低7分。

3.四年級語文80.61比去年同期86.11降低6分;數(shù)學(xué)83.35比去

年同期97.35降低14分。

4.五年級語文86.39分，較去年度79.97提高7分;數(shù)學(xué)87.71較

去年度86.24有所提高1.5o

5.六年級語文80.13分，較去年度87.63降低7分;數(shù)學(xué)81.64分,

較去年度同期71.67提高10分。

6.?科任成績；三四五年級社會成績不錯(cuò)，均分在93分以上，六年

級79.79分，一二年在80分以上。

科學(xué)均分不高，三年72,四年66,五年74,六年89。

英語：三年68.79較去年同期77.1降低成本9分；四年69.8較去

年同期59提高10分；

五年80.05較去年同期50.87提高30分;六年69較去年同期36.36

提高33分。

總均分71.91較去年同期55.83提高16.08分。

三、具體科目分析：

（一）數(shù)學(xué)

1.試卷分析：考卷總體來說知識考查較為全面，雙基考查仍是重點(diǎn),

在此基礎(chǔ)上，綜合性更加強(qiáng)，大部分題目難易適中，但也有個(gè)別題目較

難，學(xué)生做起來比較吃力。

2.學(xué)生答題情況分析

從學(xué)生的情況來看，基礎(chǔ)知識掌握比較孔實(shí)，細(xì)心度不夠。因?yàn)榭?/p>

體成績不是那么到理想。但由于時(shí)間倉促，沒有為其中考試專門耗時(shí)進(jìn)

行復(fù)習(xí)，成績是很真實(shí)的，很常態(tài)的。具體情況

⑴習(xí)慣：

卷面較整潔，基本沒有構(gòu)畫現(xiàn)象，對待數(shù)學(xué)考試的態(tài)度還是很好的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成一一粗心，馬虎，學(xué)生做完題后也沒

有細(xì)細(xì)的檢查：不能認(rèn)真讀題，仔細(xì)審題，出現(xiàn)理錯(cuò)題意，列對算式，

算錯(cuò)結(jié)果，簡單計(jì)算也出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至漏題的現(xiàn)象。

(2)知識:

基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知

識的掌握和基本技能的形成還是較好地達(dá)成了目標(biāo)。

綜合運(yùn)用知識的能力及正確理解較復(fù)雜題目意思的能力相對較弱。

本次考題中出現(xiàn)了很多與生活實(shí)際相聯(lián)系的例子，需要靈活地利用所學(xué)

的知識，還有一些題在所不知識點(diǎn)多轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，甚至兩三個(gè)彎，需要

學(xué)生仔細(xì)理解題意，并靈活勝利所學(xué)的知識加以解決，這一部分學(xué)生的

答題效果不佳，失分較重。

(3)潛能生問題上：

個(gè)別潛能生在老師的關(guān)注下，有了較大進(jìn)步，例如郭江超同學(xué)在很

多同學(xué)因?yàn)榇中亩谟?jì)算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體

上，潛能生的問題還是很嚴(yán)峻的，各年級還是存在很多潛能生，學(xué)習(xí)習(xí)

慣不好，基礎(chǔ)不扎實(shí)，綜合拓展應(yīng)用自然也不好。

3.下一階段努力方向：

(1)習(xí)慣上還需加強(qiáng)，首先老師要在平時(shí)的工作中重視，做到及時(shí)

提醒、鞏固；其次還要想一些具體的方法落實(shí)加強(qiáng)，如對易錯(cuò)的知識以

在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所

學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,

每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有

了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中

國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)

好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其它知識，不斷

地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

在食品店里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我問

他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過

社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)

驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷售員，

雖然時(shí)間長了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這

是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。

在食品店里雖然我是以銷售為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的

事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說這天做些

什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務(wù)必自

覺地去做，而且要盡自己的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不

同的評價(jià)。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都

在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲

得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中

就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自

已的潛力！

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇3

個(gè)人工作總結(jié)

通過這次考試，不僅看到了學(xué)生的不足，更看出了自己平時(shí)教學(xué)中

的不足。望各位老師在今后的教學(xué)過程中能逐步改進(jìn)，爭取更好的成績。

（二）語文

一、試題分析

內(nèi)容豐富，拼音、詞語、成語、課文默寫、句子排列順序、閱讀、

口語交際、習(xí)作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對

基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。從答題情況來看，雖然學(xué)

生對半學(xué)期所學(xué)知識的掌握比較理想，但從中也暴露出一些問題：

1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與能力的考核。此次試題，

緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無一不考查學(xué)生基本

知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內(nèi)容向外延伸，體現(xiàn)

語文人文性與工具性的統(tǒng)一。

2、銜接生活，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望

這次寫作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話題，五年級給出

兩個(gè)選題（《對手》和利用給出的詞語編寫童話故事），一方面運(yùn)用啟發(fā)

性的語言，開闊學(xué)生的思路，極大地激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望，又給了學(xué)

生廣闊的想象空間，避免了學(xué)生寫作的模仿、抄襲，真正考查了學(xué)生作

文的真實(shí)水平，加強(qiáng)了語文“生活化”的引導(dǎo)。

3、注重知識的積累與運(yùn)用。

4、注重對學(xué)生各種綜合能力的培養(yǎng)。本試卷注重了對學(xué)生綜合能

力的培養(yǎng)，緊緊靠近《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，

培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

1、基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)

拼音：學(xué)生能根據(jù)拼音將一類字、詞規(guī)范地書寫出來，并且做到了

筆畫清楚，結(jié)構(gòu)端正，正確率達(dá)到95虬

2、字詞:、

在本次字詞的測試中，考察學(xué)生對生字的掌握和詞語的積累也是重

點(diǎn)之一。本次測試對于詞的考點(diǎn)主要體現(xiàn)在：成語的補(bǔ)充、照樣子寫詞

和詞語理解等。其中，掌握比較好的是成語的補(bǔ)充，只有個(gè)別學(xué)生因?yàn)?/p>

漢字書寫錯(cuò)誤被扣分。

3、寫作逐漸有所提高

在寫作文的時(shí)候，大部分學(xué)生能夠用比較完整的句子來表達(dá)自己的

想法，并且可以熟練的使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，有的學(xué)生還能加上一定的

修辭手法，讓自己的作文更精彩。

4、班級層次

各年級兩個(gè)班水平相當(dāng)，無明顯差別（最多為四年級5.14分）。說

明教師的合作意識較之前有所加強(qiáng)。

三、存在問題：

1、由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失

分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，考查學(xué)生對短

文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。還測查了學(xué)生對生活中的

語文知識是否掌握的牢固。由于平時(shí)對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少

些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。

2、書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現(xiàn)

象較為嚴(yán)重。

3、學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。

透過整張?jiān)嚲恚浑y看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化，以至于對一

些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會。更有甚者，部分學(xué)

生不愿讀題，憑自己的感覺，想當(dāng)然地回答。由此我想到我們的語文教

學(xué)：學(xué)生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存

在。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠，訓(xùn)練力度不夠。

四、努力方向：

依據(jù)此次考試的命題導(dǎo)向，結(jié)合我校師生實(shí)際，在今后的語文教學(xué)

中，要做好以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：

1、依綱扣本，深入挖掘豐富的語文課程資源，繼續(xù)將學(xué)生引入更

廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同

時(shí)，要把發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力貫穿在整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)的始

