2024年天津市河北區(qū)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2024年天津市河北區(qū)中考語文二模試卷一、積累與運用。（29分）1．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．妖嬈（ráo）狼藉（jí）不輟勞作（zhuì） B．緋紅（fēi）恣?。╯uī）杞人憂天（qǐ） C．教誨（huì）秀頎（qí）杳無消息（niǎo） D．侍弄（shì）倜儻（chóu）前仆后繼（pū）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┳顑?yōu)體驗是由我們自己締造的。對一個孩子而言，也許就是用發(fā)抖的小手將最后一塊積木_____到他從未堆過的那么高的塔尖上；對一位運動健將而言，也許就是_____自己創(chuàng)下的記錄；對一位小提琴家而言，也許就是把一首復(fù)雜的樂曲演奏得_____。A．安放刷新出神入化 B．安置更新出神入化 C．安放更新巧妙絕倫 D．安置刷新巧妙絕倫3．（2分）下面一段文字中有語病的一項是（）①每一個中華兒女都為我國擁有燦爛的世界遺產(chǎn)而感到驕傲。②保護文化遺產(chǎn)不僅要依靠文物保護部門的努力，更要將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟贻p人的生活方式。③能否讓年輕人感受到世界遺產(chǎn)的文化魅力是實現(xiàn)文化遺產(chǎn)的保護、利用和傳承的關(guān)鍵。④只有不斷傳播，將文化遺產(chǎn)保護融入大眾生活，文化遺產(chǎn)才能得到社會各界的廣泛理解，進而使更多的年輕人參與保護。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┛蓸繁环Q為□肥皂快樂水□，廣受年輕人喜愛。長期飲用對人體會造成哪些危害□專家稱：“碳酸飲料本身沒有問題，主要問題是糖。所以，這個話題的關(guān)鍵是含糖飲料，有些不含糖的碳酸飲料□無糖的氣泡水、蘇打水其實沒有問題□專家研究發(fā)現(xiàn)，長期飲用過量含糖飲料對健康不利，會提高齲齒和肥胖的風(fēng)險。A．“”?。弧?。 B．《》？、”。 C．“”？、?！?D．“”、。”？5．（3分）對李白的這首《行路難》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┙痖浊寰贫肥В癖P珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A．第三、四句中“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的喜悅。 B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句，以路途的坎坷比喻仕途艱難。 C．詩人相信盡管前路障礙重重，但最終一定能“長風(fēng)破浪”，實現(xiàn)遠大抱負。 D．這首詩揭示了詩人情感的激蕩起伏和復(fù)雜變化，感染力極強。6．（9分）閱讀《“謝絕”的智慧》一文，回答問題?！爸x絕”的智慧美國化學(xué)家弗朗西斯?克里克在獲得諾貝爾獎后，就為自己訂了一份通用的謝絕書：對您的來函表示感謝，但十分遺憾，不能應(yīng)您的盛情邀請而給您簽名，贈送相片，接受采訪，發(fā)表廣播講話，在電視中露面，赴宴和講話，充當(dāng)證人，閱讀您的文稿，作一次報告，參加會議，擔(dān)任主席，充當(dāng)編輯，接受名譽學(xué)位等。克里克不無智慧的謝絕，雖然少了人情味，但卻避免了無數(shù)麻煩，省去了許多無意義的社交應(yīng)酬，節(jié)約了大量寶貴時間。大概名人、要人、成功人士都會遇到類似的麻煩，都需要拿出謝絕的勇氣與智慧。謝絕和拒絕還不一樣。謝絕，基本都是好事或善意，至少當(dāng)事人是這樣認為的；拒絕，只要把臉往下一拉，把頭一搖就行了。謝絕，則既要把事情回掉，還要感謝人家的好意；既要語言委婉，合乎情理，又要堅決而不妥協(xié)，所以，如何措詞，還要一番躊躇，需要點智慧。錢鍾書先生生性淡泊，最煩應(yīng)酬，特別是晚年，幾乎謝絕所有宴請、演講、兼職和采訪，盡管人家都是好意?？慑X先生不這樣看，_____似乎直接有余，巧妙不足，但更見先生之清高狷介，也更有成效。話都說到這個份兒上了，誰還好意思再上門相邀。作家茅盾是個溫和厚道的人，他的謝絕很客氣，帶有商量的味道。1958年3月，茅盾給中國作家協(xié)會辦公室寫了封信說：現(xiàn)在寫一點我個人的規(guī)劃，可是規(guī)劃是訂下來了，能不能完成，要看有沒有時間。這就希望領(lǐng)導(dǎo)的幫助。一、幫助我解除文化部長的兼職和政協(xié)常委的兼職；二、幫助我解除《中國文學(xué)》和《譯文》的兩個兼職；三、幫助我今年沒有出國任務(wù)。如果照上面所說，一面掛名兼職這么多，一面又不得不把每星期五分之二的時間用在開會、酒會、晚會等三種會上，那么我就只能不寫小說了。正是因為他的謝絕太過客氣，不夠決絕，當(dāng)然還有工作需要，所以不大奏效，他不得不日復(fù)一日地泡在開會、酒會、晚會上，寫作計劃基本落空，在他后半生的三十年里，沒有一部有影響的作品問世。與茅盾相反，諾貝爾文學(xué)獎得主匈牙利作家凱爾泰斯?伊姆雷，談到其成功的最大訣竅時說，就是善于謝絕各種邀請和應(yīng)酬，成功地關(guān)上了自己的門。他一向謝絕采訪，謝絕各種會議，謝絕入選名人辭典之類，以至于《中國大百科全書》的外國文學(xué)卷、《東歐國家文學(xué)史》、幾種版本的《世界文化名人辭典》，都查不到他的名字。也正是因為他謝絕了幾乎所有與寫作無關(guān)的活動，才得以集中精力去從事他鐘愛的文學(xué)創(chuàng)作，臥薪嘗膽、默默無聞地耕耘了大半輩子，最終問鼎諾貝爾文學(xué)獎。人生苦短，轉(zhuǎn)眼百年。學(xué)會謝絕，可以幫你節(jié)約時間；學(xué)會謝絕，可以幫你集中精力干事情。那么，你或許應(yīng)該適時、有選擇性地阻斷一些溝通渠道，以減少各種熱情干擾。這里不妨學(xué)學(xué)錢鍾書先生的幽默而決絕的精神，學(xué)學(xué)克里克先生的巧妙措詞和不妥協(xié)態(tài)度。（有刪改）（1）準確概括文中作者的觀點的一項是A.謝絕既要委婉合情，又要堅決而不妥協(xié)。B.名人要有謝絕的勇氣。C.謝絕幫你節(jié)約時間。D.謝絕幫你集中精力做事情。