大班科學(xué)葵花子旅行記

大班科學(xué)葵花子旅行記大班科學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)大班科學(xué)葵花子旅行記，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

這是大班科學(xué)葵花子旅行記教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)：

1.明白人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱和功能。

2.通過了解食物在人體內(nèi)的變化過程，激發(fā)幼兒探究人體神秘的愛好。

3.知道要愛護(hù)好自己的身體，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

二、活動預(yù)備：老師熟識故事《葵花子旅行記》

三、活動過程：導(dǎo)入-觀賞-感受（一）導(dǎo)入1.--這是誰？（葵花子）2.--今日葵花子要去旅行，我們看看，它經(jīng)過了哪些地方？

（二）觀賞1.觀賞PPT，感受故事《葵花子旅行記》。

2.--你們發(fā)覺葵花子經(jīng)過了哪些地方？

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

3.--這些地方在哪里？

4.引導(dǎo)幼兒依次敘述葵花子旅途中各地的名稱（口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門）5.出示掛圖，觀看消化器官，結(jié)合故事標(biāo)出其名稱，強(qiáng)化幼兒的熟悉。

6.著重讓幼兒明白消化系統(tǒng)主要器官的功能。

（三）感受1.放一組關(guān)于對比消化系統(tǒng)的錄象，幼兒觀看敘述其內(nèi)容，并分析對錯。

狼吞虎咽與細(xì)嚼慢咽貪食不止與適量進(jìn)餐飯后漫步?????與猛烈運(yùn)動2.小結(jié)愛護(hù)消化器官的基本常識。

3.--平常我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)好自己的身體？

活動反思：

《向日葵》是主題《夏日總動員》中的一個活動，它是一個以觀賞為主的美術(shù)活動。對于中班的孩子們來說，學(xué)習(xí)觀賞油畫是比較枯燥的，而且，也具有肯定的難度。為了能夠更好的開展活動，活動前我認(rèn)真閱讀了教材，反復(fù)推敲活動過程，最終打算以觀賞為主，繪畫為輔來開展活動。

科學(xué)學(xué)問原理對幼兒來說是相對抽象的，在科學(xué)活動中就是要把抽象化為形象。ppt的運(yùn)用能將我們口頭無法解釋，幼兒也無法理解的現(xiàn)象原理展現(xiàn)出來。正如活動中學(xué)會正確看刻度，在此環(huán)節(jié)采納ppt，利用圖片比較法，讓幼兒了解觀看刻度時，要眼睛與刻度齊平，仰視和俯視都是錯誤的。實(shí)際操作，這個方法

非常好解決了本次活動的重點(diǎn)?？茖W(xué)源于生活，讓幼兒從科學(xué)的熟悉溫度計，到從生活中發(fā)覺溫度計的運(yùn)用，能豐富幼兒的學(xué)問閱歷。

活動中，我主要從畫家作品的顏色、線條以及造型這三方面來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞，并有意識地關(guān)心幼兒在觀賞的過程中積累繪畫的方法?；顒娱_展的較為勝利，孩子們思維活躍，勇于發(fā)言，尤其是用動作來表現(xiàn)畫中的向日葵這一環(huán)節(jié)，孩子們興致勃勃，樂觀參加，用各種肢體語言來詮釋自己對作品的理解。

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大班科學(xué)活動牙齒旅行記

這是大班科學(xué)活動牙齒旅行記教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1．熟悉人體的主要消化器官，了解食物的消化過程，知道胃與身體健康的關(guān)系。

2．加深對身體的了解，提高自我愛護(hù)意識。

3．逐步養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

4．嘗試用線條記錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

5．學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

活動預(yù)備1．多媒體課件ppt2．動畫視頻。餅干。

活動過程一、老師與幼兒每人吃一塊小餅干，談話引出課題。

今日老師給每個小伴侶帶來了一塊好吃的餅干，你們快樂嗎？那我們一起來嘗嘗。好吃嗎？

二、觀賞故事，感知作品內(nèi)容的好玩，熟悉主要消化器官，了解食物的消化過程。

剛才我們吃的餅干還在嘴巴里嗎？去哪兒呢？有的小伴侶說餅干去了---還有的小伴侶說---那餅干畢竟去了哪兒？老師這兒還有一個好玩的故事，請你們認(rèn)真聽聽食物經(jīng)過了人體的什么地方？

觀賞故事視頻三、回憶內(nèi)容，體驗(yàn)自己身體的消化器官1．聽完了這個好玩的故事，你們知道食物去人體旅行，都去了些什么地方?