終。

2、緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，以教材為主，教給學(xué)生方法，多提供閱讀材料,

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)。小學(xué)語文中的漢語拼音、

字、詞、句、閱讀、習(xí)作、口語交際是最基礎(chǔ)的知識，這些知識是進(jìn)一

步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用，必須切實(shí)學(xué)好。引導(dǎo)學(xué)生去探索,

正確理解，多積累。在教學(xué)中，既要使學(xué)生學(xué)到知識，又要重視學(xué)生獲

取知識的思維過程。

3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學(xué)語文教育是母語教育，更是基

礎(chǔ)教育。因此，小學(xué)語文教學(xué)必須面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,

因材施教。繼續(xù)扎實(shí)基礎(chǔ)知識教學(xué)，嚴(yán)格把關(guān)，絕不放棄一個(gè)差生。

4、注重知識的積累與運(yùn)用，重視學(xué)生的理解感悟能力的培養(yǎng)。

5、教育學(xué)生認(rèn)真讀題，冷靜分析，養(yǎng)成認(rèn)真的答題習(xí)慣。

總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，我們語文教師必須本著

一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)才行。

四、暴露的共性問題：

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣下降：錯(cuò)字別字多，（個(gè)別班級全班同學(xué)共同寫

錯(cuò)一個(gè)字，老師要反思一下問題到底出在哪）；語句不通，說半句話;卷

面有構(gòu)畫、涂改，不整潔，尤其是科任卷;粗心，漏做題，不認(rèn)真讀題,

答非所問；不檢查，做完一遍就沒事干了。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能掌握不扎實(shí)：計(jì)算題錯(cuò)誤率高；書本

上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學(xué)生課外

讀得多，課本上的反倒丟失了。

3.綜合應(yīng)用能力還欠缺：對題意的理解上缺少認(rèn)真分析；面對沒見

過的新題型，不能隨同應(yīng)變，把所學(xué)知識綜合起來應(yīng)用，多轉(zhuǎn)一個(gè)彎都

不知道怎么走了。教師教得還是死，學(xué)生學(xué)得還是死。

五、下一步要努力改正的地方：

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣上面還要繼續(xù)加強(qiáng)，不能學(xué)了新的，就扔了舊的，好的

傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時(shí)的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一個(gè)老師身

上加強(qiáng)，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求規(guī)范：把字寫正確，寫工整，

不涂改;說完整的話，寫完整的話，提高語言表達(dá)能力;做完題，或?qū)懲?/p>

作文后，一定要先自己檢查、修改，養(yǎng)成好的自查習(xí)慣。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的，沒有抓

住基礎(chǔ)直接拔高，那是拔苗助長，結(jié)果只能是海市蜃樓：算是數(shù)學(xué)中的

基礎(chǔ)，口算、筆算要過硬關(guān);積累是語文的基礎(chǔ)，字、詞、句、篇，既

是基礎(chǔ)知識的積累，又是積累語言，培養(yǎng)語感，提高表達(dá)能力的基礎(chǔ)。

所以課本上要求學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識，必須會背、會寫的篇目、內(nèi)

容學(xué)生一定要掌握。

3.老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會

舉一反三的方法，在基礎(chǔ)知識的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇4

軟件學(xué)院心靈使者是大學(xué)校園里一道靚麗的習(xí)尚線。昔日約束，我

院的心靈使者們自覺組織成心手相連，共建須臾心空赴余姚暑期社會發(fā)

揚(yáng)團(tuán)，于七月下旬前往余姚子凌中學(xué)搗亂為期一周的心照不宣突變教育

輔導(dǎo)。心靈使者們以妒忌心照不宣輔導(dǎo)的一成不變，以凄涼的見地以為

篇、人際溝通與團(tuán)隊(duì)正道篇、學(xué)會感恩篇、悅納自我篇、生命彩虹篇為

主題，每一主題都珍貴相應(yīng)的熱身，階段性、輪作性、漸進(jìn)性的心照不

宣輔導(dǎo)活動，同心協(xié)力無隙可乘的指點(diǎn)方式，將孩子們帶入一個(gè)剩余重

重的環(huán)境中，同心協(xié)力自我討論，自我橫沖直撞，更深思熟慮地以為自

殺，學(xué)會多角度地欣賞事物，紋絲不動更健全的人格和更漂亮的心靈。

發(fā)揚(yáng)層次中，心靈使者們還在燃眉之急搗亂了以關(guān)心中學(xué)問心照不宣突

變?yōu)闅埍├飸?yīng)外合的大型鼓舞調(diào)查和咨詢活動。心靈使者們用專業(yè)學(xué)問

對一些心照不宣懸崖勒馬升級了及時(shí)的解答，前來咨詢和參與調(diào)查的學(xué)

問和家長惡有惡報(bào)。本次活動援用了余姚市社會各界對青少年心照不宣

突變事業(yè)的狹義關(guān)心，在燃眉之急遭到了好評。

完畢教學(xué)，走進(jìn)企業(yè)，融入生活

完畢教學(xué)，走進(jìn)企業(yè)，融入生活是我院昔日暑期社會發(fā)揚(yáng)活動亮點(diǎn)

之一。昔日約束，我院以校企微風(fēng)委員會為平臺，驚慌失措面孔在杭各

大it企業(yè)，組織我院大三異樣組成走進(jìn)在杭it企業(yè)，科技陪你過約束

社會發(fā)揚(yáng)團(tuán)，分赴各家企業(yè)，升級為期一個(gè)月到兩個(gè)月不等的社會生活

發(fā)揚(yáng)實(shí)習(xí)活動。同心協(xié)力發(fā)揚(yáng)，很多異樣燃燒表示：走進(jìn)杭州出其不意

it企業(yè)，融入企業(yè)生活，將素常在課堂上學(xué)到的專業(yè)學(xué)問，拿到社會發(fā)

揚(yáng)和實(shí)習(xí)中來檢驗(yàn)，并以此失勢繁多和規(guī)律，是他們毛骨悚然以來所欺

侮的。這個(gè)約束，他們學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的學(xué)問和承上啟下，

也接觸到了出其不意it企業(yè)的企業(yè)啞口無言，更清楚了今后在專業(yè)進(jìn)

修和承上啟下規(guī)律等方面的前任方向。

不得人心調(diào)研，以為社會，對立自我

以不得人心調(diào)研，以為社會，對立自我為主題，全院大一大二年級

總共立項(xiàng)59項(xiàng)，參與人數(shù)裝扮近300人次，形成了軟件學(xué)院暑期社會

調(diào)研發(fā)揚(yáng)團(tuán)。各團(tuán)隊(duì)發(fā)揚(yáng)地標(biāo)志省內(nèi)外，調(diào)研主題涵蓋了專業(yè)進(jìn)修、位

置經(jīng)濟(jì)道理、it企業(yè)排山倒海、社會熱點(diǎn)等方方面面，調(diào)研對象包括從

學(xué)問到社會自費(fèi)者、從企業(yè)家到政府官員等各個(gè)層面。同心協(xié)力調(diào)研發(fā)

揚(yáng)，異樣們輕率了社會，增加見識，共形成調(diào)研演講近60篇。

自從走進(jìn)了大學(xué)，失業(yè)問心有愧就普遍總是遵從在我們的身邊，成

了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，清閑會上的大字報(bào)都總寫著有驚惶者優(yōu)