（2）把下列句子排好順序填入文中橫線處，最合理的一項是①而對于種種胡吃海喝的宴請，他又這樣謝絕，②吃到一個雞蛋覺得很好，就有必要去見下蛋的母雞嗎？③不愿花些不明不白的錢，吃些不干不凈的飯，見些不三不四的人，說些不痛不癢的話。④他這樣謝絕那些希望拜見他的讀者，倒也不失幽默詼諧。A.①②③④B.②④①③C.②③①④D.③④①②（3）下列對本文的理解和分析，不正確的一項是A.作者以弗朗西斯?克里克的謝絕書開篇，既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，順利展開論述，也是引出了本文的論點，同時也作為事實論據(jù)證明了中心論點。B.相對于“謝絕”的需要思慮周全，“拒絕”就是明確的表示不愿意。C.第四自然段是從反面舉例，且與第五段形成對比，突出強調(diào)主題，增強了文章的說服力。D.閱讀本文有助于提醒功成名就的作家、學(xué)者集中精力干事情，對青年學(xué)生沒有現(xiàn)實意義。7．（9分）閱讀《愚公移山》，回答問題。??太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。??北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。??河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。??操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.年且九十且：將近B.聚室而謀室：家C.達于漢陰陰：指山的南面、水的北面，與“陽”相對D.曾不能毀山之一毛毛：指草木（2）下面句中加點字不是通假字的一項是A.寒暑易節(jié)，始一反焉B.懲山北之塞C.甚矣，汝之不惠D.冀之南，漢之陰，無隴斷焉（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是A.愚公移山的行為是得到家人理解和支持的，甚至還吸引了孩童“跳往助之”，這充分說明愚公的愿望雖然困難重重，但也是符合人們普遍意愿的合理需求。B.“寒暑易節(jié)，始一反焉”與“荷擔(dān)者”“叩石墾壤”“箕畚”相呼應(yīng)，表現(xiàn)出移山的艱難，也顯示了愚公移山的堅定決心。C.從名字可以看出，愚公和智叟兩個人物具有強烈的對比性，智叟這個人物的作用就是從反面襯托愚公的形象。D.結(jié)尾寫到天帝委派操蛇之神背走了兩座大山，這是對愚公精神的肯定與贊揚。二、古詩文默寫。（6分）8．（6分）請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）②國破山河在，。（杜甫《春望》）③但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）④春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）⑤《論語》中記錄了許多孔子在學(xué)習(xí)方面對弟子的教導(dǎo)，其中“，”一句提出并肯定了由舊知獲得新知的學(xué)習(xí)方法，備受后人推崇。三、課外文言文閱讀。（7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。任末好學(xué)??任末年十四，負笈①從師，不懼險阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵②，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星而讀，暗則縛麻蒿③以自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”【注釋】①笈：書籍。②庵：茅草小屋。③麻蒿：點燃后可照明。（1）解釋文中加點的詞。①負笈從師：②常以凈衣易之：（2）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夫人好學(xué)，雖死猶存。（3）文中作者怎樣體現(xiàn)任末的好學(xué)？結(jié)合選段內(nèi)容簡要闡述。四、文學(xué)作品閱讀。（15分）10．（15分）閱讀《午休的父親》一文，回答問題。午休的父親梁曉聲??八月的北京處于近年少有的高溫時節(jié)。月末那幾天，氣溫很高。特別是中午，一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的。人置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)著。??我住的小區(qū)正在進行老舊小區(qū)的樓房改造。我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連頭道門也開著。那樣會使空氣最大程度地對流，感覺能稍微涼快點兒。??“嗨，吃了沒？我也吃過了！大中午的還能干啥？歇著唄！好好好，小聲點兒……”??一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。竟聽到了門外一個男人大聲說話。受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探頭向外看了一次——但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。??我縮回頭，關(guān)了電視，繼續(xù)吃飯。??“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？萬一半夜下了場大雨呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？別啰嗦了！我也想家行了唄？想家不包括想你嗎？多大人了，還撒嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在嗎？快讓女兒跟我通話！……”??走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。??“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都美著哩！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽好。學(xué)習(xí)這事，靠的就是自覺。不是為老師學(xué)的，也別當(dāng)成是為我和你媽學(xué)的。我們的人生反正就這樣了，一切為你著想我們心甘情愿?？赡銊偢咭?，人生還長呢。知道這個道理就好。錢不是問題！爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了。我這兒一切都好。熱！北京也熱。老爸這會兒在午休唄。鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”??我想我再聽下去似乎是一個偷聽者了，頓覺害臊，便去關(guān)門，卻不料見到了這樣一幕——樓上上小學(xué)二年級的姍姍和她媽媽上樓回家，她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級臺階上。姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的?！??那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑?！??姍姍媽說：“理解，有什么可見笑的呀。”她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。??而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子恓惶極了。??我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。??我也小聲說：“那你送過去呀。”??她細聲細氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧。”??我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，蜷著雙腿，已睡實了。他的工作服也不墊在身下了，不知怎么一來，被他弄成一團摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。??我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛洗過的大桃子。??“爺爺您輕點兒關(guān)門?！??小姍姍說完此話，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一眼，竟又連退兩段臺階，躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前——原來他裝飲用水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到的地方。??她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑。??有好鄰居是種造化。（1）簡述第一自然段中畫線句子在文中的作用。（2）文中“開門”“關(guān)門”的細節(jié)，推動了情節(jié)的發(fā)展。請認真梳理，將下面的表格補充完整。天氣炎熱，“我”開門納涼?！拔摇笨匆娞稍跇堑牢缧莸哪腥私o妻女打電話。①“我”看見姍姍母女回家，男人因赤著上身躺在樓道嚇到母女倆而犧惶不已。②③姍姍叮囑“我”輕點關(guān)門。④（3）文章題為《午休的父親》，作者在行文中卻筆鋒一轉(zhuǎn)，對姍姍母女多加著墨。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析這兩個人物的作用。（4）有人認為，男人與妻女的通話內(nèi)容篇幅較長且細碎，不如概括一下，由作者轉(zhuǎn)述會更簡潔。請你從人物描寫、形象塑造的角度對原文的表達效果進行闡述。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀。（13分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。班級開展以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的班會，黎明小組收集了下列材料。請閱讀材料，回答問題?！静牧弦弧俊静牧隙??重陽節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九日。古時民間在重陽節(jié)有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈獸等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽節(jié)日活動的兩大重要主題。??2006年5月20日重陽節(jié)被國務(wù)院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2012年全國人大常委會修訂通過的《中華人民共和國老年權(quán)益保障法》規(guī)定，每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)?！静牧先??獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》??北山白云里，隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)?！虾迫弧肚锏侨f山寄張五》（1）請分別提取以上三則材料的主要信息。（2）敬老愛老是重陽節(jié)的主題之一，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。請結(jié)合生活實際，提供兩條可行性建議，幫助所在社區(qū)或個人家庭進一步完善敬老愛老的服務(wù)措施。12．（4分）根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的人名、書名和作者。作品文段或簡介《水滸傳》說時遲，那時快，（1）先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去?！叮?）》三藏謝了恩，收了文牒，又奏道：“貧僧一來倒換文牒，二來與陛下寄有家書。”國王大喜道：“有甚書？”三藏道：“陛下第三位公主娘娘，被碗子山波月洞黃袍妖攝將去，貧僧偶爾相遇，故寄書來也?！薄叮?）》周恩來在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運動的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時在中國成立的這個組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年，到英國去了幾個月，又回到法國，接著又到德國學(xué)習(xí)了一年?！独ハx記》這是一部引人入勝的書，是法國昆蟲學(xué)家（4）花了三十年時間寫就的十卷本科普巨著。13．（4分）在《朝花夕拾》中“謀害隱鼠”的是誰？魯迅在多篇文章中都提到她，記述中，既有對她悲苦命運的同情，也有幼時對她粗鄙行為的些許嫌惡，更多的還是因為其品性的美好而產(chǎn)生的喜愛、贊美和感激。結(jié)合你的閱讀印象，就此做簡要的闡述。六、作文。（50分）14．（50分）筆墨人生、繽紛世界，有多少認知是需要我們再次思考的。重新定義堅強，我們汲取精神力量；重新定義友情，我們獲得寶貴養(yǎng)料；重新定義那個目光、那抹微笑、那次相遇、那句話語……我們心有所動，情有所感，愛有所向。??請以“重新定義_____”為題目，寫一篇文章。??要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

