中學(xué)德育工作規(guī)程

XXXX中學(xué)德育工作規(guī)程根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的精神，制定濟(jì)南大學(xué)城實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育工作規(guī)程。一、充分認(rèn)識德育在素質(zhì)教育中的重要地位，德育對青少年健康成長和學(xué)校工作具有的導(dǎo)向、動力及保障作用。全體教職工要明確自己在德育工作中的目標(biāo)、任務(wù)、要求，確定自己的崗位職責(zé)，使教書育人、管理育人、服務(wù)育人真正落到實(shí)處。班主任要結(jié)合工作實(shí)際加強(qiáng)對《中小學(xué)德育工作指南》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班主任工作條例》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確職責(zé)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、德育部、團(tuán)委要通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識、創(chuàng)新思想，努力實(shí)現(xiàn)德育工作質(zhì)的飛躍。二、德育部在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)德育工作和校外教育工作，包括制定工作計劃、落實(shí)工作措施、加強(qiáng)檢查監(jiān)督、提出改進(jìn)意見。(一)在德育內(nèi)容上，要堅(jiān)持不懈地用黨的基本路線、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等重要思想武裝學(xué)生；堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育；堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和社會主義核心價值觀教育；堅(jiān)持不懈地探索和推行心理健康教育、法治教育、傳統(tǒng)文化教育。(二)在德育途徑上，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用；充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用；充分重視營造良好的育人氛圍；充分繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)；充分發(fā)揮社會、家庭教育的作用，尋求德育的最大合力。(三)在把握教育時機(jī)上，要善于利用重大節(jié)日、紀(jì)念日、重大時事對學(xué)生進(jìn)行專題教育；要善于運(yùn)用新近發(fā)生的典型事例增強(qiáng)教育的感染力和針對性；善于挖掘新的德育資源，開辟新的德育陣地，探索新的教育方式，尋找新的教育視角和切入點(diǎn)，把握學(xué)生的思想脈搏。(四)在德育實(shí)施過程中，不同年級根據(jù)其特點(diǎn)，區(qū)分層次，各有側(cè)重：高一針對新生特點(diǎn)，以“良好開端”為主題，以常規(guī)教育、班集體建設(shè)為主要內(nèi)容，打基礎(chǔ)立規(guī)矩，側(cè)重進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成和集體主義教育；高二針對學(xué)生易松懈、易分化情況，以“健康成長”為主題，以樹立正確世界觀、人生觀、價值觀為主要內(nèi)容，側(cè)重進(jìn)行愛國主義教育。(五)在德育工作思路上，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要按全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動和諧發(fā)展這一核心，努力增強(qiáng)德育的時代性、實(shí)效性和針對性，實(shí)現(xiàn)德育工作科學(xué)化、規(guī)范化。(六)在德育隊(duì)伍上，德育部和團(tuán)委、級部要加強(qiáng)協(xié)作，在學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)下，緊密團(tuán)結(jié)和依靠班主任、任課老師、心理健康指導(dǎo)中心骨干力量，借助各級德育科研人員，動員爭取家長委員會、校外輔導(dǎo)員，各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。與此同時，德育部要加強(qiáng)部門建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入德育一線，真抓實(shí)干。三、突出課堂教學(xué)的主渠道地位，寓教育于教學(xué)過程之中，寓教育于知識傳授之中，寓教育于能力培養(yǎng)之中。任課教師要進(jìn)一步增強(qiáng)育人意識，深入挖掘教材德育內(nèi)涵，寓德育于教學(xué)過程中，做到教材有體現(xiàn)、內(nèi)容有要求、上課有滲透，把傳授知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力同塑造其健全人格有機(jī)結(jié)合起來。教師要管教管導(dǎo)，從嚴(yán)治學(xué)，既教書又育人。全體教職工要用正確的政治觀點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精湛的教學(xué)藝術(shù)、熱情的服務(wù)、文明的舉止和高尚的人格去影響、感染和教育學(xué)生。思想政治課教師要發(fā)揮德育優(yōu)勢，教育學(xué)生樹立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，實(shí)現(xiàn)傳授知識、培養(yǎng)能力、提高覺悟的有機(jī)統(tǒng)一。四、科學(xué)、扎實(shí)、有效地開展好常規(guī)教育，寓教育于日常學(xué)習(xí)、活動、生活之中。