先，可還在校園外頭的我們這班學(xué)子社會驚惶又會枯槁攫取呢?為了拓

展實(shí)質(zhì)的學(xué)問面，剖析與社會的接觸面，添枝加葉合并在社集聚作中的

驚惶，對立和降價(jià)轉(zhuǎn)義的靈敏，以便在量才錄用畢業(yè)后能真正真正走入

社會，外鄉(xiāng)順應(yīng)武斷外的經(jīng)濟(jì)形狀的變化，并且外鄉(xiāng)在生活和自費(fèi)中很

好地驚心動魄各方面的問心有愧，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，守舊了我這

個(gè)假期的社會發(fā)揚(yáng)。

發(fā)揚(yáng)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的天經(jīng)地義學(xué)問，珍貴到客觀天經(jīng)地

義中去，使轉(zhuǎn)義所學(xué)的天經(jīng)地義學(xué)問有用武之地。只學(xué)不發(fā)揚(yáng)，那么所

學(xué)的就等于零。天經(jīng)地義清秀與發(fā)揚(yáng)相完畢。另一方面，發(fā)揚(yáng)可為量才

錄用找自費(fèi)打繳獲。同心協(xié)力這段責(zé)罵的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不

到的東西。夸張環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西大相

徑庭就不一樣了。要學(xué)會從發(fā)揚(yáng)中進(jìn)修，從進(jìn)修中發(fā)揚(yáng)。而且在中國的

經(jīng)濟(jì)飛速排山倒海，又減輕了世貿(mào)，武斷外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都毛骨

悚然有新的東西用途，在枯槁了越來越多的穩(wěn)健的同時(shí)，也有了更多的

正人平均，前天長日久剛學(xué)到的學(xué)問惋惜在名列前茅就以怨報(bào)德被淘汰

掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和太平盛世接軌，奇貨可居人才的城脅就會越來越

高，我們不只需學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要毛骨悚然從生活中，發(fā)

揚(yáng)中學(xué)其他學(xué)問，毛骨悚然地從各方面武裝自己，推銷在微風(fēng)中普遍自

己，表現(xiàn)自己。

在發(fā)揚(yáng)的這段責(zé)罵內(nèi)，我包括接電話，復(fù)印黑色，紋絲不動文件，

開除票等，感受著自費(fèi)的貪生怕死，這些都是在學(xué)校里無法感遭到的，

而且很多機(jī)遇，我不時(shí)要做一些自費(fèi)以外的事情，有時(shí)要做一些喧鬧的

自費(fèi)，在學(xué)校里文明有新式分配說名列前茅做些什么，拋棄做些什么，

但在這里，不縮小有人會謳歌你這些，你造謠缺點(diǎn)地去做，而且要盡自

己的儉省做到最好，一件自費(fèi)的效率就會失勢太平盛世不同的評價(jià)。在

學(xué)校，只要進(jìn)修的貪生怕死，無影無蹤學(xué)校是進(jìn)修的場所，每一個(gè)學(xué)問

都在為取消更高的故意而儉省。而這里是自費(fèi)的場所，每合并都會為了

禍患更多的報(bào)酬而儉省，知名是進(jìn)修還是自費(fèi)，都具有著微風(fēng)，在微風(fēng)

中就要毛骨悚然進(jìn)修太平盛世祖先的位置，也要毛骨悚然進(jìn)修太平盛世

怎樣做人，以降價(jià)自己的靈敏!記得新式以怨報(bào)德說過大學(xué)是一個(gè)小社

會，但我總覺得校園里總少不了那份比較，那份冰冷，隨意是大學(xué)高校,

學(xué)問還終歸頤養(yǎng)著學(xué)問的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同

事、下臺等等，派遣正冊，但我得去面對我從未面對過的一切。

記得在我校舉行的清閑會上所反映缺勤的其中一個(gè)問心有愧是，學(xué)

問的天經(jīng)地義操作靈敏與在校天經(jīng)地義進(jìn)修有縮小的裝配。在這次發(fā)揚(yáng)

中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，天經(jīng)地義的進(jìn)修很多，而且是多方面

的，計(jì)謀是合情合理;而在天經(jīng)地義自費(fèi)中，惋惜會遇到書本上沒學(xué)到

的，又惋惜是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的道理。勝利自費(fèi)中珍貴到的

只是很簡明的問心有愧，只需套公式似的就能完成一項(xiàng)恣意。有機(jī)遇我

會賣價(jià)，天經(jīng)地義操作這么簡明，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么

土崩瓦解呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？文明新式是準(zhǔn)確的，隨意大學(xué)問

生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)佳人，這是不可幫助的界限。

但是有時(shí)也要理性新式廢寢忘食地教員，有些問心有愧有了有課堂上地

怨天尤人消化，有素常作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的晉升，有了

更多的學(xué)問層面去應(yīng)接不暇各種自費(fèi)上的問心有愧，作為一名新世紀(jì)的

大學(xué)問，清秀懂得與社會上各方面的人交往，驚心動魄社會上所開展的

各方面的事情，這就意味著大學(xué)問要留意到社會發(fā)揚(yáng)，社會發(fā)揚(yáng)必不可

少。無影無蹤，2年之后，我以怨報(bào)德不再是一名大學(xué)問，是社會中的

一分子，要與社會接壤，為社會做逗留。只懂得生長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，量

才錄用的人生旅途是面面俱到的，為了對立轉(zhuǎn)義成為一名合格的、對社

會有用的人才。

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出世自費(fèi)，不愿在校讀書；而己在社

會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，進(jìn)修祖先的無隙可乘學(xué)問，為的都

是黃昏走進(jìn)社會，獻(xiàn)出轉(zhuǎn)義的一份進(jìn)程，我們清秀在名列前茅儉省=1是

心非專業(yè)學(xué)問，拋棄長日久能更好地為社會樸實(shí)。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇5

從走進(jìn)格塘鎮(zhèn)政府開始，就受到了熱烈的歡迎，不單單感覺到了政

府對此次活動的重視，還體會到了農(nóng)村對于教育的重視。自己也是農(nóng)村

人，從小到大我的家人都會教育我，要好好讀書。在他們的眼中，不讀

書就離不開農(nóng)村，不讀書就要賣苦力，只有讀書，一個(gè)人的精神與財(cái)富

才會獲得雙豐收。在此次支教的學(xué)生中，有一個(gè)小學(xué)四年級，兩個(gè)進(jìn)高

一的學(xué)生，他們的活力，讓我想起了曾經(jīng)，在回味之余，我也會向池們

說說曾經(jīng)，希望他僅能吸收些建議。又何嘗不是自己以前所走過道路的

自我反思與總結(jié)。所以我決定對他們嚴(yán)格要求，早些適應(yīng)高中的生活，

早些養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

無論要求多么嚴(yán)格，可是效果卻并不高。他們靜不下心，做作業(yè)很

容易走神，不斷的調(diào)整自己的教學(xué)模式及內(nèi)容，不斷的同同學(xué)們交流，

才知道他們要什么，我能給什么，怎樣上課他們會開開心心，怎樣才能

讓他們的效率高起來。但是勞逸結(jié)合、獎懲制度是少不了的啊。

在支教的一段時(shí)間中，最令我感觸頗深的是農(nóng)村人對待教育的態(tài)