2024年天津市河北區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。（29分）1．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．妖嬈（ráo）狼藉（jí）不輟勞作（zhuì） B．緋紅（fēi）恣?。╯uī）杞人憂天（qǐ） C．教誨（huì）秀頎（qí）杳無消息（niǎo） D．侍弄（shì）倜儻（chóu）前仆后繼（pū）【解答】A.有誤，“不輟勞作”的“輟”應(yīng)讀作“chuò”。B.正確。C.有誤，“杳無消息”的“杳”應(yīng)讀作“yǎo”。D.有誤，“倜儻”的“倜”應(yīng)讀作“tì”。故選：B。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┳顑?yōu)體驗是由我們自己締造的。對一個孩子而言，也許就是用發(fā)抖的小手將最后一塊積木_____到他從未堆過的那么高的塔尖上；對一位運動健將而言，也許就是_____自己創(chuàng)下的記錄；對一位小提琴家而言，也許就是把一首復(fù)雜的樂曲演奏得_____。A．安放刷新出神入化 B．安置更新出神入化 C．安放更新巧妙絕倫 D．安置刷新巧妙絕倫【解答】安放：放置，使某物處于一定的位置。安置：使事物或人得到適當(dāng)安排；有著落。積木的擺放要用“安放”。刷新：意思是指刷洗之后使之變新，比喻突破舊的而創(chuàng)造出新的。更新：本指除舊布新或改過自新，已引申為舊的去了，新的來到的意思。記錄要“刷新”。出神入化，：意思是形容文學(xué)藝術(shù)或技藝高超達到了絕妙的境界，還形容超脫了神通達到了自由國度的境界。巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。根據(jù)語境，選：出神入化。故選：A。3．（2分）下面一段文字中有語病的一項是（）①每一個中華兒女都為我國擁有燦爛的世界遺產(chǎn)而感到驕傲。②保護文化遺產(chǎn)不僅要依靠文物保護部門的努力，更要將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟贻p人的生活方式。③能否讓年輕人感受到世界遺產(chǎn)的文化魅力是實現(xiàn)文化遺產(chǎn)的保護、利用和傳承的關(guān)鍵。④只有不斷傳播，將文化遺產(chǎn)保護融入大眾生活，文化遺產(chǎn)才能得到社會各界的廣泛理解，進而使更多的年輕人參與保護。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【解答】①②④句都無誤。③句有語病，兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。故選：C。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┛蓸繁环Q為□肥皂快樂水□，廣受年輕人喜愛。長期飲用對人體會造成哪些危害□專家稱：“碳酸飲料本身沒有問題，主要問題是糖。所以，這個話題的關(guān)鍵是含糖飲料，有些不含糖的碳酸飲料□無糖的氣泡水、蘇打水其實沒有問題□專家研究發(fā)現(xiàn)，長期飲用過量含糖飲料對健康不利，會提高齲齒和肥胖的風(fēng)險。A．“”！；”。 B．《》？、”。 C．“”？、?！?D．“”、?！?？【解答】“肥皂快樂水”有特殊含義，用引號?！伴L期飲用對人體會造成哪些危害”是疑問語氣，后面用問號?！安缓堑奶妓犸嬃稀薄盁o糖的氣泡水”是句子內(nèi)部的并列成分，二者之間應(yīng)該用頓號。“蘇打水其實沒有問題”是陳述句末尾，后面用句號引號。故選：C。5．（3分）對李白的這首《行路難》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┙痖浊寰贫肥В癖P珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A．第三、四句中“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的喜悅。 B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句，以路途的坎坷比喻仕途艱難。 C．詩人相信盡管前路障礙重重，但最終一定能“長風(fēng)破浪”，實現(xiàn)遠大抱負。 D．這首詩揭示了詩人情感的激蕩起伏和復(fù)雜變化，感染力極強?！窘獯稹勘绢}考查理解詩歌內(nèi)容。A.有誤，三、四句中“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，形象地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶。BCD.正確。故選：A。6．（9分）閱讀《“謝絕”的智慧》一文，回答問題?！爸x絕”的智慧美國化學(xué)家弗朗西斯?克里克在獲得諾貝爾獎后，就為自己訂了一份通用的謝絕書：對您的來函表示感謝，但十分遺憾，不能應(yīng)您的盛情邀請而給您簽名，贈送相片，接受采訪，發(fā)表廣播講話，在電視中露面，赴宴和講話，充當(dāng)證人，閱讀您的文稿，作一次報告，參加會議，擔(dān)任主席，充當(dāng)編輯，接受名譽學(xué)位等。克里克不無智慧的謝絕，雖然少了人情味，但卻避免了無數(shù)麻煩，省去了許多無意義的社交應(yīng)酬，節(jié)約了大量寶貴時間。大概名人、要人、成功人士都會遇到類似的麻煩，都需要拿出謝絕的勇氣與智慧。謝絕和拒絕還不一樣。謝絕，基本都是好事或善意，至少當(dāng)事人是這樣認為的；拒絕，只要把臉往下一拉，把頭一搖就行了。