幼兒說到哪個部位，老師點(diǎn)擊相應(yīng)圖片。

口腔（咀嚼功能）嘴巴-它還有呢外一個名稱叫口腔，它有什么本事呢？

食道（運(yùn)輸功能）脖子-對脖子，它里面有一根細(xì)細(xì)的長長的管子，你們知道叫什么嗎？（食道）它可以干什么呢？食道就像滑梯一樣，關(guān)心人體運(yùn)送食物。

胃（攪拌功能）胃又有什么本事呢？把食物顛來倒去地，像攪拌機(jī)一樣把食物絞成稀泥糊糊，小腸（汲取養(yǎng)分）它可以干什么？從食物中汲取養(yǎng)分大腸（垃圾的倉庫）大腸是食物垃圾聚集的地方，大腸的終點(diǎn)是什么？（肛門）肛門負(fù)責(zé)把垃圾排出人的體外2．師小結(jié)：小伴侶們真聰慧，知道食物經(jīng)過人體都去了口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門-這些地方。這些地方它有一個共同的名字叫消化器官。（豐富詞匯"消化器官"。)我們每個人身體里面都有這些消化器官，這些消化器官在我們身體里工作著……口腔里的牙齒能咬碎食物、食道像滑梯一樣往下運(yùn)送食物、胃把食物顛來倒去地，像攪拌機(jī)一樣把食物絞成稀泥糊糊、、小腸從食物中汲取養(yǎng)分、大腸是食物垃圾聚集的倉庫、大腸的終點(diǎn)就是肛門，負(fù)責(zé)把垃圾排出人的體外。

3.幼兒操作嬉戲：圖片排序。（演示畫面二）下面我們來玩一個排序嬉戲：請

查看圖片上有一根長什么？繩子上夾著-夾子，請你們根據(jù)人體消化的挨次，對下面的這些消化器官進(jìn)行排隊，一個一個的夾到夾子上。誰來說說，誰排第一---------四、嬉戲"翻翻樂"，鞏固和拓展相關(guān)閱歷1．小伴侶們真能干，下面我們再來玩一個"翻翻樂"的嬉戲。(放PPT)，這個嬉戲一共有六道題，不管你指到誰，它就會翻開，給你帶來一個好玩的問題?；卮鹫_方能過關(guān)，才能進(jìn)入下一題。小伴侶加油喓！

2．關(guān)于人體消化器官，你還有什么問題可以提出來。

3.嬉戲：對錯猜猜猜。

1．吃飯時細(xì)嚼慢咽（對）2．運(yùn)動后立刻喝水（錯）3．吃完后漸漸地漫步?????（對）4．飯后猛烈運(yùn)動（錯）5．天熱時多喝開水，少喝飲料（對）6．吃湯泡飯（錯）7．一邊吃飯一邊講話（錯）8．不吃早飯（錯）五．結(jié)束部分今日小伴侶們的表現(xiàn)真棒！坐了這么長時間，為了讓我們的身體更健康，那我們一起動起來吧！

附"翻翻樂"嬉戲題：

1．"飯后，我們一起去踢球吧!"這樣的做法可以嗎?為什么?

2．"嬉戲真好玩呀，大便先憋一下吧。"這樣的做法可以嗎?為什么?

"為什么有時候我們會拉肚子呢?"你能說出緣由嗎?

3．身體里哪個消化器官有點(diǎn)像攪拌機(jī)?為什么說胃或口腔像攪拌機(jī)?

4．暴飲暴食對嗎？

5．常常吃粗糧好嗎?(可以追問：粗糧有哪些?)6.睡覺蹬被子對嗎？

活動反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不痛苦，沒缺