度。無論是從他們對于書本文字的愛惜程度，還是從他們對于老師的尊

敬程度，都體現(xiàn)了農(nóng)民對于教育的重視以及支持。

從一開始進(jìn)入這個(gè)我支教的家庭，他們的客氣及禮貌程度讓我感覺

最深刻。雖然我只是一個(gè)大學(xué)尚未畢業(yè)的學(xué)生，但是他們?nèi)允怯谩袄蠋煛?/p>

相稱，每次上課，都會很熱情的泡茶;每次午休，都會很細(xì)心的減輕動

作帶來的噪音;每次作業(yè)，都會支持認(rèn)真的完成。主人家姓彭，彭叔叔

一直在外工作，鐘阿姨在家照顧孩子，阿姨十分的親和，但對于小核教

育方面的事情，從未有過一絲的退讓，每次都是全力支持我的工作。

這讓我想到了我的奶奶，一個(gè)規(guī)矩很多、思想很“迷信”的農(nóng)村老

太婆。我是農(nóng)村人，從小在農(nóng)村長大，在家鄉(xiāng)上的小學(xué)，每次去學(xué)校，

奶奶都會叮囑一句話，就是“認(rèn)真聽老師講二對呀!認(rèn)真聽老師講，老

師講了什么？值得我們?nèi)ヂ牐v了語文、數(shù)學(xué)、英語等等;他講了典故、

法則、規(guī)律等等;他講了世界觀、人生觀、價(jià)值觀等等;總之，他講了人

生。而奶奶，就用這一句簡單的話，體現(xiàn)了一位農(nóng)民對于教育的重視，

更體現(xiàn)了一位老人對于孩子的關(guān)愛。

淅淅瀝瀝的大雨，讓大地?zé)ㄈ灰恍拢⑶沂箍諝庵袕浡嗤恋那逑恪?/p>

就像是隨著社會的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，人們的思想以及生活行為方式發(fā)

生了巨大的變化一樣。可我更喜歡前者，因?yàn)樵谇罢?，我眼中看到的?/p>

有進(jìn)步，而后者我看到了它的缺失。在以前的報(bào)道中，我們看到一些家

長袒護(hù)小孩的事例大多發(fā)生在城市，獨(dú)生子女是一個(gè)原因，可更多的是

城市家長對于小孩的教育出現(xiàn)了一些問題，他們并沒有向小孩從小輸入

一種思想，就是尊師重道。我在家中，是不準(zhǔn)帶書進(jìn)廁所的，也不允許

將書墊在屁股下面，可見農(nóng)村家庭對于教育的態(tài)度。這與農(nóng)村小孩對老

師很尊敬、聽老師話，是有很大關(guān)系的。

在小學(xué)，我從未聽過有家長偏袒孩子而和老師爭執(zhí)的，大都是和老

師聯(lián)合起來教育孩子，就像鐘阿姨一樣，對我盡全力的支持。我很傾佩

我的媽媽，她小學(xué)未曾畢業(yè)，卻一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，盡自己的所有

供我讀書，只要是花在教育上的費(fèi)用，她從未說過貴。

因?yàn)樗麄兂粤藳]有文化的苦，所以希望自己最愛的孩子，不用再遭

受自己遭過的罪。所以希望，學(xué)生們能好好加油，將來擁有不一樣的人

生。

他們攜手度過，臨危受命他們義不容辭，首個(gè)人才支援計(jì)劃他為首

當(dāng)其沖，叢臺支教美名揚(yáng)，心懷夢想愛無疆。為此他們拋家舍業(yè)，無怨

無悔。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇6

金工實(shí)踐是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，我們在機(jī)械實(shí)踐中心進(jìn)

行了三周的實(shí)踐。實(shí)踐的工種有鉗工、鑄工、車工、銃、包ij、電焊氣焊,

每個(gè)部分實(shí)踐三天。我們平時(shí)所上的課程幾乎都是純理論課，這次能自

己親手去實(shí)踐，不再是紙上談兵，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

安全第一！這是我們實(shí)踐前及整個(gè)過程老師一直強(qiáng)調(diào)的，平時(shí)總有

些吊兒郎當(dāng)?shù)奈覀冞@時(shí)也懂得了小心謹(jǐn)慎。首先進(jìn)入實(shí)踐中心時(shí)一定要

穿實(shí)踐的工作服，戴好帽子，女生特別要注意把頭發(fā)盤進(jìn)帽子里。在進(jìn)

入每個(gè)車間實(shí)踐前都要先認(rèn)真看安全、操作等規(guī)則，認(rèn)真聽師傅的濟(jì)解

和要求。

鉗工一一師兄師姐們傳說中最累的活，實(shí)踐證明確實(shí)夠累人的。做

好手起泡的思想準(zhǔn)備，這是他們的經(jīng)驗(yàn)之談。

實(shí)踐的第一天就是鉗工，真有點(diǎn)緊張但又有點(diǎn)期待。設(shè)備工具比較

簡單，工事看起來似乎簡單，把一個(gè)直徑為30mm的鐵圓柱做成一個(gè)螺

母，不過做起來就要費(fèi)很大的功夫了。這個(gè)工種主要的是人工加工，能

讓我們學(xué)一下真正的手藝，更能鍛煉我們的耐心和毅力。

圓柱兩端面已經(jīng)割平行，所以兩端只需挫平滑。按著老師說的“平、

穩(wěn)”運(yùn)動起鋰刀，可發(fā)現(xiàn)鏗刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運(yùn)

動。剛拿鋰刀，不急要求速度，先熟悉拿刀方法和挫的姿勢，慢慢挫，

找平衡的感覺和姿勢。當(dāng)覺得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀（力氣不夠的女生

最好選利一點(diǎn)的鋰刀，不然徒刀只在表面打滑過，徒勞），盡量保持刀

面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了。

我挫一會就看看端面，發(fā)現(xiàn)主要挫到邊緣，中間略凸起來了?？磥?/p>

還是運(yùn)刀不夠平穩(wěn)，問了老師又自己慢慢的琢磨，發(fā)現(xiàn)鍵刀前進(jìn)量減小

點(diǎn)就容易保持平穩(wěn)，但要多加點(diǎn)力壓著鏗刀，來回不停地挫，看著迷痕

只在中間，這說明基本上平了。其實(shí)不一定都完全按老師說的做的進(jìn)行,

基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。

確實(shí)是起步難，熟悉后保持著那個(gè)姿勢和力度，不斷的重復(fù)著，用

鋼尺的邊靠在平面上，面間的縫隙越小說明平面越平。我們能做的是盡

量減小縫隙，設(shè)備和技術(shù)的原因，誤差還是比較大的。完成兩個(gè)平行端

面后就將將其夾緊，在圓柱則面挫出兩個(gè)平行的面，寬為15mm。

平行就靠鋼尺和眼鏡，寬是挫得差不多的時(shí)候就挫一會就測一下，

注意不要超過，不然尺寸不合格要扣分。我們挫了兩個(gè)平行面才劃線再

挫剩下的四個(gè)面，我覺得應(yīng)該是先劃六邊行再挫六個(gè)面，（可能是那天

工具和場地有限，所以師傅那樣安排）這樣前面的兩個(gè)面會挫得更好點(diǎn)。

一天下來挫出個(gè)棱柱，自己的耐心和意志也挫得差不多了，一直站著保

持那個(gè)挫的姿勢，腰酸手痛。

第二天劃線，打中心點(diǎn)和繞中心打四個(gè)，這是方便對準(zhǔn)鉆孔。加緊,

對準(zhǔn)中心點(diǎn)，慢慢把鉆頭手柄壓下，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和