謝絕，則既要把事情回掉，還要感謝人家的好意；既要語言委婉，合乎情理，又要堅決而不妥協(xié)，所以，如何措詞，還要一番躊躇，需要點智慧。錢鍾書先生生性淡泊，最煩應(yīng)酬，特別是晚年，幾乎謝絕所有宴請、演講、兼職和采訪，盡管人家都是好意?？慑X先生不這樣看，_____似乎直接有余，巧妙不足，但更見先生之清高狷介，也更有成效。話都說到這個份兒上了，誰還好意思再上門相邀。作家茅盾是個溫和厚道的人，他的謝絕很客氣，帶有商量的味道。1958年3月，茅盾給中國作家協(xié)會辦公室寫了封信說：現(xiàn)在寫一點我個人的規(guī)劃，可是規(guī)劃是訂下來了，能不能完成，要看有沒有時間。這就希望領(lǐng)導(dǎo)的幫助。一、幫助我解除文化部長的兼職和政協(xié)常委的兼職；二、幫助我解除《中國文學(xué)》和《譯文》的兩個兼職；三、幫助我今年沒有出國任務(wù)。如果照上面所說，一面掛名兼職這么多，一面又不得不把每星期五分之二的時間用在開會、酒會、晚會等三種會上，那么我就只能不寫小說了。正是因為他的謝絕太過客氣，不夠決絕，當(dāng)然還有工作需要，所以不大奏效，他不得不日復(fù)一日地泡在開會、酒會、晚會上，寫作計劃基本落空，在他后半生的三十年里，沒有一部有影響的作品問世。與茅盾相反，諾貝爾文學(xué)獎得主匈牙利作家凱爾泰斯?伊姆雷，談到其成功的最大訣竅時說，就是善于謝絕各種邀請和應(yīng)酬，成功地關(guān)上了自己的門。他一向謝絕采訪，謝絕各種會議，謝絕入選名人辭典之類，以至于《中國大百科全書》的外國文學(xué)卷、《東歐國家文學(xué)史》、幾種版本的《世界文化名人辭典》，都查不到他的名字。也正是因為他謝絕了幾乎所有與寫作無關(guān)的活動，才得以集中精力去從事他鐘愛的文學(xué)創(chuàng)作，臥薪嘗膽、默默無聞地耕耘了大半輩子，最終問鼎諾貝爾文學(xué)獎。人生苦短，轉(zhuǎn)眼百年。學(xué)會謝絕，可以幫你節(jié)約時間；學(xué)會謝絕，可以幫你集中精力干事情。那么，你或許應(yīng)該適時、有選擇性地阻斷一些溝通渠道，以減少各種熱情干擾。這里不妨學(xué)學(xué)錢鍾書先生的幽默而決絕的精神，學(xué)學(xué)克里克先生的巧妙措詞和不妥協(xié)態(tài)度。（有刪改）（1）準確概括文中作者的觀點的一項是AA.謝絕既要委婉合情，又要堅決而不妥協(xié)。B.名人要有謝絕的勇氣。C.謝絕幫你節(jié)約時間。D.謝絕幫你集中精力做事情。（2）把下列句子排好順序填入文中橫線處，最合理的一項是B①而對于種種胡吃海喝的宴請，他又這樣謝絕，②吃到一個雞蛋覺得很好，就有必要去見下蛋的母雞嗎？③不愿花些不明不白的錢，吃些不干不凈的飯，見些不三不四的人，說些不痛不癢的話。④他這樣謝絕那些希望拜見他的讀者，倒也不失幽默詼諧。A.①②③④B.②④①③C.②③①④D.③④①②（3）下列對本文的理解和分析，不正確的一項是DA.作者以弗朗西斯?克里克的謝絕書開篇，既激發(fā)了讀者的閱讀興趣，順利展開論述，也是引出了本文的論點，同時也作為事實論據(jù)證明了中心論點。B.相對于“謝絕”的需要思慮周全，“拒絕”就是明確的表示不愿意。C.第四自然段是從反面舉例，且與第五段形成對比，突出強調(diào)主題，增強了文章的說服力。D.閱讀本文有助于提醒功成名就的作家、學(xué)者集中精力干事情，對青年學(xué)生沒有現(xiàn)實意義?！窘獯稹浚?）本題考查論點的提煉。前兩段引出論題：謝絕的智慧。第三段到第五段列舉了錢鍾書，矛盾和伊姆雷?凱爾泰斯的例子從正反兩個方面對論題進行了具體論述。最后兩段總結(jié)全文，得出中心論點并向讀者發(fā)出號召。故選：A。（2）本題考查句子的銜接。根據(jù)上文“錢先生不這樣看”，“這樣”指代的就是上文錢先生的謝絕方式，因此，應(yīng)該緊接著④；根據(jù)下文“似乎直接有余，巧妙不足”，錢先生的謝絕語言是直接且不夠巧妙的，因此，應(yīng)該緊接著①。故選：B。（3）本題考查內(nèi)容的理解。本文的論點是我們要學(xué)會謝絕，并且文中也給出了謝絕的典范，如“美國化學(xué)家弗朗西斯?克里克的謝絕，雖然少了人情味，但卻避免了無數(shù)麻煩，省去了許多無意義的社交應(yīng)酬，節(jié)約了大量寶貴時間”“錢鍾書先生生性淡泊，最煩應(yīng)酬，特別是晚年，幾乎謝絕所有宴請、演講、兼職和采訪，盡管人家都是好意”，這些論點不僅適用于功成名就的作家、學(xué)者，對青年學(xué)生同樣有現(xiàn)實意義。故選：D。答案：（1）A（2）B（3）D7．（9分）閱讀《愚公移山》，回答問題。??太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。??北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。??河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。??操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是CA.年且九十且：將近B.聚室而謀室：家C.達于漢陰陰：指山的南面、水的北面，與“陽”相對D.曾不能毀山之一毛毛：指草木（2）下面句中加點字不是通假字的一項是BA.寒暑易節(jié)，始一反焉B.懲山北之塞C.甚矣，汝之不惠D.冀之南，漢之陰，無隴斷焉（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是DA.愚公移山的行為是得到家人理解和支持的，甚至還吸引了孩童“跳往助之”，這充分說明愚公的愿望雖然困難重重，但也是符合人們普遍意愿的合理需求。B.“寒暑易節(jié)，始一反焉”與“荷擔(dān)者”“叩石墾壤”“箕畚”相呼應(yīng)，表現(xiàn)出移山的艱難，也顯示了愚公移山的堅定決心。C.從名字可以看出，愚公和智叟兩個人物具有強烈的對比性，智叟這個人物的作用就是從反面襯托愚公的形象。D.結(jié)尾寫到天帝委派操蛇之神背走了兩座大山，這是對愚公精神的肯定與贊揚。【解答】（1）本題考查詞語含義。ABD.正確。C.有誤，“陰”在文中的意思是指山的北面、水的南面，與“陽”相對。故選：C。（2）本題考查通假字。A項中的“反”與“返”是通假字；B項中沒有通假字；C項中的“惠”與“慧”是通假字；D項中的“隴”與“壟”，是指高地。故選：B。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，命夸娥氏二子負二山，并不是操蛇之神。