3.1.2新建文檔（課件）-【中職專用】高一信息技術同步課堂（高教版2021基礎模塊上冊）

信息技術

基礎模塊（上冊）3.1圖文編輯入門第3單元

文檔創(chuàng)意與制作——圖文編輯高等教育出版社

第3單元文檔創(chuàng)意與制作——圖文編輯3.1圖文編輯入門任務2新建文檔知識目標了解常用圖文編輯軟件,能根據(jù)需要選擇合適的軟件工具。能力目標掌握新建、編輯、保存和打印文檔的基本方法。素質目標1.能合理運用圖文編輯軟件，提升電子文檔服務學習和生活的意識。2.培養(yǎng)學生熱愛勞動、積極的學習態(tài)度，提高愛國主義情懷，增強民族自豪感。學習目標

創(chuàng)設情境，生成問題3.1.2觀察以下圖片：文字信息記錄到竹簡文字信息記錄到帛文字信息記錄到絲綢

創(chuàng)設情境，生成問題3.1.2電子文檔具有什么好處呢？便于我們隨時編輯、快速查找，節(jié)省存儲空間等等。創(chuàng)設情境，生成問題3.1.2本課任務：《新建文檔》調動思維，探究新知3.1.21.制作文檔的思路（1）準備文字資料思考同學們，常見的文字資料有哪兩類呢？電子資料電子文檔中的文字資料，可直接進行編輯操作。紙質資料紙張上的文字資料。調動思維，探究新知3.1.21.制作文檔的思路（1）準備文字資料思考手寫在紙上的文字資料，如何在文檔中進行編輯修改呢？需要使用文字編輯軟件將文字錄入到電子文檔中，再進行文檔的編輯修改。調動思維，探究新知3.1.21.制作文檔的思路（2）明確文檔制作的思路思考文檔制作應明確哪些內容呢？文檔題材文檔主題讀者對象內容呈現(xiàn)形式編輯加工軟件文件命名調動思維，探究新知3.1.11.制作文檔的思路（2）明確文檔制作的思路①文檔題材：確定文檔的種類。②文檔主題：明確文檔要表達的信息是什么？③讀者對象：明確看信息的人。④內容呈現(xiàn)形式：怎么樣的呈現(xiàn)形式才能讓讀者容易接受？⑤編輯加工軟件：選擇合適的圖文編輯工具軟件。⑥文件命名：文件的命名應體現(xiàn)文件內容，以便于后期查找和使用。調動思維，探究新知3.1.22.操作圖文編輯軟件啟動word2016，觀察該界面中的常用功能（1）認識word2016啟動界面調動思維，探究新知3.1.22.操作圖文編輯軟件觀察空白文檔，說出的word的操作界面包含的內容和常用功能（2）認識word的操作界面和常用對象調動思維，探究新知3.1.23.《中國高鐵》文檔的制作記錄片：《改革開放40年的偉大成就》片段調動思維，探究新知3.1.23.《中國高鐵》文檔的制作任務為展示我國改革開放后取得的偉大成就，學校要舉辦一場“偉大的變革”圖文展，小信所在小組準備了一份有關中國高鐵內容的文檔，現(xiàn)在需要使用文字處理軟件進行編輯，然后保存起來。調動思維，探究新知3.1.23.《中國高鐵》文檔的制作步驟1.新建文檔；2.輸入標題，換行，再輸入1段文字；3.輸入日期；4.插入圖片；5.編輯文本：字體、字號設置等；6.保存文檔。調動思維，探究新知3.1.23.《中國高鐵》文檔的制作思考Word文檔保存的默認格式是什么？.docx.doc鞏固練習，素質提升3.1.2完善高鐵文檔（1）錄入第2端文字第2段文字內容為：中國已成為世界上告訴鐵路發(fā)展最快、系統(tǒng)技術最全、集成能力最強、運營里程最長、運行時速最高、在建規(guī)模最大的國家，中國高鐵引領著世界高鐵發(fā)展的新潮流。鞏固練習，素質提升3.1.2完善高鐵文檔（2）將“高鐵”文檔另存為PDF文檔格式思考用word編輯的文檔除了保存為默認的.docx格式，還可以保存為哪些格式呢？將“高鐵”文檔另存為PDF文檔格式課堂小結1.制作文檔的思路：（1）確定文檔題材（2）文檔主題（3）讀者對象（4）內容呈現(xiàn)形式（5）編輯加工軟件（6）文件命名2.圖文編輯軟件word的窗口界面、操作界面。3.

Word文檔的操作步驟（1）新建文檔（2）錄入文本（3）錄入日期（4）插入圖片（