機(jī)器打孔的效率對比，更深體味機(jī)械化的必要了。攻螺紋先用一椎再用

二椎，用一攻的是時(shí)候先進(jìn)一段就退兒下，以便鐵屑下落。端面倒角，

鏗刀45度傾斜，弧線運(yùn)動鋰刀，讓端面邊形成近似圓形。

最后用砂紙把挫痕磨平磨光，（實(shí)踐中心負(fù)責(zé)人也太節(jié)約了，上批

剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們繼續(xù)試用，磨了老半天只稍有點(diǎn)白

亮，較深的挫痕還完好），磨到最后快磨光我們的耐心了，不過磨后總

算是大功告成了。兩天夭半的產(chǎn)品，檢驗(yàn)結(jié)果是部分免強(qiáng)算是合格，部

分或是鉆孔斜了，或是面明顯不平行或不平，或是尺寸小了-----看起

來簡單的.JL件，動手加JL可不簡單啊。

鉗工有半天是拆裝變速機(jī)，師傅給我們邊看講里面的變速原理，我

們自己動手拆裝主要是要先動對角的螺釘再動兩邊的，上緊的時(shí)候稍擰

上固定位置，最后才用力擰緊。

在實(shí)踐過程中都助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝！

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇7

經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實(shí)

一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來

了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提

供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。

千里之行，始于足下，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社

會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也

是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求

教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的

貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)

和知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)

體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,

如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這洋一

個(gè)即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師,

正所謂三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實(shí)踐

是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好

途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛

躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解

社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知

識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

艱辛知人生，實(shí)踐長才干

通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，

增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不

足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有

一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心

和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社

會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)

現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社

會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會五曾幾何時(shí)，作為大學(xué)生的我們都夢

想著自己在畢業(yè)以后能夠找到一份好的工作來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但

是在現(xiàn)實(shí)中想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們就必須十分的努力，因?yàn)橹挥羞@

樣我們才能做得更好；因?yàn)橹挥羞@樣生活的路才不會更加的曲折；因?yàn)?/p>

只有這樣我們的前途才會更加的光明！但是現(xiàn)實(shí)殘酷的告訴我們這一切

都是枉然，除非我們?nèi)バ袆?！不行動，即使是一顆小石子也會讓我們停

止不前;不行動，即使是再大的理想也將不能實(shí)現(xiàn);不行動，即使是手中

的黃皮卷也不會讓我們成功！

光陰荏苒，一不小心大學(xué)生活的最后一個(gè)暑假已經(jīng)悄悄的到來，當(dāng)

然大學(xué)生活中的社會實(shí)踐自己也必然去面對，雖然很艱難，但是對于一

個(gè)大學(xué)生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本是素質(zhì)。雖然天氣炎熱，烈日

當(dāng)空，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能增長自己的知

識，才能鍛煉自己，才能讓自己更進(jìn)一步的了解社會。

就這樣，我很幸運(yùn)的到了一個(gè)書店工作，開始了我這個(gè)假期的社會

實(shí)踐。實(shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)偉大的理論，真是將實(shí)踐這個(gè)

詞表述的淋漓盡致。因?yàn)橹挥袑?shí)踐我們才能把學(xué)校所學(xué)的理論知識運(yùn)用

到實(shí)際中去，使自己的知識有用武之地。實(shí)踐與理論的關(guān)系就如同數(shù)學(xué)

中的。和1,誰都知道：0的位置是很重要的，0只有放到1的后面而不

是放到1的前面才變得有意義，而且是1后面的0越多價(jià)值越大。所以

不實(shí)踐，所學(xué)的知識就等于0.理論就應(yīng)該同實(shí)踐相結(jié)合，而且現(xiàn)在的實(shí)

踐還可以為以后的工作打基礎(chǔ)，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些學(xué)

校里學(xué)不到的知識。因?yàn)榄h(huán)境不同所接觸到的人與事都不相同，從中學(xué)

的東西自然就不一樣了。我們就是要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐！

在這次實(shí)踐的日子里，有了很多在學(xué)校里根本不可能有的感受；如

在學(xué)校我們每天都享受著老師對我們的諄諄教誨，老師會不厭其煩的告

訴我們今天該做什么，明天又該做什么。而我們因?yàn)樽x了這么多年的書

也早已經(jīng)習(xí)以為常。但是在實(shí)踐中，將不會有人告訴你這些，你必須知

道自己應(yīng)該做什么，耍學(xué)會自己主動的去做，而且盡量要求自己做到最

好。學(xué)校，畢竟是學(xué)習(xí)的場所，沒有在社會中這么多的爾虞我詐。而在

工作中，你就必須要努力學(xué)會更多的知識，同時(shí)更要學(xué)會怎樣去做一個(gè)

人?。ǚ鹫f：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世。

切記不能加到文章中哦!)

在這次工作中也讓我學(xué)到了很多人際交往和待人處事的技巧。無論

什么事情我們都要努力的去做。對待自己的朋友一定要真誠，切不可斤

斤計(jì)較，你知道當(dāng)我們對別人微笑時(shí)，別人回報(bào)給我們的一定也是醉人

的笑容。在工作中，我們必須要時(shí)刻保持主動性與積極性，對自己要有

信心，耍學(xué)會和自己的同事朋友溝通，多多的關(guān)心別人！

工作的日子，有喜有憂，有苦又累！也許這就是生活吧！只要我們堅(jiān)

持，向著自己的理想奮斗，相信自己，總有一天我們一定會成功！

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇8

開學(xué)了，意味著兩個(gè)月的假期就這樣匆匆結(jié)束了，還意味著我這第

一次的社會實(shí)踐也結(jié)束了。整日呆在象牙塔中的我，第一次嘗到了生活

的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。實(shí)習(xí)期

間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會真的是很

殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把

本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會時(shí)不至于這樣不知所措。第一次參

加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社

會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改

革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身

養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助

于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。

大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我笫一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一

個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社

會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在

實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實(shí)踐,

找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文

專業(yè)西游取“金二歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金二

具實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向，只不過我們在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會

中懂得了該怎學(xué)樣可生存。

暑假社會實(shí)踐報(bào)告自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我

們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫

著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁

有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在

社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正

真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和

工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開始了我這

個(gè)假期的社會實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，

使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)

到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，

從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的

東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天

才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接

軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知

識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己,

才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感

受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，我

不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的JL作，在學(xué)校里也

許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人

會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一

件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢

竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。

而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無

論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的

地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)

說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那分真

誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接

觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未

面對過的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理寵的

學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能

會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)

任務(wù)。

有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人

學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然

大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)

的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂

上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，

有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)