故選：D。答案：（1）C（2）B（3）D二、古詩文默寫。（6分）8．（6分）請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）②國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）③但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）⑤《論語》中記錄了許多孔子在學(xué)習(xí)方面對弟子的教導(dǎo)，其中“溫故而知新，可以為師矣”一句提出并肯定了由舊知獲得新知的學(xué)習(xí)方法，備受后人推崇。【解答】答案：①煙波江上使人愁②城春草木深（注意“深”的書寫）③千里共嬋娟④蠟炬成灰淚始干⑤溫故而知新可以為師矣三、課外文言文閱讀。（7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。任末好學(xué)??任末年十四，負笈①從師，不懼險阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵②，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星而讀，暗則縛麻蒿③以自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！薄咀⑨尅竣袤牛簳?。②庵：茅草小屋。③麻蒿：點燃后可照明。（1）解釋文中加點的詞。①負笈從師：背著②常以凈衣易之：交換（2）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夫人好學(xué)，雖死猶存。（3）文中作者怎樣體現(xiàn)任末的好學(xué)？結(jié)合選段內(nèi)容簡要闡述。【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：就背著書箱求師。負：背著。②句意：他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。易：交換。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：好，愛好；雖，即使。句意為：一個人如果終身好學(xué)習(xí)，即使死了還像活著一樣。（3）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“任末年十四，負笈從師，不懼險阻”的意思“任末十四歲時沒有固定的老師，就背著書箱求師，不怕艱難險阻”，可見他不怕艱難險阻，四處求學(xué)；結(jié)合“或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星而讀，暗則縛麻蒿以自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事”的意思“他在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當(dāng)墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。平日里每當(dāng)讀書有體會時，便把心得寫在衣服上，用來記住這件事”，可見他在條件惡劣的情況下，依然堅持讀書，是好學(xué)的體現(xiàn)。答案：（1）①背著。②交換。（2）一個人如果終身好學(xué)習(xí)，即使死了還像活著一樣。（3）結(jié)合“任末年十四，負笈從師，不懼險阻”，可見他不怕艱難險阻，四處求學(xué)；結(jié)合“或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星而讀，暗則縛麻蒿以自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事”，見他在條件惡劣的情況下，依然堅持讀書，是好學(xué)的體現(xiàn)。四、文學(xué)作品閱讀。（15分）10．（15分）閱讀《午休的父親》一文，回答問題。午休的父親梁曉聲??八月的北京處于近年少有的高溫時節(jié)。月末那幾天，氣溫很高。特別是中午，一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的。人置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)著。??我住的小區(qū)正在進行老舊小區(qū)的樓房改造。我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連頭道門也開著。那樣會使空氣最大程度地對流，感覺能稍微涼快點兒。??“嗨，吃了沒？我也吃過了！大中午的還能干啥？歇著唄！好好好，小聲點兒……”??一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。竟聽到了門外一個男人大聲說話。受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探頭向外看了一次——但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。??我縮回頭，關(guān)了電視，繼續(xù)吃飯。??“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？萬一半夜下了場大雨呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？別啰嗦了！我也想家行了唄？想家不包括想你嗎？多大人了，還撒嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在嗎？快讓女兒跟我通話！……”??走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。??“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都美著哩！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽好。學(xué)習(xí)這事，靠的就是自覺。不是為老師學(xué)的，也別當(dāng)成是為我和你媽學(xué)的。我們的人生反正就這樣了，一切為你著想我們心甘情愿。可你剛高一，人生還長呢。知道這個道理就好。錢不是問題！爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了。