(一)根據(jù)上級布署和學(xué)校工作計劃，確定每學(xué)期的德育主題，利用國旗下演講、報告會、主題班團(tuán)會、知識競賽、主題教育活動等多種方式開展教育活動。組織開展主題班會觀摩活動。繼續(xù)搞好升旗儀式、軍訓(xùn)、志愿服務(wù)、成人宣誓儀式、“修身”行動等活動。(二)針對不足，重點(diǎn)突破，對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)要常抓不懈。深入開展“創(chuàng)建行為規(guī)范示范?！被顒雍汀鞍鄤?wù)管理創(chuàng)優(yōu)”活動，堅(jiān)持班級量化管理與評估制度、流動紅旗評比制度，建設(shè)良好的校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。關(guān)注特異學(xué)生狀況，建立專門檔案和跟蹤教育制度，嚴(yán)格管理和關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合，幫助其解決具體困難，增強(qiáng)其改正缺點(diǎn)的信心。對于嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生德育部要定期談話，班主任，任課老師要密切配合，齊抓共管。(三)建設(shè)一個整潔、優(yōu)美的育人環(huán)境，強(qiáng)化環(huán)境育人功能。教室規(guī)劃要整潔、有序、溫馨，國旗、《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》上墻，開展班務(wù)管理創(chuàng)優(yōu)活動。在校內(nèi)公共活動場所設(shè)置激勵性的語牌，定期更換校園宣傳欄和黑板報，鼓勵學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)。(四)突出“自我管理、自我教育、自我約束、自我服務(wù)”意識與能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)生自我管理、教育工作的水平。班主任要加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，加強(qiáng)班委和團(tuán)支部作用的發(fā)揮。德育部、團(tuán)委采用經(jīng)驗(yàn)交流、述職、個別談話、團(tuán)課學(xué)習(xí)等方式加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)，同時充分發(fā)揮他們在校內(nèi)的榜樣作用。校學(xué)生會、團(tuán)總支要積極配合學(xué)校，增強(qiáng)為同學(xué)服務(wù)的意識，進(jìn)一步貼近學(xué)生實(shí)際，更加扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動，發(fā)揮學(xué)長制、學(xué)生校長助理、學(xué)生自主管理委員會、學(xué)生諫議團(tuán)的作用，做好學(xué)生社團(tuán)工作。(五)切實(shí)加強(qiáng)德育科研工作，以德育課題為龍頭，以開展德育實(shí)驗(yàn)為抓手，不斷挖掘德育內(nèi)涵，提升德育高度。每兩年召開一次班主任工作研討會。(六)建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，在家庭教育指導(dǎo)方面，德育部要增強(qiáng)工作的主動性，建立家長委員會，開辦家長論壇和家長學(xué)校，定期召開（分層次）家長會，協(xié)同班主任積極主動地開展家訪工作。聘任校外教育輔導(dǎo)員，落實(shí)科技、環(huán)保、國防、安全、人口、法治教育。(七)繼續(xù)開展好校外實(shí)踐活動教育和假期進(jìn)行的以社會調(diào)查、志愿服務(wù)為主要內(nèi)容的社會實(shí)踐活動，創(chuàng)造條件開展游學(xué)天下等活動。(八)學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心在繼續(xù)做好心理建檔、個案、信函、熱線咨詢，不斷提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量和心理健康課的實(shí)效性，并加強(qiáng)與班主任工作的結(jié)合，及時互通信息，發(fā)揮心理健康檔案在學(xué)生教育中的作用。班主任要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生心理健康有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，在工作中更加主動、自覺的滲透、實(shí)施心理教育，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、摸索規(guī)律。按時完成心理教育課題的研究工作。五、按照《規(guī)程》的要求，高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、責(zé)任明確、工作到位、管理科學(xué)的班主任隊(duì)伍。班主任要按照《班主任工作條例》的規(guī)定認(rèn)真履行職責(zé)，遵守職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，做到愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)治班、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作，在工作的落實(shí)、投入、創(chuàng)新上下功夫，在班級管理的科學(xué)化、規(guī)范化上做文章，做到教育、管理相結(jié)合，身教、言教相一致，班級管理與學(xué)校要求相統(tǒng)一，不斷提高自身思想、業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量，為學(xué)生的成長做出新的貢獻(xiàn)。班主任在日常工作中要積極主動地開展家訪、個別談心等活動，注重主題班會質(zhì)量，利用班級教育小組加強(qiáng)