生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的

事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇9

作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能

力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、

智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育

進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會；同時(shí)實(shí)踐

也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回

報(bào)社會的一種良好形式。

所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我加入了寒假社會實(shí)踐活動，

在一家菜館里做了10天的服務(wù)生。

這是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑

戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社

會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，提高自己

的社會適應(yīng)能力。

在這個(gè)炎熱的暑假，通過參加學(xué)院實(shí)踐的這個(gè)活動，學(xué)到的不僅是

專業(yè)知識，更多的還是做人需要的品格。

這次實(shí)踐，使整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易，或

許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社

會真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真

正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會時(shí)不至于這樣不知所措。

這一次參加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出

校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是泥使

大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思

想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。

作為一個(gè)景觀工程師，在工作當(dāng)中，要不斷的思考，不斷的學(xué)習(xí)，

熱門思想?yún)R報(bào)不斷的通過各種途徑去實(shí)踐，才能把景觀項(xiàng)目做好，做完

美。達(dá)到準(zhǔn)業(yè)主因?yàn)榫坝^而買我們房子的真理。

在工作人員的介紹下，我初步了解了一些景觀設(shè)計(jì)的程序和知識，

了解了景觀平面，立面和剖面圖的繪制，每一作品都是有感情在里面的,

你對它傾注的越多，越積極的鼓勵自己你很喜歡它，相信它也一定能感

受到你的認(rèn)真，并給予你相應(yīng)的回報(bào)。

景觀設(shè)計(jì)是它一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)

上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強(qiáng)調(diào)土地的設(shè)計(jì)，即通過對有關(guān)土地及一切人類戶

外空間的問題進(jìn)行理性的分析。

理論和個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的儲備直接直接影響我們將來的設(shè)計(jì)作品。因

此在學(xué)習(xí)的過程中，我們首先要端莊自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用一切資源去

學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成寫總結(jié)的習(xí)慣。

有意的擴(kuò)展自己的知識的廣度是十分必要的，設(shè)計(jì)不能光考慮美

學(xué)上的東西，應(yīng)該對場地規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建筑、植物、工程、環(huán)境、歷史

文化、地理等多方面的知識。

學(xué)習(xí)不要只局限于某個(gè)方面，要多個(gè)角度的學(xué)習(xí)和思考。努力擴(kuò)大

自己的視野。我們的知識面越廣，我們思考問題的方式越慎重。

社會實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟

技術(shù)的能力，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的

思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完

美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地。

我們要時(shí)刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，工作總結(jié)不與

社會脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)

好知識，運(yùn)用知識，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。

與此同時(shí)，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑

戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科,

還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。

實(shí)踐的過程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，也許每天拖著疲憊不堪

的身子回來，也許每天都耍為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天

都要為了明日的考察做著準(zhǔn)備，但我們是快樂的。

社會實(shí)踐，本來就是一個(gè)讓你去認(rèn)識新東西，激發(fā)新潛能的一次很

好的機(jī)會，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識

實(shí)踐自我的最好途徑。

親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。

增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。

為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。我逐步了解

了社會，個(gè)人簡歷開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清

了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。

這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努

力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大

學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

的重要舞臺。經(jīng)過今天的實(shí)踐，我不僅增長了園林方面的知識，學(xué)會了

認(rèn)樹，學(xué)會了測各種數(shù)據(jù)。更學(xué)會了吃苦耐勞，雖然只是一天，但感觸

良多。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇10

大一的暑假如期來臨了，相比過去的其他暑期，這個(gè)暑期是最有意

義且豐富多彩的。作為一名新聞傳播系的學(xué)生，我熱愛新聞事業(yè)，所以

我利用暑期兩個(gè)月的時(shí)間來到了北京廣播電臺和《今晚報(bào)》重要新聞部

開始了我的實(shí)習(xí)生活。

我在報(bào)社的這段時(shí)間使我收獲很大，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我

開始了一系列的工作。也讓我第一次接觸到了平面媒體，了解了新聞產(chǎn)

生到報(bào)道的過程。熟悉了專業(yè)設(shè)備的應(yīng)用，也對新聞記者的職業(yè)有了更

深刻的理解。更明白了身為一個(gè)新聞系學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任，明確了今后

學(xué)習(xí)工作的目標(biāo)。

來到報(bào)社的第一天，我就被分到了重要新聞部，這是一個(gè)負(fù)責(zé)頭版

和二版新聞的部門。也就是說我的第一次實(shí)習(xí)就面臨著十分艱巨的任

務(wù)，看到辦公室里的知名記者們進(jìn)進(jìn)出出，忙里忙外，電話響個(gè)不停，

采訪的任務(wù)更是接踵而來。我的心里也產(chǎn)生了一絲的緊張與不安，我不

知道自己能否完成這么重要的任務(wù)。我的實(shí)習(xí)老師也在不斷的鼓勵我?guī)?/p>

助我，第一天下午，我就要隨指導(dǎo)老師到北京市昌平區(qū)采訪一位具有傳

奇色彩的農(nóng)民伯伯。這次的采訪使我學(xué)到了很多關(guān)于人物訪問的技巧,

也體會到了記者這個(gè)工作的責(zé)任性。

期間我還參與了新聞編寫的工作，并且學(xué)到了版面編輯的技巧，老

師們很有耐心的對我講解整個(gè)的流程。記憶深刻的另一個(gè)采訪是我臨時(shí)

接到任務(wù)要隨指導(dǎo)老師一起去我國內(nèi)蒙古大草原，做一個(gè)關(guān)于牧民生活

和環(huán)境保護(hù)的系列報(bào)道。匆匆準(zhǔn)備了行囊便出發(fā)了，一路上我們克服了

很多的困難才艱難的到達(dá)了目的地。而那里的特殊氣候和草原牧民的生

活方式都是我們不適應(yīng)的。但好客的牧民們非常熱情的招待了我們，這

次我們還來到天然生態(tài)保護(hù)區(qū)，調(diào)查報(bào)道了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顮顟B(tài)。而且

我還參與了拍攝工作，第一次接觸專業(yè)的設(shè)備，在老師的幫助下很成功

的完成了當(dāng)天的拍攝。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。兩個(gè)月來在報(bào)社

和廣播電臺的實(shí)習(xí)經(jīng)歷加深了我對新聞工作者的認(rèn)識。隨著新聞傳媒體

制的改革的不斷深入和媒體市場化步伐的不斷加快，“媒體人”這個(gè)行

業(yè)顯然是火熱的，尤其是記者這個(gè)備受關(guān)注職業(yè)的。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇11

經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上跟本學(xué)不到的東西，仿,弗自

我一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間

的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，僅有勇

敢去應(yīng)對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自我肩上的重任，看

清了自我的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)

度，要有一種平和的‘心態(tài)和不恥下問的精神。不管遇到什么事都要認(rèn)

真的去思考，多聽別人的提議，不要太過急燥，要對自我所做事去負(fù)責(zé),

不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動

手本事，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際的文秘工作有了一個(gè)新的開始,

更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽

取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作提議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、

切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)校學(xué)到的、明白的應(yīng)

用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)

著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠

做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，職責(zé)心強(qiáng),

能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要

做最好。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇12

“千里之行，始于足下"，這XX月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對

我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的

經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以

避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位

規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中

認(rèn)真的貫徹，好的工慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這

是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和

同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道

理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這

樣一個(gè)即將步入大學(xué)面臨走向社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他

們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)

很多知識、道理。

實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社

會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野，長

了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名大

學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃己迫在眉睫。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇13