我這兒一切都好。熱！北京也熱。老爸這會兒在午休唄。鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”??我想我再聽下去似乎是一個偷聽者了，頓覺害臊，便去關(guān)門，卻不料見到了這樣一幕——樓上上小學(xué)二年級的姍姍和她媽媽上樓回家，她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級臺階上。姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的。”??那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑?！??姍姍媽說：“理解，有什么可見笑的呀?！彼呎f邊牽著姍姍的手上樓去了。??而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子恓惶極了。??我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。??我也小聲說：“那你送過去呀?！??她細聲細氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧。”??我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，蜷著雙腿，已睡實了。他的工作服也不墊在身下了，不知怎么一來，被他弄成一團摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。??我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛洗過的大桃子。??“爺爺您輕點兒關(guān)門?！??小姍姍說完此話，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一眼，竟又連退兩段臺階，躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前——原來他裝飲用水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到的地方。??她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑。??有好鄰居是種造化。（1）簡述第一自然段中畫線句子在文中的作用。（2）文中“開門”“關(guān)門”的細節(jié)，推動了情節(jié)的發(fā)展。請認真梳理，將下面的表格補充完整。天氣炎熱，“我”開門納涼。“我”看見躺在樓道午休的男人給妻女打電話。①“我”因“偷聽”感到害臊而去關(guān)門“我”看見姍姍母女回家，男人因赤著上身躺在樓道嚇到母女倆而犧惶不已。②姍姍敲開“我”的房門托“我”幫忙③“我”看見男人疲憊地睡著了姍姍叮囑“我”輕點關(guān)門。④“我”看見姍姍幫男人扶起瓶子（3）文章題為《午休的父親》，作者在行文中卻筆鋒一轉(zhuǎn)，對姍姍母女多加著墨。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析這兩個人物的作用。（4）有人認為，男人與妻女的通話內(nèi)容篇幅較長且細碎，不如概括一下，由作者轉(zhuǎn)述會更簡潔。請你從人物描寫、形象塑造的角度對原文的表達效果進行闡述?！窘獯稹浚?）本題考查句段作用分析。由第①段“一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的”可知，本段是自然環(huán)境描寫，詳細地描繪了北京八月炎熱的天氣情況，為整個故事設(shè)定了一個高溫酷暑的環(huán)境背景。由第②段“我因頸椎病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連頭道門也開著”可知，由于天氣炎熱，“我”選擇開門以使空氣對流，從而可以更清楚地聽到外面的聲音，包括那名男人的電話內(nèi)容，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。由“我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給‘午休的叔叔’的”可知，因天氣火熱難耐，小姍姍給“午休的父親”送礦泉水、可樂、大桃子，故第①段為后面母女與男人的相遇，小姍姍送東西等內(nèi)容作鋪墊。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。第一空，已知信息“我”看見姍姍母女回家，男人因赤著上身躺在樓道嚇到母女倆而惱惶不已”對應(yīng)第9至11段，由第9段“我想我再聽下去似乎是一個偷聽者了，頓覺害臊，便去關(guān)門”可知，“我”因“偷聽”感到害臊而去關(guān)門；第二空，由第12段“我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給‘午休的叔叔’的”，第14段“她細聲細氣地說：‘叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧”可知，姍姍敲開“我”的房門托“我”幫忙；第三空，由第15段“我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，蜷著雙腿，已睡實了”可知，“我”看見男人疲憊地睡著了；第四空，已知信息“姍姍叮囑‘我’輕點關(guān)門”對應(yīng)第17段，由第18段“原來他裝飲用水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到的地方”可知，“我”看見姍姍幫男人扶起瓶子。（3）本題考查人物作用分析。由“她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子惱惶極了”，“那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給‘午休的叔叔’的”可知，姍姍和她媽媽的意外出現(xiàn)，打破了男人安靜的午休狀態(tài)，引發(fā)了一系列的互動，從而推動了故事的進展。她們的出現(xiàn)為故事增添了新的事件和轉(zhuǎn)折，使得情節(jié)更加生動和引人入勝；由第8段“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都美著哩”“那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：‘見笑見笑’”可知，通過姍姍母女與午休的男人之間的簡短交流，揭示了男人的另一面性格特征。