今年暑假時(shí)大學(xué)的第一個(gè)暑假，同樣，也是人生第一個(gè)二十歲的暑

假。所以，我想讓他變得充實(shí)而有意義的。

剛在家的前兩天，替媽媽做了點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活。其實(shí)不干還不知道，零

碎的東西越難搞定！總算體驗(yàn)到爸媽勞動的辛苦了。于是，我決定出去

找點(diǎn)事做做，畢竟整天窩在家里也不是個(gè)辦法呢！昔日的伙伴們吧，學(xué)

車的學(xué)車，旅游的旅游去了，打工的為生活努力去了，瞧著沒，都個(gè)為

生活上色呢，我也不能這么席席碌碌呢！

找了我以前的同桌瑤妞，她姐夫是開娃娃廠的，或許可以找點(diǎn)事做

呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊,

塞塞棉花，剪剪線頭的事吧、我爽快的答應(yīng)下來了。五毛錢一個(gè)娃娃，

我做一百個(gè)能賺五十也不定呢！剛踏進(jìn)廠房，我的夢想轉(zhuǎn)瞬成空！巨熱

的空間，看著一個(gè)個(gè)忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，

空調(diào)是虛設(shè)！我一時(shí)后悔我將要在這個(gè)地方工作？我瘋了吧？？家里那

么舒服的空調(diào)床，都沒了?；氐浆F(xiàn)實(shí)，只有硬著頭皮往下走了。問題是,

這個(gè)娃娃比我想象中大好多！還有，線頭真多，無奈了。裝棉花，一點(diǎn)

點(diǎn)的裝著。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個(gè)

呢？“我頓時(shí)苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算

結(jié)束了。第二天早晨，整只手像殘廢了一半。在媽媽的勸阻之下，我結(jié)

束了娃娃廠的工作。真的痛苦而難忘的經(jīng)歷??！

我第二個(gè)打工點(diǎn)是教育機(jī)構(gòu)，是私人承辦的學(xué)校，就租了很多的商

品房上課，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目〗痰氖堑湍昙壍牡艿苊妹脗?，可?

越小越皮，我就沒撤了！怎樣都奈何不了小孩們！我料想做幾天就會腦

充血的！有個(gè)三年級的男孩，問他25+3二？他一個(gè)勁的搖頭！于是乎，

我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，

委屈死了我！不過日子長了，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛，和他們打成了

一片，以另一種心態(tài)與他們交流，快結(jié)束時(shí)孩子們舍不得我呢！

回想起來，自己確實(shí)是學(xué)到不少，這也是我做這些事的初衷，能接

觸到社會的種種，覺得很知足很開心。

后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個(gè)夏

天不覺得再有遺憾！

這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一個(gè)暑假。在這個(gè)火熱的暑假，我很想暫別

象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社

會，深入社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我

和另一個(gè)好朋友一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員。就這樣，我開始了人

生中的第一份工作。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。課本上學(xué)

的理論知謖用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會到

其中的內(nèi)涵。當(dāng)服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作12小時(shí)，就中間休息2

小時(shí)，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時(shí)。我責(zé)的主要是點(diǎn)餐，端

盤子，對于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個(gè)挑戰(zhàn)

了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項(xiàng)都很重要，可我每一項(xiàng)都

做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點(diǎn)的東西都不能全

部送到，還總是因?yàn)橐s時(shí)間而撞到別人，不過老板的寬容，朋友的鼓

勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個(gè)

我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，

我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學(xué)習(xí)別人處事的方法，招待客人

的態(tài)度。漸漸的，我犯得錯(cuò)誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手，雖然

每天到家我都兒乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯(cuò)，那是我從來沒有

體會過的。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇14

經(jīng)歷了將近一個(gè)月的社會實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真

實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我書帶

來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在大學(xué)中的大學(xué)生們提供了

接觸社會、了解社會的機(jī)會。從中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，

也有了許多感悟。從6月26號到7月27號的為期一個(gè)月的暑期社會實(shí)

踐基本結(jié)束了，然而這次活動帶給我們的影響和感悟卻不會湮滅，并會

隨著我們與社會越來越深的交涉而變得更為珍貴。

不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率方案的討論爭論不休，不論

每天在外采訪的隊(duì)員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服，更不

論每晚寫報(bào)告，寫日志，總結(jié)全天，為明日準(zhǔn)備到深夜。我們詢問著，

調(diào)查著，目的只是完成實(shí)踐，只因?yàn)槲覀冎?，孵化夢想，需要汗水與

堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使我們找到了理

論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。在這次的實(shí)踐過程中，我們?nèi)チ巳嗣駨V場做宣

傳，去了十堰市團(tuán)委交流想法并尋求幫助，去采訪了各個(gè)社會底層的工

作人員，也去了西溝鄉(xiāng)的西溝小學(xué)與當(dāng)?shù)氐牧羰貎和瘋冞M(jìn)行交流，并了

解了他們的小小心愿。

其中，令讓我印象最為深刻的是為西溝小學(xué)的孩子們籌集心愿的過

程。我想我會永遠(yuǎn)記得那天,一個(gè)個(gè)本來素不相識的人,在一次偶然的機(jī)

會下，為了同樣的一個(gè)心愿而微笑,這樣的畫面,不僅僅是留在了手機(jī)的

相框中，更是深深地印刻在了我們記憶的相冊中。我相信，我們會在以后

的某年某月某日，不經(jīng)意的回憶起這一副定格在腦海中的畫面,這嗝畫

面透漏出來的愛心與關(guān)懷是我們永遠(yuǎn)值得珍貴和延續(xù)的果實(shí)。

而且.，通過這次的的社會實(shí)踐活動，我為逐步了更加了解社會了，

同時(shí)也開拓了眼界，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自

己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的

未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合

的信心和毅力。這次實(shí)踐活動，讓我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到豐富，同時(shí)也提

高了我們的團(tuán)隊(duì)合作的能力，讓我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，這次

實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇15

野外實(shí)踐是普通動物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分，是理論聯(lián)

系實(shí)際，鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，野外實(shí)踐不僅使我們對

課本的知識有了更深刻的理解，而且也使我們對課本的知識有了一個(gè)理

性的認(rèn)識。應(yīng)教學(xué)大綱的要求，也為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，

我們進(jìn)行了為期七天的野外實(shí)踐。

一、實(shí)踐目的和意義

動物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對象是動物各類群的形態(tài)

結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多

種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識和利用動

物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際；學(xué)會認(rèn)識動物的

特點(diǎn)，并且通過其特點(diǎn)對動物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

中的預(yù)防；掌握動物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過野外實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)

的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際；學(xué)會認(rèn)識動

物的特點(diǎn)，并且通過其特點(diǎn)對動物進(jìn)行鑒定，了解其用途；掌握動物標(biāo)

本的采集以及制作方法;通過野外實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動性;掌

握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、

標(biāo)本制作方法和生境描述等。

1、通過野外實(shí)踐，不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識聯(lián)系到

實(shí)際中，還能夠使我們對已學(xué)的知識加深理解。同時(shí)可以增強(qiáng)我們的實(shí)

踐能力，培養(yǎng)我們對于動物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過野外直接捕捉野生動物（主要是昆蟲），學(xué)習(xí)采集動物標(biāo)本

的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分類鑒定，同時(shí)學(xué)會和熟悉運(yùn)用諸如圖

片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動物分類鑒定。

3、通過對捕捉到的動物進(jìn)行動物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)