他在電話中對家人爽朗、健談，但在陌生人面前顯得有些尷尬和不安。這種對比增強了人物形象的立體性和深度；由第5段“我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，蜷著雙腿，已睡實了。他的工作服也不墊在身下了，不知怎么一來，被他弄成一團摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的”可知，姍姍母女的出現(xiàn)無意中讓這位農(nóng)民工感到了困擾，這反映出城市生活中外來務(wù)工人員可能面臨的尷尬和挑戰(zhàn)。他們在城市中的不穩(wěn)定感和身份認同的問題通過這一場景得以體現(xiàn)；由“原來他裝飲用水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到的地方”“她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑”，“有好鄰居是種造化”可知，姍姍和她媽媽的善舉體現(xiàn)了社會中的溫暖和同情心，她們給予那位男人的關(guān)懷不僅是一種物質(zhì)上的支持，更是一種精神上的慰藉。這一點深化了文章的主題——即使在艱苦的環(huán)境中，人與人之間的善意和關(guān)愛依然存在，它們能夠給人們的生活帶來希望和力量。（4）本題考查作者寫作意圖的把握。首先要鎖定男人與妻女的通話內(nèi)容在文中的位置，分析其“瑣碎”在哪些方面。第3段、第6段和第8段通過人物的語言描寫交代了男人與妻女的通話內(nèi)容。分析可知，“瑣碎”體現(xiàn)在男人話語的細碎和所講事情的瑣碎，通話內(nèi)容包含對妻子的關(guān)心、叮囑、想念，對女兒學(xué)習(xí)和生活的關(guān)注，對自己生活境況的描述，從形象塑造上，凸顯出男人對家人深沉的愛，使男人心系家人、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅忍樂觀的形象更立體生動。若改為作者轉(zhuǎn)述，可能會失去一些原汁原味的細節(jié)，使得人物形象的呈現(xiàn)不那么飽滿和生動。答案：（1）這幾句環(huán)境描寫，把天氣的炎熱表現(xiàn)得極為真切；天氣的極度炎熱，是“我”開門乘涼以及男人赤裸上身的原因，推動著故事情節(jié)的發(fā)展；為下文聽到男人電話內(nèi)容、了解母女與男人的相遇等內(nèi)容埋下伏筆，作了鋪墊。（2）①“我”因“偷聽”感到害臊而去關(guān)門②姍姍敲開“我”的房門托“我”幫忙③“我”看見男人疲憊地睡著了④“我”看見姍姍幫男人扶起瓶子（3）①姍姍母女的出現(xiàn)推動了故事情節(jié)的發(fā)展，讓情節(jié)富有波瀾，增強文章的可讀性。②通過記敘姍姍母女和午休的男人的碰面，體現(xiàn)出男人淳樸老實的性格特點，豐富了人物形象。③姍姍母女的出現(xiàn)使在妻女面前爽朗、健談的男人變得惱惶無措，折射出農(nóng)民工在城市生活的境況；④姍姍母女充滿善意的言行展現(xiàn)了陌生人之間的友善與關(guān)愛，她們的出現(xiàn)使文章主旨更加豐富，意蘊悠長。（4）原文運用了人物的語言描寫，以展現(xiàn)人物個性特點。男人話語細碎，所講事情的瑣碎，表現(xiàn)了男人對家人深沉的愛，使男人心系家人、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟾Ⅲw生動。如果變?yōu)樽髡咿D(zhuǎn)述，簡潔了，但生動性減弱了，形象不夠豐滿。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀。（13分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。班級開展以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的班會，黎明小組收集了下列材料。請閱讀材料，回答問題。【材料一】【材料二】??重陽節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九日。古時民間在重陽節(jié)有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈獸等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽節(jié)日活動的兩大重要主題。??2006年5月20日重陽節(jié)被國務(wù)院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2012年全國人大常委會修訂通過的《中華人民共和國老年權(quán)益保障法》規(guī)定，每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)?！静牧先??獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》??北山白云里，隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)?！虾迫弧肚锏侨f山寄張五》（1）請分別提取以上三則材料的主要信息。（2）敬老愛老是重陽節(jié)的主題之一，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。請結(jié)合生活實際，提供兩條可行性建議，幫助所在社區(qū)或個人家庭進一步完善敬老愛老的服務(wù)措施?！窘獯稹看鸢福海?）材料一：“敬老愛老”已經(jīng)成為當(dāng)代人對重陽節(jié)的主要印象；材料二：重陽節(jié)文化內(nèi)涵的演變和發(fā)展：材料三：古詩詞中記載的重陽節(jié)有登高、思親（團聚）、飲酒等習(xí)俗。（2）示例：①教家中老人使用智能手機；②多陪伴家中老人，關(guān)注他們的身體狀況；③社區(qū)組織工作人員和青少年學(xué)生參加敬老愛老的志愿活動。12．（4分）根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的人名、書名和作者。作品文段或簡介《水滸傳》說時遲，那時快，（1）武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手