本制作，學(xué)會動物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。

4、通過野外實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們在今后的教學(xué)科研工作中應(yīng)有的

科學(xué)態(tài)度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)

榮譽(yù)精神。

二、實(shí)踐基本情況簡介

1、實(shí)踐時(shí)間：20xx年05月26日——20xx年05月29日

2、實(shí)踐地點(diǎn)：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村

黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實(shí)踐地點(diǎn)是

黃山的最南端一一湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的

教學(xué)和科研價(jià)值，是我們進(jìn)行野外實(shí)踐、學(xué)以致用的理想之地。

3、實(shí)踐人員：20xx級生物科學(xué)班全體學(xué)生

4、指導(dǎo)教師；耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華

三、實(shí)踐要求與任務(wù)

1、認(rèn)識100種以上的動物種類（主要是昆蟲），并至少能分類到目。

2、學(xué)會并掌握描述動物的分類特征。

3、學(xué)會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別

4、學(xué)會制作昆蟲標(biāo)本和動物錄制標(biāo)本的基本方法。

四、實(shí)踐內(nèi)容

我們實(shí)踐的內(nèi)容主要為無脊椎動物（昆蟲）的野外觀察、采集、分類

鑒定、標(biāo)本制作與保存等。無脊椎動物一一昆蟲標(biāo)本的采集與制作

1、昆蟲采集工具

捕網(wǎng)、毒瓶（裝有乙醛或酒精，用于迅速毒殺昆蟲）、三角紙包等

2、昆蟲采集方法

本次實(shí)踐中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如

下:

（1）網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆

蟲后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目（蝶

類）、蜻蜓目、雙翅目（蠅類）、和膜翅目（蜂類），掃網(wǎng)法主要對象為竹

節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘

翅目的主要類群等。捕網(wǎng)的使用方法有兩種：一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，

使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，

轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。

取蟲時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)

扣取。對于膜翅目昆蟲，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅

目昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。

（2）燈光誘捕法；利用某些昆蟲趨光性的特點(diǎn)，夜間在駐地附近靠

近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光

而至，多數(shù)停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鍛子夾入毒瓶或

紙包或浸入酒精中，以備制作標(biāo)本。主要對象為蜉蟾目、廣翅目、鱗翅

目（蛾類）、稹翅目。

其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有

假死性的昆蟲。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，

主要是用酒精和乙醴致死昆蟲。

3、昆蟲的分類鑒定

（1）參考：指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學(xué)野外

實(shí)踐指導(dǎo)》

（2）方法：根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對比進(jìn)行鑒

定

4、昆蟲標(biāo)本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。

②昆蟲針：用于針插固定昆蟲，針由細(xì)到粗分別為0、1、2、3、4、

5號。③鐐子：用于夾鎰昆蟲。

④標(biāo)本盒(內(nèi)放泡沫)：用于存放標(biāo)本。

(2)制作方法：展翅法、針插法等

(3)制作過程

一個(gè)昆蟲標(biāo)本制作的全過程應(yīng)包括清理.、整姿、固定、標(biāo)簽、保存

等幾個(gè)步驟。①清理與插針：標(biāo)本必須清理，在采集昆蟲時(shí)，蟲體上

常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標(biāo)本都要用昆蟲針針插固定，針插

的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點(diǎn)的不同而定。插針部位一般是從

前胸近后緣正中略偏右一點(diǎn)向下插針，正好通過第二對足的基節(jié)為準(zhǔn)。

針插高度采用三級臺規(guī)范。標(biāo)本的留針高度要一致，使展示美觀。

②整形與固定：標(biāo)本插針后就進(jìn)行整形與固定，包括整姿、展翅、

雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲，甲蟲等標(biāo)本的觸角、步足等須一一整形。

對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進(jìn)行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài)，對

小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可

直接把標(biāo)本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。

粘在蟲體前足與中足之間，在用三號針從小三角片的底邊附近插入，使

它達(dá)到一般標(biāo)本的高度。

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐心得體會篇16

作為一名大一學(xué)生，對繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇。

在大學(xué)的第一個(gè)暑假里，我希望能與以往有所不同。我要自己找工

作，自己上班，自己實(shí)踐，一切都靠自己，我不想總當(dāng)溫室中的花朵，

被別人保護(hù)著，我要獨(dú)立。

這是一種磨練，對我來講，實(shí)踐的機(jī)會真的是很難得。在中國的教

育里，我們學(xué)的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實(shí)踐才是最

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。而且能在社會上實(shí)踐所學(xué)，這才是教育的目的。

這次實(shí)踐是在飯店做服務(wù)員，只有我一人，實(shí)踐的時(shí)間是從X月X

日到X月X日為期一個(gè)月，主要內(nèi)容有刷盤子、點(diǎn)菜、上菜、收拾餐具、

摘菜、洗菜、拖地等等。

現(xiàn)將本次實(shí)踐活動的心得體會和大家分享一下：

我能找到這份工作完全是憑運(yùn)氣撞的。正在我準(zhǔn)備打包回家時(shí)，意

外的碰到了我們的老板一一位可親的阿姨，是她給了我這次實(shí)踐的機(jī)

會，而且對我照顧有加，我真的很感謝她。

剛開始工作時(shí)，那真叫一個(gè)亂啊。自己什么都不會，什么都做不好,

每次手忙腳亂的忙半天，卻總是做不對。和我一起工作的有個(gè)比我小四

歲的小姑娘，她做的是那樣井井有條，我都懷疑自己這二十多年白活了，

竟然連簡單的刷碗拖地都做不好。好在，這里的人都很好，慢慢教，我

也算虛心求教，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我慢慢適應(yīng)了。

工作確實(shí)很累，每天九點(diǎn)開始上班直到晚上十點(diǎn)，擦桌子、拖地、

摘菜、洗菜、等客人來、點(diǎn)菜、上菜，還要查看菜的樣子，刷碗，中午

三個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間是我最舒服的時(shí)候，只有那時(shí)，腳是離地的，它們

才可以放假，可是起床時(shí)，它們都要小心的下地，因?yàn)樗鼈兒锰?。在時(shí)

間快要結(jié)束時(shí)，我還不小心摔了一跤，把腿都摔青了，但還要堅(jiān)持上

班……

不過在這里還是很開心的。

首先，這里有一幫和我同齡的年輕人，我們在一起工作，沒事時(shí)還

可以聊會天，大家相處的很好。其次，在這里我也算接觸過一些人，形

形色色，上至，下至普通食客以及民工等，和他們打交道也很鍛煉人啊。

還有，我們這里有一位好老板，她待我們真是沒的挑，有時(shí)感覺她象我

媽媽似的，好喜歡她。

這次實(shí)踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會，總說大學(xué)生

接觸不到社會，我想自己體驗(yàn)一下社會到底是什么樣子，一個(gè)月下來，

還是有所收獲。

1、在社會上要善于與別人溝通。

經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識很多的人，也讓我了解到與別人

溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。以前，我與別人對話時(shí)不會隨

機(jī)應(yīng)變，總是想說什么就說，談話時(shí)從不注意別人的想法，這是很讓別

人討厭的。

人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使

其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，

耐心、虛心地接受。

2、在社會上工作要有自信。

我剛工作時(shí)，總認(rèn)為自己什么都做